公開(kāi)課《口語(yǔ)交際·習(xí)作二》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)語(yǔ)引入
１、童年是純真、難忘的歲月，我們每天都在編制著美麗的故事。一只昆蟲(chóng)，一次發(fā)現(xiàn)看起來(lái)是那么微不足道，卻飽含著我們的快樂(lè)、夢(mèng)想和追求。
２、回想過(guò)去，有什么事讓你感到特別難忘嗎？
指名說(shuō)。
３、同桌互說(shuō)。
二、指導(dǎo)交際
１、想一想：
怎樣才能把事情說(shuō)清楚？
指名說(shuō)。
板書(shū)：
時(shí)間 地點(diǎn) 人物 事情（起因 經(jīng)過(guò) 結(jié)果）
語(yǔ)言流暢，有條理
２、自由練說(shuō)。
３、四人小組交流，明確要求：
說(shuō)：條理清楚，語(yǔ)言流暢，聲音洪亮，把事情說(shuō)清楚。
聽(tīng)：認(rèn)真聽(tīng)，不插嘴。
評(píng)價(jià)：言之有據(jù)，注意方式。
老師巡視指導(dǎo)。
三、交際
１、小組推薦代表上臺(tái)展示。
（小組推薦。）
２、全班交流、評(píng)價(jià)。
３、評(píng)出最佳語(yǔ)言獎(jiǎng)、最佳評(píng)委獎(jiǎng)、最佳風(fēng)度獎(jiǎng)、最佳嗓音獎(jiǎng)。
四、拓展
我跟爸爸媽媽比童年。
五、指導(dǎo)習(xí)作（童年趣事）
１、讀題，明確習(xí)作要求。（寫(xiě)事）重點(diǎn)是突出趣，明白什么是趣？
２、指名說(shuō)自己的趣事。
３、四人小組交流自己的趣事，評(píng)一評(píng)他的童年趣事有趣在哪里？推薦代表。
（老師巡視指導(dǎo)。）
４、代表發(fā)言，全班組織評(píng)價(jià)。
５、學(xué)生自由習(xí)作。
６、講評(píng)習(xí)作：
⑴ 展示優(yōu)秀習(xí)作，學(xué)生評(píng)價(jià)，老師總結(jié)。
（你最欣賞的地方是什么？為什么欣賞？還有什么建議？）
⑵ 說(shuō)說(shuō)作文中可能存在的問(wèn)題：重點(diǎn)不突出、條理不清楚等。
⑶ 四人小組互相交流，評(píng)改習(xí)作。
六、總結(jié)談話
通過(guò)這次習(xí)作，同學(xué)們回顧了自己的童年。為了使大家的童年趣事更加生動(dòng)，請(qǐng)大家根據(jù)同學(xué)們的'修改意見(jiàn)，把自己的習(xí)作認(rèn)真修改，把童年趣事寫(xiě)得更具體，讓更多的人來(lái)分享你們童年的美好和快樂(lè)。
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