音樂《大指歌》教學設計

　　活動目標 ：

　　1、學習用對唱的方式演唱歌曲，初步唱準跳進音程（1-5），嘗試對即興提問作出快速反應的演唱。

　　2、借助一問一答的游戲方式，理解并掌握對唱的演唱形式。

　　3、在對唱活動中感受、體驗與老師及同伴的情感交流。

　　活動準備：

　　指導看幼兒用書：讓幼兒初步了解五個手指的名稱。

　　重點：

　　學習用對唱的方式演唱歌曲

　　難點：

　　學習用對唱的'方式演唱歌曲，初步唱準跳進音程。

　　過程：

　　1、教師帶領幼兒玩手指游戲，鞏固對每個手指名稱的認識。

　　教師伸出手指，幼兒說出每個手指的名稱。

　　教師說手指的名稱，幼兒伸出相應手指。

　　2、教師示范邊唱邊玩手指游戲。

　　教師唱前半段時，伸出雙手大拇指；唱后半段時，將兩個大拇指相對，做問好動作。

　　教師示范唱歌曲，幼兒玩手指游戲。

　　3、幼兒邊玩游戲，邊學唱歌曲。

　　4、教師唱前半段，即興變換手指名稱，幼兒快速接唱后半段，同時伸出

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