圓的周長的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-07-02 13:14:48 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

關(guān)于圓的周長的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)內(nèi)容】

關(guān)于圓的周長的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材數(shù)學(xué)》六年級(jí)上冊第62～64頁。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．通過小組合作探究，實(shí)際測量計(jì)算理解圓周率的意義。

　　2．通過對(duì)比分析掌握圓周長的計(jì)算公式。

　　3．能用圓的周長的計(jì)算公式解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題。

　　4．通過對(duì)圓周率的計(jì)算，滲透愛國主義的思想。

　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：推導(dǎo)圓的周長的計(jì)算公式，準(zhǔn)確計(jì)算圓的周長。

　　難點(diǎn)：理解圓周率的意義。

　　【教學(xué)過程】

　　一、情景引入

　　出示一塊鐘表

　　問題1：你能猜想小秒針的頂端在一分鐘的時(shí)間里，所走過的`軌跡是一個(gè)什么圖形嗎？

　　學(xué)生猜想。

　　教師演示小秒針的運(yùn)動(dòng)過程，證實(shí)學(xué)生的猜想是否正確。

　　問題2：你能知道不知疲倦的小秒針頂端，在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)所走過的路程有多長嗎？我們應(yīng)該怎樣解決這個(gè)問題呢？

　　生：先計(jì)算出走一圈的路程有多長，在計(jì)算出走60圈的長度。

　　師：非常好。那么小秒針走一圈的路程，就是這個(gè)圓的周長又怎么來求呢？今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣計(jì)算圓的周長。（引入課題——圓的周長）

　　（設(shè)計(jì)目的：通過學(xué)生身邊的實(shí)物引入新課，能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把學(xué)生的注意力集中到課堂中來。）

【圓的周長的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：