《i u ü》的教學設計

　　教學目標：

　　1. 看圖說話，認識i、u、ü的字形。

　　2. 學習i、u、ü的讀間及寫法。

　　3. 學習i、u、ü的四聲讀法。

　　4. 學習四聲的寫法

　　5. 培養良好的學習習慣。

　　教學重點：學習i、u、ü的.讀音及寫法。

　　教學難點：學習i、u、ü的四聲讀法。

　　教學準備：掛圖、字母卡。

　　教學時間：二課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入激趣

　　上次我們學習了單韻字母a、o、e，今天，我們一起學習另外３個單韻母，看誰學得好！

　　二、新授

　　1. 出示掛圖。

　　圖上有什么？按順序說。

　　2. 潛水員叔叔穿的潛水衣的“衣”的讀音就是我們今天要學的第一個拼音朋友。

　　出示“i”：誰會讀？指讀，老師帶讀，說要點兒歌，齊讀。

　　學寫“i”：

　　①出示“i”,說明筆順；

　　②師范寫筆順名稱；

　　③師領寫書空；

　　④出示書下四線格中的“i”，說書寫要求；

　　⑤生寫；

　　⑥展示、評議。

　　3．同法學習u、ü。

　　第二課時

　　一、復習i、u、ü

　　1. 出示i、u、ü，指讀、齊讀。

　　2. 指名聽寫i、u、ü。

　　二、學習i的四聲

　　1. 出示四聲圖，復習四聲調兒歌。

　　2. 出示四個i，指名標出四個聲調。

　　3. 試讀i的四個聲調。

　　4. 小老師帶讀一、四聲，師二、三聲帶讀，加手勢。

　　5. 合讀后齊讀、倒讀。

　　6. 亂序讀。

　　三、學習u的四聲，方法同上。

　　四、學習u的四聲，方法同上。

　　五、復習鞏固

　　１．指讀i、u、ü的四聲，先順序，再倒序。

　　２．亂序指讀。

　　３．比賽讀i、u、ü的四聲：①分組比賽讀，指名比賽；②同位比賽。

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