小學語文《柳樹醒了》第一課時教學設計
【教學目標】
�。薄⒄J識“醒、雷”等８個生字。會寫２個字。
�。病⒛苷_朗讀課文。
�。�、通過朗讀感悟春天的美。了解春天到了，大自然的變化。
【教學過程】
一、看圖說話，導入新課
�。�、出示圖畫 小朋友，春天已不知不覺來了，春天是個萬物復蘇、柳綠花紅的季節。瞧，圖上畫的是什么呢？你能不能說給我們聽。
�。病煟捍禾靵砹耍∨笥讯喔吲d呀！來，自己高高興興地把課題讀一讀。
誰來念？再讀得親切一點？再高興些。
３、師：想不想自己讀好課文？那么遇到不認識的字，怎么辦？注意把字音讀正確、讀流利。讀好后，把不認識的字圈一圈，認一認，想辦法記住它。
二、檢查生字
１、哪些生字詞已是你的`新朋友呢？來，告訴我們，大聲讀給我們聽。
�。�、“澡、雷”你用什么好辦法記住它的？齊讀。
�。�、讀著讀著，瞧，又來了幾個新朋友，來，喊喊他們的名字。你有什么發現嗎？
�。�、幫“柳枝、柳葉、柳梢”找找家。
�。怠㈤_火車讀。
三、讀課文，感知內容
１、師：馮老師相信，這些詞到課文里，你們能讀得更好，對不對？來，先自己試試，把課文讀讀。
�。病㈤_展朗讀接力 其他小朋友拿起書認真聽，呆會做小評委，評評誰做到了正確、流利。
３、找小伙伴用自己喜歡的方式讀課文。
四、理解課文，感悟內容
１、師：現在你能不能說說柳樹有幾個好朋友？來，拿起筆用“____”把它們劃出來。
�。病⒄f話訓練：用上“_________是柳樹的好朋友�！币部梢宰约河闷渌涫秸f。
３、讀準：春雷、春雨、春風、春燕、小朋友（詞卡貼在黑板上）
�。础眩稻湓捄喜⒊梢痪湓捳f說，可以用上：_______、_______、_______、_______和_________是柳樹的好朋友。
�。�、這些好朋友為柳樹做了什么呢？請你用喜歡的記號把它找出來。
６、老師這里有幾個詞語（說話、洗澡、梳頭、捉迷藏、玩耍），來，讀讀，誰幫老師貼貼。貼好了說一句話。
�。�、指導朗讀：這群好朋友真能干，你能不能夸夸他們呢？這樣吧，選其中一個夸夸。
先自己試試。
�、� 誰來夸？你夸誰？
�、� 春雷會跟柳樹說什么悄悄話呢？（機動）如果你也夸春雷，站起來也跟他一起夸夸。
【小學語文《柳樹醒了》第一課時教學設計】相關文章：
小學語文《柳樹醒了》教學設計05-22
12-10
課文《柳樹醒了》兩課時教學設計06-27
柳樹醒了第一課時教學設計05-27
01-17
03-28
柳樹醒了教學設計01-30
《柳樹醒了》的教學設計09-18
《柳樹醒了》教學設計04-01