筆算除法的教學(xué)計(jì)劃
教學(xué)計(jì)劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式。以下由小編為大家整理的初=筆算除法的教學(xué)計(jì)劃，希望大家能夠喜歡!
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：結(jié)合實(shí)際情境，探索并掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)、商是一位數(shù)的'除法的計(jì)算方法，并能進(jìn)行正確的計(jì)算。
2、數(shù)學(xué)思考：在解決問(wèn)題的過(guò)程中，理解豎式計(jì)算的算理，把握試商和商的書寫位置。
3、解決問(wèn)題：從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，探索出解決問(wèn)題的有效方法。
4、情感與態(tài)度：通過(guò)小組合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和語(yǔ)言表達(dá)能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：在解決問(wèn)題的過(guò)程中，理解豎式計(jì)算的算理，學(xué)會(huì)試商。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握試商的方法，正確判斷商的書寫位置。
教學(xué)關(guān)鍵：充分發(fā)揮小組合作交流的作用，通過(guò)計(jì)算過(guò)程的探索，幫助學(xué)生理解算理。三、教學(xué)過(guò)程
(一)創(chuàng)設(shè)情境 鋪墊知識(shí)
1、談話引入，復(fù)習(xí)舊知。
同學(xué)們，還記得前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么嗎?(除數(shù)是兩位數(shù)的除法的口算和估算)在生活中，要用到除法的機(jī)會(huì)多嗎?你有沒(méi)有遇到過(guò)?舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)。
2、看圖發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。
(1)在這幅圖中，你能發(fā)現(xiàn)與除法有關(guān)的問(wèn)題嗎?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生提出問(wèn)題：
①92本連環(huán)畫，平均分給5個(gè)班，每班能分到幾本?
②140本故事書，平均分給5個(gè)班，每班能分到幾本?
根據(jù)所提出的問(wèn)題，指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)解決的方法，并根據(jù)回答板書算式。
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