《世界多美呀》語文教學反思

　　身為一名剛到崗的教師，教學是重要的工作之一，通過教學反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點，快來參考教學反思是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的.《世界多美呀》語文教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一年級語文教學中，我們應(yīng)該教會學生學習的方法，讓孩子學會自主學習。

　　一、教給孩子自學方法。

　　學程導航的理念就是讓孩子自主學習，根據(jù)孩子的自學情況再行指導。在教學課文第二、第三自然段時，我開始嘗試使用學習單，讓孩子自主學習。比如：學習課文第二自然段時，我先讓學生讀讀第二段，再找出小雞看到的世界，并用“”劃出來，最后再讀一讀。在學習課文第三自然段時，我又布置了一個學習任務(wù)，把小雞出殼的句子用“~~~~~~”劃出來。在這一環(huán)節(jié)，我指導學生按照老師的要求一步一步完成，一起讀，一起劃，再一起讀，讓學生明白自學的步驟。而不是一聽到學習任務(wù)，還沒讀書，就拿出筆來劃。同時，讓學生學會用不同的符號來劃，訓練學生不動筆墨不讀書的好習慣。

　　二、教給孩子讀書方法。

　　一年級的孩子還沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣，特別是有感情的朗讀。因此，在本課讀書指導時，我讓學生抓住關(guān)鍵詞語品讀體會，加深理解，然后有感情地朗讀出來。比如抓住“啄呀啄呀、很久、才、小小”這些詞體會小雞啄蛋殼兒的不容易，抓住“撐、破、叫、站”這一系列小雞的動作來體會小雞急于出殼的迫切心情，并讓學生表演讀，在讀中品，在演中悟，加深理解。

　　在本節(jié)課上，我重點指導了學生認識“美”字。先讓學生組詞，再讓學生通過具體的語言環(huán)境了解“美”字的不同意思，最后教給孩子四種識字方法：賞畫學字、加減偏旁、編猜字謎、編順口溜。在認識四種識字方法后，讓學生選擇一種自己喜歡的辦法再來記一記“麗”字，學生說了一些比較形象的方法，效果不錯。

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