五年級數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)加減法》教學(xué)反思
分?jǐn)?shù)加減法這一模塊的內(nèi)容是掌握計算異分母分?jǐn)?shù)加減法的方法，能夠熟練地進行異分母分?jǐn)?shù)加減法。
在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)過同分母分?jǐn)?shù)加減法，上節(jié)課學(xué)生也學(xué)習(xí)了異分母分?jǐn)?shù)的.通分方法，所以在學(xué)習(xí)新知識時，以舊引新會比較好一點。
首先，進行一些同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算練習(xí)，通過練習(xí)使學(xué)生對分?jǐn)?shù)加減法的計算方法重新鞏固。其次，復(fù)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)的通分方法。以上兩個步驟都是為學(xué)習(xí)新的知識打基礎(chǔ)的。
在講解異分母分?jǐn)?shù)加減法時，可以讓學(xué)生自己找解決的辦法，學(xué)生由于已經(jīng)對同分母分?jǐn)?shù)加減法和通分有了了解，再解決異分母分?jǐn)?shù)加減法時會自然而然的想到用通分的方法將異分母分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為同分母分?jǐn)?shù)，然后再按照同分母分?jǐn)?shù)的計算方法進行計算。教師再加以引導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來沒有什么困難的地方。對計算法則的總結(jié)也可以讓學(xué)生自己進行，一方面加深對法則的理解，另一方面也提高學(xué)生的綜合概括能力。
在計算時學(xué)生容易犯找公分母時不用最小公倍數(shù)的錯誤，在練習(xí)時要及時提醒。
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