小學三年級語文《鄉村四月》教學反思

　　在教學古詩時，我總是愛好先學生背誦，再串講，學生們都學得不怎么好？今天上課了，我檢查預習學生們學得并不好，正想發火，忽然我想到如果是在外面上公開課遇到這種情況怎么辦呢？我要做學生喜歡的老師那就表演一次吧。

　　我結合題目，問學生從題目里能看到什么信息？學生回答很好，很快就知道了這首詩是寫的鄉村的事，是發生在四月里的`事。然后我又讓學生對作者的名字進行了分析，還分析了部分學生名字的意義。這一點可能算是浪費了點時間吧。但同學們對課堂還是非常有興趣的。

【小學三年級語文《鄉村四月》教學反思】相關文章：

鄉村四月教學反思10-31

《鄉村四月》的教學反思11-05

鄉村四月的教學反思07-23

《鄉村四月》教學反思09-14

鄉村四月教學反思范文10-30

鄉村四月的教學反思范文07-04

《鄉村四月》教學反思范文07-07

古詩鄉村四月教學反思08-24

小學語文《鄉村四月》的教案07-04