風中的童話教案

　　作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的風中的童話教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

風中的童話教案1

　　活動目標：

　　1、 初步感知音樂三段體回旋式結構，辨別音樂的不同性質。

　　2、 培養幼兒對音樂的感受力、理解力，發揮幼兒的想象。

　　活動準備：

　　1、 磁帶《風中的童話》ABA段。2、 多媒體課件。

　　活動過程：

　　通過游戲幫助幼兒理解音樂三段體結構。

　　1、 根據弦外音做適合的動作。（柔和→活潑→柔和）

　　2、再次欣賞音樂，區分段落。

　　（1）動作是怎樣變化的？音樂發生了什么變化？（欣賞）

　　（2）音樂到底發生了什么變化？（出示～～～～～、∧∧∧∧∧、～～～～～）

　　（3）樂曲中有個小秘密，是什么？

　　（4）整首樂曲可以分幾段？為什么？

　　（5）小結：一首樂曲分成了3段，這種形式的樂曲稱為三段體。剛才我們聽到的樂曲，其中第3段音樂和第1段音樂是重復的、一樣的，只有第2段是不一樣的.，這樣形式的樂曲也叫三段體，它是三段體的一種特殊形式。

　　完整欣賞，再次感受音樂三段體。

　　分段欣賞，利用圖片，幫助幼兒理解、感受音樂。

　　（一） 第一段：1、 我們一段一段來聽。2、這段音樂給你的感受與哪幅畫給的感受是一樣的，為什么？ 3、 能用什么動作表現呢？

　　（二）第二段：1、 聽聽第二段音樂發生了什么變化？2、這段音樂給你什么感受？與哪幅畫給你的感覺是一樣的？為什么？3、用什么動作來表現？

　　（三）第三段：這音樂與剛才哪一段音樂是一樣的？

　　小結：重復三段體概念。

　　幼兒用動作完整表現音樂的形象1、 集體表演。2、分角色表演。3、 講評。五、結束：回活動室。

風中的童話教案2

　　活動目標：

　　1、初步感知音樂三段體回旋式結構，辨別音樂的不同性質。

　　2、培養幼兒對音樂的感受力、理解力，發揮幼兒的想象。

　　3、熟悉音樂，能用不同的肢體動作表現音樂形象，增強幼兒動作的協調性和對美的感受。

　　活動準備：

　　1、磁帶《風中的童話》ABA段。

　　2、多媒體課件。

　　活動過程：

　　一、通過游戲幫助幼兒理解音樂三段體結構。

　　1、根據弦外音做適合的動作。（柔和→活潑→柔和）2、再次欣賞音樂，區分段落。

　　（1）動作是怎樣變化的？音樂發生了什么變化？（欣賞）（2）音樂到底發生了什么變化？（出示～～～～～、∧∧∧∧∧、～～～～～）（3）樂曲中有個小秘密，是什么？

　　（4）整首樂曲可以分幾段？為什么？

　　（5）小結：一首樂曲分成了3段，這種形式的樂曲稱為三段體。剛才我們聽到的樂曲，其中第3段音樂和第1段音樂是重復的、一樣的，只有第2段是不一樣的，這樣形式的樂曲也叫三段體，它是三段體的一種特殊形式。

　　二、完整欣賞，再次感受音樂三段體。

　　三、分段欣賞，利用圖片，幫助幼兒理解、感受音樂。

　　（一）第一段：

　　1、我們一段一段來聽。

　　2、這段音樂給你的感受與哪幅畫給的感受是一樣的，為什么？

　　3、能用什么動作表現呢？

　　（二）第二段：

　　1、聽聽第二段音樂發生了什么變化？

　　2、這段音樂給你什么感受？與哪幅畫給你的感覺是一樣的？為什么？

　　3、用什么動作來表現？

　　（三）第三段：

　　這音樂與剛才哪一段音樂是一樣的`？

　　小結：重復三段體概念。

　　四、幼兒用動作完整表現音樂的形象1、集體表演。

　　2、分角色表演。

　　3、講評。

　　五、結束：

　　回活動室。

　　教學反思：

　　在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

風中的童話教案3

　　活動準備：

　　1、 磁帶《風中的童話》aba段。

　　2、 多媒體課件。

　　活動過程：

　　一、通過游戲幫助幼兒理解音樂三段體結構。

　　1、 根據弦外音做適合的動作。（柔和→活潑→柔和）

　　2、 再次欣賞音樂，區分段落。

　　（1）動作是怎樣變化的？音樂發生了什么變化？（欣賞）

　　（2）音樂到底發生了什么變化？（出示～～～～～、∧∧∧∧∧、～～～～～）

　　（3）樂曲中有個小秘密，是什么？

　　（4）整首樂曲可以分幾段？為什么？

　　（5）小結：一首樂曲分成了3段，這種形式的樂曲稱為 三段體。剛才我們聽到的樂曲，其中第3段音樂和第1段音樂是重復的、一樣的，只有第2段是不一樣的，這樣形式的樂曲也叫三段體，它是三段體的一種特殊形式。

　　二、完整欣賞，再次感受音樂三段體。

　　三、分段欣賞，利用圖片，幫助幼兒理解、感受音樂。

　　（一） 第一段：

　　1、 我們一段一段來聽。

　　2、 這段音樂給你的感受與哪幅畫給的感受是一樣的，為什么？

　　3、 能用什么動作表現呢？

　　（二）第二段：

　　1、 聽聽第二段音樂發生了什么變化？

　　2、 這段音樂給你什么感受？與哪幅畫給你的感覺是一樣的？為什么？

　　3、 用什么動作來表現？

　　（三）第三段：

　　這音樂與剛才哪一段音樂是一樣的？

　　小結：重復三段體概念。

　　幼兒用動作完整表現音樂的形象

　　1、 集體表演。

　　2、 分角色表演。

　　3、 講評。

　　活動目標：

　　1、 初步感知音樂三段體回旋式結構，辨別音樂的'不同性質。

　　2、 培養幼兒對音樂的感受力、理解力，發揮幼兒的想象。

　　3、 熟悉音樂，能用不同的肢體動作表現音樂形象，增強幼兒動作的協調性和對美的感受。

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