（推薦）中班教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的中班教案3篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　活動目標：

　　1.通過游戲，培養幼兒的勇敢精神和對小動物的同情心，在游戲中體驗打敗大灰狼的快樂。

　　2.通過動手制作“武器”，發展幼兒的動手能力。

　　3.學習游戲的玩法及規則。

　　4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準備：

　　1.不同形狀和材質的圖形若干。

　　2.鴨媽媽、大灰狼頭飾各一只，小鴨頭飾若干。

　　3.環境布置：“大灰狼的家”“小河”。

　　4.多媒體音效

　　活動過程：

　　一、故事引出：小鴨和鴨媽媽生活在一起，每天都過得

　　很開心。有一天大灰狼把鴨媽媽給抓走了，小鴨非常的傷心。

　　二、談話：怎樣才能救出鴨媽媽。

　　三、在音樂中帶領幼兒上路。

　　1.教師：我們要出發了，去大灰狼家的路很遠，小朋友帶上寶貝，在路上要安靜地在一起，被大灰狼發現可就糟了。

　　2.播放音樂，一起開心地排隊走。出現打雷聲音教師引導：糟糕，打雷了，快要下雨了。有什么辦法能躲雨？（教師啟發小朋友用“寶貝”來擋雨，隨著音樂一起踮起腳輕輕走。）

　　3.出現一條小河，啟發幼兒用手中的`“寶貝”搭橋過河。

　　四、一起想辦法制作武器。

　　1.組織小朋友坐下來休息。提問：馬上就到大灰狼家了，我們有什么辦法能打敗大灰狼？引導啟發幼兒將手中的材料制作成各種各樣的武器。

　　2.大灰狼出現，幼兒用自已制作的武器打大灰狼，救出鴨媽媽。

　　3.小鴨一家一起跳舞慶祝。

　　活動反思：

　　在活動中，我以一定的角色參，與幼兒一起游戲。同時我用富有情感的語言，啟發幼兒做游戲的愿望，用豐富的表情把幼兒帶到游戲情境中，和幼兒共同游戲。孩子們參與的積極性很高，而且當遇到小河時，孩子們都積極想辦法，出主意，搭橋過河。當遇到大灰狼時，男孩子們表現的更為勇敢些，總之在今后的游戲活動中，我們要讓游戲開展得更加深入、細致、豐富起來了。

中班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、在會朗誦基礎上，理解詩的大意和詩中所表達的情感。

　　2、理解詩中“辛苦”一詞，并能說一句話，發展幼兒詞匯的運用能力。

　　3、懂得糧食是農民伯伯用汗水換來的，來之不易，萌發幼兒熱愛農民的情感。

　　活動準備：

　　1、古詩掛圖、小米粒的頭飾若干。

　　2、兒歌：《撿米粒》小小一粒米呀，來得不容易，小小一粒米呀，別把它看不起，農民伯伯早出晚歸，忙著種田地，小小一粒米呀，來得不容易。

　　活動過程：

　　一、出示圖片，引出主題。

　　1、圖片上有誰?在做什么?

　　2、當時的'天氣怎么樣?

　　二、朗誦古詩，解釋詩意。

　　1、指導幼兒朗誦韻律節奏及重讀音(日、午、土、餐、粒粒、辛苦)。

　　2、當太陽最熱的時候，有一位農民伯伯還在田里鋤草，他的汗一滴滴掉到土里。唉，誰知道我們碗里的飯，都是農民伯伯一粒粒辛苦勞動出來的。

　　3、“鋤禾日當午”：“鋤”指鋤草的動作，“禾”指莊稼，“日當午”指到了中午太陽當頭照。中午太陽當頭照的時候，農民在地里松土、鋤草。“汗滴禾下土”：農民的汗水一滴滴都滴在禾苗下面的土里，形容農民勞動很辛苦。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”：“盤”指碗，“餐”指糧食，“皆”都的意思。誰知道碗里的飯，一粒粒都是農民辛苦勞動得來的。

　　4、學習詞匯“辛苦”，來說一句話。例如：爸爸工作很辛苦。(出示圖片)媽媽干家務辛苦等。

　　5、爸爸、媽媽、農民伯伯這么辛苦，我們應該怎么做呀?教育幼兒要從小愛惜糧食，尊重別人的勞動成果。

　　三、游戲：(撿米粒)教育幼兒日常中要愛惜糧食。

　　活動反思：

　　在活動中我給幼兒提供了一個想說、敢說、有話說的環境，幼兒在與環境、老師、同伴的互動中自主的、自在的發展，同時在進行此活動時我對教材內容全面、透徹的分析，從文學性、知識性、科學性等多方面分析 ，抓重、難點進行教學，這樣就能較好的發揮作品的功能。

中班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、認讀6以內的數，了解實際意義。

　　2、培養幼兒對數字的認識能力。

　　3、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　5、引發幼兒學習的興趣。

　　活動準備：

　　1—6數字卡、1個大骰子、動物圖卡若干、包裝袋（上面有數字）、糖塊若干、 房子6座、盤子若干、小筐子若干

　　活動過程：

　　一、手指游戲：一根棍

　　二、認讀6以內的數字，通過看看說說動動，了解6以內數字的實際意義。

　　1、游戲：摸一摸“魔術箱”

　　幼兒認讀6以內的數字

　　教師：魔術箱子東西多，讓我先來摸一摸（請xx 小朋友摸一摸），摸出來看看是什么？

　　小結：不同數量的圓點，表示不同的數字，那么所有不同東西都能用不同數字表示。

　　2、游戲：貼卡片

　　幼兒動手操作數與量的對應

　　3、游戲：投骰子

　　幼兒投骰子，投出幾，其他幼兒用不同的動作表示。

　　三、游戲：給小動物送“食物”

　　幼兒操作，數物配對，理解數的實際意義。

　　幼兒根據食品袋上的數字，放入相應數量的食物，送給小動物們，進一步學習數與量的對應。

　　四、游戲：送小動物回家，通過游戲再次提升獲得的數學經驗

　　教師：小動物們吃飽了要回家了，請小朋友送它們回家，小動物身上的數字表示它們住的'房子是幾號，

　　請小朋友幫它們找到自己的家。

　　活動結束：小動物找到家了，小朋友也該回家了和小動物說再見。

　　活動反思：

　　這節活動從始至終一直由游戲貫穿，游戲活動吸引孩子的興趣，課堂氣氛活躍。幼兒都樂意參與活動，目標完成良好。活動的操作材料也提供的很充分，引導幼兒學習數學知識，他們對活動的材料感興趣。在活動中，我運用了游戲法、尋找法，探索法，通過游戲活動，能促進幼兒對6以內數的正確認識。從而使他們從中獲得成功的滿足，增強自信心。

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