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新年娃娃小班教案（通用6篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的新年娃娃小班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新年娃娃小班教案 1
活動目標：
1、嘗試圍繞大頭娃娃賀新年的主題線索進行大膽作畫。
2、體驗美術活動帶來的樂趣。
活動準備：
1、教具準備：大頭娃娃賀新年的圖片六張
2、學具準備：
a、操作板、幼兒畫紙、勾線筆、水彩筆人手一份
b、油畫棒（每組一盒）
活動重點：
圍繞大頭娃娃賀新年的主題大膽作畫。
活動難點：
表現大頭娃娃的特征。
活動過程：
一、談話導入
——小朋友們讓我們一起來回想一下，過新年元到聯歡會時，我們班里有裝飾了哪些東西？（氣球、彩燈、圣誕樹……）
——那誰還記得，當天你表演了什么節目？（跳舞、做游戲等）
小結：小朋友們說的可真好啊，我們過新年時不僅用氣球、彩燈等物品裝飾了教室，而且還和好朋友一起唱歌、跳舞、和爸爸媽媽一起做游戲，我們可真開心啊。
二、欣賞大頭娃娃賀新年圖片
韓老師還知道一種民間迎接新年的方式，叫《大頭娃娃賀新年》讓我們一起來看看吧。
1、重點觀察第一幅圖
——請小朋友仔細看看他們在做什么？他們的表情是怎樣的？
——引導幼兒說出大頭娃娃頭大的特征。
2、觀察其余圖片。
小朋友們，大頭娃娃賀新年的方式可真有趣啊，那現在就讓我們把大頭娃娃賀新年的熱鬧場景畫出來吧！
三、幼兒作畫，教師巡回指導
要求：
1、想好畫面的布局，合理安排畫面。
2、要把大頭娃娃和他的好朋友一起畫出來，共同慶賀新年。
3、要記住大頭娃娃的`特征哦！把頭要畫的大大的。
4、畫好大頭娃娃后，鼓勵幼兒大膽添畫迎新年的裝飾物品。
四、作品展示評價：
1、總體：小朋友們可真能干啊！老師覺得你們都畫的很漂亮。
2、誰愿意說說你最喜歡哪一幅畫？（3-4幅）
（請幼兒簡單說說他們在干什么，添畫了哪些裝飾物品。）
五、結束部分：
我們今天不但欣賞了很多大頭娃娃賀新年的畫面，而且小朋友們還用能干的小手把那些熱鬧的場景畫了下來，今天回家的任務就是和爸爸媽媽一起分享你的作品。
新年娃娃小班教案 2
活動目標：
1、鞏固認識幾種民族服裝，會畫出穿著藏族、回族、維吾爾族、高山族服裝的正面人。
2、探索、發現生活中的多樣性及特征。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、通過調查、觀察、體驗、合作探究等活動，鍛煉學生動手動腦的能力，培養學生的創新意識和能力。
活動準備：
藏族、回族、維吾爾、高山族四個少數民族掛圖，圖畫紙，彩色筆
活動過程：
1、出示掛圖，引題
2、引導幼兒觀察掛圖上各少數民族的服飾，介紹其服裝特點：
如藏族男人喜歡穿藏袍、統靴，女人喜歡腰前圍一條五顏六色的圍裙，身穿白色長袖衣;維吾爾族人愛戴繡花小帽，女人喜歡把頭發編成許多條細辮子，在裙子外加一件繡花背心;高山族人上衣的前襟、領口、袖口都有彩色花邊，他們喜歡系彩線腰帶，包頭巾，過節時愛穿有成行的裝飾物的珠衣;回族男人喜歡戴白色或黑色的無沿小帽，女人喜歡戴綠色、白色或黑色的'蓋頭。
3、教師講解、示范四種民族服裝的畫法：
先畫出每個人的形象，再根據四個民族不同的服裝再進行添畫裝飾。如高山族的要畫上頭巾，前襟、領口要畫上彩色花邊等。
4、提出作畫要求：
讓幼兒根據自己的認識畫出四位不同民族娃娃的正面圖，注意畫出有新年氣氛的背景。
5、幼兒作畫，教師指導鼓勵能力強的幼兒多畫幾個中國的小朋友，能力弱的幼兒只要畫四名民族娃娃。
6、展示幼兒的作品，幼兒互相評價，結束活動。
活動反思：
在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環境，不少孩子都帶來了有關新年的物品來布置教室。幼兒大膽地交流以往過年的經驗，同時也進一步了解和感受我國的傳統文化和過年的習俗，渲染了新年的氣氛。在新年環境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環節我們是歌表演，進一步增添了節日的氣氛。
新年娃娃小班教案 3
活動目標：
1、激發幼兒熱愛生活的情感、體會新年的喜慶氣氛。
2、發展幼兒對故事的理解能力，以及復述故事的能力。
3、通過提問，幫助幼兒理解故事內容。
活動方式：
集體、個別
活動準備：
掛圖一幅
活動過程：
一、導入
教師談話，引出活動主題
教師：小朋友知道明天是什么日子嗎？ 明天就是20xx年的x月x日了，明天就是新年了。
二、展開
1、教師出示故事掛圖
出示教具，師：新年就要到了，今天我們班來了一位小客人，你們想不想認識她？ 他就是"新年娃娃" ，他還為我們帶來了一個好聽的故事，你們想不想聽？
2、教師講述故事
提問：故事的'名字是什么？（新年娃娃）
故事中都有誰？
3、教師講第二遍故事
提問：新年娃娃見了明明和佳佳說的是什么？
新年娃娃給他們送的什么新年禮物？
你們喜歡新年娃娃嗎？為什么？
4、請幼兒和教師一起講第三遍故事
討論：如果你是新年娃娃，你會誰家去？給他送什么禮物？
三、結束
請小朋友回家也說一句祝福家長的話
新年娃娃小班教案 4
一、教學目標
讓幼兒感受新年的歡樂氛圍，了解新年的一些習俗。
引導幼兒學說新年祝福語，培養幼兒的語言表達能力。
通過手工制作等活動，鍛煉幼兒的動手能力和創造力。
二、教學重難點
重點：讓幼兒體驗新年的快樂，理解新年的意義。
難點：引導幼兒積極參與活動，大膽表達新年的祝福。
三、教學方法
直觀教學法、游戲教學法、操作法
四、教學過程
導入（3 分鐘）
通過播放歡快的新年音樂，展示新年的圖片或視頻，如放鞭炮、掛燈籠、貼春聯等，引起幼兒的興趣，導入活動。
認識新年娃娃（5 分鐘）
展示新年娃娃的圖片或玩偶，向幼兒介紹新年娃娃。
提問幼兒：新年娃娃會給我們帶來什么？
講述新年的故事（5 分鐘）
用簡單、生動的`語言給幼兒講述新年的來歷和習俗。
強調新年是一個快樂的節日，大家會互相祝福。
學習新年祝福語（10 分鐘）
教幼兒說一些常見的新年祝福語，如“新年快樂”“恭喜發財”“身體健康”等。
鼓勵幼兒互相說祝福語，進行簡單的互動。
制作新年賀卡（15 分鐘）
為幼兒準備好制作賀卡的材料，如彩紙、剪刀、膠水、彩筆等。
示范如何制作簡單的新年賀卡，引導幼兒發揮想象力，自由創作。
幫助幼兒在賀卡上寫下祝福語。
游戲環節：新年禮物傳遞（7 分鐘）
準備一些小禮物，用音樂控制游戲開始和停止。
音樂響起時，幼兒傳遞禮物，音樂停止時，拿著禮物的幼兒說出新年祝福。
總結（5 分鐘）
與幼兒一起回顧今天的活動，再次強調新年的快樂和祝福。
鼓勵幼兒回家后向家人送上新年祝福。
五、教學延伸
將幼兒制作的新年賀卡展示在教室的墻上，營造新年氛圍。
讓幼兒回家給家人講述新年的故事和習俗。
新年娃娃小班教案 5
一、活動目標
認知目標：讓幼兒了解新年的由來、傳統習俗和慶祝方式。
情感目標：體驗新年的喜慶氛圍，感受與家人、朋友共度佳節的快樂。
能力目標：通過手工制作、唱歌跳舞等活動，培養幼兒的動手能力、合作能力和語言表達能力。
二、活動準備
物質準備：
新年相關的圖片、視頻資料。
手工制作材料，如彩色紙、剪刀、膠水、彩筆等。
新年歌曲的音樂播放設備。
裝飾教室的新年裝飾品，如燈籠、對聯、窗花等。
知識準備：
教師提前了解新年的相關知識，準備相關故事和兒歌。
引導幼兒觀察家中的新年裝飾，了解新年的習俗。
三、活動過程
1. 導入環節
情境導入：教師播放新年相關的視頻或圖片，引導幼兒觀察并討論新年的景象和氛圍。
故事講述：教師講述新年的由來和傳說，如“年獸”的故事，激發幼兒的興趣。
2. 認知環節
新年習俗介紹：通過圖片和實物展示，介紹新年的傳統習俗，如貼春聯、放鞭炮、吃年夜飯、拜年等。
兒歌學習：教幼兒學唱新年兒歌，如《新年好》、《恭喜恭喜》等，增強節日氛圍。
3. 操作環節
手工制作：
制作新年賀卡：引導幼兒用彩色紙、剪刀、膠水等材料制作新年賀卡，寫上祝福語送給家人或朋友。
裝飾教室：組織幼兒一起用燈籠、對聯、窗花等裝飾品裝飾教室，營造新年的氛圍。
游戲互動：
新年愿望墻：設置一面新年愿望墻，讓幼兒用畫筆或貼紙寫下或畫出自己的新年愿望并貼在墻上。
角色扮演：組織幼兒進行新年聚會的角色扮演游戲，如扮演家人、朋友互相拜年等。
4. 總結環節
分享交流：鼓勵幼兒分享自己在活動中的感受和收獲，以及自己的.新年愿望。
教師總結：教師對活動進行總結，強調新年的意義和價值，鼓勵幼兒在新的一年里健康成長、快樂學習。
四、活動延伸
家園共育：建議家長在家中也營造新年的氛圍，與孩子一起參與新年的慶祝活動，如包餃子、貼春聯等。
社區活動：組織幼兒參加社區的新年慶祝活動，如觀看舞龍舞獅表演、參加新年游園會等，拓寬幼兒的視野和社交圈。
新年娃娃小班教案 6
活動目標
知識目標：了解新年的基本習俗和傳統文化，知道新年的由來和意義。
技能目標：通過手工制作、游戲等活動，培養幼兒的動手能力、合作能力和語言表達能力。
情感目標：感受新年的歡樂氣氛，體驗與同伴一起慶祝新年的快樂。
活動準備
物質準備：
新年裝飾物（如紅燈籠、春聯、福字等）
手工制作材料（如彩紙、剪刀、膠水、彩筆等）
音樂播放設備及新年歌曲
新年賀卡或紅包（用于贈送祝福）
糖果、小零食等新年小禮物
環境準備：
布置教室，營造新年的氛圍，如掛上紅燈籠、貼上春聯和福字等。
準備好游戲區和手工制作區的.材料，確保幼兒有足夠的空間進行活動。
經驗準備：
提前向幼兒介紹新年的相關知識，如新年的由來、習俗等。
引導幼兒回憶自己過新年的經歷，為活動做好鋪墊。
活動過程
一、導入活動（5分鐘）
播放新年歌曲：如《新年好》，營造新年的氛圍，引起幼兒的興趣。
教師提問：引導幼兒討論新年的習俗和慶祝方式，如放鞭炮、貼春聯、吃年夜飯等。
二、新年習俗介紹（10分鐘）
教師講解：通過圖片、視頻等形式，向幼兒介紹新年的由來、習俗和傳統文化。
互動問答：提問幼兒關于新年的問題，鼓勵幼兒積極回答，加深對新年習俗的理解。
三、手工制作新年賀卡（15分鐘）
示范講解：教師示范如何制作新年賀卡，包括選擇彩紙、設計圖案、寫祝福語等步驟。
幼兒操作：幼兒根據自己的想法和創意，選擇材料制作新年賀卡。教師可以巡回指導，幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題。
展示分享：幼兒展示自己的作品，并說出自己的祝福語和創意點。教師可以引導幼兒相互欣賞和評價作品。
四、新年游戲（15分鐘）
游戲名稱：如“送祝福接龍”、“新年尋寶”等。
游戲規則：教師介紹游戲玩法和規則，引導幼兒積極參與游戲。在游戲中融入新年的元素和習俗，如送祝福、找紅包等。
游戲進行：幼兒分組進行游戲，教師在一旁觀察并適時引導。
五、總結分享（5分鐘）
教師總結：回顧今天的活動內容，肯定幼兒的表現和努力。
幼兒分享：邀請幾位幼兒分享自己今天的感受和收獲。
祝福新年：全體幼兒一起說：“新年快樂！”，并互相擁抱或握手，感受新年的溫馨和快樂。
注意事項
在活動過程中，教師要密切關注幼兒的安全和情緒變化，確保活動順利進行。
鼓勵幼兒積極參與活動，大膽表達自己的想法和創意。
引導幼兒在活動中學會合作和分享，培養他們的社交能力。
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