大班音樂優(yōu)秀教案《小魚和鯊魚》

　　作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的大班音樂優(yōu)秀教案《小魚和鯊魚》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步培養(yǎng)幼兒聆聽的習(xí)慣，感受小魚和鯊魚不同形態(tài)的音樂，引導(dǎo)創(chuàng)編各種小魚游的動(dòng)作，表現(xiàn)其音樂形象。

　　2、激發(fā)幼兒喜歡小魚的情感及做音樂游戲的興趣。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種小魚游的動(dòng)作。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：分辨小魚和鯊魚兩種不同情趣的音樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：大海圖一幅，各種水生動(dòng)物。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒聽音樂，開火車來(lái)到“海邊”。

　　問(wèn)：我們來(lái)到了哪里？

　　大海里有什么呀？

　　幼兒自由想象，教師根據(jù)回答，在圖中放上螃蟹、海馬、烏賊蝦、帶魚、鯨魚、小魚和鯊魚等。

　　二、初步感受小魚的鯊魚的音樂。

　　1、自由想象音樂。（完整欣賞音樂一遍）

　　今天，老師帶來(lái)了一段好聽的音樂，想聽嗎？我們來(lái)聽吧！

　　問(wèn)：你聽了音樂，有什么感受？

　　2、小魚和鯊魚也來(lái)了，聽聽看，哪是小魚游，哪是鯊魚游。（完整欣賞一遍）

　　（1）欣賞小魚游的.音樂，創(chuàng)編小魚游的動(dòng)作。

　　A．我們來(lái)聽這段音樂是誰(shuí)來(lái)了。（幼兒欣賞辨別）

　　B．小魚怎么游的？

　　C．我們跟著音樂來(lái)游吧！幼兒跟著音樂做小魚游。

　　D．老師請(qǐng)出一位能跟著音樂節(jié)奏游的“小魚”示范。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，這條小魚能跟著音樂有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)）

　　E．集體跟著音樂有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)。

　　F．小魚還可以怎么游？讓幼兒創(chuàng)編各種不同的小魚游的動(dòng)作。

　　G．跟音樂不同的小魚游。

　　（2）欣賞理解鯊魚的音樂。

　　A．聽聽著段音樂是誰(shuí)來(lái)了？

　　B．鯊魚的音樂聽上去怎么樣？（幼兒自由想象）

　　C．鯊魚遇到小魚會(huì)怎么樣？（幼兒自由述說(shuō)）

　　D．辨別小魚逃跑的樂句。

　　音樂中有小魚逃跑的樂句嗎？我們來(lái)找一找！

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