幼兒園小班下學期美術教案《小雞小鴨在一起》含反思
作為一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班下學期美術教案《小雞小鴨在一起》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標
1、用指印添畫的`方式畫出各種形態的小雞和小鴨。
2、樂于表現小雞、小鴨在一起的場景，發揮想象力。
3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
活動準備
1、大幅草地背景圖以及幼兒人手一份草地背景圖（背景用彩色紙貼）
2、繪畫材料。
3、雞和鴨的近態圖片
活動過程
一、情景導入
出示背景圖片，導入雞蛋和鴨蛋。
過渡語：雞媽媽的一個雞蛋發出了“篤篤篤”的聲音，猜猜會發生什么事情？
二、教師示范
1、教師示范添畫方式。引導語：小小腦袋伸出來，圓圓眼睛看一看，尖尖嘴巴唱起歌，翅膀翅膀拍一拍，一二三站起來。
2、第二次示范。添畫不同形態的小雞。
3、添畫小鴨。引導語：小小腦袋伸出來，圓圓眼睛看一看，扁扁嘴巴嘎嘎嘎，翅膀翅膀拍一拍，一二三連一連站起來。
關鍵提問：小鴨長得怎么樣？小雞和小鴨有什么不一樣？
過渡語：我們先來幫幫雞媽媽和鴨媽媽生蛋然后再幫它們一起孵蛋。
三、幼兒操作
老師指導重點：用指印的方式畫出各種形態的小雞和小鴨。
四、分享交流
完成操作的幼兒一起分享交流自己添畫的小雞和小鴨，大膽想象它們在干什么。
活動反思：
都說中班幼兒好動，容易興奮，做事無條理。如果此時吧基礎打扎實了，幼兒以后的發展會很順利。由于課前做了充分的準備工作，因此幼兒能畫出動態各異的小雞和小鴨。幼兒食用作畫工具、材料、步驟，都能做到有條不經。本節課適合中班的幼兒，效果良好。
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