《開學第一課》教案

時間：2025-09-11 08:56:05 詩琳教案我要投稿

《開學第一課》教案（通用31篇）

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的《開學第一課》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《開學第一課》教案（通用31篇）

　　《開學第一課》教案 1

　　教學目標：

　　1、讓學生初步了解小學生活，感受老師的親切，同學的友愛，學習的快樂。

　　2、知道上課要遵守紀律，做到坐姿端正、專心聽講，主動舉手發言，聲音響亮。

　　3、熟悉校園，教育學生愛校、尊師，為自己成為一名小學生而驕傲。

　　教學重點：

　　師生初步熟悉，了解學校生活。

　　教學難點：

　　學生能言行合一，逐步養成習慣，做到主動自覺。

　　教學準備：

　　幻燈兒歌

　　教學過程：

　　一、教師自我介紹

　　1、靜聽上課鈴聲，養成良好預備習慣（教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺。）

　　師：親愛的小朋友們，再過一分鐘，我們就會聽到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。（孩子們靜靜地傾聽。）

　　鈴聲響過，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。（教師示范，表揚做得好的孩子）

　　師：小朋友們可真會聰明，一聽就懂，一學就會，坐得多端正，聽得多專心，對啦，鈴聲響起來，我們的心兒靜下來，笑容露出來，快樂的學習開始啦！

　　2、通過識字、復習漢語拼音，進行教師的自我介紹。

　　師：小朋友，你們知道我是誰嗎？我是你們的班主任，也是你們的語文老師。（故作神秘）想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三個字，我把它寫在黑板上。（一筆一劃寫上自己的名字）小朋友，這就是漢字，讀什么呢？不認識？沒關系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦！（在名字上注上拼音）請幾個小朋友讀一讀。小朋友的拼音學得不錯呀！知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦？真了不起！不過在我們中國，為了表示對長輩的尊重，我們不能直接喊長輩的名字，老師也是你們的這個長輩，你們平時應該怎么和我打招呼呢？（邵老師好！）真是個懂禮貌的好孩子！（師生互相打招呼，例如：展鵬鵬，你好！邵老師好！）

　　3、教師展示自己的特長，給學生留下好的印象。

　　師：邵老師和小朋友們一樣，平時也有很多愛好呢，請小朋友來猜猜看，老師喜歡什么？（教師根據自己的特點，畫一些簡單的符號。例如書（愛看書，說說自己看書的故事）音符（喜歡音樂）畫筆（愛好畫畫）漂亮的字（愛好書法）

　　表達對孩子的喜愛，最后畫兩個小朋友的簡筆畫。

　　師：我還喜歡什么呢？對啦，邵老師最喜歡小朋友們！小朋友們，愿意和邵老師交朋友嗎？呀，我真是太高興啦，我多了那么多的朋友啦！那你們愿意跟著邵老師學本領嗎？好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學習，天天向上，把自己變得更棒！

　　二、熟悉校園，班級，激起學生成為小學生的`自豪感

　　1、歌曲引線，讓學生體驗成為一名小學生的自豪。

　　師：現在，讓我們來聽一首歌，會唱的小朋友可以跟著唱。小朋友們的歌聲里充滿了快樂，你們為什么會這么高興呢？是呀，我們現在已經從幼兒園畢業了，上小學啦，我們有一個新的稱呼，叫——小學生。開心嗎？老師祝賀你們！（很莊重很認真地）成為一名小學生，就會學到更多的知識，會寫字，會看書，會許多許多本領，多了不起！誰來神氣地說說這句話：我是小學生！（你來說，多自信的小學生！我真喜歡這位小學生！）一起說說。，

　　2、知道學校名稱、班級名稱以及所在位置。

　　師：小朋友，我們的學校叫什么名字呀？（出示學校圖片，教師講解：位置，功能）我們是幾年級幾班呢？我們的教室在哪兒？

　　3、填寫表格（拼音）。（反面印兒歌）

　　學校：

　　姓名：

　　班級：

　　教室所在位置：

　　我的老師：

　　（請幾名小朋友上來讀讀自己填寫的內容）

　　三、上下課基本規則訓練

　　1、學習《上下課》兒歌。

　　上課下課歌

　　上課鈴響，快進課堂。下課鈴響，不慌不忙。

　　坐姿端正，專心聽講。做好準備，再出課堂。

　　積極動腦，發言響亮。走路輕輕，入廁及時。

　　自覺做好，人人夸獎。游戲文明，爭做榜樣。

　　師：要成為一名合格的小學生，上下課應該怎么做呢？我們來學習一首兒歌。

　　2、解讀兒歌要求，細化上下課的規范。（注意時間安排，來不及可留待下節課再進行，切忌匆忙，每個規范要訓練到位，在進行下個規范的訓練）

　　下課鈴響，及時上廁所，課間不在走廊里追逐打鬧，做好下節課的準備工作，書本文具擺在什么位置，上課怎么站立和老師打招呼，舉手發言姿勢、下課和老師再見等方面的要求。

　　四、總結

　　師：小結：小朋友們，我們是小學生啦，我們的學校又大又漂亮，有美麗的花壇，干凈的操場，寬敞的教室，還有可親的老師，可愛的小朋友，喜歡我們這個大家庭嗎？讓我們相親相愛，在這個大家庭里開心地學習、生活吧！

　　其他要注意訓練的要點（可選用，時間允許的話，可加入第一課時）：

　　一、小朋友簡單自我介紹（讓孩子們互相認識，知道這是一個受歡迎的新集體。）

　　二、知道養成正確的讀寫姿勢才能保護視力，初步學會正確的讀寫姿勢，初步養成良好的讀寫習慣。進口語文課本進行訓練（讀書看書姿勢，握筆姿勢，坐姿，站姿）

　　三、繼續進行坐姿訓練、聽課發言常規訓練、課前準備和下課時的常規訓練。

　　四、參觀校園，進行路隊訓練。

　　五、行為要點。

　　1、愛護公物。學校的一草一木，一桌一椅，學校里所有的東西都要愛護。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。我們學校的操場正在施工，請小朋友們不要到操場上玩耍。

　　2、愛護自己的學習用品，包括書本、練習本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天上學前或放學時檢查自己的學習用品有沒有帶整齊。

　　3、下課之后馬上先去廁所，去過之后再玩耍，并做到不爭不搶，文明入廁。

　　4、講文明，懂禮貌。要來上學時，要跟爸爸媽媽說再見。要尊敬老師，向所有見面的老師問好，和小朋友之間文明相處，團結友愛。

　　5、遇到不能解決的困難要及時向老師求助，找老師幫忙。

　　6、按時作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并認真吃早餐，按時上學，不遲到。

　　7、講究個人衛生，飯前便后要洗手，堅持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要干凈整潔。垃圾要丟進垃圾箱，不隨地吐痰，預防傳染病。

　　8、我們是小學生了，不能帶玩具來學校玩，并且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。

　　9、爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時要時刻注意安全。放學路上靠右走，不在路上玩耍，要準時回家。

　　訓練要求：

　　1、坐姿要求：小手平方桌面（右手在上），雙腳平放地面，腰背挺直，眼睛看著黑板或老師。

　　2、聽課發言要求：聽課要專心，坐姿端正，不能教室里隨意走動，不能同桌或邊上的小朋友隨便講話，眼睛跟著老師轉。別的同學發言，要認真傾聽，如果有話要說，要先舉起右手，得到老師的同意，起身，向右或向左輕移一步，站到凳子旁邊，雙手自然垂肩，腰背挺直，發言要響亮。

　　3、課前準備和上課規范訓練要求：根據課表安排，拿出相對應學科的課本、作業本以及文具，按大的在下，小的在上的順序整齊地擺在課桌的左上角（或右上角），動作要輕。師生問好，學生站姿參考發言時站立要求，坐下立刻端正坐姿。

　　4、下課訓練要求：老師說下課，小朋友們再見，小朋友起立，說老師再見。然后輕輕收好課桌上的東西，把下節課要上課的課本文具輕輕擺好。輕輕走路，輕輕說話，及時入廁，安全游戲。

　　5、路隊訓練要求：安靜，快速，整齊，和前面小朋友對齊，不能走到隊伍外面，上下樓梯靠右行走，不能推擠。

　　《開學第一課》教案 2

　　一、活動目標

　　1、通過活動讓幼兒學會正確使用禮貌用語。

　　2、教育幼兒要從小養成有禮貌的好習慣。

　　二、活動準備

　　1、多媒體課件

　　2、小豬、小猴、小兔等小動物頭飾

　　三、活動過程：

　　1、導入師：帶動跳《禮貌歌》進入教室。

　　師：小朋友，你看小動物們都這么有禮貌，小兔也想做個禮貌的孩子，我們看看小兔是怎樣做的'，仔細聽聽它是怎樣說的，它說的對不對。

　　2、播放多媒體課件，幼兒觀看。

　　師：小兔子都遇到了誰。幼：小豬、小猴、小貓、小青蛙。師：小兔子的禮貌用語說的對不對。

　　幼：不對師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說的呢？它說的不對，那么它應該怎么說？請小朋友把它說錯的地方改過來。

　　3、再次播放課件，教師分段引導幼兒觀看

　　師：小兔子遇到豬伯伯是怎么說的？它應該怎么說？

　　幼：小兔子說沒關系（謝謝你）

　　師：小兔子遇到了小猴子是怎么說的？它應該怎么說？

　　幼：小兔子說謝謝你（沒關系）

　　師：小兔子撞到了小貓是怎么說的？它應該怎么說？

　　幼：小兔子說別客氣（對不起）

　　師：小貓應該怎么說？

　　幼：小貓說沒關系

　　《開學第一課》教案 3

　　教學目標

　　1、能夠模仿學唱歌曲，理解歌詞的內容。

　　2、能隨音樂進行簡單的動作表演。

　　3、感受音樂的美，逐漸產生對幼兒園的喜愛之情。

　　教學準備

　　1、經驗準備：幼兒有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》。

　　2、物質準備：音樂《我愛我的幼兒園》《找朋友》、幼兒園大門的圖片、幼兒在班級中游戲的'圖片。

　　教學重難點

　　1、重點：能夠演唱歌曲《我愛我的幼兒園》。

　　2、難點：在活動中，能大膽的隨音樂進行簡單的動作表演。

　　教學過程

　　一、活動導入

　　1、看一看

　　教師出示幼兒園的圖片，幼兒欣賞。

　　提問：小朋友們，你們看一看這是哪里呀？你都看到了什么？

　　2、說一說

　　幼兒與同伴互相說一說，自己在幼兒園里都做了哪些事情？

　　3、找一找

　　教師播放音樂《找朋友》，幼兒找到自己的好朋友，抱一抱，一起隨音樂做律動。

　　二、學唱歌曲

　　1、聽一聽

　　教師播放音樂《我愛我的幼兒園》，幼兒聆聽欣賞音樂，感知節奏與歌詞內容。

　　提問：你在歌曲里聽到了什么？你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞？

　　2、唱一唱

　　教師采用多種演唱方法激發幼兒的歌唱興趣。

　　（1）幼兒小聲唱，教師大聲唱。

　　（2）幼兒與教師共同演唱。

　　（3）教師與幼兒用對唱的方式演唱歌曲。

　　（4）男孩子、女孩子分別演唱歌曲。

　　三、表演歌曲

　　1、跳一跳

　　幼兒伴隨歌曲的旋律做律動。

　　2、想一想

　　我們還可以在幼兒園里做些什么？

　　四、延伸活動

　　1、有趣的幼兒園

　　教師與幼兒玩開火車的游戲，帶領幼兒參觀幼兒園。

　　（1）參觀幼兒園大門，念念幼兒園的名字，

　　（2）觀察園徽是什么樣子的，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。

　　（3）找找幼兒園最漂亮的地方，自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。

　　2、將歌曲投放在音樂表演區，鼓勵幼兒與好朋友共同歌唱舞蹈。

　　《開學第一課》教案 4

　　教學目標：

　　1、充分認識安全工作的重要意義。

　　2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

　　3、進行預防災害，防水、防電、防火、防毒、防騙、防病防交通等安全教育。

　　教學過程：

　　一、導入：列舉出生活中的安全事例。

　　二、安全工作的重要性

　　1、 327公路上的交通事故時有發生，是因為安全意識不強。

　　2、班級舉例

　　學校發生的事故及后果。

　　3、國家、政府狠抓安全教育工作。

　　4、目前學校抓的幾項工作。

　　三、小學生應注意安全的地方：

　　1、學生討論。

　　2、集體歸納。

　　（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。

　　（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

　　（3）財產安全，保管好自己的'物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

　　（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

　　四、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。

　　五、安全教育總結

　　新學期開學以來，為提高三年級全體學生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的發生，我校積極采取有效措施，認真上好新學期第一堂安全課：在開學第一天對學生進行安全教育。

　　安全教育內容緊扣學生實際，主要從以下三方面展開教育：

　　一是教育學生時刻注意交通安全，平時外出嚴格遵守交通規則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。

　　二是教育學生謹防發生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規范》，遠離學生傷害事故。

　　三是教育學生做好個人衛生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發生，若有發燒癥狀的及時自覺就醫等。

　　同時，給學生上的安全第一課，堅持安全第一，落實安全措施的原則，著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規、衛生知識、安全常規等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了扎實的基礎。

　　《開學第一課》教案 5

　　目標：

　　1、理解故事內容，學習故事中的對話。

　　2、體驗開開心心上幼兒園的情感。

　　準備：

　　故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

　　教學重點

　　學習故事中的對話

　　教學難點：故事表演

　　過程：

　　1、傾聽錄音，了解故事內容。幼兒第一遍傾聽后，告訴同伴故事的名稱，師生共同聽故事錄音：故事里都有誰？

　　2、學說對話，進一步理解故事中的內容：

　　出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的？

　　小動物是怎樣上幼兒園的？幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡回聆聽：為什么要開開心心上幼兒園？

　　3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的.情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。

　　4、經驗遷移、表達感受：你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。

　　5、小結講述幼兒表演情況。

　　《開學第一課》教案 6

　　【學習目標分析依據】

　　三年級的學生處于第一學段的初期，有強烈的好奇心、求知欲強。因此在教學時，要從啟發興趣、激發思維入手，學生自己總結學習方法，鼓勵暢所欲言，使學生產生學習的愿望，愿意表達自己獨特的思想。

　　【學習目標】

　　1、通過與學生交流課程綱要，了解本學期英語學習的課程內容、課程目標以及課程評價。

　　2、通過了解教師對學生的評價和學習方法，激發學生自主學習的主動性。

　　【教學重點】

　　通過學習和老師的.講解了解本學期的教學重點和難點，教學內容和評價方法。

　　【教學難點】

　　1、通過課程綱要的分享，了解本學期的教學目標，并了解英語學習中的重點，并養成習慣、

　　2、圍繞《課程綱要》展開討論，就自己感興趣的地方進行思考，積極發表自己的見解和建議。

　　【教學準備】

　　課前學生根據要求“預習要求”自學；教師準備課件。

　　【評價設計】

　　通過課堂指名說、課堂交流等形式對學生交流情況進行評價。

　　【學習活動方案】

　　一、談話導入

　　1、同學們，今天的課堂上老師要帶領大家認識一位新朋友，它就像一幅地圖一樣，能夠指引大家在本學期的學習中找準學期目標，理清學習內容、了解學習安排，真正成為學習的小主人，它就是——《課程綱要》。（板書課題）

　　二、新授

　　1、怎樣才能做學習的小主人呢？首先我們要了解本學期的學習內容。請大家打開目錄，看一看本冊書我們總共分為幾個單元，附錄頁又有哪些部分構成？

　　2、那這些內容我們怎么合理安排呢？（ppt出示一單元學習時間安排）

　　3、目錄就像路標一樣，指引我們了解每單元都有哪些內容，下面我們一同以第一單元為例，一同探討本單元的話題功能及重點單詞類別、句型功能及語音組合。（出示ppt，指生說）

　　4、請大家打開第二單元，想想這本單元的話題功能及重點單詞類別、句型功能及語音組合又是什么呢？（出示ppt，指生說）

　　5、下面我們分成四人小組合作學習，分大組分別完成剩余四個單元？（四人小組合作學習）

　　6、小組匯報（ppt出示）

　　7、同學們，通過剛才大家的學習，我們已經了解了本學期我們要學習的內容和時間安排，那么我們本學期通過學習要掌握哪些本領呢？（ppt出示學習目標）指生讀

　　8、為了更好地掌握以上本領，我們又要怎樣逐步實施的。接下來是董老師對你們的期望，希望你們通過努力達成一個個目標。（課程評價推介）

　　三、回顧梳理

　　孩子們，這節課我們已經把《課程綱要》分享完了，你們的認真思考、合作共享，真是一個個會學習的孩子。那么，最后誰愿意再同大家分享分享你在這節課學到了什么，又有什么收獲呢？

　　《開學第一課》教案 7

　　教學目標

　　1.通過對四年來數學學習的回顧，喚醒心中對數學的了解；通過多樣化的活動交流，喚起學生學習數學的積極性，增強學好數學的自信心。

　　2.加強習慣養成教育，進一步明確課堂常規和作業要求，培養學生良好的數學學習習慣。

　　3.通過暢談新學期新打算，讓每個孩子都確定自身本學期的學習目標，從而引領學生發展。

　　教學重點難點

　　重點：激發學生學習的積極性，讓學生養成良好的學習習慣。

　　難點：在具體操練中，明確小組合作學習以及預習、上課及作業的習慣。

　　教學資源

　　學情分析：學生已經學習了四年的數學，積累了一定的數學學習方法，也有自己的困惑。

　　課前準備

　　PPT

　　學程設計

　　【活動一：興趣導入】

　　1.猜謎：世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的'是什么？

　　2.數學趣題：

　　李玲上學需要5分鐘，他早上7時30分起床，起床后要做以下事情：

　　上廁所：5分鐘

　　電暖鍋煮早飯：15分鐘

　　刷牙洗臉：5分鐘

　　梳頭：5分鐘

　　吃早飯：10分鐘

　　他想在8：00到學校，他該怎樣安排？

　　【活動二：暢所欲言】

　　1.討論：①數學是什么？②怎樣學數學？

　　2.全班交流。

　　【活動三：新學期的展望】

　　1.展望：在小組里說一說新學期努力的目標，你準備怎樣去實現它？

　　2.選出幾位學生代表說說新學期的展望。

　　【活動四：新學期的新要求】

　　提出具體的新學期要求。

　　（1）實實在在做好預習作業。（尤其是對數學頭疼的）

　　（2）踏踏實實上好每堂課。（傾聽、思考比發言更重要，不要讓大腦休息）

　　（3）認認真真做好每一次作業。（作業不在于多，質量最重要）

　　（4）當天的學習內容當天消化，如有不懂，不恥下問。

　　【活動五：新學期的免做單獲得制度】

　　1.學生關于原有的獎懲制度提出自己的想法。

　　2.閱讀新制度：每周免做作業評選，了解規則，提出疑問。

　　【活動六：送你一句話】

　　高斯：給我快樂的，不是已懂得的知識，而是不斷地學習；不是已有的東西，而是不斷地獲取；不是已達到的高度，而是繼續不斷地攀登。

　　【活動七：給老師的一封信】

　　（1）我眼中的數學（數學老師）

　　（2）我在數學上的優缺點

　　（3）新學期的努力方向

　　（4）對老師的建議、要求

　　【活動八：合理安排時間】

　　點撥：幾分鐘的時間并不長，但如果能利用它并能成為一種習慣，這些短短的時間就有可能成就一個人。”

　　導入：和數學已經打了四年多交道，同學們眼中的數學是什么？我們怎樣學數學？相信大家一定有很多自己的看法。

　　用一些關鍵詞記錄學生的話語。

　　提示：學習需要自信，做事需要信念。

　　好習慣是取得好成績的關鍵。

　　要想學好數學，除了保持我們已經養成的良好習慣，還需要我們付出更多的努力。

　　為了鼓勵同學們在數學上的努力、進步，上學期我們設立了一系列獎懲制度。本學期，你對這些制度有什么建議？或者有什么新的提議？

　　《開學第一課》教案 8

　　教學目的：

　　1.使學生知道“同樣多”、“多些”、“少些”的含義，初步學會用一一對應的方法比較物體的多少。

　　2.初步培養學生的動手操作能力，滲透“對應”思想。

　　3.引導學生認真觀察，培養學生積極思考、大膽探索的良好品質。

　　教具、學具準備：

　　圓形、三角形、正方形若干；學生準備5個圓形、5個三角形、5個正方形。

　　課時：

　　1課時

　　教學過程：

　　一、復習：從1數到10

　　二、導入：

　　昨天我們學習了數一數，今天我們就來學習比一比。

　　（板書：比一比）

　　三、新課

　　（一）同樣多

　　1、看圖說話：教師貼出4個圓紙片，學生數一數有幾個，再貼出4個三角形紙片，學生數一數有幾個。看著這圖，你能說一句話嗎？那你是怎么知道它們同樣多的呢？一個圓紙片對著一個三角形紙片，所以我們就說，圓紙片和三角形紙片同樣多。

　　2、手比一比：在請伸出你的雙手，我們用一個指頭對著一個指頭的方法來比較一下兩只手上的手指頭是否同樣多”（師生一起做，然后同桌互相做）。

　　3、動動手：教師在黑板上貼3個○（學生跟著在臺下擺），要求對著○擺□，□要和○同樣多。指名一人在黑板上擺，其余同學在下面擺，擺完后說說擺的方法。

　　4、同桌左邊的同學擺任意個□,右邊的同學擺△，使得□和△同樣多。說說擺的方法。

　　5、找一找：在p6、p7的圖中找出同樣多的`東西。

　　（二）多些、少些：

　　1、教師貼出4個三角形，學生說是幾個，再貼出3個正方形，學生說有幾個。問：三角形和正方形同樣多嗎？你怎么看出來的'？（教師伺機連線）教師引導學生：三角形有剩余，正方形沒有剩余，我們就說正方形少些，三角形多些，也就是說三角形比正方形多。（板書：多些、少些）

　　2、教師在黑板上貼2個○和3個△。提問：怎樣比較○和△誰多誰少？（同桌同學商量。）指名說。

　　3、找一找：在p6、p7的圖中找出什么東西比什么東西多或少的。

　　4、學生動手操作：

　　①第一行擺3個○，在○下面擺△，△要比○多1個。

　　②第一行擺4個□，在□下面擺△，△要比□少2個。

　　③要使下圖中第一排比第二排多2個圓，應該怎么辦？

　　四、練習

　　1、p11、12練習一1－4題

　　2、找一找我們教室里有什么東西是同樣多的，什么東西是多些，什么東西是少些的？

　　五、小結：

　　今天我們學會比較多少，明天我們要學習比較長短，請同學們每人準備一把尺子，一支用過的鉛筆。

　　《開學第一課》教案 9

　　一、教學目標

　　1、通過相關安全防護圖片的展示，使幼兒有初步的熟悉，從而在日常生活中注重保護自己。

　　2、引導幼兒辨別哪些行為是兇險的，哪些是安全的，并掌握遇到兇險時的簡單自我保護和求救的`方法。

　　二教學打算材料打算：

　　1、安全有關的圖片。

　　2、水彩筆記號筆白紙等。

　　經驗打算：了解日常生活中一些兇險的事情和熟悉生活中的一些標志。如小心觸電小心滑倒小心開水燙注重安全等。

　　三、教學重難點

　　培養幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是兇險的。

　　四、教學過程

　　（一）利用身體語言，激發幼兒的.愛好。教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識，如小心觸電等。

　　（二）利用講故事的形式對故事中呈現的安全情況進行分析：

　　1、小朋友在上下樓梯時，你推我擠的現象，發生小朋友摔下樓的情景。

　　2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。

　　3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。

　　4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

　　5、在教室里到處亂跑追追打打。

　　五、教學反思

　　環繞幼兒所需的感愛好的急于想知道或解決的，并且生活中隨時都可能發生的安全自護問題來有目的的開展活動，使幼兒從活動中充分熟悉到安全的重要性。

　　《開學第一課》教案 10

　　一、教學目標

　　1、在“談話導入”中，交流心路歷程，分享彼此的感受。

　　2、在“誦讀詩歌”中，初步感知詩歌的魅力，激發孩子的學習積極性。

　　3、在“親近語文”中，初步了解整本書的大概結構，明確學習任務。

　　二、設計意圖：

　　讓學生初步了解并喜歡上語文老師，也漸漸地愛上語文課。

　　三、教學過程：

　　（一）談話導入，認識老師

　　1、師簡單自我介紹：我姓xx，名xx，我是一位愛讀書、愛思考的老師。

　　2、初步認識一下學生：能像我這樣的，來介紹一下你自己嗎？

　　3、依次出示課件，師生交流。

　　課前，你心目中想象的語文老師會是怎樣的一位老師？

　　課前，你心目中想要一位怎樣的老師來成為你的語文老師？

　　現在，你初步認識徐老師后，心中想要說些什么呢？

　　（二）誦讀詩歌，激發興趣

　　1、課件出示：

　　三年級的天空

　　今天，是九月的第一天

　　一張張可愛的.`笑臉

　　從八月的家中匆匆趕來

　　來到美麗的實驗小學，

　　從此，

　　踏入三年級明亮的天空

　　書寫新的傳奇。

　　2、自由讀讀，指生讀，師生合作誦讀。

　　3、師：今后，將爭取每節語文課，花三分鐘時間，來誦讀這樣的詩文。

　　（三）了解大概，親近語文

　　1、認識封面：仔細看看語文書的封面，說說：你看到了些什么？

　　2、讀讀目錄：

　　認真讀讀語文書的目錄，說說：

　　（1）這本書一共有幾篇課文？標*號的有幾篇？標△號的有幾篇？

　　（2）認真讀讀課題，你最喜歡哪些課文？為什么？

　　（四）提出要求，準備學習

　　1、擁有一本新華字典或詞典等學習工具。

　　2、準備三本簿子：日記本；練筆本；摘錄本。

　　3、準備一、二本自己喜歡的課外書籍。

　　4、認真讀讀“預習”單、“復習”單，初步掌握一些學習方法。

　　………………

　　（五）布置作業，練筆表達

　　在“小練筆本”上，寫上二、三段與“老師、語文”內容相關的話，題目自定，也可以是：

　　新來的語文老師

　　語文《開學第一課》

　　我的語文老師

　　難忘的一節語文課

　　《開學第一課》教案 11

　　活動目標：

　　1、讓幼兒感受在幼兒園生活和學習的快樂。

　　2、安撫、穩定新生入園的情緒。

　　活動準備：

　　布置好的活動室。

　　活動過程：

　　一、安撫、穩定新生情緒。

　　1、熱情地和小朋友們問好，抱抱哭鬧的幼兒。

　　2、安撫幼兒情緒，引導幼兒玩自己感興趣的`玩具。

　　二、教小朋友們唱《問好歌》，引導幼兒之間相互問好。

　　（一）活動導入

　　教師：小朋友們，祝賀你們上幼兒園了，以后每天早上來上學時，我們都會見到自己熟悉的小伙伴，那小伙伴之間見面時，應該說什么話呢？（你好）

　　教師：相互之間除了問好，還可以做哪些動作？（點頭、抱抱、握手等）

　　教師：小手也會問好哦，看看它們是怎么做的？請欣賞手指謠《問好歌》。

　　（二）活動展開

　　1、幼兒欣賞教師表演《問好歌》，初步熟悉童謠的內容。

　　教師：大拇指見面干什么？

　　幼兒：點點頭

　　教師：四指伸出干什么？

　　幼兒：拉勾勾

　　教師：手指張開干什么？

　　幼兒：抱一抱

　　教師：手指并攏干什么？

　　幼兒：拉拉手

　　教師：手在耳邊干什么？

　　幼兒：轉一轉

　　教師：我們都是好朋友做什么動作？

　　幼兒：拍拍手

　　2、教師完整示范，引導幼兒表演每一句里手指的動作。

　　教師：請小朋友的小手和我的小手一起來問好吧。（幼兒和老師一起邊說童謠，邊做動作。）

　　三、結束活動。

　　提醒幼兒喝水、如廁。

　　附童謠：

　　《問好歌》

　　你好！你好！點點頭。

　　你好！你好！拉勾勾。

　　你好！你好！抱一抱。

　　你好！你好！拉拉手。

　　每天見面要問候，我們都是好朋友！

　　《開學第一課》教案 12

　　活動目標：

　　1.幼兒初步建立自我保護意識。

　　2.引導幼兒了解陽臺的主要功能。

　　3.幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。

　　活動重難點：

　　重點：幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識。

　　難點：引導幼兒了解陽臺的主要功能。

　　活動準備：

　　1.錄像機，錄像帶，電話機。

　　2.幼兒操作卡片。

　　活動過程：

　　一、幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能

　　教師："小朋友家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么？"

　　小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養花，養魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

　　二、觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的`

　　片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。

　　片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。

　　片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

　　片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。

　　片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

　　片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風將陽臺門吹上了，怎么辦？

　　教師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：

　　這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么？應該怎樣做？

　　討論小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發生危險。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。

　　三、幼兒討論

　　在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？

　　四、幼兒操作

　　判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因

　　五、活動延伸

　　排除自己家陽臺的安全隱患。

　　《開學第一課》教案 13

　　一、教學目標

　　[知識與能力]

　　1.知道進入七年級以后學習任務、校園環境、自己的心理等方面發生的新變化。

　　2.初步了解中學在學習環境、學習任務、規章制度等方面的新特點、新要求。

　　3.主動與同學溝通，相互幫助，友好相處，提高自己的人際溝通能力和適應環境的能力。

　　[過程與方法]

　　1.積極參加班級組織的各項活動，為創建良好的班風出謀劃策。

　　2.運用自我調適的方法，制定行動計劃，成為“陽光少年”。

　　[情感、態度與價值觀]

　　1.以積極的心態適應學校新生活，自覺融入新的集體，為創建良好班風而努力。

　　2.為新的學習生活做好準備，不斷增強集體歸屬感和榮譽感。

　　二、教學重點和難點

　　1.優良的班風我們創是本課的重點和難點之一。說它是重點，因為班風好壞對一個人的成長具有重大的影響；說它是難點，主要是因為落實到每個人的行動上需要長期的努力。現在的中小學生，往往是“語言的巨人，行動的矮子”。

　　2.做個陽光少年要解決的是怎樣盡快適應環境的問題，這是本課的.又一個重點和難點。說它是重點，是因為它是本課生活主題“我是中學生了”的總結和歸宿。“我是中學生了”，那就必須認真思考做一個什么樣的中學生，“做個陽光少年”是認識上的升華。說它是難點，是因為環境適應的快慢受到多種因素的影響，因人而異。實踐中應如何適應環境、利用環境，是一個難點。

　　三、知識體系

　　1.相識的人怎樣才能成為朋友？一個人為什么需要好朋友？

　　（1）相識是容易的，而要成為朋友則需要彼此之間的真誠和心靈的溝通。

　　（2）認識一個人并成為好朋友，快樂時就會有人與我們共享，痛苦時就會有人與我們分擔，迷惘時就會有人給我們指點，我們的身心就能得到健康的發展。

　　2.什么是班風？良好的班風有什么作用？

　　（1）班風是指一個班級穩定的、具有自身特色的集體風范，是一個班級中大多數學生在思想、學習、生活等方面的共同傾向。

　　（2）良好的班風能引導全班學生的言行，對個人的健康成長和優秀班集體的形成起著重要作用。

　　3.優良的班風主要體現在哪些方面？

　　優良的班風主要體現在精神風貌、學習氛圍、同學關系等許多方面。

　　4.優良的班風怎樣才能形成？

　　優良班風的形成要靠每一個人用行動去創造，去維護。

　　愛心是營造良好班風的情感基礎。把愛心獻給別人，才能得到別人的愛與幫助。整個集體充滿了愛心，便會產生出一種強大的向心力和凝聚力，個人的歸屬感就會得到滿足，集體也就有了蓬勃的生命力和創造力。

　　《開學第一課》教案 14

　　教學目標：

　　1、新學期伊始，師生共討論教室布置。并發動學生準備布置材料（江蘇版美術教案）

　　2、仔細翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。

　　3、針對每節不同的內容，找出所需材料并做記錄。為整個一學期學習作準備。

　　教學重點：

　　記錄每節課所需材料，為一學期開學第一課學習作準備。

　　教學難點：

　　讓學生找出不同課所需的多種不同材料。

　　課前準備：

　　美術教材、鉛筆、

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　第一部分：

　　同學們，進入美術教室有一種裝修一新的感覺，但你覺得美術教室還缺少點什么嗎？就這個小問題展開討論。

　　（以幾個人自由組合的'方式進行討論）

　　1、如何進一步整體地美化我們的美術教室？

　　2、針對一扇窗、一扇門、一堵墻或整個教室進行裝飾。

　　3、完成具體作品的討論。

　　（布置工作：兩周內，以組的形式，自由布置好美術教室。即時評獎）

　　第二部分：

　　新的書，你有什么新的感覺？

　　小結：書的外形大了、書中的內容多了、圖片美了、有趣味了、準備的材料面廣了……希望大家一同把美術課上的更好！

　　二、作業布置

　　1、以第一課“印象深刻的事件”為例：書中圖片上應用了那些工具？

　　（水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢幻筆……）

　　2、列出第一課到最后一課所應用的工具。

　　（要求仔細翻閱每一頁，特別是可擴展工具或聯想到其他工具。）

　　3、作業在“成績一覽表”一頁完成。

　　三、巡回指導：

　　1、全面觀察學生作業。

　　2、及時發現學生對每一課工具的認識不足，并引導細心觀察。

　　四、總結：

　　以小組為單位，討論下節課所帶工具。課上學生自主性發揮較好，討論時學生能積極參與。但作業中部分學生對一些課的工具使用認識還不夠，有待于教師進一步引導（課中時間不夠也是一個因素）。

　　《開學第一課》教案 15

　　活動準備：

　　活動的準備在活動中占有重要的地位，活動的準備要適合幼兒的年齡特點及實際的活動。因此我做了以下準備：

　　材料準備：

　　1.安全教育情景錄像、安全標志圖片

　　2.水彩筆、記號筆、白紙等。

　　經驗準備：了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

　　教學重、難點:

　　1.培養幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。

　　2.設計標志。這既適合幼兒的現有水平，但又有一定的挑戰性。

　　教法、學法:

　　整個教學活動中，采取了許多教學法，主要采取了以下幾種教學法：

　　1、演示法

　　2、交流討論法

　　3、自主探索法

　　4、觀察法

　　學法：主要采取了體驗法，幼兒在活動中體驗設計自己的標志圖，感受游戲的快樂，體驗成功的快樂。

　　活動過程：

　　利用身體語言，激發興趣。觀看、交流討論、探索。設計標志。

　　（一）利用身體語言，激發幼兒的興趣。

　　興趣是最好的老師，本活動利用肢體語言來引起幼兒的興趣。

　　教師用肢體語言來表達標志的意思。如小心觸電的標志：身體表現觸電時的狀態。

　　然后請幼兒猜猜教師表達的是什么意思。教師先不拿出標志，請幼兒大膽猜測是什么標志，發展幼兒的想象能力和表達能力。（肯定與尊重幼兒的想法，不能因為幼兒說得不對，而批評幼兒。）

　　把標志拿出來，驗證幼兒的想法。并認真仔細觀察標記的形狀、特征。

　　第二次的標志可以采用另外一種方法，如拿出標志，請幼兒各自利用自己的'身體語言來表達標志的意思。（提高幼兒利用身體語言來表達的能力。）

　　這些標志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應注意哪些安全呢？

　　（二）關于幼兒園生活安全的情景錄像。

　　進行生活中的情景錄像觀看，具有真實性、綜合性、寓教育于情境中。八個安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險。

　　組織幼兒觀看八個安全教育小故事的前半段：

　　1.小朋友們上下樓梯時你推我擠的現象，發生小朋友摔下樓的情景。

　　2.小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。

　　3.在玩游戲時（如滑滑梯），不按游戲規則，爭先恐后，發生摔跤的情景。

　　4.在玩石區，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去。

　　5.將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

　　6.拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

　　7.在教室里到處跑、追追打打。

　　8.在幼兒園迷路了怎么辦。

　　組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。

　　師生談話活動，教師引導幼兒想出各種正確有效的方法

　　《開學第一課》教案 16

　　教材內容：

　　認真上好體育課。

　　教學目標：

　　1、引導學生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動課，通過參加豐富的練習活動，可以達到提高身體各種活動能力和增進健康的目的。

　　2、提高學生的積極參與意識，能夠和同伴積極合作，友好相處。

　　3、了解課堂常規，培養學生形成良好的課堂練習秩序。

　　教學過程：

　　一、談話：

　　小朋友們從上小學起，要學習好幾門功課，其中就有體育課，那么，什么是體育課呢？（學生討論，依次發言）上過幼兒園的小朋友一定知道，或者大家到操場看看，就會知道——體育課是由老師指導大家做游戲、玩球，或進行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛煉身體的課。

　　那么，為什么要上好體育課呢？

　　小朋友們都喜歡游戲、玩球，進行各種跑、跳、投等比賽活動，體育課是為了滿足大家這種活動心愿的。誰在體育課上能夠認真、積極地參加各種各樣的練習活動，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現，他的身體一定會更靈活，動作更加協調；他的跑、跳、投等各種活動能力一定會提高的很快；適應氣候變化的能力也強，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉成健康的.身體。

　　二、那么，怎樣上好體育課呢？

　　（1）不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時，要向老師請假。

　　（2）聽到上課鈴響后，就到指定場地集合，排隊時做到靜、齊、快。

　　上課應穿什么服裝和鞋子？

　　小結：應穿便于運動的服裝和鞋子。

　　小結：不佩帶小刀等堅硬危險物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴圍巾，不戴手套，不穿塑料鞋……

　　①小明練習前滾翻；

　　②怎么突然摔倒了？

　　③原來被自己口袋里的小刀刺傷了。

　　小結：體育鍛煉時千萬不能帶……（學生回答）

　　三、在教室內練習排隊（按座位組數）

　　四、小結：

　　以上老師給小朋友講的就是上好體育與保健課的課堂常規，希望大家今后都要做到。

　　《開學第一課》教案 17

　　教學目標：

　　通過學習日常安全知識，使學生樹立安全觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長

　　一、談話引入：

　　同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，日常生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。

　　二、教學過程

　　1、用電安全

　　隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

　　1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

　　2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

　　3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

　　4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

　　5)發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

　　2、安全使用煤氣

　　1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

　　2)使用燃氣器具(如煤火爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

　　3、游泳時要注意安全

　　1)、游泳需要經過體格檢查。

　　2)、要慎重選擇游泳場所，不在水域情況不明的.`地方游泳，并有成年人陪伴。

　　3)、下水前要做準備運動。

　　4)、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

　　5)、水下情況不明時，不要跳水。

　　6)、發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。

　　4、交通安全

　　老師介紹幾則案例：

　　通過這些故事，我們了解到了什么?談談你的感受?

　　行走時怎樣注意交通安全：

　　1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

　　2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

　　3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

　　4)穿越馬路時，要遵守交通規則，做到"綠燈行，紅燈停"。

　　5)騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

　　5、發生火災怎么辦

　　1)要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

　　2)一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

　　3)逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

　　6、校園安全

　　1)上下樓梯時有序緩慢右行，嚴禁擁擠，特別是發現有人摔倒時，應立即停止上下，迅速將摔倒者扶起。

　　2)不在教室里打跳，翻越門窗；不在走廊上追逐嬉戲，身體不靠欄桿且使身體重心外傾或用力拉扯欄桿。

　　3)課間活動不追逐打鬧,不帶刀子、棍棒等管制器具進入校園，以免對學生造成傷害。

　　三、小結：

　　只要我們處處小心，注意校園安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康快樂地成長。

　　《開學第一課》教案 18

　　與時俱進，開拓創新，只有不斷的改變自己和自己不斷的改變，才能在激烈的競爭中占得先機，教育也是如此。

　　俗話說得好，一年之計在于春；一日之計在于晨。那么，對于每個學生、每個教師來講，新學期第一課的地位和作用就不言而喻了。結合xx的的具體情況，我霸占了新學期的第一堂課，以主題班會的形式與全體學生正式見面。這次班會的主題是春天里，讓我們快樂出發。確定這一主題有兩個目的，其一，從時間和時令上來講，已經正式入春，即將到來的是春暖花開的好日子；其二，它蘊含著團結和諧的班級、學校和社會，讓我們感到無比的溫暖。在這樣的氛圍里，我們沒有理由不快樂出發，使孩子們在新的學期更加健康、快樂的生活與學習，幸福的成長為優秀的中學生。

　　一、走進春天

　　詩朗誦《走進春天》，感受春天的氣息。

　　二、歡樂春天

　　1、女生獨唱：stay here forever

　　2、現場書法表演

　　3、合唱：《和你一樣》（原唱李宇春）

　　4、游戲（考驗信任的團隊游戲）

　　這一環節主要是讓大家感受進入春天的歡樂、祥和的氣氛，完全釋放自己的快樂情緒，充分發揮自己的主觀能動性，積極參與到活動中，培養學生良好的參與意識。

　　三、春天里回望

　　1、重溫xx班級文化。

　　以搶答和抽答的方式，讓六心閣的口號、理念、精神、常規要求等等再次滲透到每個孩子的心靈。

　　2、回望過去。

　　由主持人調動同學的情緒去回顧、反思自己在過去的學習和生活中存在的不足。包括自己的語言、行為、禮儀、態度、方法以及責任的擔當和感恩的意識等方面存在的'問題，面對全班得以分享，同時也是對自己的督促，對其他同學的警示。

　　四、暢想春天

　　1、春天里的愿望

　　主持人給每個同學2~3分鐘的時間，可以小組討論，讓每個孩子寫下自己在新學期的愿望，讓部分同學與大家分享，產生共鳴，共享快樂。

　　2、春天里的故事

　　邀請曾經的學生，xx孩子們的學長，畢業于xx大學的學生與孩子們分享他在xx、以及后來成長的點點滴滴，以引領xx的孩子擺著希望，努力前行。

　　五、春天里的誓言

　　要求每個學生寫下自己的誓言，部分分享。最后全體起立，共同宣讀班級誓言。

　　《開學第一課》教案 19

　　教育目的：

　　1、通過故事培養學生對自己和對集體負責的責任感。

　　2、通過表彰獎勵一部分學生，激勵其他學生在新學期確立目標，提升自己。

　　活動過程：

　　一、應對長假綜合癥。制定目標，努力奮斗。

　　1、又一個暑假過去了，假期里你都干些什么了？有什么收獲和感觸？

　　2、你是否還渴望盡情地玩電腦、手機游戲？

　　3、那么，我們該怎么辦呢？

　　應該做兩件事：應對長假綜合癥。制定目標，努力奮斗。

　　1、視覺疲勞癥。由于長時間上網、打游戲、看電視、看碟，長時間面對屏幕，增加了眼睛和大腦的負擔，導致眼睛紅腫、全身酸痛、精神萎靡。

　　2、消化不良癥。由于身體攝入過多的高脂肪或熱量高的食物，加重了腸胃的負擔，引起消化不良。

　　3、上學恐懼癥。與平時的快節奏生活相比，節日期間一旦徹底放松，生活規律就被打破，于是造成心理和生理的種種不適，產生失落厭倦和恐懼感。

　　4、旅游后遺癥。旅途一族勞頓和飲食不規律，打破了身體的酸堿平衡，外加環境改變、水土不服，極易出現感冒發燒、角膜發炎、牙痛、口腔潰瘍等各種疾病。

　　二、講故事

　　1、對自己負責。

　　一天，一只繭上裂開了一個小口。有一個人正好看到這一幕，他一直在觀察著，蝴蝶在艱難從那個小口中一點一點的.掙扎出來……

　　接下來，蝴蝶似乎沒有任何進展了。

　　看樣子它似乎已竭盡全力了，不能再前進一步了……

　　這個人實在看的心疼，決定幫助一下蝴蝶，他拿來一把剪刀，小心翼翼的把繭破開。蝴蝶很容易的掙扎出來。

　　但是它的身體很萎縮，身體很小，翅膀緊緊的貼著身體……

　　他接著觀察，期待著蝴蝶的翅膀會打開并伸展開來，足以支撐它的身體，成為一只健康美麗的蝴蝶。然而這一切始終沒有出現，實際上，這只蝴蝶在余下的時間都及其可憐地帶著萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行，它永遠也沒能飛起來。

　　這個好心人并不知道，蝴蝶從繭的小口掙扎出來，這是上天的安排，要通過這一擠壓過程將體液從身體擠壓到翅膀，這樣它才能在脫繭而出后展翅飛翔。

　　在我們的生活中也需要奮斗乃至掙扎。如果生命沒有障礙，我們就會很脆弱，我們不會像現在這樣強健，我們將永遠不能飛翔……

　　怎么才能對那個今后的你負責呢？答案只有一個：向今天負責，抓住今天的機會，為今后的你打好基礎！

　　2、對集體負責。

　　研究發現，紅杉的生長總是成群相伴而生，并沒有單獨生長的，這一大片紅杉彼此之間的根纏繞在一起，緊緊相連。它們一株連著一株，形成一片壯觀的紅杉林，除非風大到掀起地皮，否則是無法撼動他們的。

　　紅杉這樣淺根密布的生長方式，正是它長的如此高大的秘密，它的根大范圍密布于地表，方便快捷吸收賴以生長的水分與養分，并將向下扎根的能量全部用以向上生長。

　　加州紅杉就這樣，打破了一般植物的生長方式用根部相連，彼此相系，終能成就屹立不搖的大片紅杉林。

　　每一個人都要生活在集體之中，無論是學習，工作、生活、娛樂，每個人都離不開與他人的接觸與合作。個人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。

　　三、新學期在每一個小細節上，我們應該怎么做呢？

　　早自習……

　　上課鈴響了……

　　走廊里……

　　眼操、間操……

　　操場游戲……

　　家庭作業……

　　（目的：規范要求，養成習慣）

　　四、小結

　　愿我們以后每一滴眼淚都讓人感動！

　　愿我們以后每一個夢都不會一場空！

　　就讓我們把新學期第一天當作新的起跑線！

　　《開學第一課》教案 20

　　教學內容：

　　重溫規章制度，擬定新學期打算。

　　教學時間：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、常規教育

　　1、重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

　　2、作息時間的`.安排：早上清潔時間、早讀時間、午自習時間、放學時間、作業時間，并嚴格按照科學的作息時間(強調必須遵守)。

　　3、集體活動：要遵守學校的.規章制度。

　　4、早讀：書本教材、按學習進度讀書、背誦。

　　5、課前準備：按課程表準備下節課的學習用品、相關書籍齊全。

　　6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發言大膽、不影響他人學習。

　　7、下課活動：注意安全、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。

　　8、集合整隊：快、靜、齊。

　　9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關閱讀習題。

　　10、放學要求：按時回家，不進"三室一廳"，不結伴玩耍，注意交通安全，嚴格站路隊回家。

　　二、安全教育

　　1、不要將危險物品帶到學校，美術課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。

　　2、下課活動時要團結友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

　　3、走出校園也要注意交通安全。（行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。）飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。)同學們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。

　　三、衛生習慣：

　　1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。

　　2、每個學生要養成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛生習慣。

　　“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。

　　“四勤”：勤洗澡，勤理發，勤剪指甲、勤換衣。

　　“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

　　四、總結：

　　談談新學期打算，提出奮斗目標。

　　《開學第一課》教案 21

　　一、教學目標：

　　1、通過師生之間的交流，營造一個溫馨舒適的師生氛圍。

　　2、通過師生交流和討論，明確數學的重要性，有意識地引導學生學好數學要關注數學學習的方法，明確怎樣做一個會學習的人。

　　3、通過講故事，讓孩子們明白每天的學習每天的作業都是在為自己打基礎，學習不是為他人，而是為自己而學，每天做事做作業的態度都決定著自己未來的發展。

　　4、通過教材的梳理讓學生對本學期所學知識有一個明確的認識，激發學習的興趣。

　　二、教學過程：

　　(一)說說自己暑假中的見聞。

　　師：大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。

　　同學們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創設良好的師生氛圍。

　　(二)講故事，讓學生知道態度決定自己的未來。

　　講故事《木匠的房子》。 “一個上了年紀的木匠準備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優厚的報酬，但他該退休了。雇主看到他的'好工人要退休了，感到非常惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個人幫忙。木匠答應了。可是木匠的心思已經不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來了，拍拍木匠的肩膀，誠懇地對他說：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚，太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那個木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有竭盡全力。終于，你吃驚的發現，你將不得不住在自己建的房子里。如果可以重來…… 但你無法回頭。人生就是一項自己做的工程，我們今天做事的態度，決定了明天住的房子。

　　聽后，讓學生說說想法，明白什么?老師為什么講這樣一個故事? 我想讓孩子們明白每天的學習每天的作業都是在為自己打基礎，學習不是為他人，而是為自己而學，每天做事做作業的態度都決定著自己未來的發展。希望小故事比說教有力量有效果。

　　(三)回顧上學期的成績。

　　1、了解上學期成績。

　　2、讓學生說一說取得好成績的方法或者不盡如人意的地方。

　　3、明確取得好成績的訣竅：平時踏實學習與作業，回家認真完成作業，多復習。腳踏實地地走好每一步，上課專心聽講，回家認真復習，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。

　　4、以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將心思花在學習以外的地方。

　　(四)認識新朋友(新書)

　　1.梳理新教材內容，翻開書本目錄自己看看有哪些內容?

　　2.老師帶領學生熟悉教材。

　　(五)數學常規要求：

　　1、課前：準備好學習用品(數學書、作業本、口算本、練習本、文具盒)，候課鈴聲響馬上進教室，按老師要求齊背乘法口訣。

　　2、課中：遵守紀律，不做小動作，要認真聽，動腦筋，想辦法。發言先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細語。拿學具、文具速度快，輕拿輕放。

　　3、課末：整理學習用品，做好下節課的學習準備。

　　4、課后：作業獨立完成，認真書寫，學會思考。

　　5、小組長收發作業要及時，督促學員按時按質完成。

　　三、全課小結，提出希望。

　　同學們，新的一年開啟新的希望, 希望大家端正自己的學習態度，以飽滿的熱情投入到學習中去，我相信一定能讓自己的學習成績有一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

　　《開學第一課》教案 22

　　教學目標：

　　1、充分認識安全工作的重要性。

　　2、養成在學習和生活中時刻注意人身安全，飲食安全，交通安全等習慣。

　　3、進行預防甲型H1N1流感教育。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　列舉出生活中的安全事例。如火災、交通、食物中毒、游泳等。

　　二、安全工作的重要性

　　1、國家、政府狠抓安全教育工作。

　　2、目前學校抓的幾項安全工作。

　　三、小學生應注意安全的``地方：

　　1、學生討論。

　　2、集體歸納。

　　（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬高，不接近危險地點，不玩火，不玩危險游戲等。

　　（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，不騎自行車上路。

　　（3）財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

　　（4）飲食安全，不飲生水，不吃“三無”食品及過期食品，飯前便后要洗手。

　　（5）預防疾病。特別是預防甲型H1N1流感，注意個人衛生。

　　四、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。

　　《開學第一課》教案 23

　　一、教學目標：

　　本次主題班會的目的，是通過學習安全知識，分析安全事故案例，使學生掌握一些常用的交通安全、人身安全、安全保衛、消防安全等方面的常識，增強學生安全意識，學會在日常生活中逐步提高學生的素質和能力。

　　二、活動形式：

　　多媒體、自由發言、資料。

　　三、教學過程：

　　（一）活動引入：

　　同學們，你們好！“珍愛生命安全第一”主題班會現在開始。我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們在父母的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心教育下一天天成熟。盡管我們的生活充滿陽光，可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，請看報道——

　　（出示網絡資源：車禍數據、火災、綁架等相關方面的數據。）

　　（二）以事論事，讓孩子明白道理

　　1、你認為以上事件怎么做可以避免呢？

　　學生說說自己了解到的安全知識。

　　2、教師引導學生整理記憶：

　　（1）為避免交通安全應注意什么？

　　生紛紛發言。

　　師小結：要遵守交通規則，乘校車學生要服從陪乘教師、校車司機的指揮，安全有序乘車；由家長接送的'學生要在指定地點等候家長；步行學生要堅持路隊制度，騎自行車學生要走非機動車道，注意路況動態，禁止逆行，遵守交通規則文明出行，不在路上跑和玩等。

　　（2）平時怎樣才能保證自己的人身安全呢？

　　生自我發言討論。

　　師小結：要加強人身安全自我防護知識教育，增強防范意識，防止被壞人蒙騙。不要進入人員混雜的營業性娛樂場所；外出時要盡量由家長陪護或與同學結伴，上下學途中，特別是女生一定要結伴同行，互相照顧；禁止女生晚上單獨外出，遇到陌生人，不要隨意與之交談，對陌生人所說的話要提高分辨能力，不能輕易相信陌生人的許諾，堅決禁止學生尤其是女生隨陌生人進入陌生場所或偏僻的環境中；遇到陌生人求助時，盡量告知周圍的`成人相助，不要隨意單獨幫助陌生人，以免誤入壞人所設的`陷阱，危及自身人身安全；自己在校外遇到困難，要找警察或想方設法聯系老師、家長、親戚朋友幫忙，不能輕易求助于陌生人；遇到危險或遭到暴力侵害，要根據周圍的環境靈活進行處理，在保證自身安全的前提下，機智地擺脫傷害，并及時報警。

　　（3）你認為在校園安全方面該怎么做？

　　讓學生小組討論，班級交流。

　　（師教育學生配合安全保衛人員工作，不攜帶危險物品、管制刀具進校園，不結伙社會人員進校園，不在校園追逐打鬧，不做有危險的游戲。）

　　此外老師提醒學生冬季來到要注意采暖安全。

　　（三）安全知識競賽（搶答形式）

　　1、乘坐校車應該注意哪些？

　　2、平時用電爐取暖對不對？有什么影響？

　　3、發生火災時，要撥打什么報警電話？并且要說清楚什么？

　　4、如果你是女孩子，別人約你晚上出來玩，你該怎么做？

　　5、陌生人向你求救，你會怎么做？

　　6、在馬路上你趕時間可以闖紅燈嗎？為什么？

　　（四）活動小結：

　　同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？

　　四、總結：

　　這節課我們學到的安全知識一定要牢記，而且平時要以預防為主，因為生命只有一次，幸福快樂掌握在我們每個人自己的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍愛生命，保護自己的人身安全。

　　《開學第一課》教案 24

　　目標：

　　1、理解故事內容，學習故事中的對話。

　　2、體驗開開心心上幼兒園的情感。

　　準備：

　　故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

　　教學重點

　　學習故事中的對話

　　教學難點：故事表演

　　過程：

　　1、傾聽錄音，了解故事內容。幼兒第一遍傾聽后，告訴同伴故事的名稱，師生共同聽故事錄音：故事里都有誰？

　　2、學說對話，進一步理解故事中的內容：

　　出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的？

　　小動物是怎樣上幼兒園的？幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡回聆聽：為什么要開開心心上幼兒園？

　　3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的.`表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。

　　4、經驗遷移、表達感受：你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。

　　5、小結講述幼兒表演情況。

　　《開學第一課》教案 25

　　教學內容

　　1、強化課堂常規，明確平時成績的內容及記錄方法。

　　2、復習音階、各種節奏、音符。

　　3、學習歌曲《拍手拍手》的第一部分樂譜。

　　教學目標

　　1、細化平時成績內容，公布各類之星于后面黑板上，提高學生的學習興趣。

　　2、能區別八分音符與附點八分音符，唱準附點八分音符的時值。

　　3、基本會唱歌曲《拍手拍手》的第一樂段樂譜。

　　教學難點

　　附點八分音符時值的演唱

　　教學過程

　　一、組織教學

　　1、安排好學生座位。

　　2、師生問好。

　　二、強化課堂常規

　　1、說明本學期音樂書的使用方法。

　　每組選一個小組長負責音樂書的發放與收起，并由一個課代表總負責。

　　2、明確本學期音樂平時成績的內容及記錄方法，及后面黑板光榮榜的使用。

　　三、復習樂理知識

　　1、復習各種節奏及音符

　　（1）用有節奏的一問一答的`形式復習各種時值的節奏（要求劃拍齊答）

　　出示各種節奏：× × × ×- ×- - -

　　師：這是幾分節奏念幾拍？

　　生：這是四分節奏念一拍。

　　……

　　（2）出示各種音符、休止符，指名個別學生回答。

　　0 0 5 5 5 ． 5 ．

　　難點在附點音符的名稱及時值。

　　2、復習音階

　　（1）出示音樂臺階，請生說說在從中知道了什么？

　　A、在這個音樂臺階中，有三個音區，分別是低音區、中音區、高音區。

　　B、在音樂臺階中，3 4 ； 7 1 ；是半音，其余是全音。

　　（2）聽師鋼琴彈奏，用手勢1表示全音，2表示半音。

　　（3）跟琴唱一唱音階。

　　四、學唱歌曲《拍手拍手》的第一部分樂譜。

　　1、游戲“小燕子叼音符”解決難點附點八分音符的演唱，及第一樂句的演唱

　　（1）5 5 5 5 |

　　（2）5．5 5 5 |

　　（3）5．5 5 5 | 3 1 1 |

　　（4）5．5 5 5 | 3 1 1 | 2 5 |

　　（5）5．5 5 5 | 3 1 1 | 2 5 | 0 0 |

　　2、出示第一部分樂譜。

　　（1）跟琴演唱第一句樂譜。

　　（2）聽琴默唱每二句樂譜，然后再跟琴輕聲唱第二句樂譜。

　　（3）聽琴默唱第三、四句樂譜，然后再跟琴輕聲唱第三、四句樂譜。

　　（4）完整跟琴演唱第一部分樂譜。

　　五、感受歌曲總體風格。

　　1、初聽歌曲《拍手拍手》，感受情緒。

　　剛才我們唱的樂譜是來自于歌曲《拍手拍手》的第一部分，讓我們聽一聽歌曲，思考這首歌曲的說了什么內容，情緒和速度是怎樣的。

　　2、復聽歌曲，思考：休止符處的拍手在歌曲中起到什么作用？

　　六、總結

　　1、休止符處的拍手使歌曲更加的熱情，那除了用四分節奏拍之外還可以用什么節奏拍呢？請同學們課后思考一下，下一堂課我們再來交流。

　　2、有秩序地上傳音樂課本。

　　3、評出本節課的樂理知識之星與紀律之星，由課代表公布在后面的黑板上。

　　4、有秩序的出教室。

　　課后反思：

　　新學期的第一堂課，我主要是把這學期的一些音樂課上的課堂常規及一些獎勵方式和同學交流了，讓他們做到心中有算，應該怎么對待這門課，激發他們的學習熱情。另外本學期的音樂書本不是人手一本了，而是好多人共用一本，這就給如何管理、使用這本書出了難題，這就要每個人都十分愛護這本書才行，要不然這本書很可能沒到期末就已經面目全非了。因此就想了個辦法，給每本書取個名字，就是給它們編號，按號次分發給學生，每個同學拿到書本先檢查有無破損，如有就給上一個班級的同一號次同學扣分，如果破損嚴重也可以快速準確找到破壞者并進行處理。此方法效果如何，還要過一段時間才能知曉。

　　過了一個寒假，有些樂理知識可能忘得差不多了，因此我用有節奏的一問一答的形式復習各種節奏及音符，休止符，并采用了齊答、每組比賽答、個別答等不同形式，使復習樂理知識變得不是很枯燥無味，而是充滿樂趣和競賽，效果較好。又采用“小鳥叼音符”的游戲加強了附點八分音符與八分音符的區別，及它們的`時值，為歌曲《拍手拍手》第一部分的樂譜學習打下了基礎。因為這部分樂譜分成了四個樂句，而每個樂句的第一句都是附點八分音符，且每句的節奏相似。

　　在學習第一部分樂譜的時候，我盡量讓學生自己聽琴學習，培養學生聽琴的`習慣及自學的能力，當出現錯誤，學生自己聽琴學習解決不了時，才聽師范唱、跟唱學習。當會唱了樂譜后再完整地聽歌曲，相信學生聽起來肯定會更熟悉，更認真，更有感覺。

　　總體來說，整堂課下來還不錯，但也還有許多值得探討的地方，如在分發音樂書時的課堂紀律，每一塊內容的連接，如何更好地調動學生學習樂譜的興趣等等。另外，也在思考以后學生手上沒有書了，本來要在書上完成的書面作業該怎么操作？一些重難點需在書上做記號的又該怎么操作？新課標內容那么多，學生沒書回去又沒法復習，那怎樣才能讓學生在課堂上快速的記住歌詞，能夠在自己的教室里很好地完成課前唱。另外，這學期四年級還準備教豎笛，內容這么多，怎么安排教學時間才能更科學呢？一個接一個問題在我腦海里打轉，希望能快速地找到行之有效的辦法。

　　《開學第一課》教案 26

　　教學目標

　　1. 利用已有的識字方法，自主學習本課生字，并能正確美觀地書寫。聯系上下文和自己已有的積累，理解生字詞的意思。

　　2. 理解課文主要內容，體會畢升的執著和活字印刷術的深遠影響，聯系上下文，體會句子在文章中的表達效果，感受作者的表達方法。

　　3. 正確、流利、有感情地朗讀課文，積累美詞佳句。

　　教學準備

　　教師：搜集有關畢升的資料。

　　學生：搜集有關中國古代四大發明的資料和相關的故事。

　　教材簡析

　　畢升，一個書坊里普通的印刷工，他卻有一個夢想：用便捷的印刷術取代傳統的笨拙的雕版印刷術。為了這個夢想，他不斷地思索，不斷地實踐，在一次偶然的提醒后，通過努力，實現了自己的夢想，發明了活字印刷術——一個造福于世界文化的偉大發明。

　　讀完這篇課文，我們要在腦海里牢記：夢想的實現在于實踐，在于執著的追求。

　　全文共有8段，第1～6段告訴我們畢升發明活字印刷術那一波三折的過程：“若有所思”“困擾”“吃不下飯，睡不著覺”“機械”“沉思”“好多次”“冥思苦想”“念念不忘”“自言自語”這些詞語揭示了艱苦而又執著的探索過程。

　　這一部分作者的表達方式新穎，巧妙運用插敘，第1段先把讀者的目光引到畢升若有所思的人物形象上，第2段告訴讀者畢升的身份和思索的原因；第3段再次把讀者的目光引到畢升深思的眼睛里，然后在第4段告訴我們畢升已經歷過的種種嘗試，文章行文自然流暢，讀來可信。

　　第7～8段告訴我們畢升的活字印刷術成功后的好處以及對世界文化的巨大貢獻。

　　全文以樸實的語言把畢升發明活字印刷術的過程娓娓道來，讓我們如同回到畢升的身邊，和他一起分享活字印刷術的甘苦。

　　本課教學重點是從畢升發明活字印刷術的過程中體會他的執著精神。

　　建議本課用1～2課時。

　　解讀與提示

　　引導學生從“一個叫畢升的人在雨中慢慢地若有所思地走著，好像絲毫沒有感覺到早春的小雨已打濕了他的衣衫”的描寫中產生好奇：這個人在想什么？他為什么會這樣？

　　第2段緊承第1段，提供了以下信息：

　　⑴畢升的身份；

　　⑵這一段時間困擾畢升的問題；

　　⑶雕版印刷術的弊端。引導學生思考第2句話照應的`是第1段的哪一句？

　　引導學生抓住重點詞語理解，如：“機械”“提醒”和“默默地”。“機械”表明畢升因為想得入神而走得不自然；“提醒”是表明畢升因為陷入思考而忘了換衣服；“默默地”則表明畢升仍然沒從沉思中醒來。

　　此段介紹了畢升以前的失敗。讓學生了解畢升失敗的原因即可。

　　冥思苦想：深沉地思索。

　　從“念念不忘”和“自言自語”可以看出畢升一門心思用在了怎樣解決單字不吸水的難題上。

　　此段講畢升在妻子的提示下找到了解決問題的關鍵。這一段，是文章唯一的一次人物對話，雖然只有3句，卻恰到好處地表現了人物的`身份和心理。畢升的第1句話是既帶思索又有煩惱，第2句是恍然大悟后的興奮狂喜，而妻子的話是不經意的隨口之言。讓學生從讀中體會人物的情感。

　　豁然：開闊、通達。

　　這一段是活字印刷術的制作過程，讓學生把這一段與前面第4段的實驗對照起來閱讀，就會發現因材料不同而形成的巨大差異。

　　畢升發明的活字印刷術比以往的印刷省工省時，推動了印刷術的發展。

　　最后一段寫了活字印刷術對世界文化作出的貢獻。

　　識字與寫字教學：本課的生字中，要特別注意“械”和“冥”的書寫，“械”字提醒學生別少一撇；“冥”字提醒學生別在“冖”上多寫一點。

　　課后1題：要引導學生從以下幾點思考：

　　①雕版印刷的弊端。

　　②活字印刷的優勢。

　　課后2題：

　　⑴“絲毫沒有感覺”寫出了畢升思索的專心致志。

　　⑵“一點兒也沒有”聽到妻子的呼喚，寫出了畢升得到啟發時的忘形情景。

　　課后3題的6個詞語，橫著看，“若有所思—冥思苦想—念念不忘—自言自語—茅塞頓開—豁然開朗”向我們展示了畢升發明活字印刷術所經歷的思索過程。學生可從中感受到畢升解決問題的“執著”與“頓悟”。除帶點的詞語外，也可鼓勵學生用其他詞語造句。

　　《開學第一課》教案 27

　　教學目標：

　　1、知識目標：使學生初步了解九年級思想品德課的知識框架及學習意義；

　　2、能力目標：使學生初步掌握解決問題的基本方法；

　　3、態度情感價值觀目標：使學生端正學習的態度，激發和培養學習思想品德課的興趣。

　　教學重點：

　　明確學習思想品德課的意義，端正學習態度，培養學生學習思想品德課的興趣。

　　教法和學法：

　　講授法與討論法相結合。

　　課前準備：

　　1、編寫思想品德課堂學習及紀律要求；

　　2、搜集各地高考及中考狀元以及我校優秀畢業生學習的經驗、事跡。

　　教學過程：

　　一、自我介紹，相互認識

　　包括：姓名、教齡、聯系方式等。)

　　二、講“兩點希望、三點要求”

　　1、“兩點希望”：

　　(1)希望珍惜來之不易的師生關系、同學關系。原因：

　　①相聚相識是一種緣分。正如電視劇《新白蛇娘子傳奇》的主題曲所唱：百年修得同船度。千年修得共枕眠。

　　②同學關系、師生關系是人際關系的重要組成部分，是人生的一筆寶貴財富。

　　(2)希望共同維護良好的課堂紀律。原因：課堂是我們獲取知識的主要渠道，而良好的課堂紀律是我們上好課的`重要保證。

　　2、“三點要求”(課堂學習及紀律要求)

　　(1)課前認真預習要學習的內容，并準備好學習用品；課堂上認真聽講，積極發言，做好筆記(紅色標記問題，藍色標記答案。)；課后要及時復習、整理所學內容，并完成相關作業。

　　(2)課堂發言要先舉手，經允許再發言。發言時態度要端正，聲音要響亮。

　　(3)課堂上不得隨便說話、無故遲到、換位、接水、聽mp3、做其他作業等。

　　三、介紹本書的基本內容及意義

　　1、基本內容：共四個單元。分別是第一單元“承擔責任，服務社會”、第二單元“了解祖國、愛我中華”、第三單元“融入社會，肩負使命”、第四單元“滿懷希望，迎接明天”。

　　2、意義：有利于我們承擔責任，服務社會；有利于我們了解祖國，愛我中華；有利于我們融入社會，肩負使命；有利于我們滿懷希望，擁抱未來；有利于我們升入理想的高中，邁出成功人生的第一步。(近期：“敲門磚”、“7-1=0”遠期：考研、律師)

　　四、討論并總結學好初三政治課的方法

　　1、學生各抒己見。

　　2、教師總結并提出建議。

　　建議：

　　(1)認真落實學習常規。

　　(2)經常收聽、收看新聞。

　　(3)熟讀熟記主干知識、核心知識，并做適當的練習。

　　(4)養成四種習慣。

　　①讀書的習慣。“依據課標，注重雙基”，是開卷考試命題的要求之一。另外，“題在書外，理在書內”，也是開卷考試的一個特點。因此，我們應通過多讀書，夯實基礎知識，牢固掌握教材上的主干知識。這是開卷考試取得好成績的前提和基礎。

　　②開放性思維習慣。試卷設置以及答案的`開放性，要求我們必須在日常學習中養成開放性思維的習慣，遇到問題要從不同角度、不同方面想一想。最簡單的就是多想一想“是什么”、“為什么”、“怎樣做”這三個問題。

　　③關注時政熱點和社會焦點的習慣。時政熱點和社會焦點在歷年的'中招考試中都占有相當大的的比重，所以，我們應養成關注時政熱點和社會焦點的習慣，要多聽、多看時事政治，多關注社會焦點，以及時政熱點、社會焦點與教材的結合點。

　　④歸納整理的習慣。開放性試題總有一些綜合性的題目，這些題的答案，有的牽涉幾個章節，有的甚至牽扯幾個年級的內容。如果平時不注意歸納整理，考場上臨時抱佛腳，往往手忙腳亂，不能從容應對。所以，學習中我們還要不斷梳理所學知識，使其條理化，力爭形成知識的網絡。并且，對同一內容要歸納整理，把分散零碎的知識串起來，形成知識的線條。

　　新學期開學在即，2月28日上午，江蘇南通邊防支隊呂四港邊防派出所組織官兵深入轄區各校園開展安全檢查，扎實推進“平安校園”建設。

　　期間，這個所官兵通過實地檢查、查閱資料、走訪座談等方式，圍繞校園內消防設施設備是否良好、校園安保措施制定是否合理、校園監控設備是否正常運行等方面，對南昌啟東市鶴城中學、大洋港小學等進行了深入細致地排查。同時，這個所官兵依據學校安全防范要點，詳細詢問了宿舍電器設備使用情況、假期安全檢查及應急預案制定情況，指出存在的安全隱患，上好新學期校園“安防第一課”。

　　當日，這個所共排查整改安全隱患2處，簽訂治安責任書6份，為新學期學校順利開學奠定了堅實的安全基礎。

　　《開學第一課》教案 28

　　一、教學目標：

　　1初步了解本學期所要學習的美術課內容，包括繪畫，手工，欣賞等。

　　2指導學生進一步養成美術課中正確的學習習慣和良好的課堂紀律。

　　3激發學生對學習美術的興趣和培養熱愛生活的情感。

　　二、教學重難點：

　　重點：做好學期初的`美術課準備工作。

　　難點：培養學生養成良好的美術課學習習慣。

　　三、教學準備：

　　美術書、作業本、水彩筆、油畫棒等。

　　四、教學過程：

　　1、師生問候，簡單談談愉快的暑假生活。

　　2、學生討論談談本學期希望學習哪些美術知識與技能，教師引導學生初步欣賞美術書本內容，了解即將學習的美術內容。

　　3、學習習慣和紀律的養成：

　　（1）明確上美術課的時間。上課前帶齊美術課所需的材料。做到每天觀察課表，提前一晚檢查材料，及時放進書包。如果忘記，到校提早向別的好朋友借（盡可能不在本班借），最晚在課前十分鐘想辦法備齊。

　　（2）包好美術作業本，平時妥善保管，做到即壞即補。堅決不在美術書、美術作業本、課桌、墻面等地方亂涂亂畫。

　　（3）做個有心人，平時收集一些可能在美術課上使用的廢舊物品，集中到一個盒子里收藏。

　　（4）上課前十分鐘整理好課桌。美術學習用品擺放有序，統一按左上角整齊放置。（用到水的課統一打半桶水，并提前放桌腳下。污水分置兩個大水桶，再由值日生按指定位置倒。）

　　（5）注意美術課堂安全。手工課上使用刀剪，必須用完即合，堅決不拿刀剪等有安全隱患的學習工具等在人前比劃。

　　（6）組長及時收發美術作業本，課代表及時交批，值日生準時擦黑板，做到互相提醒。

　　（7）每節美術課按學號兩兩值日。兩個值日生主要負責維護課堂紀律，以在點名冊不遵守紀律的學生名字后畫圓圈做記號，在學期末累計算學習態度成績，中途有進步或突出表現，可集體表決消圓圈。

　　（8）作業做到堂堂清，不拖拉。不在課堂上玩耍、吵鬧。取一個最基本要求，由值日生打分。如：畫面構圖基本飽滿，即使未涂完顏色，可以畫星，表示本節課是認真的。同樣學期末計算總表現。

　　4、請學生上前談談自己本學期學習美術的理想，對老師的希望等。在相互溝通中結束開學第一課。

　　《開學第一課》教案 29

　　教學目標：

　　1、自我介紹，拉近師生之間的距離，為以后學習打下良好的基礎。

　　2、了解本冊數學書的內容，激發學習興趣。

　　3、明確數學課和數學作業的要求，養成良好的學習行為習慣。

　　4、通過講故事，悟出學習方法的重要性并掌握一些數學學習的方法和技巧。

　　教學重點、難點：

　　1、明確自己本學期應有的學習態度，認真扎實地上好每一節課。

　　2、悟出學習方法的重要性并掌握一些數學學習的方法和技巧。

　　教學過程：

　　一、導入

　　自我介紹

　　1、同學們知道這節是什么課嗎?你怎么知道的?(板書：數學)

　　2、你了解王老師什么?(根據學生的回答有針對性的互動)

　　3、如果現在請你看一看數學課本的目錄，再來向大家介紹本書的內容，你能行嗎?試一試吧。

　　二、介紹本學科的相關要求

　　問題1：上課前要做哪些準備?怎樣愛護書本?

　　(一)學習用品

　　1、課前準備好學習用品放在左上角。(安排檢查組長)

　　2、書本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫。

　　3、作業用同一種顏色的鋼筆。

　　(二)學習紀律

　　1、坐姿端正不做小動作(慎言慎行)

　　2、積極發言，聲音響亮，表達完整。

　　3、老師講話時看老師，老師寫字時看黑板。

　　4、預備鈴響后馬上回座位靜候老師到來。

　　5、上課遲到或進老師辦公室喊“報告”，得到允許后方可進入。

　　6、在教師辦公室不得隨意講話，排隊三人以上時，第四人應在辦公室外等候，出一人后再進。

　　7、做作業獨立完成。討論、請教同學等同抄寫，在家不會寫可以問家長，家長也不會的注明原因可不寫，在校可以問老師。

　　8、課間不得寫作業(訂正除外)

　　問題2：做作業應注意些什么?

　　(三)家庭作業要求

　　5、班級姓名按照要求寫在指定地方。

　　6、連線要用直尺，畫圖要用鉛筆和直尺。

　　7、當天作業當天訂正。全對直接交組長，有錯訂正經老師批改后交組長。

　　8、每天的.家庭作業必須要家長檢查后簽字并寫上完成情況。

　　(四)課堂作業的要求

　　1、按時、按質、按要求完成作業。

　　2、在每次寫作業之前，先在第一行寫上第幾次，在第二行寫上幾月幾日、星期幾，從第三行開始再寫作業。

　　3、認真書寫，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂改。

　　4、有錯當天及時訂正，養成檢查的好習慣。

　　5、只用一種顏色的筆寫作業。

　　6、凡是請假的同學，來校之后立即補作業并及時上交。

　　《開學第一課》教案 30

　　教學目標：

　　1、充分熟悉文明禮儀的重要性。

　　2、養成在學習和生活中時刻注重與人問好禮讓等良好習慣。

　　3、將學到的文明禮儀告知家里人。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　說說自己在暑假中的收獲。

　　二、強調文明禮儀的重要性

　　三、目前學校抓的幾項文明禮儀。

　　1、著裝整潔，見到長輩主動問好

　　2、在公共場所不大聲喧嘩打鬧

　　3、愛護花草樹木

　　4、上下樓梯靠右走，不說污言穢語

　　四、說說你的發明

　　1、學生討論，說一說身邊的.不文明行為。

　　2、你認為哪些小朋友的文明禮儀值得你學習?

　　3、集體歸納。

　　五、今后我們該怎么做?

　　1、嚴格要求，養成了良好的行為習慣

　　2、在老師和父母的引導下，我們都懂得了這樣一個道理，一個優秀的學生，首先應該學會做人。我們學校的每個學生，都能按照《小學生日常行為規范》及《中小學生守則》的要求規范自己的日常行為，注重在平時的言行之中，在點點滴滴的日常小事中學會做人。

　　六、總結

　　同學們，期望通過我們的共同努力，形成一個“人人禮儀班級規范學校文明”的濃厚氛圍。校園是美好的，生活是多姿多彩的，牢記講文明遵禮儀，讓我們攜起手來，共同創建一個文明的校園。

　　《開學第一課》教案 31

　　一、教學目的：

　　通過本次教學，使學生懂得同學之間如何相處，培養學生人際交往的能力。

　　二、教學過程：

　　（一）談話導入：孩子們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內心世界，沒有人的心靈永遠一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽光，擁抱健康對于我們每個人來說至關重要。今天，就讓我們一起走進心理健康教育課，來探討研究同學之間如何相處，同學之間如何交往。

　　先來看情境表演：

　　（二）情境表演

　　1、《跳皮筋》

　　小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢？小芳說：我不和小英一組，她那么胖，笨死了！”聽到小芳說自己笨，小英頓時火了，他指著小芳的鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一個小母豬！”小英聽到小芳罵她，傷心地跑到一邊，哭了起來。

　　師：小芳她們為什么玩不到一塊？小英又為什么會哭呢？誰來說說？（生充分說）生：小芳不合群，說別人。因為小芳說她，嘲笑她，她受不了。

　　師：面對這種情形，應該怎樣解決呢？

　　生：小芳不應該說別人的缺點，同學之間應該和和氣氣。（生充分說）

　　師小結：這幾個同學說得很對，同學之間就應該友好相處，不要嘲笑同學的缺點。要學會尊重別人，不侮辱他人，這是我們每個人做人的原則。

　　接下來請大家繼續看情境表演《上課鈴響了》。

　　2、《上課鈴響了》：

　　上課鈴響了，同學們快進教室！王小燕和同學們從外面擁擠著走進教室，這時一位同學不小踩到她的腳后跟，王小燕大叫一聲：“哎呀！踩我的腳干什么，你的眼睛長哪去了？”同時跺著雙腳，大發脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個同學再三向她說對不起，其他同學都勸王小燕別哭了，王小燕不予理睬，繼續發脾氣，直到教師從外面走進來，王小燕才停止哭泣，回到座位上，還在生氣。

　　師：孩子們看完了表演，大家來說說，王小燕做得對不對？為什么？（生充分說）

　　生：她愛生氣不好，對身體有害。

　　生：那個男同學已經說對不起了，她還生氣，誰愿意和這樣的同學玩呢！

　　師小結：是，我們應該有寬容之心。同學之間遇到了矛盾，不要斤斤計較，要有寬容之心原諒他人，即使別人有做得不當的地方，在他意識到了自己的錯誤，并向你到了歉，我們就應該原諒他，更何況，常生氣對身心健康沒有好處，只有與同學和諧相處，你才能擁有更多的快樂。

　　下面（出示）我們一起來看以下同學之間友好相處的`正確做法，老師給大家的建議是：

　　1、師讀、

　　2、生齊讀、

　　3、男女生讀

　　同學之間學會友好，不嘲笑缺點。學會尊重，不欺小凌弱。學會寬容，不斤斤計較。學會理解，不撒嬌任性。

　　師：同學們每天生活在一起，難免磕磕碰碰，有了上面的`原則，遇到下列情況，你又該怎樣做？相信你會正確處理。

　　（三）說句心里話

　　（1）你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。