大班語言《小青蟲的夢》

時間：2021-01-11 12:54:53 教案我要投稿

大班語言《小青蟲的夢》

　　一、活動目標

　　1、理解故事內容，體會小青蟲對音樂的熱愛及它的夢想，產生同情與關愛之情。

　　2、感受故事的優美意境，嘗試用肢體動作來表達自己對故事中內容、情感的理解和感受。

　　二、活動準備

　　<小朋友的.書動物世界》，角色扮演頭飾，故事掛圖。

　　三、活動過程

　　（一）導入活動。

　　——小朋友你們做過夢么？都是些怎么樣的夢？

　　——今天啊，教室里來了一位好朋友（出示小青蟲圖片），它呀做了一個很美的夢，你們來聽聽它做了一個什么樣的夢。

　　（二）傾聽和欣賞故事。

　　教師讀完一遍故事后提問：

　　——小青蟲做了一個什么夢？（對，它變成了蝴蝶，然后小朋友們再來仔細聽聽這個故事，看看小青蟲的夢里還有些什么內容。）

　　（三）分段欣賞故事并提問。

　　1、第一段（“音樂，總會把小青蟲帶到一個遙遠的夢境里。”）

　　——小青蟲喜歡干什么？

　　——聽著音樂，小青蟲感覺怎么樣？

　　2、第二段（“她爬到一棵小樹上，誰也沒有發現她。”）

　　——為什么蟋蟀不愿意讓小青蟲聽他的音樂？

　　——蟋蟀不讓它聽音樂，那么小青蟲后來是怎么做的？

　　3、第三段（至結尾）

　　——在夢里面小青蟲變成了什么？

　　——小青蟲醒來以后發生了什么奇妙的事？

　　——蟋蟀這次有沒有讓小青蟲聽音樂？為什么？

　　——你們喜不喜歡小青蟲和蟋蟀？為什么？

　　（四）在教師的朗讀下，幼兒閱讀《小朋友的書動物世界》第1—2頁“小青蟲的夢”畫面，再次熟悉故事內容，幼兒可一起跟讀。

　　——現在請小朋友翻開老師剛發下來的書的第一頁，邊看書上的圖片，一邊聽老師再講一遍這個故事，也可以跟著老師一起來說一遍這個故事。

　　（五）角色扮演“假如我是小青蟲”。

　　教師朗讀故事，讓幼兒將小青蟲的心情和感受用肢體動作大膽表現出來。

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