《含羞草》小班語(yǔ)言教案

時(shí)間：2025-07-24 14:11:04 藹媚教案我要投稿

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《含羞草》小班語(yǔ)言教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的《含羞草》小班語(yǔ)言教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《含羞草》小班語(yǔ)言教案

　　《含羞草》小班語(yǔ)言教案 1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、積極表達(dá)對(duì)含羞草的感受，并嘗試邊說兒歌邊進(jìn)行動(dòng)作表演。

　　2、觀察含羞草的特征。

　　3、培養(yǎng)耐心，學(xué)習(xí)等待。

　　4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

　　5、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、幼兒用書、掛圖、磁帶。

　　2、含羞草的植株。

　　3、秒表。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　目標(biāo)1、3

　　【活動(dòng)過程】

　　1、播放兒歌磁帶，教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌《含羞草》，并請(qǐng)幼兒隨著兒歌的內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)作表演

　　（1）路邊有小草：雙腿彎曲蹲下，雙手在地面上做捧東西的樣子，眼睛隨手動(dòng)。

　　（2）隨風(fēng)輕輕搖：起身，雙手背后，身體輕輕左右搖擺。

　　（3）摸它就合攏：雙手摸頭兩下，合掌放在左臉頰，頭向左傾斜，做出睡覺的樣子。

　　（4）它叫含羞草：雙說高舉，在頭的上方轉(zhuǎn)圈。

　　2、和幼兒仔細(xì)觀察幼兒用書上《含羞草》的畫面，并討論。

　　師：

　　(1)看過含羞草嗎？含羞草長(zhǎng)得像大樹嗎一樣高嗎？

　　(2)含羞草的葉子長(zhǎng)得什么樣子？像什么東西？

　　(3)含羞草會(huì)開花嗎？它的花是什么顏色呢？

　　(4)含羞草的花是什么形狀？你覺得它像什么？

　　(5)會(huì)有昆蟲來拜訪含羞草嗎？你覺得它像什么？

　　3、取出事先準(zhǔn)備的含羞草植株，讓幼兒仔細(xì)觀察含羞草，和書上的一樣嗎？在請(qǐng)幼兒用手摸摸含羞草的植株，含羞草會(huì)怎么樣呢？(葉子會(huì)立刻合起來，枝干也會(huì)垂下來。)

　　4、教師取出秒表，計(jì)量含羞草回復(fù)原樣需要多長(zhǎng)時(shí)間。

　　（1）請(qǐng)一位幼兒輕觸含羞草，等含羞草的葉子完全合起來后按下秒表開始計(jì)時(shí)。

　　（2）請(qǐng)幼兒一起從1開始數(shù)，看看需要數(shù)到幾，含羞草的葉子才會(huì)再?gòu)堥_，枝干才又挺起來。

　　（3）記得提醒幼兒，在計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)的過程中，不要再碰到含羞草。

　　5、活動(dòng)完成后，請(qǐng)幼兒分享活動(dòng)的心得。

　　（1）你最喜歡含羞草的'那個(gè)部位？為什么？

　　（2）當(dāng)碰到含羞草，含羞草葉子合上時(shí)，有什么感覺？

　　（3）在等待含羞草葉子再度張開的過程中，又是什么樣的感覺？

　　（4）你知道它為什么叫含羞草了嗎？

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　1、能積極表達(dá)觀察感受，邊說兒歌邊進(jìn)行動(dòng)作表演。

　　2、至少能說出含羞草的兩種特征。

　　3、能耐心等待含羞草合起來的葉子再?gòu)堥_。

　　教學(xué)反思：

　　基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

　　《含羞草》小班語(yǔ)言教案 2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，描摹6個(gè)字，積累10個(gè)詞語(yǔ)，理解“婀娜多姿、寒磣、不畏嚴(yán)寒、色彩斑斕”等詞語(yǔ)的意思。

　　2、能正確、流利朗讀課文。背誦課文第六至九節(jié).

　　3、通過課文的學(xué)習(xí)，知道含羞草名字的由來，了解含羞草葉子能夠垂下合攏的特征。

　　4、介紹自己喜歡的一種植物，嘗試積累描寫花草的詞語(yǔ)。

　　教學(xué)過程：

　　一、看圖引入：

　　1、小朋友，今天老師給你們帶來了一位朋友，你們看，它是誰(shuí)？（出示圖片）

　　（板書：含羞草）

　　2、你們知道含羞草有什么特點(diǎn)嗎？

　　師：含羞草的葉子之所以會(huì)垂下合攏，這里還藏著一個(gè)動(dòng)聽的童話故事，想不想了解，今天我們就來學(xué)習(xí)第40課。

　　3、出示課題：40、含羞草。讀課題。

　　二、整體感知，學(xué)習(xí)第13節(jié)

　　1、輕聲讀課文，找一找課文哪一節(jié)告訴我們它叫含羞草？

　　2、出示第13節(jié)。

　　3、（預(yù)設(shè)：1、含羞草什么意思？

　　2、為什么后來叫它含羞草了？

　　3、為什么一碰它就收攏葉子？）

　　4、齊讀第13節(jié)。

　　5、過渡：原來含羞草一開始叫得意草，那么為什么會(huì)叫它得意草呢？

　　三、再讀課文，加深感悟

　　（一）學(xué)習(xí)1——5節(jié)

　　1、過渡：原來含羞草一開始叫得意草，（板書：得意草）人們?yōu)槭裁催@樣叫它呢？自己輕輕讀讀課文1——5節(jié)，劃出有關(guān)句子。

　　3、示生字：陶、婀、娜、姿，誰(shuí)來讀一讀。

　　4、點(diǎn)出“翠綠、婀娜多姿、淡雅”等詞。

　　5、理解“婀娜多姿”這個(gè)詞嗎？

　　出示兩幅動(dòng)畫效果圖，幫助理解“婀娜多姿”這個(gè)詞。

　　6、引讀2-4節(jié)。

　　7、指導(dǎo)讀“自我陶醉”這個(gè)詞。

　　8、讀“得意揚(yáng)揚(yáng)‘這個(gè)詞。還知道跟它意思相近的詞嗎？得意洋洋（近義詞——自鳴得意）

　　9、指導(dǎo)引讀1-4小節(jié)。

　　10、出示第5節(jié)：因?yàn)樗€覺得自己是世界上。

　　過渡：是呀。難怪它經(jīng)常----，難怪它----，連主人也覺得它太----。

　　（二）學(xué)習(xí)6——9節(jié)

　　師：得意草把什么都不放在眼里，真是太自鳴得意了。主人覺得這樣下去不行，于是，在一年四季中主人把它放到了不同的地方，讓它和其它花兒比一比，看看誰(shuí)到底更美麗。

　　2、先自己讀讀課文6——9節(jié)，再試著根據(jù)填空說一說。

　　（出示）（季節(jié)），得意草與相比，覺得，因

　　為。

　　3、小組學(xué)習(xí)，交流。

　　4、認(rèn)讀第4個(gè)小節(jié)中的詞語(yǔ)，

　　出示：寒磣菊花色彩斑斕不畏嚴(yán)寒千姿百態(tài)

　　理解詞義：寒磣、不畏嚴(yán)寒、色彩斑斕。

　　5、小朋友，如果你是得意草，當(dāng)你與那些花兒比過后，你的心情會(huì)怎樣呢？

　　6、交流并板書（羞愧、慚愧）學(xué)生字：慚。

　　7、分角色讀6——9小節(jié)。

　　（三）學(xué)習(xí)12節(jié)

　　1、引讀12節(jié)。

　　2、（出示）指導(dǎo)讀得意草的話。

　　3、與“慚愧”意思相近的.詞是----。

　　4、“慚”和“ 愧”一樣，都是豎心旁，開火車讀一讀。

　　5、過渡：從此之后，得意草就改名叫含羞草了。

　　這兩個(gè)名字，你喜歡哪一個(gè)？說說你的理由。

　　四、復(fù)習(xí)鞏固

　　1、圈出課文中描寫花草的詞語(yǔ)。

　　2、交流（出示）

　　描寫花的詞語(yǔ)：婀娜多姿、淡雅、千姿百態(tài)、色彩斑斕、不畏嚴(yán)寒

　　描寫草的詞語(yǔ)：翠綠

　　五、作業(yè)

　　1、你能用這些詞語(yǔ)和以前學(xué)過的描寫花草的詞語(yǔ)，來介紹一下你喜歡的一種植物嗎？

　　出示：我喜歡花，因?yàn)?。

　　（提示：可以從顏色、味道、姿態(tài)等方面進(jìn)行介紹）

　　2、從課文中摘錄幾個(gè)描寫花草的詞語(yǔ)。（至少3個(gè)）

　　3、抄寫課后詞語(yǔ)。

　　《含羞草》小班語(yǔ)言教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．使幼兒認(rèn)識(shí)含羞草的生長(zhǎng)特性，并能用身體動(dòng)作來表現(xiàn)含羞草。

　　2．讓幼兒傾聽音樂，能按音樂、圖片的提示表演，并大膽做收攏、張開的造型動(dòng)作。

　　3．幼兒能與同組的伙伴協(xié)調(diào)配合，友好交流，能親密、輕柔的接觸舞伴。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　材料準(zhǔn)備：錄音磁帶[錄有風(fēng)、雨和知了（表示夜晚）的聲音]，錄音機(jī)，場(chǎng)地，含羞草頭飾、情景圖片（風(fēng)、月亮、雨滴），木琴（用敲擊木琴的聲音提示幼兒觸動(dòng)“含羞草”，用刮奏木琴的聲音表現(xiàn)含羞草葉子由合攏直至完全張開的全過程）。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道含羞草的葉子有一觸即合的特性，會(huì)唱《害羞的含羞草》一歌。

　　活動(dòng)過程

　　1．聽音樂歌曲《害羞的含羞草》入場(chǎng)。

　　2．觀察含羞草，并用身體動(dòng)作表現(xiàn)含羞草

　　(1)出示含羞草，讓幼兒說說含羞草張開、合攏的樣子

　　師：“小朋友都知道含羞草很害羞，請(qǐng)你們看看它把葉子合攏的時(shí)候是什么樣的，張開的時(shí)候又是什么樣的。”

　　幼：“它的葉子一被碰馬上就合起來了。”

　　幼：“它的葉子自己會(huì)一片一片地打開。”

　　（個(gè)別幼兒上來用動(dòng)作表現(xiàn)）

　　(2)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)含羞草，并創(chuàng)編有特點(diǎn)的動(dòng)作

　　師；“你的含羞草的葉子是怎樣合攏的`？”

　　(3)全體幼兒聽音樂并表現(xiàn)

　　教師用敲擊木琴的聲音，表示“含羞草”被碰到了葉子；用刮奏木琴的聲音表現(xiàn)含羞草葉子由合攏直至完全張開的全過程，幼兒邊聽音樂邊表現(xiàn)含羞草。

　　師：“小琴響一下，含羞草就害羞幾次？”

　　幼：“一次。”

　　師：“小耳朵仔細(xì)聽哦。（師敲木琴一次）含羞草的葉子合攏啦！

　　分析：教師在游戲前讓幼兒充分體驗(yàn)含羞草的特性，模仿含羞草合攏和張開的動(dòng)作，并運(yùn)用木琴來體現(xiàn)含羞草被碰到的聲音，讓幼兒有對(duì)聲韻的感知。一開始孩子們只會(huì)用比較單一的肢體動(dòng)作表現(xiàn)含羞草的合攏，經(jīng)過木琴的聲音提醒以及同伴間的模仿，孩子們開始喜歡把自己當(dāng)成含羞草了。

　　3.結(jié)合歌曲《害羞的含羞草》進(jìn)行游戲

　　(1)幼兒演唱歌曲，教師根據(jù)歌曲內(nèi)容表演含羞草

　　師：“你們幫我唱《害羞的含羞草》，我來做一株含羞草，看看我會(huì)有什么變化？”

　　(2)師幼合作做動(dòng)作

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒上來和老師合作完成歌曲里的小朋友碰含羞草的動(dòng)作、含羞草收攏葉子的動(dòng)作。

　　師：“請(qǐng)一個(gè)小朋友來碰碰我這株含羞草。”

　　師：“碰碰含羞草的手，還會(huì)碰含羞草哪里呢？”

　　幼：“還可以碰腳。”

　　師：“還有呢？”

　　幼：“頭、肩膀、肚子……”

　　(3)兩名幼兒一組，邊唱邊游戲

　　師：“請(qǐng)你們自己去找個(gè)好朋友，我們一邊唱一邊來碰碰含羞草。”