幼兒園中班《鞋子》教案

時(shí)間：2021-02-04 11:30:17 教案我要投稿

幼兒園中班《鞋子》教案范文

　　活動(dòng)目標(biāo)

幼兒園中班《鞋子》教案范文

　　1、了解生活中常見的鞋，感受它們多樣性和用途。

　　2、養(yǎng)成愛收撿的好習(xí)慣。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂于助人的好品德。

　　4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)鞋的興趣。

　　5、培養(yǎng)觀察，比較鞋的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　了解生活中常見的鞋，感受它們的多樣性和用途。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1 、各種大小、顏色、形狀、用途的鞋子。

　　2、魔法箱和魔法棒。

　　3、畫了沒穿鞋的各種人和各種鞋。

　　4、《動(dòng)起來》音樂。

　　5、鞋架。

　　活動(dòng)過程

　　一、激發(fā)幼兒興趣

　　1、出示魔法棒和魔法箱，引起幼兒興趣。

　　（師：“今天小仙女送給我們中二班小朋友一樣禮物，我們一起來看看是什么呀？”出示魔法棒和魔法箱。）

　　2、魔法變變變，變出各種鞋子。

　　（以變魔法的形式從魔法箱中變出各種鞋子，讓幼兒說出其名稱、形狀、顏色及其用途。）

　　二、幫鞋子找家

　　1、鞋子亂放在地上不好看，應(yīng)該幫它們找家。

　　（教師引導(dǎo)幼兒觀察桌子上亂七八糟的鞋，想想我們都有自己的家，鞋子也想要自己的家，我們幫它們找找它們的家吧。）

　　2、幫鞋子找家。

　　（出示鞋架，請幼兒把鞋子整整齊齊的擺放在鞋架上。）

　　3、教育幼兒要養(yǎng)成愛收撿的好習(xí)慣。

　　三、穿上適合的鞋

　　1、認(rèn)識各位沒有穿鞋的人物。

　　（“嗚嗚嗚······”聽到哭聲找原因，“我們沒有鞋穿不敢出來”。“原來是有許多人沒有找到自己的鞋正在那里著急呢！”觀看圖片，看看這些人分別是誰。）

　　2、幫他們穿上適合的鞋。

　　（從魔術(shù)箱里變出一個(gè)鞋盒，盒子里裝了各種各樣的鞋子圖片。逐一出示鞋子的圖片，讓幼兒說說鞋子的名稱，應(yīng)該穿在誰的腳上？）

　　3、教師小結(jié)。

　　四、延伸活動(dòng)

　　1、幫助別人會(huì)讓自己變快樂。

　　（師：“他們在小朋友的幫助下都找到了自己的鞋子，他們都很感激你們。你們幫助別人做了好事心里開不開心呀？以后我們還要多做好事幫助別人，這樣我們的生活就會(huì)更精彩。”）

　　2、讓小腳動(dòng)起來。

　　（師：“看看我們的`小腳，我們也穿了一雙既漂亮又合腳的鞋，我們的腳可高興了，那就讓我們的鞋子動(dòng)起來吧。我們一起來跳個(gè)舞表示我們開心的心情吧！”《動(dòng)起來》音樂響起，幼兒和教師跳起舞來。）

　　教學(xué)反思

　　本活動(dòng)抓住幼兒生活中隱藏的教育契機(jī)，針對中班幼兒直覺行動(dòng)性思維特點(diǎn)。以情景為引．以游戲?yàn)殒湥瑢⒔】怠⑸鐣?huì)與數(shù)學(xué)有機(jī)整合。在活動(dòng)中教師為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨、開放、寬松的氛圍．通過變鞋——認(rèn)鞋——找鞋等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒觀察不同的鞋子．感受鞋子的多樣性；通過穿鞋體驗(yàn)．引導(dǎo)幼兒交流，表達(dá)穿鞋的樂趣：通過分鞋操作，引導(dǎo)幼兒配對、分類，初步了解鞋子的不同用途。寓教育于游戲中，較好地完成了目標(biāo)，使幼兒在生活化、游戲化的活動(dòng)中有效調(diào)動(dòng)多種感官參與活動(dòng)，極大限度地發(fā)揮自主性，從中獲得了鞋子的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

【幼兒園中班《鞋子》教案】相關(guān)文章：