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中班公開課音樂教案設(shè)計

時間:2021-06-10 14:42:20 教案 我要投稿

中班公開課音樂教案設(shè)計

  中班公開課音樂教案篇一:中班音樂優(yōu)質(zhì)課

中班公開課音樂教案設(shè)計

  《綱要》中指出:喜歡藝術(shù)活動,樂于與同伴一起娛樂、表演是小班音樂活動的目標(biāo)和教育要求。“小班的幼兒由于年齡還比較小,愛玩好動,注意力保持的時間比較短暫,所以特別喜歡一些有趣的游戲活動。在日常活動中他們更喜歡用耳朵去聽,用眼睛去看,用手去摸,在做中學(xué),在做中體會到快樂,因此我設(shè)計了《草地舞》這節(jié)音樂游戲活動。

  活動目標(biāo):

  1、隨音樂合拍地做出“夠天空,摸草地,轉(zhuǎn)個圈,倒下去”的動作。

  2、嘗試用不同形式表現(xiàn)舞蹈,體驗(yàn)與同伴共同游戲帶來的愉悅。活動重點(diǎn):

  隨音樂合拍地做出“夠天空,摸草地,轉(zhuǎn)個圈,倒下去”的動作。活動難點(diǎn):

  嘗試用不同方式表現(xiàn)舞蹈。

  活動準(zhǔn)備:

  1、律動音樂。

  2、音樂《草地舞》。

  3、彩虹傘。

  中班公開課音樂教案篇二:幼兒園音樂優(yōu)質(zhì)課教案合集

  幼兒園的音樂教育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要教育手段,而興趣是幼兒學(xué)習(xí)音樂的首要前提,讓幼兒在有趣的音樂活動中才能更好地實(shí)現(xiàn)幼兒園音樂教學(xué)的目標(biāo)。中班幼兒活潑、好動,并且富于想象,它們喜歡唱歌,而且對音樂已有初步的概念及欣賞能力,能逼真形象地扮演其中的角色。我針對中班幼兒的.年齡特點(diǎn),特設(shè)計本次活動,目的是即能激起孩子參與的熱情,并能初步懂得合作游戲的快樂,具有初步合作意識能享受到合作的樂趣。

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)會用連貫、溫柔的聲音來演唱歌曲,唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。

  2、初步學(xué)會根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)仿編歌詞。

  活動準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:大信封一個、一封畫有三顆心和四個小貓腳印的信、

  自制的《小貓咪寫信》圖譜。小鴨、小豬、小狗、小雞、小羊、小兔等圖片。

  活動重難點(diǎn):

  1、唱對歌詞和旋律,并初步進(jìn)行仿編。

  2、唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。

  活動過程:

  一、出示一封信導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動的興趣。

  1、引導(dǎo)語:今天我收到一封信,封面上寫著:中一班小朋友收。原來這封信是寄給你們的。你們想知道是誰寄來的信嗎?想知道信上說了些什么嗎?一起來看看。

  2、教師將信打開(信上畫著三顆心和四個小貓咪腳印),師:這封信上有什么?有幾顆愛心,有幾只腳趾印,一起來數(shù)一數(shù),1234。你們認(rèn)為這封信是誰寫的?猜一猜小貓想對小朋友說些什么話?(將圖譜展示出來)

  二、引導(dǎo)幼兒理解、熟悉歌詞。

  1、結(jié)合《小貓咪寫信》圖譜引導(dǎo)幼兒理解歌詞。

  教師念圖譜一遍,問:小貓咪想對你們說什么?小貓咪,學(xué)寫信,想說我愛你,是怎么做的?誰來告訴我?(就畫三顆心:123,三顆心,表示我愛你)這個辦法好不好?信寫完了,得告訴大家這封信是小貓咪寫的,但是小貓咪不會簽大名,那小貓咪就想出了什么辦法?(哦,就蓋上四只腳趾印)小貓咪的信就寫成了。

  2、引導(dǎo)幼兒按音樂節(jié)奏讀歌詞3遍。

  小貓咪真聰明,我們一起來讀一讀這封信,學(xué)一學(xué)這個好方法吧。(鼓勵幼兒邊看圖譜學(xué)歌詞)

  三、組織幼兒在音樂伴奏下學(xué)唱歌曲,提醒幼兒注意唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。

  1、引導(dǎo)語:小貓咪寫的這封信還被編成一首好聽的歌曲,名字就

  叫《小貓咪寫信》(幼兒齊讀)今天老師就要教小朋友學(xué)唱這首歌。我們一起來聽聽吧。(師結(jié)合圖譜清唱一遍)好聽吧,你們也來學(xué)一學(xué)吧!

  2、教師逐句教幼兒唱。

  3、導(dǎo)語:我們一起用好聽的聲音把小貓的信唱出來吧。

  4、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地用動作表現(xiàn)歌曲。

  導(dǎo)語:誰來用動作表演一下這首好聽的歌曲?

  四、引導(dǎo)幼兒對歌詞進(jìn)行初步的仿編。

  1、導(dǎo)語:小朋友們,你們唱得真好聽,讓我們給自己鼓鼓掌吧!

  動物新村里的很多小動物剛才聽到我們的歌聲,也想學(xué)一學(xué)這個好方法,我們一起來教教它們吧!

  2、出示小豬圖片,師:小豬來找我們幫忙,誰先來教教小豬吧,

  小豬,你認(rèn)真學(xué)哦,幼兒唱:小小豬,學(xué)寫信,想說我愛你,就畫三顆心,不會簽大名,就蓋上四只腳趾印。

  3、出示各種小動物圖片請個別幼兒上臺邊唱邊表演。

  4、讓幼兒起來,根據(jù)各種小動物頭飾唱出仿編歌曲。

  結(jié)束語:小朋友你們真棒!不僅唱好了小貓咪寫的這封信,還會教其它小動物寫信,如果這只小貓咪知道了肯定很高興,說不定明天還會有禮物送給你們呢!天黑了我們送小動物們回家吧!

  五、幼兒隨音樂走出活動室。

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