中班“鼓起的”教學教案

　　目標：

　　1感知不同充氣方式的效果以及紙球大小與所需充氣量的關系。

　　2學習折紙球，體驗玩紙球的樂趣。

　　準備：

　　大小不同的彩色手工紙。

　　麥管若干根。

　　折好的大紙球、小紙球各一。

　　將折紙步驟圖貼在每組桌上。

　　過程：

　　一、紙球鼓起來。

　　----教師出示折好的大紙球，遠離吹氣口吹氣，引導幼兒發現因氣流分散，充氣效果不佳。

　　----引導幼兒觀察紙球的`吹氣口。口子這么小，我們怎樣把氣吹進去，讓紙球鼓起來。

　　----教師在肯定幼兒的方法后，演示在吹氣口插上一根麥管，往里面吹氣，讓大二、紙球鼓起來。

　　----紙球里面裝什么？（空氣）大紙球和小紙球。

　　----教師拿出一個小紙球，輕輕吹一口氣，小紙球鼓了起來。

　　----為什么只吹了一小口氣，紙球就鼓起來了？而大紙球卻要吹好幾下？

　　三、紙球真好玩。

　　----你們想做個好玩的小紙球嗎？

　　----幼兒每人一張手工紙，邊看折紙步驟圖，邊折疊紙球，教師指導有困難的幼兒。

　　----折疊完后，幼兒邊念"紙球紙球快快鼓"，邊把紙球吹鼓。

　　----幼兒嘗試對著紙球口吸氣和呼氣，進一步感受空氣的存在。

　　----幼兒兩兩結伴玩紙球。如：對拍紙球，滾動紙球，兩人各拿一根麥管吹動紙球前行等。

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