八年級下級地理教案祖國的心臟

　　【教學目標】

　　知識目標

　　1. 讓學生通過運用地圖了解中國北京的位置、范圍，并會對中國北京的地理位置作出簡要的評價。

　　2.讓學生學會利用資料了解北京的自然條件、城市職能和名勝古跡。

　　能力目標

　　1.培養(yǎng)學生的讀圖能力和分析、整理資料的能力。

　　2.使學生初步領(lǐng)會運用地圖和資料，認識、分析和評價一個 區(qū)域的地理位置的基本方法和思路。

　　德育目標

　　培養(yǎng)學生對北京的熱愛，進一步培養(yǎng)學生的愛國之情。

　　【教學重，難點】

　　1．教學重點：北京的自然地理特征、城市職能

　　2．教學難點：北京市地理位置的評價

　　【教學方法】

　　討論法、啟發(fā)式講述法、談話法等

　　【教學過程】

　　一、師生互動、導入新課

　　二、組織活動、學習新課

　　課本第十九頁，地圖冊第十六頁，讓我們學會從地圖上尋找北京、認識北京。請每個小組積極合作，作好記錄。并且把結(jié)果整理到相應(yīng)表格中。咱們比一比哪個小組學習最認真、最主動。

　　[出示問題：1.請查圖分析北京的地理位置（緯度位置、海陸位置和相對位置），自然環(huán)境 （地形、氣候和河流）和交通狀況，看你能說出北京長期作為全國政治中心，其地理位置有什么優(yōu)越性嗎？

　　學生：小組活動、探究、組織答案。

　　師生互動，以任一組為中心，提問交流，其他組適當補充，反饋、檢查學習情況，督促、矯正學習結(jié)果。提問問題依次如下：北京的緯度位置怎樣，屬于什么溫度帶，是內(nèi)陸還是沿海，有哪些鄰省，北京的地形有什么特點，附近地形區(qū)分別是什么，屬于什么氣候類型，什么特點，有哪些主要河流，流向……北京的交通狀況怎樣，請上來指圖說明。

　　北京的確交通便利，不僅是全國最大的鐵路樞紐，還是全國重要的航空港，另有多條公路、高速公路、京杭運河在這里穿行。你能不能結(jié)合地圖冊把課本第18 頁的主要鐵路線指認出來呢？找一同學指圖講解，其他同學予以更正、補充。

　　找多組代表回答、補充，并及時予以激勵性點評。

　　總結(jié)：北京緯度位置優(yōu)越，屬于暖溫帶，半濕潤地區(qū)，干濕適中；海陸位置優(yōu)越，雖居內(nèi)陸，但距海較近，交通發(fā)達；戰(zhàn)略位置優(yōu)越，戰(zhàn)爭年代，三面環(huán)山，易守難攻，和平年代，東南平坦，適宜經(jīng)濟發(fā)展，城市建設(shè)；經(jīng)濟區(qū)位優(yōu)越， 西有黃土高原，北有內(nèi)蒙古牧區(qū)，南有黃淮海平原，能源、原材料、食物等供應(yīng)豐盈。難怪1949年10月1日新中國成立后再次定都北京。

　　作為首都，她又為祖國的騰飛發(fā)揮著哪些主要城市職能，輻射全國，起著什么中心帶動作用呢？請結(jié)合課本第18頁、第20頁，舉例說明。[出示習題：2.你知道北京主要的城市職能是什么，分別體現(xiàn)在哪些方面嗎？

　　師生互動，讓學生隨意搶答，補充。

　　北京是全國的.政治、文化中心，國際交往中心。同時，作為古都，北京還擁有眾多的名勝古跡，你又知道哪些呢？請打開課本第22頁看一看，

　　三、回顧活動、測試應(yīng)用

　　四、升華情感、倡導行動

　　五、作業(yè)

　　1.請查圖分析北京的地理位置（緯度位置、海陸位置和相對位置），自然環(huán)境（地形、氣候和河流）和交通狀況，看你能說出北京長期作為全國政治中心，其地理位置有什么優(yōu)越性嗎？

　　2.你知道北京主要的城市職能是什么，分別體現(xiàn)在哪些方面嗎？

　　3.你了解北京的名勝古跡嗎，你能說出哪些？

　　4.根據(jù)你對北京的了解，你認為作為一名國內(nèi)游客什么時節(jié)最適宜你去北京旅行，選擇什么交通工具最經(jīng)濟易行，即將舉辦的北京奧運會最好什么時間舉行？

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