螃蟹中班科學(xué)活動教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的螃蟹中班科學(xué)活動教案，希望對大家有所幫助。

螃蟹中班科學(xué)活動教案1

　　活動目標：

　　1．觀察螃蟹外顯特征，了解螃蟹的生活習(xí)性。

　　2．示意表達自己的認知和感受。

　　活動準備：

　　螃蟹活動視頻、掛圖、實物。

　　活動過程：

　　一、猜謎導(dǎo)入，引出課題。

　　1．八只腳，抬面鼓，兩把剪刀頭上舞，生來最愛橫行走，嘴里常把泡泡吐。

　　2．出示掛圖、實物，讓幼兒觀察。

　　螃蟹有一個硬硬的殼，有八條腿，有兩只大大的鉗子（大鰲）……

　　二、集中認識螃蟹，通過課件觀察。

　　螃蟹喜歡吃什么？螃蟹為什么橫著走？

　　1．觀察螃蟹的身體，用筷子戳它的殼，知道螃蟹的殼是硬硬的。

　　2．觀察螃蟹的腳，數(shù)腳。

　　3．認識螃蟹的兩只大鉗子，知道螃蟹的大鉗子很厲害。

　　4．觀察螃蟹的肚子，發(fā)現(xiàn)雌蟹與雄蟹肚子上蓋子的`形狀明顯不同。

　　5．觀察螃蟹的眼睛和嘴，發(fā)現(xiàn)螃蟹嘴邊吐泡沫的現(xiàn)象。

　　6．觀察螃蟹怎樣走路，學(xué)一學(xué)螃蟹橫著走。

　　三、游戲（看誰答的對）

　　教師提問：

　　1．螃蟹有殼嗎？

　　2．殼是黑色的嗎？

　　3．螃蟹有腳嗎？

　　4．有8只腳嗎？

　　5．螃蟹直著爬嗎？

　　6．螃蟹橫著爬嗎?

　　7．螃蟹生活在海里嗎？

　　8．螃蟹嘴里外什么會吐泡泡？

　　9．螃蟹的眼睛長在頭上嗎？

　　10．螃蟹會說話嗎？

　　四、延伸活動：畫螃蟹。

螃蟹中班科學(xué)活動教案2

　　活動目標：

　　1．幼兒在自主探究的過程中，初步了解螃蟹的特征和運動方式。

　　2．幼兒敢于探索、樂于表現(xiàn)，體驗科學(xué)探究的快樂。

　　活動準備：

　　1．小螃蟹若干，大螃蟹兩只（一公一雌）、熟螃蟹一只。

　　2．大澡盆一個、紙條、吸管、毛線若干。

　　活動過程：

　　一、捉螃蟹。

　　T：今天，我們班來了一群朋友。（教師出示放有小螃蟹的大盆）瞧，是誰呀？

　　S：哇！螃蟹！

　　T：想捉嗎？

　　S：想。

　　T：行！去試試吧！

　　幼兒捉螃蟹，教師觀察并個別指導(dǎo)。

　　T：哇！你真勇敢！你是怎樣捉螃蟹的?捉螃蟹時應(yīng)該注意些什么？(啟發(fā)幼兒根據(jù)自己捉的經(jīng)驗來講述)把你的好辦法告訴給你的好朋友吧！

　　集體交流，小結(jié)捉螃蟹的方法。

　　T：剛才，你們捉到螃蟹了嗎？是怎么捉的？

　　怎樣捉又快又安全？為什么？

　　二、捉捉玩玩，觀察螃蟹的特征及運動方式。

　　1）T：螃蟹身上有些什么秘密呢？請小朋友把螃蟹捉在手上研究研究，并且把發(fā)現(xiàn)的秘密說給好朋友聽。

　　幼兒探索，教師巡回指導(dǎo)。

　　2）請個別幼兒在集體面前說一說自己的發(fā)現(xiàn)。（要求幼兒將螃蟹放回大盆中。教師手捉一只大螃蟹，便于幼兒表達自己的發(fā)現(xiàn)。）

　　S：它身上灰灰的。

　　S：我發(fā)現(xiàn)螃蟹身上有兩只大鉗子。

　　T：這兩只大鉗子也叫大螯。

　　S：螃蟹有八只腳。

　　T：是不是八只呢？我們來數(shù)一數(shù)。

　　S：這是螃蟹的兩只眼睛。

　　T：（將另一只大螃蟹也捉到手上，讓幼兒觀察螃蟹的肚子。）這兩只螃蟹有什么不同？（認識公螃蟹雌螃蟹）

　　3）用材料和螃蟹玩一玩。

　　T：瞧！今天我還為你們準備了一些材料。（出示材料）現(xiàn)在，請你們用這些材料和螃蟹玩一玩，看看還能發(fā)現(xiàn)什么秘密？

　　幼兒自選材料和螃蟹玩一玩，教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵幼兒互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4）交流發(fā)現(xiàn)。

　　T：你剛才發(fā)現(xiàn)了什么秘密？

　　S：它走路的時候是橫著的。

　　T：咦，它為什么是橫著走路呢？

　　S：因為它的膝蓋是往左右兩邊的。

　　S：它的膝蓋是這樣往外的。（幼兒邊說邊做起來）

　　T：我們一起來學(xué)學(xué)螃蟹走路。

　　師生學(xué)螃蟹走路。

　　S：我發(fā)現(xiàn)小螃蟹的鉗子很厲害，我用一根吸管碰它的身體，它就張開鉗子夾住不放。

　　T：它為什么要這樣呢?

　　S：它可能是想保護自己。

　　S：我發(fā)現(xiàn)小螃蟹的`眼睛碰到東西就會縮進去，如果不碰它了，等一會兒就又伸出來。

　　S：我也發(fā)現(xiàn)了。

　　T：為什么會這樣呢？

　　S：我覺得它是為了保護自己的眼睛。

　　S：它怕自己的眼睛被碰瞎了。

　　S：我發(fā)現(xiàn)有好多螃蟹還會吹泡泡呢！

　　T：螃蟹怎么會吹起了泡泡的呢？”

　　S：我們弄它，它可能生氣了。

　　S：我覺得它們可能是生病了，嘔吐了。

　　T：到底是為什么呢？今天大家回家后，去找找這個答案好嗎？

　　三、出示兩只螃蟹，一只是煮熟的，一只是活動螃蟹。

　　T：這兩只螃蟹一樣嗎？為什么不一樣呢？

　　T：為什么煮熟的螃蟹會變成紅色的呢？

　　S：可能是它怕燙吧！

　　S：我覺得那紅顏色可能是它的血。

　　T：到底是什么原因呢？今天你們回去后，再找找資料，明天來告訴大家，好嗎？

　　四、師生跳螃蟹舞。

　　活動延伸：

　　1）將螃蟹放到養(yǎng)殖角，幼兒繼續(xù)觀察。

　　2）在圖書角投放有關(guān)螃蟹的圖書、VCD、圖片等，便于幼兒查找資料。

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