繪畫興趣小組教學的工作計劃

時間：2025-12-18 09:11:21 銀鳳工作計劃我要投稿

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繪畫興趣小組教學的工作計劃（精選15篇）

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的繪畫興趣小組教學的工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

繪畫興趣小組教學的工作計劃（精選15篇）

　　繪畫興趣小組教學的工作計劃 1

　　一、指導思想：以激發(fā)低年級學生繪畫興趣為核心，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，通過趣味化、游戲化的教學方式，培養(yǎng)學生對色彩、線條的感知能力，讓學生在輕松愉悅的氛圍中感受繪畫的樂趣，提升藝術素養(yǎng)。

　　二、教學目標：

　　1. 幫助學生認識基本的繪畫工具（彩筆、油畫棒、水彩筆等），掌握正確的使用方法。

　　2. 引導學生感知不同色彩的特點，學會運用簡單的色彩搭配進行創(chuàng)作，表達自己的內心想法。

　　3. 培養(yǎng)學生對線條的敏感度，能夠用直線、曲線、折線等基本線條描繪簡單的物體和場景。

　　4. 激發(fā)學生的.想象力和創(chuàng)造力，鼓勵學生大膽嘗試，培養(yǎng)積極參與繪畫活動的習慣。

　　三、教學內容：

　　1. 繪畫基礎入門：認識彩筆、油畫棒等工具，學習握筆姿勢、涂色技巧（平涂、漸變等）。

　　2. 趣味線條練習：通過“畫小草”“畫彩虹”“畫小動物輪廓”等游戲，練習基本線條的運用。

　　3. 色彩感知創(chuàng)作：開展“我的彩色世界”“水果派對”等主題創(chuàng)作，學習簡單的色彩搭配。

　　4. 綜合創(chuàng)意繪畫：結合手工、貼紙等元素，開展“創(chuàng)意小動物”“美麗的花朵”等綜合創(chuàng)作活動。

　　四、教學措施：

　　1. 采用故事、兒歌、游戲等形式導入課堂，激發(fā)學生的學習興趣和參與積極性。

　　2. 教學過程中注重個別指導，關注學生的繪畫進度和創(chuàng)作思路，及時給予鼓勵和肯定。

　　3. 定期舉辦小組繪畫作品展，展示學生的優(yōu)秀作品，增強學生的自信心和成就感。

　　4. 準備豐富的繪畫素材（圖片、繪本、實物等），為學生的創(chuàng)作提供靈感支持。

　　繪畫興趣小組教學的工作計劃 2

　　一、指導思想：以培養(yǎng)學生的觀察能力和造型能力為核心，系統(tǒng)傳授素描基礎理論和技法，引導學生學會用素描的眼光觀察物體，通過科學的訓練提升學生的繪畫技能和藝術表現力。

　　二、教學目標：

　　1. 幫助學生認識素描工具（鉛筆、橡皮、畫紙、畫板等），掌握正確的使用方法和坐姿、握筆姿勢。

　　2. 引導學生理解物體的基本形態(tài)（正方體、長方體、圓柱體等），掌握簡單的'透視原理和明暗調子表現方法。

　　3. 培養(yǎng)學生的觀察能力，能夠準確捕捉物體的比例、結構和特征。

　　4. 讓學生能夠獨立完成簡單靜物的素描創(chuàng)作，養(yǎng)成嚴謹細致的繪畫習慣。

　　三、教學內容：

　　1. 素描基礎入門：認識素描工具，學習正確的坐姿、握筆姿勢和線條練習（橫線、豎線、斜線、弧線等）。

　　2. 幾何形體素描：學習正方體、長方體、圓柱體、球體等基本幾何形體的畫法，掌握比例、結構和透視原理。

　　3. 靜物素描基礎：從簡單的單個靜物（蘋果、杯子、書本等）入手，學習靜物的觀察方法和明暗調子表現。

　　4. 組合靜物練習：進行2-3件簡單靜物的組合寫生，學習靜物之間的比例關系和空間層次感表現。

　　四、教學措施：

　　1. 采用理論講解與實踐操作相結合的方式，每節(jié)課先講解知識點和技法要點，再組織學生進行練習。

　　2. 教學過程中注重示范引領，教師親自示范繪畫步驟和技法難點，幫助學生更好地理解和掌握。

　　3. 建立學生作品評價機制，采用教師評價、學生互評相結合的方式，及時反饋學生的學習情況。

　　4. 鼓勵學生課后進行練習，布置適量的課后作業(yè)，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

　　繪畫興趣小組教學的工作計劃 3

　　一、指導思想：以提升學生的色彩表現能力和藝術審美能力為目標，系統(tǒng)傳授水彩畫的基礎理論和技法，引導學生感受水彩畫的藝術魅力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作興趣和藝術表現力。

　　二、教學目標：

　　1. 幫助學生認識水彩畫工具（水彩顏料、水彩筆、水彩紙、調色盤等），掌握正確的使用方法和調色技巧。

　　2. 引導學生理解水彩畫的色彩原理，學會運用干畫法、濕畫法等基本技法進行創(chuàng)作。

　　3. 培養(yǎng)學生的色彩感知能力和畫面構圖能力，能夠準確表現物體的色彩和光影變化。

　　4. 讓學生能夠獨立完成簡單的水彩畫創(chuàng)作，表達自己的情感和對生活的觀察。

　　三、教學內容：

　　1. 水彩畫基礎入門：認識水彩畫工具，學習正確的握筆姿勢、調色方法和基本技法（干畫法、濕畫法）。

　　2. 簡單靜物水彩：從單個簡單靜物（花朵、水果、小玩具等）入手，學習靜物的'色彩表現和光影處理。

　　3. 風景水彩基礎：學習簡單的風景元素（天空、樹木、河流、房屋等）畫法，掌握風景的構圖和色彩搭配。

　　4. 主題水彩創(chuàng)作：圍繞“校園美景”“四季風光”“我的夢想”等主題進行水彩畫創(chuàng)作，提升學生的創(chuàng)作能力。

　　四、教學措施：

　　1. 精選教學素材，選取學生熟悉且適合水彩表現的物體和場景作為教學內容，激發(fā)學生的學習興趣。

　　2. 注重技法訓練的循序漸進，從基礎技法入手，逐步提升學生的繪畫技能和表現能力。

　　3. 組織學生參觀水彩畫展覽或欣賞優(yōu)秀水彩畫作品，拓寬學生的藝術視野，提升審美能力。

　　4. 定期開展小組創(chuàng)作交流活動，鼓勵學生分享自己的創(chuàng)作思路和方法，相互學習、共同進步。

　　繪畫興趣小組教學的工作計劃 4

　　一、指導思想：以滿足學生的興趣愛好為出發(fā)點，結合初中生的審美特點和認知水平，系統(tǒng)傳授漫畫的基礎理論和繪畫技法，培養(yǎng)學生的漫畫創(chuàng)作能力和藝術想象力，提升學生的藝術素養(yǎng)。

　　二、教學目標：

　　1. 幫助學生認識漫畫的基本類型和特點，了解漫畫的'發(fā)展歷程和優(yōu)秀漫畫作品。

　　2. 引導學生掌握漫畫的基礎技法，包括人物造型（頭身比例、面部表情、肢體動作）、場景設計、分鏡腳本等。

　　3. 培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，能夠獨立完成簡單的單幅漫畫和短篇漫畫創(chuàng)作。

　　4. 引導學生樹立正確的審美觀念，能夠欣賞優(yōu)秀的漫畫作品，提升藝術審美能力。

　　三、教學內容：

　　1. 漫畫基礎入門：認識漫畫工具（針管筆、馬克筆、漫畫紙等），了解漫畫的基本類型和特點，欣賞優(yōu)秀漫畫作品。

　　2. 人物造型訓練：學習漫畫人物的頭身比例、面部五官畫法、表情表現和肢體動作設計。

　　3. 場景與道具設計：學習漫畫場景的基本畫法（透視原理、背景元素）和道具設計（日常用品、武器、服飾等）。

　　4. 漫畫創(chuàng)作實踐：從單幅漫畫（主題創(chuàng)作、同人漫畫）入手，逐步過渡到短篇漫畫的分鏡設計和創(chuàng)作。

　　四、教學措施：

　　1. 采用案例教學法，選取學生喜愛的優(yōu)秀漫畫作品進行分析和講解，幫助學生理解漫畫的創(chuàng)作思路和技法要點。

　　2. 注重實踐操作，每節(jié)課安排充足的時間讓學生進行繪畫練習，教師進行巡回指導，及時解決學生遇到的問題。

　　3. 組織漫畫創(chuàng)作比賽和作品展示活動，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，增強學生的自信心和成就感。

　　4. 邀請專業(yè)漫畫創(chuàng)作者或美術教師進行專題講座，拓寬學生的藝術視野，提升創(chuàng)作水平。

　　繪畫興趣小組教學的工作計劃 5

　　一、指導思想：以提升學生的素描專業(yè)水平為核心，結合高中階段學生的藝術發(fā)展需求，深入傳授素描靜物的高級技法和創(chuàng)作理念，培養(yǎng)學生的觀察能力、造型能力和藝術表現力，為學生的藝術升學和專業(yè)發(fā)展奠定基礎。

　　二、教學目標：

　　1. 引導學生深入理解素描靜物的造型規(guī)律和明暗調子表現方法，掌握復雜靜物組合的繪畫技巧。

　　2. 幫助學生提升畫面的構圖能力、空間層次感和質感表現能力，能夠準確表現不同材質物體的特點（金屬、玻璃、陶瓷、布料等）。

　　3. 培養(yǎng)學生的藝術審美能力和創(chuàng)作思維，能夠結合自己的觀察和理解進行素描靜物創(chuàng)作。

　　4. 引導學生了解藝術升學相關的素描考試要求，提升應試能力和專業(yè)競爭力。

　　三、教學內容：

　　1. 素描靜物高級技法：學習復雜靜物組合的觀察方法和構圖技巧，深入講解明暗調子的'層次表現和質感表現方法。

　　2. 不同材質靜物專項練習：針對金屬、玻璃、陶瓷、布料等不同材質的靜物進行專項寫生，掌握各類材質的表現要點。

　　3. 素描靜物創(chuàng)作：結合生活場景和主題需求，進行素描靜物的創(chuàng)意創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作思維和藝術表現力。

　　4. 應試技巧訓練：了解藝術升學素描考試的題型和要求，進行模擬考試和針對性訓練，提升應試能力。

　　四、教學措施：

　　1. 采用小班化教學模式，注重個性化指導，根據學生的專業(yè)水平和發(fā)展需求制定個性化的教學計劃。

　　2. 組織學生進行大量的寫生練習，選取不同類型、不同材質的靜物進行組合寫生，提升學生的觀察能力和造型能力。

　　3. 定期組織學生進行作品點評和交流活動，邀請專業(yè)美術教師或藝術生進行經驗分享，提升學生的專業(yè)水平。

　　4. 為學生提供豐富的藝術資源，包括優(yōu)秀素描作品畫冊、藝術升學相關資料等，幫助學生拓寬藝術視野。

　　繪畫興趣小組教學的工作計劃 6

　　一、指導思想：以培養(yǎng)學生的創(chuàng)意能力和藝術想象力為核心，打破傳統(tǒng)繪畫教學的束縛，鼓勵學生大膽嘗試不同的繪畫材料和表現形式，讓學生在創(chuàng)意創(chuàng)作中感受藝術的魅力，提升藝術素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

　　二、教學目標：

　　1. 幫助學生認識不同的繪畫材料和工具（水彩、水粉、彩鉛、馬克筆、綜合材料等），掌握其基本使用方法。

　　2. 引導學生學習不同的繪畫表現形式和創(chuàng)意手法，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。

　　3. 培養(yǎng)學生的畫面構圖能力和色彩搭配能力，能夠運用不同的材料和手法進行創(chuàng)意繪畫創(chuàng)作。

　　4. 讓學生在創(chuàng)意創(chuàng)作中體驗藝術的樂趣，增強自信心和成就感，培養(yǎng)積極向上的藝術態(tài)度。

　　三、教學內容：

　　1. 創(chuàng)意繪畫基礎：認識不同的繪畫材料和工具，學習基本的創(chuàng)意手法（拼貼、涂鴉、暈染等）。

　　2. 材料探索實踐：分別運用水彩、彩鉛、馬克筆、綜合材料等進行創(chuàng)意創(chuàng)作，探索不同材料的藝術表現力。

　　3. 主題創(chuàng)意創(chuàng)作：圍繞“環(huán)保主題”“科技夢想”“傳統(tǒng)文化”“生活趣事”等主題，運用多種材料和手法進行創(chuàng)意繪畫創(chuàng)作。

　　4. 綜合創(chuàng)意設計：結合繪畫、手工等元素，開展創(chuàng)意海報設計、插畫創(chuàng)作、裝飾畫創(chuàng)作等活動。

　　四、教學措施：

　　1. 采用開放式教學模式，鼓勵學生大膽嘗試和創(chuàng)新，尊重學生的個性化創(chuàng)作思路和表現形式。

　　2. 提供豐富的繪畫材料和創(chuàng)意素材，為學生的.創(chuàng)作提供充足的支持和靈感。

　　3. 組織學生參觀創(chuàng)意藝術展覽或欣賞優(yōu)秀的創(chuàng)意繪畫作品，拓寬學生的藝術視野，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

　　4. 定期舉辦創(chuàng)意繪畫作品展和創(chuàng)作交流活動，鼓勵學生分享自己的創(chuàng)作經驗和思路，相互學習、共同進步。

　　繪畫興趣小組教學的工作計劃 7

　　一、教學目標。幫助學員掌握素描基礎理論與核心技法，建立正確的觀察方法和造型邏輯，能夠獨立完成靜物素描作品。培養(yǎng)學員的空間感知能力、線條控制能力和細節(jié)刻畫能力，激發(fā)對素描藝術的興趣和創(chuàng)作熱情。

　　二、教學對象。繪畫興趣小組全體成員，以素描零基礎及入門級學員為主。

　　三、教學內容。

　　1. 基礎理論：素描工具使用（鉛筆、炭筆、橡皮等）、握筆姿勢、線條種類（直線、曲線、交叉線等）及運用技巧；

　　2. 基礎訓練：石膏幾何體（正方體、球體、圓柱體等）寫生，掌握比例、透視、明暗三大核心要素；

　　3. 進階練習：靜物組合寫生（水果、器皿、文具等），學習構圖技巧、質感表現及空間層次塑造；

　　4. 作品點評：定期開展學員作品互評與教師點評，梳理常見問題并指導改進。

　　四、教學方法。采用理論講解與實踐操作相結合的方式，通過示范教學、分組練習、一對一指導提升學習效果；引入優(yōu)秀素描作品賞析，拓寬學員藝術視野；布置課后練習任務，強化技能鞏固。

　　五、教學安排。本學期共16課時，其中理論講解2課時、幾何體寫生6課時、靜物組合寫生6課時、作品點評與總結2課時。每周開展1次教學活動，每次2課時。

　　六、保障措施。準備充足的'素描工具、石膏幾何體模型、靜物道具等教學物資；建立學員學習檔案，記錄學習進度與成長變化；營造輕松愉悅的教學氛圍，鼓勵學員大膽提問與嘗試。

　　繪畫興趣小組教學的工作計劃 8

　　一、教學目標。使學員了解色彩基本原理，掌握水彩、水粉畫的基礎技法，能夠運用色彩進行簡單的靜物和風景創(chuàng)作。培養(yǎng)學員的色彩感知能力、色彩搭配能力和色彩表達能力，提升對色彩藝術的審美水平。

　　二、教學對象。繪畫興趣小組成員，具備一定素描基礎，或對色彩繪畫有濃厚興趣的學員。

　　三、教學內容。

　　1. 色彩理論：三原色、間色、補色等基本概念，色彩的明度、純度、色相變化規(guī)律，色彩搭配原則；

　　2. 工具運用：水彩/水粉顏料、畫筆、畫紙等工具的`選擇與使用方法，調色技巧；

　　3. 基礎練習：單色稿練習、色彩漸變練習、簡單靜物（蘋果、杯子等）色彩寫生；

　　4. 主題創(chuàng)作：風景片段（天空、樹木、河流等）色彩創(chuàng)作，學習光影下的色彩變化表現。

　　四、教學方法。通過PPT講解色彩理論知識，結合優(yōu)秀色彩作品賞析加深理解；教師現場示范調色與繪畫技法，學員分組實踐練習；設置色彩主題創(chuàng)作任務，激發(fā)學員創(chuàng)作靈感；建立作品展示與點評機制，促進學員交流進步。

　　五、教學安排。本學期共16課時，色彩理論講解2課時、工具運用與基礎練習4課時、靜物色彩寫生6課時、風景主題創(chuàng)作2課時、作品點評與總結2課時。每周1次教學活動，每次2課時。

　　六、保障措施。配備優(yōu)質的水彩/水粉繪畫工具與材料，確保每位學員都能參與實踐；根據學員基礎差異進行分層指導，滿足不同水平學員的學習需求；定期組織色彩繪畫交流活動，提升學習積極性。

　　繪畫興趣小組教學的工作計劃 9

　　一、教學目標。打破傳統(tǒng)繪畫模式的束縛，激發(fā)學員的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學員的創(chuàng)新思維和個性化表達能力。使學員掌握多種創(chuàng)意繪畫技法，能夠結合自身想法完成主題創(chuàng)意作品。

　　二、教學對象。繪畫興趣小組全體成員，不限繪畫基礎，注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力的學員。

　　三、教學內容。

　　1. 創(chuàng)意繪畫基礎：創(chuàng)意思維訓練方法，繪畫題材與形式的創(chuàng)新思路；

　　2. 多元技法學習：剪貼畫、涂鴉畫、綜合材料繪畫（結合卡紙、毛線、紐扣等）、數字創(chuàng)意繪畫入門；

　　3. 主題創(chuàng)意創(chuàng)作：“我的夢想世界”“四季的色彩”“動物總動員”等主題創(chuàng)作，鼓勵學員運用多種技法表達想法；

　　4. 作品優(yōu)化：學習作品構圖調整、細節(jié)完善技巧，提升創(chuàng)意作品的.完整性與觀賞性。

　　四、教學方法。采用啟發(fā)式教學，通過故事、視頻、生活場景等激發(fā)學員創(chuàng)意靈感；開展小組頭腦風暴活動，共同探討創(chuàng)作思路；引入多元繪畫技法示范，鼓勵學員嘗試不同表現形式；組織創(chuàng)意作品展覽，增強學員創(chuàng)作成就感。

　　五、教學安排。本學期共16課時，創(chuàng)意思維訓練2課時、多元技法學習4課時、主題創(chuàng)意創(chuàng)作8課時、作品優(yōu)化與展覽2課時。每周1次教學活動，每次2課時。

　　六、保障措施。準備豐富的創(chuàng)意繪畫材料（卡紙、顏料、綜合材料等），為學員創(chuàng)新實踐提供支持；尊重學員的個性化創(chuàng)作，給予充分的創(chuàng)作自由；邀請專業(yè)創(chuàng)意繪畫老師開展專題講座，拓寬學員創(chuàng)作視野。

　　繪畫興趣小組教學的工作計劃 10

　　一、教學目標。使學員掌握卡通動漫繪畫的基礎技法，能夠獨立完成卡通人物、動物的造型設計與繪制。培養(yǎng)學員對卡通動漫藝術的審美能力，提升學員的線條表現力和角色塑造能力。

　　二、教學對象。繪畫興趣小組中喜歡卡通動漫，希望學習動漫繪畫技巧的學員，不限基礎。

　　三、教學內容。

　　1. 動漫基礎：卡通動漫的'發(fā)展歷程與風格特點，基本造型元素（線條、幾何圖形）運用；

　　2. 角色造型：卡通人物頭部結構（五官、發(fā)型）繪制，身體比例與動態(tài)姿勢設計，表情刻畫技巧；

　　3. 動物繪制：常見卡通動物（貓、狗、兔子等）造型設計，擬人化表現方法；

　　4. 場景與細節(jié)：簡單動漫場景（房間、校園等）繪制，角色服飾、道具設計與搭配。

　　四、教學方法。結合經典動漫作品賞析，講解動漫繪畫的核心技巧；教師分步示范角色繪制過程，學員跟隨練習；開展角色設計主題任務，鼓勵學員創(chuàng)作原創(chuàng)卡通形象；組織學員作品交流，分享創(chuàng)作思路與技巧。

　　五、教學安排。本學期共16課時，動漫基礎與作品賞析2課時、卡通人物造型繪制6課時、卡通動物繪制4課時、場景與細節(jié)設計2課時、原創(chuàng)作品創(chuàng)作與點評2課時。每周1次教學活動，每次2課時。

　　六、保障措施。收集整理優(yōu)質的動漫繪畫參考資料，為學員提供學習素材；根據學員的興趣方向（日系動漫、國產卡通等）調整教學內容；建立動漫繪畫學習交流群，方便學員課后溝通與作品分享。

　　繪畫興趣小組教學的工作計劃 11

　　一、指導思想：

　　1、緊緊抓住素質教育的"核心問題"和"關鍵環(huán)節(jié)"從"為了每位學生的發(fā)展"的高度，著力構建一種開放的、民主的、科學的藝術課程，為學生的終身發(fā)展建立起堅實豐厚的生產點。

　　2、關注學生的個體差異和不同需求，關注學生在活動過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取意識，促進孩子健康而有特色地成長。

　　二、活動目的：

　　1、使學生正確的掌握舞蹈的基本要領，知道基本的手位，腳位。

　　2、對隊員們要求基功達到下叉，下腰。軟度不好的同學可延長時間。

　　3、對個別素質好的隊員在技巧方面可加深一些，同時學一些簡單的兒童舞蹈。

　　三、培養(yǎng)目標：

　　1、初步掌握舞蹈的基本動作，使學生建立正確的動作技術，養(yǎng)成良好的姿態(tài)。

　　2、學習成套的舞蹈基本動作，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感協(xié)調性和靈敏性。

　　3、發(fā)展學生各項身體素質，增強學生的體質。

　　4、培養(yǎng)學生自主學習能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。

　　四、活動特色：

　　1、把學生的差異作為一種資源來開發(fā)，開設形體活動小組。

　　2、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸。著眼培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)困難，開拓進取的精神。

　　3、讓學生在活動中獲得自信。課堂學習活動中一些基礎教育，能力較弱的'學生，在藝術活動中獲得了成功的機會，改變了孩子被動的心態(tài)，激發(fā)他們的自信心和成功欲。

　　4、讓活動成功孩子享受生命的時空。我們的藝術課堂充滿了生命的氣息，一雙雙高舉的雙手，一張張自信的笑臉，有如自然界中的花草樹木，充滿著蓬勃的生機。

　　五、主要措施：(擬采用的教學方法和教學手段)

　　1、教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等：

　　2、教學手段：影象教學、個別指導、分組教學等

　　六、活動內容安排：

　　1、第一月教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領，知道基本的手位，腳位。

　　2、第二個月要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，訓練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。

　　3、第三個月要求隊員在能夠下叉的基礎上再加深一步下腰。同時學一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。

　　4、第四個月訓練內容，對個別好的隊員進行個人素質的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后橋、搶臉，同時要學一些簡單的兒童舞蹈。

　　繪畫興趣小組教學的工作計劃 12

　　一、指導思想：

　　充分發(fā)揮教育資源優(yōu)勢，促進現代教育技術發(fā)展。切實提高學生的信息技術水平。

　　二、教學目標：

　　1、

　　(2)激發(fā)和培養(yǎng)學生對電腦繪畫的興趣。

　　(3)培養(yǎng)學生學習和使用計算機繪圖工具的能力。

　　(4)培養(yǎng)學生的實踐能力和思維能力。

　　(5)能讓學生自主學習，自主學習，進一步做出自己的'畫。

　　三、學生情況分析：

　　這個興趣小組有20名參與者，都是信息技術能力和繪畫工具應用能力較好的五年級學生。但是，學員缺乏對繪畫工具的理解和使用，所以學員應該在課程開始時增加對課程工具的理解和使用。

　　四、資源分析：

　　學校的教學硬件設備齊全，參與人數達到每人一臺電腦。極大的方便了每一個學生，避免了搶機現象。

　　繪畫興趣小組教學的工作計劃 13

　　一、基本概念和目標

　　為了豐富校園藝術生活，充分發(fā)揮學生的特長，實施新課程標準，促進學校素質教育的目的，我們應該在培訓課程安排中努力挖掘學生的潛力，使學生形成基本的藝術素養(yǎng)，激發(fā)學生學習藝術的興趣，在廣泛的文化情境中認識藝術。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力，評價促進學生發(fā)展。在培養(yǎng)上，要努力讓美術課成為所有師生學習美術活動的榜樣，起到表率作用！

　　二、能力培養(yǎng)

　　作為學校藝術教育的重要基地，培訓小組應帶頭培養(yǎng)學生的情感，提高學生的審美能力，引導學生參與文化傳承和交流，培養(yǎng)學生的形象感知能力和思維能力。形成學生的創(chuàng)新精神和技術意識，促進學生個性形成和全面發(fā)展。

　　第三，教學安排

　　(1)制定《美術興趣小組管理條例》和《美術班獎懲辦法》

　　(2)培訓計劃

　　第一階段：素描基本功訓練。

　　素描基本功是美術學習的基礎，研究學習點、線、面的應用和風格的形成。繪畫技法，透視的變化規(guī)律和應用，明暗的變化和表現。

　　第二階段：色彩基礎的訓練。

　　了解色彩的.基本知識，了解色彩的形成及其在生活中的應用，用色彩來表達事物，表達感情，表達生活中的美好，可以畫彩色靜物或鉛筆光彩畫，可以用色彩制作工藝作品等藝術作品。

　　第三階段：國畫基礎訓練

　　繼承中國傳統(tǒng)藝術，學習國畫基礎知識，掌握筆墨技法，能夠書寫中國書法，臨摹整幅國畫，創(chuàng)作國畫素描。

　　第四階段：手工培訓

　　充分發(fā)揮想象力和動手制作能力，學習折紙藝術、剪紙、泥塑、板雕、木雕等藝術。

　　第四，課內外宣傳

　　興趣小組要發(fā)揮“教室內外大排檔”的“窗口”作用，布置展覽櫥窗，在教室內外展示優(yōu)秀的美術作品，調動學生學習美術活動的積極性，營造校園藝術氛圍，為推進學校美術教育、美化校園做出貢獻。

　　繪畫興趣小組教學的工作計劃 14

　　一、基本理念與目標

　　以豐富校園藝術生活，充分發(fā)揮學生特長，貫徹新課程標準，推進學校素質教育的宗旨，訓練課程安排中努力挖掘學生潛能，使學生形成基本的美術修養(yǎng)，激發(fā)學生學習美術的興趣，在廣泛的文化情景中認識美術。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力，并為促進學生發(fā)展而進行評價。訓練中要努力讓美術班的成為全校師生學習美術活動的表率，起到榜樣作用!

　　二、能力培養(yǎng)

　　訓練小組作為學校藝術教育的重要基地，要充分起到帶頭作用，以學生為本，陶冶學生的情操，提高審美能力，引導學生參與文化傳承和交流，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。形成學生的創(chuàng)新精神和技術意識，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。

　　三、教學安排

　　(一)制定《美術興趣小組管理條例》及《美術班獎懲辦法》

　　(二)訓練計劃

　　第一階段：素描基本功訓練。

　　素描基本功是美術學習的基礎，學習點、線、面的運用及體的形成。繪畫技法、透視的變化規(guī)律及運用，明暗變化及表現。

　　第二階段：色彩基礎的訓練。

　　認識色彩的基本知識，了解色彩的形成及色彩在生活中的運用，利用色彩表現事物，表達感情，表現生活中的`美，能畫出色彩靜物或鉛筆淡彩畫，能用色彩制作工藝作品和其他美術作品。

　　第三階段：國畫基礎訓練

　　傳承中國傳統(tǒng)藝術，學習國畫基礎知識及筆墨技法的掌握，能寫毛筆字，能臨摹整幅中國畫，并創(chuàng)作國畫小品。

　　第四階段：手工制作訓練