幼兒園班級月工作計劃范文（通用20篇）

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！一起對今后的學習做個計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的幼兒園班級月工作計劃范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園班級月工作計劃 1

　　九月是小班幼兒入園的.第一個月，核心目標是幫助幼兒快速適應幼兒園集體生活，緩解分離焦慮，初步建立班級常規。結合小班幼兒年齡特點，制定本月份工作計劃。

　　教育教學方面，開展“我愛幼兒園”主題活動，通過繪本故事《我愛幼兒園》《幼兒園里朋友多》、兒歌學唱、游戲互動等形式，幫助幼兒熟悉幼兒園環境與老師；設置適應期過渡活動，如自由玩玩具、小組美工等，降低幼兒緊張感。生活常規培養上，重點指導幼兒學習自主入廁、洗手、進餐、午睡等基本技能，采用示范引導、正面鼓勵的方式，幫助幼兒養成良好習慣。

　　家園共育方面，召開新生家長會，向家長介紹幼兒園一日流程、班級管理細則及幼兒入園適應技巧；建立班級溝通群，每日分享幼兒在園生活片段與情緒狀態，及時解答家長疑問；開展首次家訪或線上溝通，了解幼兒在家生活習慣與性格特點，形成家園共育合力。

　　安全與環境創設上，對班級設施設備進行安全排查，移除尖銳物品，確保幼兒活動安全；布置溫馨的班級環境，張貼幼兒照片、卡通貼紙，擺放幼兒自帶的安撫玩具，營造“家”的氛圍。

　　幼兒園班級月工作計劃 2

　　十月小班幼兒已初步適應幼兒園生活，本月核心目標是強化班級一日生活常規，培養幼兒基本的自理能力與規則意識，豐富幼兒在園體驗。

　　生活常規培養方面，重點規范幼兒進餐秩序（安靜進餐、不挑食）、午睡流程（自己脫穿外套、安靜入睡）、盥洗禮儀（排隊洗手、節約用水），通過情景模擬、兒歌記憶、榜樣示范等方式，讓幼兒掌握正確方法；設立“自理小明星”評比，激發幼兒積極性。教育教學上，開展“秋天來了”主題活動，組織幼兒觀察園內落葉、種植區植物變化，進行樹葉粘貼畫、秋天主題手工等活動，培養幼兒觀察力與動手能力；每日安排戶外游戲時間，開展“滾皮球”“追泡泡”等簡單運動游戲，增強幼兒體質。

　　家園共育方面，發放十月主題活動告知書，邀請家長配合收集樹葉、種子等活動材料；組織“家長開放日”片段活動，讓家長直觀了解幼兒在園常規培養情況；通過溝通群分享幼兒自理能力培養方法，鼓勵家長在家中放手讓幼兒自主做事。

　　安全工作上，開展“安全過馬路”“不玩危險物品”主題安全教育活動，通過動畫視頻、情景游戲，提升幼兒基本安全意識；加強戶外活動監護，確保幼兒活動范圍在老師視線內。

　　幼兒園班級月工作計劃 3

　　三月春暖花開，本月中班核心目標是圍繞“春天”主題開展啟蒙教育，提升幼兒語言表達、動手操作能力，強化幼兒合作意識與規則觀念。

　　教育教學方面，開展“春天的秘密”主題活動，組織幼兒到戶外尋找春天（觀察花草發芽、小鳥筑巢），引導幼兒用語言描述自己的發現；開展繪畫活動《春天的花園》、手工制作《紙花綻放》、兒歌創編等，激發幼兒創造力；引入小組合作游戲，如“接力運玩具”“小組拼圖”，培養幼兒團隊協作能力。生活常規上，重點培養幼兒自主整理個人物品（書包、玩具）、主動幫助同伴的`習慣，設立“班級小幫手”崗位，讓幼兒輪流負責分發餐具、整理圖書。

　　家園共育方面，組織“春日親子踏青”活動，鼓勵家長帶幼兒走進自然，記錄春天的美景并分享到班級群；發放主題活動材料包，邀請家長與幼兒共同完成親子手工，增進親子感情；定期反饋幼兒在園表現，針對幼兒薄弱環節提供家庭教育建議。

　　環境創設與安全上，布置“春天的畫卷”主題墻，展示幼兒的繪畫、手工作品；種植班級“春日小菜園”，讓幼兒參與播種、澆水，感受生命成長；開展“春季傳染病預防”安全教育，指導幼兒正確洗手、佩戴口罩，養成良好衛生習慣。

　　幼兒園班級月工作計劃 4

　　五月中班幼兒各方面能力穩步發展，本月核心目標是聚焦語言、數學、藝術等領域能力提升，培養幼兒良好的學習習慣與探索精神。

　　教育教學方面，語言領域開展“故事大王”分享活動，鼓勵幼兒自主選擇繪本故事進行講述，提升語言表達與邏輯思維能力；數學領域通過“圖形配對”“數字接龍”“物品分類”等游戲，幫助幼兒認識圖形、鞏固1-10數字認知與排序；藝術領域開展“快樂涂鴉”“樂器演奏”活動，引導幼兒自由表達創意，感受藝術魅力。戶外活動上，增加體育游戲難度，開展“跳繩入門”“障礙跑”等活動，增強幼兒肢體協調性與耐力。

　　生活與常規管理上，重點培養幼兒時間觀念，引導幼兒在規定時間內完成進餐、整理等任務；強化班級規則意識，通過“班級公約”討論、情景模擬等方式，讓幼兒明白遵守規則的重要性。家園共育方面，開展“親子閱讀打卡”活動，鼓勵家長每日陪伴幼兒閱讀30分鐘；邀請從事醫護、教師等職業的.家長進課堂，開展“家長助教”活動，豐富幼兒學習體驗；及時反饋幼兒領域能力發展情況，提供針對性提升建議。

　　安全工作上，開展“防溺水”“防拐騙”主題安全教育活動，通過情景演練、安全視頻，提升幼兒自我保護能力；定期檢查班級玩具、器械，確保活動安全。

　　幼兒園班級月工作計劃 5

　　三月是大班幼小銜接的'關鍵啟動月，核心目標是培養幼兒良好的學習習慣（專注力、任務意識），提升幼兒生活自理能力，初步滲透小學學習氛圍。

　　教育教學方面，開展“我要上小學”主題活動，通過繪本《我愛小學》、參觀小學（線上或實地）、模擬小學課堂等形式，幫助幼兒了解小學學習生活；設置“每日小任務”，如整理書包、完成簡單手工、認讀5個生字，培養幼兒任務意識與專注力；數學領域強化10以內加減法計算、鐘表時間認讀，語言領域開展看圖說話、故事創編活動，為小學學習奠定基礎。

　　生活自理能力培養上，重點指導幼兒自主整理書包、準備學習用品、獨立完成進餐與午睡整理，減少對老師的依賴；開展“自理能力大賽”，如“整理書包大比拼”“系鞋帶比賽”，激發幼兒積極性。家園共育方面，召開幼小銜接專題家長會，向家長介紹銜接要點、小學招生政策及家庭準備事項；發放《幼小銜接家庭指導手冊》，指導家長培養幼兒時間管理能力與學習習慣；鼓勵家長帶幼兒參觀附近小學，熟悉小學環境。

　　安全與環境創設上，開展“小學安全小知識”教育活動，講解小學上下學路線安全、課堂活動安全等；在班級設置“小學模擬角”，擺放小黑板、課桌椅、書包等，營造小學學習氛圍。

　　幼兒園班級月工作計劃 6

　　四月大班幼小銜接進入能力強化階段，本月核心目標是提升幼兒學習能力、社交能力與心理適應能力，解決幼兒對小學的陌生感與焦慮感。

　　教育教學方面，開展“小學課堂體驗”活動，模擬小學上課模式（固定座位、舉手發言、課間休息），培養幼兒課堂專注力與規則意識；語言領域重點練習拼音認讀、漢字書寫基礎（握筆姿勢、基本筆畫），數學領域開展20以內加減法、簡單應用題練習；組織“小小辯論賽”“主題演講”活動，提升幼兒語言表達與邏輯思維能力。戶外與游戲活動上，開展“課間游戲分享”，學習小學常見的課間游戲，幫助幼兒適應小學課間活動模式；增加體育鍛煉強度，提升幼兒體質，適應小學更長的活動時間。

　　家園共育方面，組織“家長助教進課堂”活動，邀請小學教師家長開展小學學習方法指導；收集家長在幼小銜接過程中的.困惑，開展線上答疑會；鼓勵家長在家中模擬小學作息時間，幫助幼兒調整生物鐘。

　　心理疏導與安全上，開展“我的小學擔憂”分享會，引導幼兒說出對小學的顧慮，通過討論、情景模擬等方式幫助幼兒解決；開展“校園安全”主題活動，講解小學活動區域安全、與陌生人相處安全等知識。

　　幼兒園班級月工作計劃 7

　　一、工作目標

　　1. 幫助新生快速適應幼兒園集體生活，減少分離焦慮，班級日均出勤率穩定在90%以上。

　　2. 初步建立班級一日生活常規，引導幼兒掌握簡單的生活自理技能（如自己喝水、入廁、整理玩具）。

　　3. 營造溫馨、安全的班級氛圍，讓幼兒對幼兒園產生好感，樂于參與班級活動。

　　4. 搭建家園溝通橋梁，及時反饋幼兒在園情況，提升家長對班級工作的認可度。

　　二、核心工作內容

　　1. 常規培養：通過情景模擬、兒歌引導、榜樣示范等方式，幫助幼兒熟悉入園、晨檢、進餐、午睡、游戲、離園等環節的流程；重點培養幼兒排隊、舉手發言、不推擠同伴等基本行為規范。

　　2. 生活自理能力培養：開展“我是小能手”主題活動，引導幼兒學習自己拿水杯喝水、自己入廁、自己穿脫簡單衣物；進餐時鼓勵幼兒獨立進食，不挑食、不浪費。

　　3. 教學活動設計：以“認識幼兒園”“我的新朋友”“可愛的小動物”為核心主題，開展語言、藝術、健康等領域的.活動。語言活動側重引導幼兒介紹自己、認識同伴名字；藝術活動以簡單的涂色、手工制作為主；健康活動注重幼兒的肢體協調訓練和安全常識普及（如不觸摸電源、不跟陌生人走）。

　　4. 游戲活動安排：設置積木區、娃娃家、繪本區等區域，提供安全、易操作的游戲材料，鼓勵幼兒自由探索、自主游戲；組織集體游戲“找朋友”“丟手絹”，幫助幼兒快速熟悉同伴，增強班級凝聚力。

　　5. 家園共育工作：召開新生家長會，介紹班級情況、一日活動安排及幼兒適應期的注意事項；建立班級微信群，每日分享幼兒在園的活動照片、飲食情況、情緒狀態；發放“幼兒適應期觀察表”，收集家長反饋，共同幫助幼兒順利度過適應期。

　　三、保障措施

　　1. 班級環境布置：營造溫馨的班級氛圍，在墻面張貼幼兒照片、卡通貼紙，擺放幼兒帶來的毛絨玩具；設置“情緒角”，幫助幼兒表達自己的情緒。

　　2. 人員分工：班級教師明確分工，一名教師負責組織教學活動，一名教師負責照顧幼兒生活起居，保育員負責班級衛生消毒和飲食保障，確保各項工作有序開展。

　　3. 幼兒觀察與記錄：每日觀察幼兒的情緒、飲食、睡眠、社交等情況，做好記錄，針對適應困難的幼兒，及時采取個性化的引導措施，必要時與家長溝通協作。

　　幼兒園班級月工作計劃 8

　　一、工作目標

　　1. 引導幼兒感知秋天的季節特征，認識秋天的常見水果、蔬菜和植物，激發幼兒對大自然的探索興趣。

　　2. 鞏固班級一日生活常規，提升幼兒的生活自理能力，如獨立整理玩具、自己洗手擦臉等。

　　3. 培養幼兒的語言表達能力，鼓勵幼兒用簡單的語言描述秋天的'景色和自己的發現。

　　4. 開展秋季特色活動，增強幼兒的動手能力和團隊合作意識。

　　二、核心工作內容

　　1. 主題教學活動：圍繞“秋天來了”開展系列教學活動。科學活動“認識秋天的水果”，引導幼兒觀察蘋果、梨、橘子等水果的顏色、形狀和味道；藝術活動“秋天的樹葉”，組織幼兒收集樹葉，進行樹葉粘貼畫；語言活動“秋天的兒歌”，學習《秋天到》《落葉》等簡單兒歌，鼓勵幼兒大膽朗誦。

　　2. 生活常規強化：繼續鞏固幼兒的進餐、午睡常規，引導幼兒養成飯前洗手、飯后擦嘴、午睡時安靜入睡的好習慣；開展“玩具回家”活動，鼓勵幼兒玩完玩具后主動將玩具放回指定位置，培養幼兒的責任感。

　　3. 戶外與游戲活動：利用幼兒園的戶外場地，組織幼兒進行“找秋天”戶外活動，引導幼兒觀察樹葉變黃、飄落的現象，感受秋天的美景；開展戶外游戲“運果子”，讓幼兒模擬運水果的動作，鍛煉幼兒的肢體協調能力和團隊合作意識。

　　4. 家園共育工作：鼓勵家長利用周末時間帶幼兒到公園、郊外感受秋天的景色，拍攝照片分享到班級群；發放“秋天的收獲”親子任務單，引導家長和幼兒一起制作秋季手工作品（如水果拼盤、樹葉畫），并帶回幼兒園進行展示。

　　三、保障措施

　　1. 教學準備：提前收集秋季的樹葉、水果、蔬菜等教學素材，制作相關的教學課件和教具，確保教學活動順利開展。

　　2. 環境創設：在班級墻面布置“秋天的花園”主題墻，展示幼兒的樹葉粘貼畫、水果涂色作品；在自然角擺放秋天的植物（如菊花、多肉）和水果，供幼兒觀察。

　　3. 安全保障：戶外活動前對場地和器材進行安全檢查，確保幼兒活動安全；在“找秋天”活動中，引導幼兒不觸摸陌生植物，避免受傷。

　　幼兒園班級月工作計劃 9

　　一、工作目標

　　1. 引導幼兒感知春天的季節特征，認識春天的花草樹木、昆蟲等，培養幼兒的觀察力和探索能力。

　　2. 提升幼兒的生活自理能力，引導幼兒獨立完成穿衣、洗漱、整理書包等任務，養成良好的生活習慣。

　　3. 開展春季主題教學活動，促進幼兒語言、科學、藝術、健康等領域的全面發展。

　　4. 加強家園合作，組織親子春季活動，增進親子感情，提升家長的參與度。

　　二、核心工作內容

　　1. 主題教學活動：以“春天的秘密”為核心主題，開展系列教學活動。科學活動“種子發芽”，引導幼兒觀察種子的.生長過程，記錄生長變化；語言活動“春天的故事”，講述《小蝌蚪找媽媽》《春雨的色彩》等故事，鼓勵幼兒創編簡單的春季小故事；藝術活動“春天的花朵”，學習用油畫棒、水彩筆繪制春天的花朵，嘗試用黏土制作小花；健康活動“春游啦”，引導幼兒了解春游的注意事項，進行戶外體能訓練。

　　2. 生活自理能力培養：開展“我是自理小達人”活動，引導幼兒獨立穿脫衣物、整理書包、自己整理床鋪；培養幼兒良好的衛生習慣，如勤洗手、勤剪指甲、不隨地吐痰等。

　　3. 戶外與游戲活動：組織幼兒進行“春游”戶外活動，帶領幼兒在幼兒園的花園、草坪尋找春天的痕跡（如發芽的小草、盛開的花朵、飛舞的蝴蝶）；開展戶外游戲“捉蝴蝶”“運小花”，鍛煉幼兒的奔跑能力和反應能力；設置“春天的花園”區域游戲，提供積木、黏土、顏料等材料，鼓勵幼兒搭建春天的花園、制作春季手工作品。

　　4. 家園共育工作：組織“親子春季踏青”活動，邀請家長帶幼兒到戶外踏青，感受春天的美景；發放“春天的觀察日記”親子任務單，引導家長和幼兒一起觀察春天的事物，記錄觀察結果；召開家長會，分享幼兒在園的春季主題活動成果，聽取家長的意見和建議。

　　三、保障措施

　　1. 教學準備：提前準備種子、花盆、放大鏡、繪畫材料等教學用品，制作春季主題的教學課件和教具；與幼兒園后勤部門溝通，確保戶外春游活動的場地和安全保障。

　　2. 環境創設：在班級墻面布置“春天的秘密”主題墻，展示幼兒的觀察日記、繪畫作品、手工作品；在自然角種植綠豆、黃豆、向日葵等種子，供幼兒觀察生長過程。

　　3. 安全保障：戶外活動前對場地進行安全檢查，清除安全隱患；給幼兒講解戶外活動的安全規則，如不脫離集體、不觸摸危險物品等；配備必要的急救用品，確保幼兒活動安全。

　　幼兒園班級月工作計劃 10

　　一、工作目標

　　1. 籌備并開展“六一”兒童節慶祝活動，讓幼兒度過一個快樂、難忘的節日。

　　2. 引導幼兒參與節日籌備過程，提升幼兒的動手能力、表現力和團隊合作意識。

　　3. 鞏固幼兒的各項生活自理能力和學習習慣，為進入大班做好準備。

　　4. 加強家園共育，邀請家長參與“六一”慶祝活動，增進親子感情和家園互動。

　　二、核心工作內容

　　1. “六一”活動籌備：組織幼兒排練節日節目，如兒歌朗誦、舞蹈、合唱等，根據幼兒的興趣和特長進行分組訓練；開展“節日環境布置”活動，引導幼兒制作節日裝飾（如彩帶、燈籠、窗花），共同布置班級和活動場地；準備節日禮物和活動道具，確保慶祝活動順利開展。

　　2. 主題教學活動：圍繞“六一兒童節”開展系列教學活動。語言活動“我的節日愿望”，鼓勵幼兒說出自己的節日愿望，用簡單的文字或圖畫記錄下來；藝術活動“節日的.禮物”，引導幼兒制作節日賀卡、繪畫作品，送給父母或同伴；健康活動“快樂游戲節”，組織幼兒開展各項趣味游戲，鍛煉幼兒的體能和協調能力。

　　3. 生活常規與習慣培養：繼續鞏固幼兒的進餐、午睡、學習常規，引導幼兒養成良好的時間觀念和學習習慣；開展“我是文明小觀眾”活動，引導幼兒在觀看節日節目時遵守紀律，尊重他人的勞動成果。

　　4. 家園共育工作：邀請家長參與“六一”兒童節慶祝活動，擔任活動志愿者或觀眾；發放“節日祝福”親子任務單，引導家長和幼兒一起制作節日禮物，分享節日的快樂；活動結束后，及時向家長反饋活動情況，分享幼兒的精彩瞬間。

　　三、保障措施

　　1. 活動策劃：制定詳細的“六一”兒童節慶祝活動方案，明確活動流程、人員分工和安全注意事項；提前與幼兒園相關部門溝通，確保活動場地、音響設備、道具等準備到位。

　　2. 人員安排：班級教師合理分工，一名教師負責節目排練，一名教師負責環境布置和道具準備，保育員負責幼兒的生活保障和衛生消毒工作；邀請家長志愿者協助活動組織，確保活動有序開展。

　　3. 安全保障：活動前對活動場地、器材、道具進行全面的安全檢查；給幼兒講解活動安全規則，如不追逐打鬧、不觸摸電器設備等；配備必要的急救用品，安排專人負責活動中的安全保障工作。

　　幼兒園班級月工作計劃 11

　　一、工作目標

　　1. 引導幼兒了解小學的學習生活環境，消除對小學的陌生感和恐懼感，激發幼兒對小學生活的向往。

　　2. 培養幼兒良好的學習習慣（如專注傾聽、認真思考、主動舉手發言）和生活習慣（如規律作息、整理書包、獨立完成任務），為幼小銜接做好準備。

　　3. 提升幼兒的語言表達能力、邏輯思維能力和動手操作能力，促進幼兒全面發展。

　　4. 加強家園溝通，向家長普及幼小銜接的相關知識，引導家長做好幼兒的入學準備工作。

　　二、核心工作內容

　　1. 幼小銜接主題教學活動：以“我是小學生啦”為核心主題，開展系列教學活動。社會活動“參觀小學”，組織幼兒參觀附近的小學，了解小學的教室、操場、圖書館等場地，觀察小學生的上課、課間活動情況；語言活動“我的小學夢”，鼓勵幼兒講述自己對小學生活的想象和期待，學習書寫自己的名字；數學活動“認識鐘表”“整理書包”，引導幼兒認識鐘表、學會整理書包，培養幼兒的時間觀念和自理能力；健康活動“小學生的課間游戲”，學習適合小學生的課間游戲，鍛煉幼兒的體能。

　　2. 學習習慣與生活習慣培養：開展“模擬小學課堂”活動，引導幼兒遵守課堂紀律，專注傾聽老師講課，主動舉手發言，養成良好的學習習慣；培養幼兒規律的作息時間，引導幼兒每天按時起床、睡覺，為進入小學后的早起做好準備；開展“我是整理小能手”活動，引導幼兒獨立整理書包、文具、書本等，提升生活自理能力。

　　3. 游戲與戶外活動：設置“小學體驗館”區域游戲，提供小學的課本、文具、黑板等材料，鼓勵幼兒模擬小學生的學習生活；組織戶外游戲“運動會”，開展跑步、跳繩、跳遠等項目，鍛煉幼兒的體能，培養幼兒的.競爭意識和團隊合作精神。

　　4. 家園共育工作：召開幼小銜接專題家長會，向家長介紹幼小銜接的重要性、主要內容和方法，解答家長的疑問；發放“幼小銜接準備清單”，引導家長從生活、學習、心理等方面幫助幼兒做好入學準備；鼓勵家長帶幼兒參觀小學，與小學生交流，減少幼兒對小學的陌生感。

　　三、保障措施

　　1. 教學準備：提前與附近的小學溝通，確定參觀時間和流程；準備小學的課本、文具、鐘表、書包等教學用品，制作幼小銜接主題的教學課件和教具。

　　2. 環境創設：在班級墻面布置“我要上小學啦”主題墻，展示幼兒的參觀照片、繪畫作品（我的小學）、名字書寫作品等；設置“小學知識角”，擺放小學的相關書籍和資料，供幼兒自主閱讀。

　　3. 安全保障：組織幼兒參觀小學時，安排專人負責幼兒的安全，給幼兒講解參觀規則，如不脫離集體、不觸摸小學的教學設備等；戶外活動前對場地和器材進行安全檢查，確保幼兒活動安全。

　　幼兒園班級月工作計劃 12

　　一、教學工作：

　　繼續進行《下雨的日子》主題的延伸活動——水，萌發幼兒對生活中水的觀察興趣，來了解更多水的知識。

　　《冷和熱》主題中，帶領幼兒一方面體驗夏日的炎熱，一方面感受冰的溫度和融化的過程；在日常生活中，來關注“冷和熱”食物，對自然現象中物體的“變冷和變熱”現象產生興趣。讓幼兒體驗冷熱變化的同時，滿足探索的欲望，提高自身的感受能力。同時學習一些使自己涼快的方法，如：游泳、乘涼、空調、電扇等，知道幾種簡單的保護自己的方法，做個健康、活潑的夏日寶貝。

　　二、保育工作：

　　1.天氣炎熱，教育幼兒勤洗澡、換衣服、涂護膚品，養成愛衛生的好習慣。

　　2.天氣炎熱，提醒幼兒多喝水，在樹蔭下進行活動、出汗了及時休息。

　　3.日常生活中，督促幼兒洗手時良好的洗手習慣，不玩水，不把水潑到水池外面或潑到同伴身上。

　　4.午睡時，做好午睡室的`通風工作、提醒幼兒午睡時把手伸到被子外面。

　　5.提醒家長及時給孩子更換薄被并鋪上涼席等。

　　三、家長工作：

　　1.請家長“6.1”帶孩子到公園等地方玩，感受節日氣氛，并且送給孩子一件有意義的禮物。

　　2.利用晚上時間多陪陪孩子，一起玩耍、一起交流。

　　3.教育孩子注意夏季個人衛生和飲食衛生，不多吃冷飲、冷凍食物等。

　　4.請家長有意識地告訴孩子夏季人們的活動，合理安排好孩子的生活起居。

　　5.讓孩子觀察冰箱以及冰箱里的東西，感覺冰箱里取出來的東西很涼。提醒孩子知道吃冷的食物會引起腸胃的不適。

　　6.做好家園溝通工作，充分利用幼兒成長檔案、家校路路通、上門家訪等形式，與家長交流幼兒在園、在家情況，使孩子在各方面逐步提高。

　　四、其他方面：

　　1.六一節日之后，組織幼兒交流：兒童節怎么過的？相互分享節日的喜悅情緒。

　　2.評選幼兒好孩子、進步獎與好家長，做好期末結束整理工作。

　　幼兒園班級月工作計劃 13

　　(一)目標計劃

　　1、不怕生，愿意與教師、同伴接觸。

　　2、學會自己進餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

　　3、在游戲活動中，學習、遵守簡單的游戲規則。

　　4、愿意接觸周圍的.人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。

　　5、理解故事的主要內容，學習簡單的兒歌。

　　6、用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

　　7、喜歡和老師一起看圖書。

　　(二)保教工作

　　1、鼓勵幼兒結合自己國慶期間的見聞，大膽講述。

　　2、兩位教師共同配合，使幼兒盡快形成遵守規則及使用禮貌用語。

　　(三)家長工作

　　1、請家長幫忙收集有關秋天花卉及圖片，利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化。

　　2、完善“接送卡”的使用制度。

　　幼兒園班級月工作計劃 14

　　一、活動方面

　　現在天氣是越來越冷了，為了保證幼兒的身體健康，我們決定在x月份減少一些戶外活動，把活動的場地都安排的室內，這樣就能夠減少幼兒感冒的風險。同時也要經常檢查幼兒的衣服和狀態，在有需要的時候及時的為幼兒更換衣服，在發現有感冒癥狀的時候帶到醫務室去檢查，同時通知家長，把幼兒帶回家休息，以免傳染給其它的人。

　　二、假期工作方面

　　在x月底的.時候幼兒園就要開始放寒假了，在這之前我們老師要做好相關的準備，讓幼兒能夠度過一個愉快的假期。在假期中是要適當的布置一些作業的，我們是準備布置一些跟他們現在的學習階段相符合的作業，比如簡單的加減運算，識字方面的作業，同時也會有一些有教育意義的作業，比如說跟父母一起看節目等，讓他們習慣假期有作業這件事情，在上小學之后就能夠習慣小學的生活。

　　三、培養習慣方面

　　大班的孩子馬上就要上小學了，所以必須要讓他們學會獨立的去完成一些事情，這樣他們才能夠習慣小學的生活，所以之后是要加強這方面的教育的，要讓他們學會自己去做一些可以做到的事情，而不是什么事情都需要在老師和家長的幫助下才能夠完成，現在還可以幫，等小學之后就幫不了了，所以現在必須要狠心的讓他們放手去做。

　　四、跟家長聯系方面

　　現在可以說是培養孩子良好習慣的關鍵時期，必須要多跟家長聯系，讓家長在家的時候也要讓孩子獨立的去完成可以做到的事情，不讓他們獨立的去做的話孩子是永遠也長不大的。我們也會經常的向家長匯報孩子在幼兒園的情況，讓家長們能夠放心的把孩子交給我們，在工作的時候就不會常常記掛著孩子了。

　　幼兒園班級月工作計劃 15

　　一、本月工作計劃重點

　　1、加強對班內幼兒的觀察，做好衛生消毒工作，預防傳染病發生。

　　2、加強幼兒體格鍛煉，增強幼兒體質。

　　3、認真填寫并發放幼兒反饋表。

　　4、認真創設好主題墻飾。

　　5、中午值班老師坐在幼兒旁邊，不能離太遠。

　　6、嚴謹接送卡制度。

　　二、常規

　　培養幼兒懂禮貌、講衛生，養成良好的衛生習慣。

　　三、家園共教

　　1、向家長宣傳運動對孩子身心發展的意義。重視孩子的體育鍛煉，能利用假日帶孩子遠足、爬山、晨練等，鼓勵孩子做一些力所能及的事。

　　2、天氣越來越冷了，家長要提醒幼兒每天按時起床，按時到幼兒園，積極參加晨間鍛煉。

　　3、帶孩子一起收集有關人體、動物運動的`資料。

　　4、帶孩子到廣場或大街上觀看節日景象。

　　5、引導幼兒查找圖書、觀看“動物世界”、觀看動物圖書等，積累有關動物多種運動方法的經驗。

　　6、請家長配合孩子做好“我知道的球”調查活動，引導孩子觀看一些體育比賽。多與孩子開展一些創造性的肢體表演活動。

　　幼兒園班級月工作計劃 16

　　一、本月重點工作

　　1.感知春季及常見動物的明顯特征，和幼兒一起開展種植活動。

　　2.指導幼兒使用禮貌用語，主動與同伴、老師打招呼。

　　3.開展陽光體育活動，在游戲中提高幼兒跳、平衡的能力。

　　4.繼續開展“我的好朋友”主題活動——我們在一起。

　　二、教育目標健康領域

　　1.不用臟手揉擦眼睛，不將手或異物放入口鼻中。

　　2.知道身體不舒服時告訴成人。

　　3.知道外出時不離開成人，不和陌生人走，不接受陌生人的物品。

　　4.在游戲中提高幼兒跳、平衡的能力。

　　三、語言領域

　　1.愿意跟讀兒歌，能復述故事的一部分或短小故事。

　　2.能夠一頁一頁的翻看圖書，指認、講述畫面中感興趣的人或物。

　　3.愿意用語言與別人交往，喜歡應答。

　　四、社會領域

　　1.能夠主動幼兒使用禮貌用語，主動與同伴、老師打招呼。

　　2.認識常見的交通工具。

　　3.學習輪流，體驗規則作用，初步養成遵守規則的'意識。

　　五、科學領域

　　1.用對應的方法體會物體數量的多與少。

　　2.正確辨認上下方位，正確運用空間語言。

　　3.喜歡、愛護動植物，愿意參加飼養小動物、給植物澆水活動。

　　4.感知春季季節特征，體會天冷多穿衣服，天熱少穿衣服。

　　六、藝術領域

　　1.認識幾種打擊樂器，養成正確使用樂器的習慣。

　　2.學唱六度范圍五聲調歌曲，能大膽表現歌曲內容。

　　3.運用簡單圖形和自己喜歡的顏色，大膽、有意識的表現熟悉的事物。

　　4.能運用印章、撕貼、點畫等材料和方式進行簡單的裝飾活動。

　　七、家園共育

　　1.隨著春季到來，家長可以多帶幼兒進行戶外鍛煉，增強幼兒體質。

　　2.隨時引導幼兒觀察植物在春季里的變化，感受春季的到來。

　　3.家長協助教師引導幼兒懂得與同伴友好相處的方法，并在活動中主動來運用。

　　八、環境創設

　　1.與幼兒一起創設主題墻面。

　　2.創設自然角，和幼兒一起幼兒種植、飼養動植物，方便幼兒觀察。

　　3.增添各區域中的游戲材料和輔助材料。

　　幼兒園班級月工作計劃 17

　　一、保教工作預設目標

　　1、共同生活

　　（1）養成物歸原處的好習慣，不亂丟亂放物品。

　　（2）參加集體勞動，體驗為大家服務的樂趣。

　　（3）繼續幫助幼兒養成樣樣東西都愛吃的好習慣。

　　（4）堅持讓幼兒在日常起居中自己動手，學會自理。

　　2、探索世界

　　（1）區分常綠樹和落葉樹的顯著特征，了解樹給人們帶來的好處。

　　（2）嘗試用規定的錢去購買不同的物品。

　　（3）在自找不同特征的分類中練習二次逐級分類。

　　（4）觀察班級的植物角，并能夠對觀察的現象提出自己的問題和觀察。

　　3、表達與表現

　　（1）理解和欣賞散文詩，嘗試按散文詩的韻律復述。

　　（2）學用對歌的方式念兒歌。

　　（3）能大膽的畫意愿畫，能大膽的想象，提高幼兒創造表現力。

　　（4）在音樂活動中，感受歌曲表達的不同性質，富有表情的演唱。

　　（5）學習用各種材料進行小制作，提高幼兒的動手能力。

　　二、具體措施

　　1、引導幼兒養成良好的習慣：培養良好的'關系、睡眠、進餐及整理物品的習慣。

　　2、鞏固早操和律動。

　　3、通過不同的小主題如《蔬菜樂園》、《花園綠野》、《翠綠天地》、《種植樂園》等，我們可以深入了解各式各樣的蔬菜，同時感受到綠色植物為人類帶來的諸多益處。

　　4、在教室里開辟小小種植園，讓孩子觀察記錄。

　　5、開展擁抱秋天“親子游”活動，幫助幼兒進一步感受秋天的特征，體驗秋天的快樂。

　　6、在區角活動中組織制作小樹苗，編菜籃子、搭建街心花園等區角來鞏固主題“有趣的植物”的知識。

　　7、通過舉辦“親子園開放日”和家庭訪談，為了讓家長更好地了解幼兒在幼兒園中的學習和生活情況，進一步促進家園共同育人的目標。

　　三、家長工作

　　1、利用假期帶孩子逛逛街、外出旅游、看看節日的街景，感受熱鬧的氣氛，體驗過節的快樂。

　　2、本月開展家長半日活動，使家長了解幼兒在園的情況，希望家長積極參與。

　　3、督促個別家長根據秋天的季節變化給孩子穿戴衣服，并做好孩子的個人衛生工作，養成良好的衛生習慣。

　　四、本月評估

　　這個月，幼兒園的孩子們取得了很大的進步。他們學會了參加集體勞動，為團隊做貢獻，還承擔起小小值日生的責任。他們為能夠為集體做事情而感到非常光榮和自豪。在我們本月的大活動"家長半日活動開放"中，孩子們積極參與，并展示了他們在幼兒園學習的成果給家長們看。

　　幼兒園班級月工作計劃 18

　　新學期又開始了。為了更好地實施我們幼兒園的工作計劃，9月份的工作計劃如下：

　　一、行政事務

　　1、期初全體教職工作會議。

　　2、組織教師參加各級論文評價活動；

　　3、組織教師參加2020年xx優秀教學玩具評價活動；

　　4、開展幼兒園教學常規檢查。

　　5、完成各條線計劃（園務計劃、教研組計劃、課題計劃、課程計劃、班級計劃等）（第三周）。

　　6、開展教師節慶祝活動。（贈送好書，表彰優秀教師等。

　　7、輸入并報告各種兒童信息（花名冊、家校通、學籍管理、參保名單等。

　　8、召開小組新生家長會。

　　9、填報20xx學前資助名單名單及信息。

　　二、教育教學

　　1、中心聽新教師。

　　2、結合教師節活動開展贈書閱讀活動。

　　3、開學安全第一課，做好安全專項活動。

　　4、愛牙日活動。（年級組9月20日）。

　　5、園本研究活動—角色游戲室的規劃與調整。

　　6、結合中秋節和國慶節開展相應的教育教學活動。

　　7、以小組為單位，認真審查周課程計劃和教學和游戲活動。

　　8、各班組織孩子參觀，熟悉新的游戲環境，根據孩子的.需求規劃和豐富區域，與孩子討論制作游戲圖標。

　　三、安全、衛生、后勤

　　1、消防安全演練。

　　2、初家委會、膳食委員會。（第四周）

　　3、加強食堂工作管理，歡迎食堂衛生監督檢查。

　　4、開學前開展全面深入的安全隱患自查活動，及時整改安全隱患，認真做好工作xx市教育系統安全檢查和專項整治工作。

　　5、召開全園教職工安全工作會議，簽署全體教職工校園安全崗位責任書。

　　6、更換滅火器干粉。

　　7、安排中秋節和國慶節值班，確保假期安全，加強對兒童和教職員工的安全教育。

　　8、各班配合保健老師做好幼兒期初體重、身高等測量登記工作。

　　9、檢查、補種、統計新生接種證。

　　10、對后勤人員進行培訓和會議。

　　11、做好全園肥胖體弱兒建檔工作，下發各班管理工作。

　　12、完成9月份退伙、食品結算公告等。

　　幼兒園班級月工作計劃 19

　　一、教研工作

　　健康領域：

　　1、快樂上幼兒園，了解和熟悉幼兒園的生活。

　　2、引導孩子學會上身直立，一個跟著一個走，能聽信號走路。

　　3、對體育活動感興趣，可參加做操、游戲等體育活動。

　　社會領域：

　　1、喜歡幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。

　　2、了解幼兒園的人和同伴，了解幼兒園的環境。

　　3、了解自己，能感受到身邊成年人的關心和愛，愛父母，愛老師，愛自己的家和幼兒園。

　　4、享受與同齡人分享的'樂趣。

　　語言領域：

　　1、引導孩子注意傾聽他人，了解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。

　　2、能聽懂成人和同伴的話，愿意說話，并初步用短句表達自己的意思。

　　3、引導孩子說普通話，能用普通話進行語言交流。

　　科學領域：

　　1、引導孩子喜歡觀察常見的事物和現象，并對它們感興趣。

　　2、在活動中，鼓勵兒童利用多種感官進行感知和探索活動，引導兒童了解感官的作用。

　　藝術領域：

　　1、引導孩子在唱歌時學會聽前奏，并逐漸對歌曲的開始和結束做出正確的反應。

　　2、支持和鼓勵兒童參與藝術活動，引導兒童初步感受到造型簡單、色彩鮮艷的藝術作品。

　　二、保育工作

　　1、注意孩子運動前后的自我保護，比如知道熱的時候脫衣服，冷的時候及時加衣服，出汗的時候主動去老師家擦汗。

　　2、在午睡和用餐過程中，鼓勵孩子自己穿脫衣服，用勺子吃飯，培養孩子的獨立生活能力。

　　3、帶領孩子多在陽光下散步或鍛煉。

　　三、環境創造

　　1、布置動態圖案，主要是汽車等滾動物體，粘貼在展板上，形成“汽車畫廊”。

　　2、安排一組孩子從小到大成長變化的照片，讓孩子清楚地看到人的成長過程。冬季場景，主體是一家三口穿著夏裝，引導孩子自制的“冬衣”貼在人物身上。

　　四、家庭共育

　　1、根據冬季天氣干燥的特點，讓孩子注意護膚，多喝開水。

　　2、請帶孩子到公園散步，觀察秋葉。

　　3、收集關于葉子的書籍、圖片、影碟等，與孩子們一起觀察。

　　4、帶孩子到路邊觀察汽車、自行車、三輪車、摩托車等，感受輪子的作用。

　　5、注意引導孩子在日常生活中遵守交通規則。

　　6、天氣越來越冷，鼓勵孩子不怕冷，堅持來幼兒園。

　　幼兒園班級月工作計劃 20

　　本月工作重點：

　　1、通過主題活動：愛幼兒園，引導孩子逐步適應集體生活。

　　2、通過大大小小的活動，讓孩子感受到自己的成長，知道自己已經是幼兒園的孩子了。

　　3、學會做模仿操，在運動過程中嘗試用各種材料和器械移動身體。

　　4、讓孩子感受教師節的'氛圍，激發孩子對教師的熱愛。

　　5、穩定孩子的情緒，教孩子表達基本需求和愿望。

　　教育目標：

　　健康社會：

　　微笑球找朋友，我們的新家，模仿練習，好玩。

　　語言：

　　快樂地上幼兒園，誰在唱歌，詠鵝，親情樹。

　　數學：

　　樂樂家，下雨了，降落傘，分一分。

　　藝術：

　　兄弟姐妹的畫，快樂的筆寶寶，滾輪，小花衣。

　　科學：

　　吹泡泡，能干的小手，有趣的小腳。

　　常規培養：

　　組織孩子們玩集體游戲，大型設備，讓他們感受到一起玩的樂趣。

　　2、培養孩子用勺子吃飯，讓他們熟悉幼兒園的日常生活。

　　家長工作：

　　1、讓孩子們談談他們在幼兒園做了什么，最喜歡什么，鼓勵孩子們每天堅持上幼兒園。

　　2、和孩子在家做模仿練習，一起體驗運動的快樂。

　　3、多和孩子一起欣賞配樂古詩，培養孩子對中國傳統文化的感情。

　　4、培養孩子良好的行為習慣，比如把用過的物品放回原處。

　　5、鼓勵孩子在家做自己的事。

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