[熱門]中小學課后服務方案

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中小學課后服務方案1

　　本方案自公布之日起實施。

　　為貫徹落實國家關于推進教育體制機制改革的部署要求，根據教育部辦公廳《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（教基一廳〔20xx〕x號）、省教育廳等五部門《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（閩教基〔20xx〕13號）、xx市教育局等五部門《關于做好中小學生課后服務工作的實施意見》（明教初〔20xx〕35號）和《xx縣小學生課后服務工作實施方案（試行）》（清教〔20xx〕5號）等文件精神，解決學生放學早、家長下班晚、時間不銜接、出現教育時段空白的學生看管難題，并為促進學生健康安全成長，解決學生家長的后顧之憂，切實做好我校學生放學后延時服務工作，結合我校實際，特制定如下實施方案：

　　一、指導思想

　　圍繞“辦人民滿意的教育”目標，進一步創新管理模式和服務方式，建立健全小學生課后服務體系，促進學生健康成長，不斷滿足人民群眾日益增長的美好生活需要，增強人民群眾的教育獲得感和幸福感。

　　二、基本原則

　　（一）堅持自愿參加原則。我校開展小學生課后服務工作嚴格遵從學生家長意愿，充分征求意見，主動告知服務時間、服務方式、服務內容、服務收費、安全保障措施等，絕對不強迫或變相強迫學生參加。

　　（二）堅持公益惠民原則。我校開展小學生課后服務堅持公益性、非盈利性。積極探索“政府和學校支持、家長合理分擔成本”的運行辦法。

　　三、組織機構

　　為確保放學后服務工作能夠順利開展，成立放學后服務工作領導小組。

　　組長：xxx

　　副組長：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx各年段長、備課組長、班主任。

　　四、課后服務具體要求

　　1、服務對象

　　學校下午正常放學后，家長接送困難、在家無人照料的學生。要優先保障進城務工人員隨遷子女、單親家庭子女、留守兒童、家庭經濟困難學生和低年級學生等亟需服務群體。

　　2、服務內容

　　一般是托管服務，由學校負責安排教師組織、督促和指導學生完成作業、自主閱讀等。組織學有余力的學生分科編班參加體育、美術、音樂等學科的素養提升活動。

　　3、服務時間

　　課后服務時段一二年級從下午放學后開始至17：40，其他年級從下午放學后開始至18：00。

　　4、服務場所

　　學校教室、多功能教室、體育場館等。

　　5、服務流程

　　學校向家長告知服務方式、服務內容→學生和家長向學校提出書面申請（學生填寫申請表后家長簽字確認）→學校審核資格并張榜公示→家長與學校簽訂協議書。

　　（1）服務公示。學校制定出臺學生校內課后服務實施辦法，通過多種形式向家長公布。實施辦法做到明確服務對象、時間、地點、內容、方式，以及項目負責教師、注意事項等。

　　（2）報名申請。發放校內課后服務申請表。有需求的學生家長按照學校相關規定提出申請，由學校審核并公布名單，家長與學校簽訂協議書。學校根據申報情況，合理編排班級，并建立學生信息庫，加強動態管理。

　　（3）組織實施。安排責任心強、業務素質高的在職教職工參與學生課后服務工作。按每30名學生配1名教師（在此基礎上，如余數不足30名，但超過15名，也按1名教師配），每兩個班增配1名教輔人員（或教師）協助。學校安全保障人員按1名配備，并安排1名管理人員負責全面統籌協調。在職教職工在保證按質按量完成正常職責工作任務前提下，參與學生校內課后服務工作，并按上級文件規定發給相應勞務報酬。

　　（4）總結經驗。要通過主流媒體、單位門戶網站等對開展小學生課后服務取得的好經驗、好做法及時予以總結推廣和宣傳，在全社會營造和形成關心、支持小學生課后服務工作的.良好氛圍。每學期末向縣教育局報送工作總結，從基本情況、主要做法、取得經驗、存在問題、建議意見等方面進行總結。

　　五、放學后延時服務保障措施

　　1、加強組織領導。成立以學校黨支部書記（校長）為組長的工作領導小組。領導小組負責制定學生課后服務具體實施方案，明確參加課后服務的對象、家長自愿報名辦法及審批程序，以及課后服務時間、學生活動安排，并督促學校各處室、年段長，各班主任及值班教師做好日常工作。切實將放學后課后服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓課后服務成為學校的實事工程。

　　2、加強安全保障。把安全放在首位，落實安全責任，領導小組組長是第一責任人，當班行政值日、安全員、值班教師和保安是直接責任人。學校確保學生學習、活動設施符合國家中小學安全防范相關規定。建立健全課后服務安全管理制度，強化學生活動場所、應急救護、消防設施安全檢查，制定課后服務安全管理工作規范，做好安全預案。落實考勤、監管、交接班、門衛登記等制度，切實保障學生人身安全。學校投保校方責任險，建立校園傷害風險管理機制，尤其是損害賠償多方共擔機制，提高安全保障能力。

　　3、加強人員配備。在全校教職工中擇優選取學生課后服務工作人員。把好參與課后服務人員的品德、健康，尤其是入口關、監管關、考核關，實行參與課后服務人員準入查詢、聘任公示、聘任報備、聘任考核等制度。加強對參與課后服務人員的管理和培訓，提高課后服務人員業務素質、學生安全管理能力和課后服務質量。

　　4、嚴格規范管理

　　放學后服務工作必須做到以下幾條：

　　（1）堅持“家長自愿、公益服務”原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學

　　生參加

　　（2）嚴格規范辦學行為，嚴禁以開展課后服務為名壓縮教學計劃或正常教學時間，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。

　　（3）嚴禁以課后服務名義開展盈利性活動，不得與社會機構合作進行有償服務。

　　（4）加強收費管理，小學生課后服務是社會服務行為，不屬于免費義務教育范疇，按政府補助支持、家長成本分擔和合理支付酬勞的機制分擔服務成本。托管服務一、二年級按每人每天2.5元，三——六年級按每人每天2元收取，每月按托管服務實際天數計算收取費用；

　　給予參加課后服務的教師、安全保障人員和管理人員每人每天50元的勞務報酬（一、二年級按有關規定每星期有4個下午提早放學，給予參加課后服務的人員每人每天70元的勞務報酬）。收費項目、收費標準在學校公示欄予以公示；單獨設賬，專賬核算，用于保障學生課后服務合理支出。每月上旬在學校公示欄主動公開上月收支情況，自覺接受監督。

　　（5）課后服務教師要做好服務情況記錄，詳細記錄每天服務情況，出現緊急情況時及時救助并通知學生監護人，確保學生安全。

　　（6）及時準確向教育局上報相關材料，如具體實施方案、《xx縣小學學生課后服務情況一覽表》、《xx縣小學課后服務經費月收支情況公示表》等。

　　5、主動接受監督指導。為切實保障課后服務質量、學生安全和科學合規開展，學校主動按上級要求公示相關內容，自覺接受上級主管部門及相關部門的監督指導，杜絕借課后服務進行違規亂收費的行為。

中小學課后服務方案2

　　一、指導思想

　　滿足學生課后在校服務需求，緩解學生家長實際困難，完善社會服務體系，根據《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》教基一廳〔20xx〕2號文件，結合本校實際，認真做好學生放學后托管服務工作，幫助家長解決無人看管、無力輔導等實際困難，避免監管盲區，減少意外事故，促進學生健康成長，現結合我校實際，制定本實施方案。

　　二、實施原則

　　學生課后服務工作遵循“家長自愿，校內實施，有效監管”的原則。

　　第一，是否參加課后服務，由學生家長自愿選擇。學校事先征求家長的意見，主動告知服務方式、服務內容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家長向學校提出書面委托申請，并報名登記。

　　第二，課后服務安排在校園內進行，并合理利用學校現有條件。學校提供校園內教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。

　　第三，第三，完善安全管理制度，切實加強保障課后服務學生安全，制定并落實嚴格的考勤、監管措施。

　　三、組織領導

　　學校成立課后服務領導工作小組、實施工作小組和后勤保障小組。

　　（一）課后服務領導工作小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　（二）實施工作小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　實施工作小組主要做好以下工作內容：

　　1.制訂好活動方案，落實具體的活動小組，提出明確的活動要求；

　　2.根據實施情況及時總結，及時調整有關課后服務小組（內容、指導教師、學生等等）；

　　3.每天查看每組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，定期召開會議，進行交流、總結，努力使活動開展的富有成效。

　　（三）后勤保障小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　四、服務時間

　　從20xx年春季學期開始，從每學期開學第二周起從星期一至星期五（法定節假日、寒暑假除外）下午放學以后開展課后服務。課后服務時間一般為2課時，夏令時原則上不晚于18:00。

　　其中小學各年級中午1小時11：45——12：30，下午一小時：16：10-17：10）；

　　初中1小時：16：10-17：10

　　五、服務內容

　　根據學校的實際情況和學生年齡特點，本著“充分發揮學生的積極性主動性，課堂教學和課外活動互相配合，互相促進，照顧學生的興趣和特長，因地制宜”的原則，以切實減輕學生學習負擔，在活動中學習，在活動中進步為目的。

　　1.集中完成作業。安排學生在指定場所自主完成作業，并可進行學生作業個別答疑，提倡對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助。堅決禁止進行集體教學或“補課”。

　　2.參加社團活動。安排學生參加各種社團和興趣小組活動。學校立足本校實際和特色建設，開展覆蓋面廣的'、滿足學生興趣愛好的各類社團活動，可依托體育、科技、文化藝術等部門，充分挖掘和重點建設體育訓練、科學技術、文化藝術、傳統工藝等各類社團或興趣小組，為學生提供“菜單式”服務。

　　3.自主閱讀交流。安排學生在閱覽室等區域自主閱讀或開展讀書交流活動。

　　4.組織專題教育活動。學校統一安排專題教育等其他有益活動。活動安排要體現實踐性、體驗性、自主性。

　　5.其他根據學校特色開展的活動。充分發揮各類課程基地等學習場所的作用，促進課后服務與轉變學生學習方式的有機結合。

　　六、實施步驟

　　結合實際情況，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，主動承擔起家長接送確有困難的學生及留守兒童的課后服務責任。

　　（一）開展調研

　　根據本校實際，組織開展課后服務需求調查，了解清楚參與課后服務的學生人數、學生及家長對課后服務內容和形式等方面的意愿；開展課后服務資源調查，摸清師資、場地、設備、耗材等人力、物力資源情況，為制定學校課后服務工作方案提供實施依據，精準發力保障學生課后服務。

　　（二）制定方案

　　20xx年下學期開學前，學校制定具體的課后服務工作方案。在實施辦法、方案中對課后服務組織機構、服務時間、服務內容和方式、人員安排、容納人數、社團活動菜單、報名組織、收費事項、安全措施、績效發放等相關內容做出安排。

　　（三）工作部署

　　在20xx年春季學期開學第一周召開教師會、學生會、家長會，宣傳課后服務政策和學校工作方案，講明原則、講清政策、講透要求。中小學生是否參加課后服務，由學生家長自愿選擇，嚴禁以任何方式

　　強制或變相強制學生參加，不得因此增加學生課業負擔。學校根據課后服務性質適當收取費用，目前該收費項目的收費標準正在進行成本調研和測算，待收費標準和相關收費管理政策出臺后，我校將在政策范圍內補收有關費用。

　　（四）組織報名

　　通過發放告家長書的形式組織開展報名工作，對服務性收費或代收費項目明確告知家長。對有課后服務需求的學生，學校應根據自身服務能力，盡可能滿足學生的需求，按“家長申請、班級審核、學校復核、統籌安排”的機制確定參加課后服務的學生并統一組織實施。優先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女、家庭經濟困難兒童和中低年級學生等亟需服務群體。

　　（五）班級編制

　　學校應根據學生報名情況，以年級為單位進行學生課后服務編班，一般每班30人左右。如一個年級學生報名人數較少，可與相鄰年級學生合并編班。學校可以按每班1課時或2課時配備1名教師，按小學每兩個年級不超過2人的原則配備管理人員、后勤保障人員，具體由學校根據實際確定。

　　（六）編排課表

　　學校根據學生報名情況和校情實際，為每個課后服務班級安排周課表，輪流安排集中完成作業、社團活動、自主閱讀交流、專題教育、其他學校特色活動。

　　（七）開展服務

　　課后服務教師應明確自身工作任務，認真按學校要求組織課后服務。要積極開發和實施社團活動課程、專題教育活動，精心做好教學設計，提升課程實施水平和質量。要為學生作業個別答疑、為個別學習有困難的學生進行學習輔導。每節課開始前課后服務教師要做好點名考勤工作。

　　（八）組織管理

　　成立課后服務工作領導小組、實施工作小組和后勤保障小組，建立健全課后服務管理制度，加強課后服務工作的統籌規劃和組織領導，明確部門和人員職責，落實工作責任，確保課后服務規范有序、安全穩定、群眾滿意。各校要加強對師生安全教育，強化活動場所、設施設備安全檢查、課后服務期間安全巡視和門衛登記管理，對參與人員的品德、健康、資質嚴格把關，制定并落實嚴格的學生考勤、監管、交接班制度，切實消除安全隱患。要進一步細化完善課后服務期間的各類應急安全預案措施。

　　（九）津貼發放

　　設定服務性收費或代收費項目的課后服務，要堅持成本補償和非營利原則，收費標準按有關規定由價格主管部門、教育行政部門聯合報本級人民政府批準后執行。嚴禁以課后服務名義亂收費。對人力資源和社會保障、財政部門在績效工資總量中增核的課后服務績效部分，學校要制定發放辦法，做好參與課后服務教師、管理人員的績效

　　分配。

　　（十）調研評估

　　學校要在學期中、學期末各開展一次課后服務問卷調查，調研評估課后服務開展情況，研究解決課后服務中存在的問題，撰寫工作總結，適時修訂工作方案、完善運行機制，不斷提升課后服務工作水平。教育行政部門也將定期調研中小學課后服務開展情況，加強課后服務管理和指導，統籌協調、幫助學校解決課后服務中的困難。

　　七、本方案未涉及的課后服務事項以省、市、區中小學生課后服務政策文件規定為準。

中小學課后服務方案3

　　一、實施目的：

　　為了對教師在課后延時服務工作中的工作質量、態度進行客觀評價，弘揚正能量，促進教師全心全意為學生服務，推動課后延時服務工作高質量、高效率，辦人民滿意的教育。根據上級有關文件精神并結合學校實際情況，特制定本實施方案。

　　現草擬我校課后延時服務費開支方案如下：

　　二、開支原則

　　課后延時服務費的開支的原則是按照激勵全體教師參與課后延時服務的積極性，并根據學校課后服務工作安排，按勞取酬。課后延時服務費的開支共有四項，分別為：一、二年級語文數學延時服務費，三至六年級數語英延時服務費，體音美綜合科區域時段值班費用，管理人員延時服務費。每課時數不超過57元。人均每月總金額不高于1300元。

　　三、開支項目和計酬方法

　　(一)課后服務一般性服務支出

　　1.上課補助：

　　以月為計算周期，按每月實際上課節數，以一二年級每節57元，三六年級每節課52元計算。

　　2.管理課時：

　　(1)課后服務組織區域時段安全管理：按實際參加人數，體現差距，以每課間15元計算。

　　(2)行政值班管理：按一般課后服務支出部分的8%計算，折算為課時，以每節17元計算。

　　(二)課后延時服務績效考核支出

　　學校成立課后服務考核領導小組，按照措施以下進行績效考核：

　　1、正常完成教育教學工作，有效推動課后延時服務工作健康發展，每天包年級領導檢查正常進行的，領取100%績效服務費。

　　2、請假，經校長批準安排替班老師，無故空堂一次，班內混亂，扣除當月100%績效服務費。

　　3、早退一次，扣除當月10%績效服務費，當月三次以上，扣除當月100%績效服務費。

　　4、放學后，值班老師負責整隊送隊，做好與家長交接，無家長接送的學生及時與家長聯系，確保安全。違規一次扣除當月10%績效服務費，當月三次以上，扣除當月100%績效服務費。

　　5、家長投訴，經查情況屬實，視情節輕重可扣除當月10%--100%績效服務費。

　　6、發生重大安全事故，不能妥善及時處理，視情節、責任輕重，可扣除本學期50%--100%績效服務費。

　　四、課后延時服務工作績效部分服務費出現結余費用分配原則：

　　1、獎勵那些無私奉獻、任勞任怨、承擔學校多項工作，工作量大的.一線教師;

　　2、在各類考試、比賽中獲得突出成績，名列前茅，為學校贏得突出的集體榮譽或成績。獎勵那些為孩子們辛苦付出的教師。

　　3、獎勵那些為學校教育教學工作發展，無私奉獻，不計報酬，犧牲個人時間，默默付出，做出貢獻的教師。

　　五、說明：

　　本實施細則只適用于本校，需經學校教代會討論通過后執行。如果出現與上級文件政策相抵觸的現象，按照上級文件政策及時調整。

中小學課后服務方案4

　　為深入貫徹落實黨的十九大和省、市黨代會以及全國、全省教育大會精神，不斷增強教育服務能力，持續提升市民幸福指數，按照《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（教基一廳〔20xx〕2號）、《四川省人民政府辦公廳關于印發四川省規范校外培訓機構發展實施方案的通知》（川辦發〔20xx〕95號）、《四川省教育廳關于做好中小學生課后服務工作的實施意見》（川教〔20xx〕11號）和《成都市中小學生課后服務實施意見》（成教函〔20xx〕17號）相關規定，特制定此方案。

　　一、目標任務

　　深化教育領域綜合改革，對全市有需求的義務教育階段中小學生提供課后服務，緩解部分學生家長接孩子難問題；利用有效時間和空間，提高全市中小學生體質健康水平，提升人文、藝術和科學素養，培養創新精神和實踐能力，全面提升學生綜合素質，促進學生全面發展；弘揚志愿服務精神，延伸社區教育功能，進一步提高教育服務水平，增強人民群眾的教育獲得感。

　　二、工作原則

　　（一）公益普惠原則

　　市政府是中小學生課后服務工作的實施主體，課后服務要堅持公益性、非營利性，由政府和學校支持、家長合理分擔運行成本，不得以營利為目的。

　　（二）自愿參加原則

　　課后服務工作要惠及每一個有需求的學生家庭，家長自愿選擇。中小學校開展課后服務工作，要事先征求家長和教師的意見，并簽訂自愿服務協議書，學校不得強制或變相要求學生參加課后服務。

　　（三）統籌協調原則

　　各學區、學校統籌本轄區校內外體育、藝術、科技場館等各類資源；課后服務工作要與學校特色發展相結合，要與課內外、校內外教育相結合，協調引領學校開展活動。

　　（四）安全第一原則

　　學校要落實課后服務工作的安全保障責任，建立健全安全管理機制，規范辦學行為，加強安全管理，確保師生安全。

　　三、組織實施

　　（一）工作內容

　　課后服務的內容和形式以課后托管為主，學校內開展的'課后服務要與學校課程方案設置、學生綜合實踐活動以及“每天體育鍛煉一小時”、學校特色活動等有機結合。可安排學生做作業，自主閱讀，實驗操作及創新探究實踐，開展體育、藝術、科創、娛樂游戲、拓展訓練、社團、興趣小組活動，觀看兒童少年適宜的影片等，提倡對單個學習有困難的學生給予輔導幫助，鼓勵學校與校外活動場所聯合組織學生開展綜合實踐活動，促進學生全面發展。

　　（二）服務對象

　　學校要制定本校課后服務工作實施方案，明確服務時間、內容、組織方式、收費事項等，經學區教育督導組審核后，報市教育局備案，同時應告知學生家長并在學校公示欄和網站上公布。

　　（二）落實經費保障

　　我市采取收取服務性收費或代收費等方式多渠道籌措課后服務經費，服務性收費和代收費要堅持成本補償和非營利性原則。以學校為主體實施開展的課后服務，其收費屬服務性收費，收費標準由市發改局按現行價格管理權限核定，由學生家長承擔。對家庭經濟困難的學生要減免費用，減免費用由各中小學校在公用經費中予以解決。

　　課后服務工作經費必須專項管理，可用于開展課后服務工作的水費、電費支出，消耗品購置，場地器材維護，購買社會服務和參與課后服務工作人員勞務補助等。各學校根據課后服務經費管理辦法，依法依規使用相關經費，相關部門將定期對課后服務經費進行審計。

　　（三）強化隊伍建設

　　各學校要強化隊伍建設，倡導奉獻精神，鼓勵和引導教職工、志愿者、有資質的第三方社會機構人員主動參與。承擔課后服務工作的人員，可以獲取勞務補助，補助標準由各學校根據服務學生人數、時間長短等具體確定。市教育局在核定績效工資總量時，應當適當考慮學校和單位開展課后服務因素；學校和單位在核定的績效工資總量內，對參與課后服務的教師給予適當傾斜。根據學校課后服務開展情況，專項核定課后服務教師補助，納入績效工資總額管理，不計績效工資基數。

　　（四）嚴格規范管理

　　學校要規范辦學行為，完善管理制度，明確有資質的第三方社會機構、志愿者的聘任程序和法律責任；學校不得強制或者變相要求學生參加課后服務；不得提前放學延長課后服務時間；嚴禁借機組織開展學科性集中教學；嚴禁以輔差培優等名義組織或變相組織集體補課；嚴禁在課后服務期間上新課；嚴禁以課后服務名義亂收費。

　　（五）確保安全穩定

　　各學區、學校要積極穩妥推進此項工作，根據不同的課后服務工作模式，安排足夠數量人員參與課后服務工作的組織、協調和管理。所有參與課后服務工作的人員須先經市教育局備案；學校要進一步加強安全管理，完善場地、設施設備和門衛登記等相關安全管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施，保障師生在校期間的安全和良好秩序；校長是學校內課后服務工作的第一責任人，家長是課后服務的重要責任方和參與方。公安部門要加強學校周邊安全檢查，對開展該項工作可能引起的交通安全等問題提前研判，科學疏導，確保學生離校安全。

　　本方案由簡陽市教育局負責解釋，自印發之日起施行，有效期五年。

中小學課后服務方案5

　　一、成立學生課后延時服務工作機構

　　1.成立學生課后延時服務工作領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2.成立學生課后延時服務辦公室：具體負責延時看管工作，XXX兼任辦公室主任，主任及班主任成員。

　　二、學生課后延時服務的具體要求

　　1.服務對象：學生課后延時服務工作主要針對家庭看管確

　　有困難的學生。服務對象主要為低年級學生；倡導中、高年級學生選擇有關社會機構進行校外看管，有特殊困難的學生也可實行校內看管。

　　2.服務時間：學生課后延時服務時間定為學校工作日放學

　　3.服務內容：

　　（1）以安排學生完成課后作業、進行個別輔導、特色課程、自主閱讀、興趣特長培養、運動健身以及娛樂游戲等為主，學校開放圖書館、閱覽室等專用教室供學生讀書等活動。

　　（2）積極參加學校組織開展各項活動及社團活動。

　　4.各年級服務日程安排

　　5.服務主體：學生課后延時服務工作，由學校安排教師值日

　　直接看管，也可由學校家長委員會組織家長義工進行看管，還可吸納社會人士、退休教師、大學生志愿者等參與看管。

　　6.服務程序：由家長向學校提出托管申請，學校審核申請并

　　與家長簽訂《學生課后延時服務協議書》，明確雙方權利義務和責任分工。

　　三、延時看管服務的.保障措施

　　1.高度重視。學校高度重視學生課后延時服務工作，成立工作領導小組及辦公室（鹿文玲），并將其作為重要的民生服務事項，納入學校工作常規，加強領導，精心策劃，認真實施。

　　2.健全制度。學校立即建立健全放學后延時服務工作相關制度，包括學生課后延時服務申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志愿服務制度、檢查考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制，以及學生意外傷害等突發事件的應急處理機制等，確保延時看管服務工作有章可循、有規可依。

　　3.規范管理。小學生課后延時服務工作必須做到以下幾條：

　　（1）堅持“家長自愿、公益服務”原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。

　　（2）嚴格規范辦學行為，不得將課后延時服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。

　　（3）不得與社會機構合作進行有償服務。

　　（4）不得向學生及家長收取任何費用。

　　（5）自愿參加課后延時服務的學生須由家長為其投平安保險。

　　（6）課后延時服務看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況，出現緊急情況時及時救助并通知學生監護人，確保學生安全。

中小學課后服務方案6

　　為切實做好我校學生放學后延時服務工作，促進學生健康、快樂、幸福成長，幫助家長解決無法按時接送孩子的難題，根據教育部辦公廳《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（教基一廳[20xx]2號）和省教育廳、省發改委、省財政廳、省人力資源、社會保障廳《關于全面推進小學生課后服務工作的指導意見》（x教基發（20xx）3號）文件要求，結合我校實際，經校領導班子會議研究后，特制定“xx學校課后服務工作實施方案”。

　　一、目的意義

　　針對我校下午放學后存在接送難問題開展課后延時服務，是利用學校在管理、人員、場地和資源等方面的優勢，在學校規定的課程教學之外開展的便民性服務措施，是堅持以生為本育人理念、促進學生健康成長，更好地辦人民滿意教育的重要改革舉措，更是主動回應家庭需求，回應社會關切，進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的`民生工程。

　　二、工作原則

　　我校在課后服務工作中應堅持以下原則：。堅持學生自愿原則。在家長學生自愿的前提下，由家長根據家庭所需向學校提出書面申請。堅持公益服務原則。學生延時服務應充分遵循公益性、服務性原則，不以營利為目的。堅持安全至上原則。各班、小組加強安全教育，強化安保工作，做到有人監管、有安全措施、有統一組織，確保師生安全。

　　三、組織機構

　　為確保放學后延時服務工作能夠扎實有效開展，成立放學后延時服務工作機構。

　　組長：（校長）

　　副組長：（副校長）

　　成員：

　　四、具體要求

　　（一）課后服務對象課后服務工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人照料的學生。

　　（二）課后服務時間課后服務時間為學校工作日早上上課前、午間休息和下午放學后（周四教師學習除外），一般情況下冬季到18：00，夏季到18：30

　　（三）服務形式早間以巡視看護為主，組織早到校學生開展晨間誦讀；

　　午間以午間配餐和午休為主；下午放學后以有組織的社團活動及其他學習活動為主。

　　（四）課后服務內容主要內容有輔導學生有效完成作業，并進行重點、難點的指導和輔導；

　　帶領學生觀看具有教育意義的優秀影片和學習資源；在各個開放書架、班級圖書角或是圖書館進行自主閱讀；帶領學生參與各類科普、體育和娛樂游戲、社團等活動，也可以安排其它適合學生身心發展的活動育人課程。

　　（五）課后服務程序我校充分利用在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，積極開展課后服務工作，堅持學生家長自愿的原則，學校事先向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立服務內容公示、學生選擇、家長申請、班級審核、校長審定、學校組織實施的工作機制。

　　由家長向學校提出托管申請，學校審核申請并與家長簽訂相關協議書，明確雙方權利義務和責任分工。

　　五、保障措施

　　1、高度重視。學校高度重視課后服務工作，成立專門服務工作機構，并將其作為重要的民生服務事項，納入學校工作常規，加強領導，精心策劃，認真實施。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后延時服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓延時服務成為學校的實事工程。

　　2、健全制度。建立健全放學后延時看管服務工作相關制度，包括學生看管申報審批制度、學生管理制度、檢查考核制度、安全管理制度，以及學生意外傷害等突發事件的應急理機制等，確保課后延時服務工作有章可循、有規可依。

　　3、規范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條：

　　（1）堅持家長自愿、公益服務原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。

　　（2）嚴格規范辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種學習興趣班。

　　（3）不得與社會機構合作進行有償服務。

　　⑷看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況出現緊急情況時及時救助并通知學生監護人，確保學生安全。

　　4、考評表彰為提高課后服務的管理成效，學校將制定有關課后服務工作考核辦法，將管理人員、教師參與課后服務工作納入考核范圍。

中小學課后服務方案7

　　一、指導思想

　　貫徹降實黨的教育方針，堅持立德樹人，以服務學生、家庭和社會為宗旨，以促進中小學生身心健康進展為降足點，發揮中小學校在課后服務中的主渠道作用，利用中小學校在治理、人員、場地、資源等方面的優勢，為學生提供適合的課后服務幫助，切實解決家長無法按時接學生和課外負擔過重的困難。創新工作機制，積極探究形成具有本地特色的課后服務工作模式，進一步提高教育服務水平，促進學生健康成長，增強人民群眾的教育獲得感和幸福感。

　　二、基本原則

　　（一）自愿申報原則。

　　學生課后服務必須堅持學生和家長自愿原則，對有課后服務需求的家庭，由家長提出書面托付申請，學校與家長、學生簽訂課后服務協議，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參與，也不能以任何方式拒絕或推諉學生參與。

　　（二）科學治理原則。

　　強化降實主體責任，統籌規劃各類資源。課后服務工作要與學校特色進展相結合，要與課內外、校內外教育相結合，充分調動各方面積極性，努力形成課后服務工作合力。課后服務治理實行“一縣一策”“一校一案”，要建立彈性離校制度。

　　（三）公益普惠原則。

　　課后服務要充分遵循公益性、服務性和非營利性原則。各地可依據實際情況，建立完善成本分擔機制，采取財政補貼、收取服務性費用或代收費等方式籌措經費。服務性收費堅持成本補償和非營利原則，相應費用由學生家庭合理負擔。課后服務費用主要用于保障課后服務有效運行的物質條件和勞務補助。

　　（四）公開透明原則。

　　課后服務項目、服務對象范圍、服務時光、服務內容、收費標準等要全面公開，自覺接受社會和家長監督。

　　（五）保障安全原則。

　　完善安全治理制度，明確課后服務人員責任，加強對師生安全意識教育。強化活動場所安全檢查和門衛登記治理制度，制定并降實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案。

　　三、具體安排

　　（一）課后服務對象。

　　中小學課后服務主要對象為有課后服務需求的中小學生，普通應按“家長申請、班級初審、學校核準、統籌安排”的程序確定，要優先保障留守兒童、進城務工人員隨遷子女、家庭經濟困難學生等亟需服務群體。

　　（二）課后服務時光。

　　學校課后服務時光為周一至周五（正常上課日）放學后。小學原則上延長至當地機關、企事業單位下班時光后半個小時，初中、高中階段學校具體課后服務時光由各縣（市、區）教育行政部門依據實際情況合理確定。

　　（三）課后服務活動內容。

　　學生課后服務工作要遵循教育規律和學生成長規律，可組織開展有利于學生全面進展、個性成長的形式靈便、內容豐富的活動。課后服務內容包括作業輔導、自主學習、體育、藝術、科普、課外閱讀、研究性學習、拓展訓練、娛樂游戲、興趣小組或社團、志愿者活動等不同形式的學習和實踐活動。鼓舞中小學校組織學生就近到社區、企事業單位開展社會實踐活動。不得占用課后服務時光舉行集體授課、補課，不得將課后服務作為學校教學的延伸。提倡對個別學習有困難的學生賦予免費指導。市教育局要組織教科研部門和學校開展課后服務工作等相關課題的研究，逐步建立具有我市特色的課后服務工作體系。

　　四、健全治理運行機制

　　（一）屬地治理，政府指導。 按照“以縣為主”的治理體制，各縣（市、區）政府指導教育行政部門擔負起中小學課后服務的統籌治理職責，發改（物價）、財政、人社等部門要共同做好課后服務政策制定、指導治理與監督工作。

　　（二）學校為主，多方合作。 課后服務工作實施主體是學校，要逐步構建以學校為主、社會多方參與的學生課后服務工作體系。各中小學校要結合實際積極作為，主動承擔起學生課后服務責任。充分發揮家長委員會的積極作用，動員家長志愿者協助學校開展課后服務工作。同時還可以邀請科協、文聯、群眾藝術館等文體單位或返聘退休教師、招募志愿者，一起參與課后服務工作。

　　（三）合理分擔，規范收費。 課后服務必須始終堅持公益性和非營利性。設定服務性收費或代收費的.項目及價格標準，由地方教育行政部門和價格主管部門按照省級人民政府審定后的收費項目和標準制定，報同級人民政府審定后執行。課后服務費由學校統一收取，納入學校財務統一治理，由學校依據實際支出列支。堅定禁止任何學校借課后服務名義亂收費。開展課后服務工作，事先要充分征求家長意見，主動向家長告知準入條件、服務方式、服務內容、收費項目及標準、安全保障措施等。各地要遵循4 區域、城鄉和學校類別差異，合理確定離校時光和收費標準；同一區域內的同類別學校課后服務時光和收費標準原則上要保持一致。對家庭經濟困難的學生要賦予適當的費用減免政策。

　　（四）強化治理，嚴格支出。 各中小學校應按照本地確定的收費標準逐月舉行收費，要合理確定支出標準，據實結算，據實列支，主要用于課后看護教師、治理人員以及外聘人員勞動服務費用，保障學校開展課后服務產生的水費、電費、消耗品購置及學生意外商業險等開支。課后服務經費要專款專用，不得截留、擠占或挪用；不得提取治理費；不得列支其他無關費用。費用收入及支出情況要定期公開公示，自覺接受市場監管、審計等相關部門和家長委員會的監督。

　　（五）教工參與，合理取酬。 鼓舞和支持教職工在保質保量完成正常職責工作任務的前提下，積極參與課后服務工作。各地各校在核定課后服務工作總量時，應考慮開展課后服務的時光、學生數以及當地公辦教師平均工資水平等因素，把課后服務工作納入教師績效考核范圍，對參與課后服務的教職工，依據額外增加的工作量賦予適當補助。發放課后服務工作人員酬勞的經費要單列治理，所需經費從課后服務專項經費中列支。各地具體操作細則可由本地人社、財政、發改、教育等部門聯合制定。同5 區域同類別學校參與課后服務人員取酬原則上保持一致。

　　（六）降實責任，保障安全。 各地要完善安全治理機制，明確責任分工。切實做到課后服務有專人監管，活動有安全措施，進出有統一組織。各地教育行政部門要會同財政等部門，全面降實中小學校方責任保險、附加無過失責任保險等。

　　五、完善保障措施

　　（一）加強組織領導。

　　市、縣兩級要成立中小學課后服務工作領導小組，負責學生課后服務工作謀劃、指導和監督，制定實施方案，建立健全以學校為主體，各職能部門多方聯動參與的課后服務工作保障機制。各校要制定具體實施方案，統籌服務內容、課時安排、人員調配、費用收支及質量評價。

　　（二）加強安全治理。

　　要堅持把安全放在課后服務的首位，不斷完善安全治理制度。要降實責任，強化活動場所、設施設備安全檢查和門衛登記治理制度。要嚴格考勤治理。學生請假離校必須履行書面審批手續，并及時與家長取得聯系。要加強與公安、市場監管等部門的協調配合，切實消除安全隱患，確保學生人身安全。各相關部門要各負其責、各司其職，形成工作合力，保障課后服務工作安全穩定運行。

　　（三）加強監督檢查。

　　市、縣教育行政部門要把課后服務作為重點工作納入中小學校考評體系，加強過程性監管、檢查和指導。對檢查中發覺的問題要下發整改通知書，限時糾正和改進；對整改不積極不徹底、群眾意見較大的，要舉行通報批判；對存在違規違紀行為的要舉行嚴肅處理。堅定禁止學校把課后服務變成“培訓班”“補課班”；堅定禁止學校借課后服務名義亂收費；堅定禁止校外培訓機構進入校園組織實施課后服務；堅定禁止學校借課后服務名義與校外培訓機構聯合辦班。

　　（四）加強輿論宣傳。

　　要做好課后服務宣傳工作，努力營造良好的輿論環境，引導社會和家長充分理解，積極配合，主動參與。學校要在每學期開學前，通過發放告知書、信息公示、召開家長會、簽訂課后服務協議和責任書等形式，明確學校、家長、課后服務人員和學生的權利義務，切實界定清晰責任，保障各方知情權。要在廣闊教師中提倡奉獻精神和自律意識，自覺抵制亂辦班、亂補課、亂收費等違規行為，積極投身到學校課后服務中來，解決學生家長的后顧之憂，彰顯新時代人民教師嶄新的精神境地和社會價值。

中小學課后服務方案8

　　一、總體要求

　　課后延時服務是中小學校在完成正常的教育教學任務之外，針對有自愿需求的學生和家長，由所在學校提供的托管性、拓展性的服務活動。課后服務有利于解決家長按時接送子女難的問題，有利于解決家長輔導學生作業學習難的問題，有利于解決學生興趣特長培養難的問題。我校從“辦好人民滿育”的高度出發，精心組織，主動擔當，創新課后服務模式，豐富課后服務內容，把課后服務作為“五育并舉”和素質教育的重要抓手，努力實現20xx年秋季開學后有需要的學生全覆蓋。

　　二、基本原則

　　（一）堅持公益惠民原則。學校的教育資源無償提供給學生課后服務使用，家長合理承擔課后服務的成本費用，有資格教師完成正常教學任務后主動承擔課后服務。

　　（二）堅持自愿有償原則。學校主動向家長告知課后延時服務的方式、內容、收費、安全保障措施等，由學生和家長自愿擇是否參加課后服務。

　　（三）堅持規范管理原則。學校確保課后服務工作科學、規范、安全、有序、有效開展。不得把課后服務變成集體教學或補課，不得在課后服務期間上新課。

　　三、組織實施

　　（一）服務對象全鄉鎮申請課后延時服務的在讀小學生及其家長均是屬地學校的服務對象，優先服務保障低年級學生及家長、貧困家庭學生及家長、父母外出的留守兒童、各種殘疾兒童等群體。

　　（二）服務時間

　　1、每周五加二。教育部規定，課后服務時間為學生節假日除外的在校學習日，每周按照五天核算，每天課后延時服務不低于兩小時，簡稱“每周五加二”。

　　2、每天一加一。中心校的指導思想是把每天服務的兩小時分為兩個時段完成，即中午放學期間服務一個小時，下午放學后服務一個小時，簡稱”每天一加一”。這兩個時段正是家長接送學生矛盾的關鍵點。其中中午一小時放在12：30至13：30期間，與學校下午上課時間（1：50）正好銜接；下午一個小時放在4：30至5：30期間，與學生放學時間4：30正好銜接。具體服務時間各學校可結合本服務區實際情況確定，只許微調，不能大動。要堅持問題導向和服務導向，以解決家長勞動上下班與接送學生上下學的時間沖突為原則，科學決策，統籌安排，全力服務于家長和學生。

　　（三）服務方式

　　各學校要根據我鄉農村實際情況，結合參加課后服務學生的特點，遵循教育規律和學生成長規律，積極開辟“針對焦點重點、易落地、效果好”的服務形式，幫助學生培養興趣、發展特長、開拓視野、增強實踐，促進學生全面發展。中心校建議的服務方式有：

　　1、基本托管服務

　　學校安排專業人員組織、照管學生在指定場所進行自主休息、娛樂、作業、閱讀等。托管期間教師發揮看護、保育、輔導等作用，保安全、保健康、保快樂、保成長。托管時，提倡教師對學生作業個別答疑解惑，對學有困難的學生加強幫扶指導，對學有余力的學生給予拓展開發，但嚴禁將課后服務變相為集體教學或集體補課。

　　2、素質拓展服務

　　學校根據辦學特色和學生特點，組織學生參加有意義的集體活動，發展學生興趣與愛好，增強學生體魄。可組織學生集體進行閱讀交流、視頻觀賞、音樂訓練、體育運動、繪畫制作、勞動實踐等活動，提升學生綜合素質。可根據本校設施設備、師資條件、場地大小，組織豐富多樣的社團活動、興趣小組活動或綜合實踐活動供學生選擇，培養學生興趣特長。

　　3、編班編組方式

　　中心校本著“服務的了、服務的好”的原則，根據學生年級差別和班級學生數量的實際，提出如下建議：一是原則上以年級（班級）為單位開展課后服務活動，避免不同年級不同服務內容的交叉影響。二是對于校本部，年級（班級）申請課后服務的學生不足20人的，可以合并年級（班級）開展課后服務，合并只限在“第一、第二、第三”各個學段內。三是對于在校生50人左右的村小，允許以年齡劃分和學生需求為依據，全校性實行分項目混班編排，如把原有一二三四五個年級班混編為一二三四五個項目組，開展有針對性的課后服務。

　　4、活動選擇方式

　　為保證各種素質活動取得切實效果，避免各小組活動時設備、場地的沖突，學校要整體統籌活動內容、錯峰安排活動項目。一個學校（年級）選擇的活動項目宜雜不宜單，確使全校素質活動百花齊放、錯落有致；各興趣小組或社團選擇的活動項目宜單不宜雜，既保證項項活動有人練，又保證活動項目可以隨服務周期輪換，實現循環發展；所有項目活動開展都要堅持周期時長，提倡以學期為周期，確保訓練活動一步一個腳印、扎實深入學有所得。

　　（四）服務內容

　　中心校擬定了本學期課后服務的具體內容，表述如下。

　　1、中午12：30—13：30的一個小時，執行“二加四”模式：練字二十分鐘，午休四十分鐘。

　　a、練字。根據科學研究，人在飯后不宜立刻進行各種運動。此時學生來到學校先靜一靜，沉下心來，運運筆，練練字，或硬筆、或軟筆、或粉筆，一憋一捺寫人生，既能訓練“寫好字”的技能，又能“修身養性”“鑒美啟智”，陶冶思想情操，一舉多得。

　　b、午休。練字二十分鐘的“身心沉淀”，正好為接下來的午休環節做鋪墊。午休是我國傳統文化倡導推行的“睡子午覺”的有機組成部分，不少地方的學校已經把學生午休寫進了課程表。中午適度的休息，能夠緩解上午學習與生活的疲憊，清除前攝抑制，儲備精力和能量，為下午高效學習做準備。我們安排午休四十分鐘的時長，在心理學上也是有科學依據的。同時，中心校鼓勵各學校因地制宜，逐步改善學生午休的環境和條件，提高服務水平。

　　2、下午4：30—5：30的一個小時，執行“四加二”模式：自主作業（閱讀）四十分鐘，集體活動二十分鐘。

　　a、作業。開展課后服務，學生在校在班作業，教師現場督促看管，大大緩解了“家長輔導難難輔、學生不認真作業作業不認真”的困局，更是改變了學生借用電子產品抄襲作業的現狀；再加上服務教師均是專業人員，及時、規范、專業的講解與指點，從根本上解決了學生作業效率低下、作業遇到困難無所適從的問題。這些問題的解決、現狀的改善，大大提升了作業的診斷、鞏固、深化功能，有力促進了學生學習成績的提高，推進作用顯而易見。

　　b、閱讀。在此服務階段，當學生作業較少時，或者作業花時教少時，我們可以借閱讀活動替代或補充時長。開卷有益，腹有詩書氣自華，讀書可啟智、讀書可明理，閱讀的好處不言自明、婦孺皆知。書包里的書、圖書室里的書、電子書，應該是我鄉學生讀物的三大來源。課后服務教師要引導學生利用好這些書籍，采取多樣形式閱讀，爭做“詩書少年”，“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。”用書籍的厚度架起他們人生的高度，用知識的廣度托起他們眼界的寬度。

　　c、活動。學生作業時身體基本是靜態的，作業后大腦也比較疲乏，所以下階段要讓學生動起來，活動活動，換換腦子，舒展筋骨，鍛煉身體，培養特長。根據我鄉農村學校的實際情況，中心校暫時把活動內容劃定在都便于落實與開展的.一些項目上，包括誦讀與演講、繪畫與制作、合唱與演唱、體操與舞蹈、球類與棋藝等。學校學生喜愛什么項目，就開展什么項目；什么項目條件成熟，學校就落實什么項目。以上活動項目一定要以興趣小組或者學生社團為載體組建并實施，這樣的集體性小組或社團便于管理，便于組織，便于指導，更有利于培養學生的團隊精神、競爭意識和責任擔當，促使大家齊進步共成長！注：由于一二年級學生作業本身較少，他們在此環節仍然可以執行“二加四”的模式，具體由服務教師調配。

　　（五）服務人員

　　1、充分調動本單位在職教職工參與課后服務工作的主動性和積極性，組建以在職教職工為主的課后服務工作隊伍。對參與課后服務工作的在職教職工，實行彈性上下班制度，將服務時間計入工作量，納入教職工工作評價考核。學校非教學教研人員不得參與專業性課后服務，休假老師和未代課老師不得參與課后服務，語數學科老師和代課課時多的老師優先參加課后延時服務。

　　2、創設良好政策環境，動員離退休教師、學生家長、社會專業人士、大學生志愿者等組建志愿服務力量，統籌解決人員不足問題。對參與課后服務的志愿人員中心校實行備案審批制，嚴格把關并加強管理。

　　3、中心校從安全和服務質量角度考慮，課后服務時原則上要保證兩個以上的教職工同時服務，因為不同學科作業和活動項目需要不同專業的教師指點答疑和指導示范。對于師資緊張的學校，每50名學生范圍至少配備一名輔助服務人員。各學校要堅決杜絕“一個老師放一群羊”的現象。

　　（六）服務費用

　　經縣發改委等部門審批，我縣中小學課后服務費標準為每生每月100元，不得跨學期收取。對部分享受教育資助的學生，經學校核實情況后，實行減免服務費。學校提供課后服務實際支出不足部分，由縣財政和學校支持。我鄉校20xx年秋季學期執行此收費辦法。

　　（七）審核程序

　　要建立健全家長申請、班級審核、學校統一實施的工作機制。有課后服務需求的學生家長依照學校規定自愿提出申請并經審核同意后，與學校簽訂相關協議，統籌安排，統一組織。

　　四、保障措施

　　（一）加強領導，落實責任

　　由縣政府副縣長任組長，教育局、發展和改革局、財政局和人力資源和社會保障局領導為成員的縣小學生校內課后服務工作領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在教育局，辦公室主任由教育局工會同志擔任。各部門在領導小組的領導下，統籌協調開展校內課后服務的各項工作，縣教育局要擔負起校內課后服務的管理職責，加強與發展和改革、財政、人力資源和社會保障、應急管理等部門的密切合作，指導和督促學校做好校內課后服務工作。學校要結合實際，主動承擔校內課后服務工作，盡可能滿足學生的需求。

　　（二）健全機制，保障安全

　　學校要把學生安全管理放在做好校內課后服務的首位，建立完善校內課后服務的安全管理制度，明確服務人員責任，加強對師生安全意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施，切實消除在場地、設施設備、消防、安全保衛等方面的安全隱患，確保學生人身安全。縣教育局要會同財政、保險等部門，全面落實中小學校方責任保險。開展校內課后服務的學校積極引導家長自愿為參加課后服務的學生投保意外傷害險。

　　（三）強化監管，嚴格考核

　　學校要制定開展校內課后服務的具體實施辦法，報縣教育局備案。縣教育局要加強對校內課后服務工作的指導、監管，堅決禁止、嚴肅查處違規補課和借校內課后服務之名違規亂收費等行為。要把校內課后服務工作納入學校考評體系，定期對學校開展監督檢查。學校主要負責人是校內課后服務的第一責任人。

　　（四）加強宣傳，凝聚共識

　　各有關部門和學校要加強對學生校內課后服務工作的宣傳，及時總結推廣成功做法和先進經驗，推動形成全社會關心、支持校內課后服務工作的共識，營造良好的社會氛圍。

中小學課后服務方案9

　　為深入貫徹落實黨的十九大和省、市黨代會以及全國、全省教育大會精神，不斷增強教育服務能力，持續提升市民幸福指數，按照《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（教基一廳〔20xx〕2號）、《四川省人民政府辦公廳關于印發四川省規范校外培訓機構發展實施方案的通知》（川辦發〔20xx〕95號）和《四川省教育廳關于做好中小學生課后服務工作的實施意見》（川教〔20xx〕11號）相關要求，依據《成都市志愿服務條例》有關規定，現就做好全市中小學生課后服務工作提出如下意見。

　　一、目標任務

　　深化教育領域綜合改革，對全市有需求的中小學生提供課后服務，緩解部分學生家長接孩子難問題；利用有效時間和空間，提高全市中小學生體質健康水平，提升人文、藝術和科學素養，培養創新精神和實踐能力，全面提升學生綜合素質，促進學生全面發展；弘揚志愿服務精神，延伸社區教育功能，進一步提高教育服務水平，增強人民群眾的教育獲得感。

　　二、工作原則

　　（一）屬地管理原則。按照義務教育“以縣為主”的管理體制，各區（市）縣政府是本行政區域內中小學生課后服務工作的實施主體。課后服務要堅持公益性，不得以營利為目的。

　　（二）自愿參加原則。課后服務工作要惠及每一個有需求的學生家庭，家長自愿選擇。

　　（三）統籌協調原則。各區（市）縣應統籌本區域校內外體育、藝術、科技場館等各類資源；課后服務工作要與學校特色發展相結合，要與課內外、校內外教育相結合，協調引領學校開展活動。

　　（四）安全第一原則。各區（市）縣要落實課后服務工作的安全保障責任，規范辦學行為，加強安全管理，確保師生安全。

　　三、組織實施

　　（一）工作內容

　　課后服務的內容和形式以課后托管為主，學校內開展的課后服務要與學校課程方案設置、學生綜合實踐活動以及“每天體育鍛煉一小時”等有機結合。可安排學生做作業，自主閱讀，開展體育、藝術、科創、娛樂游戲、拓展訓練、社團、興趣小組活動，觀看兒童少年適宜的影片等，提倡對單個學習有困難的學生給予輔導幫助，鼓勵學校與校外活動場所聯合組織學生開展綜合實踐活動。

　　（二）服務對象

　　義務教育階段有課后服務需求的`中小學生。

　　（三）組織方式和人員構成

　　各區（市）縣要支持和指導學校結合自身實際實施多樣化的課后服務工作模式，鼓勵多方參與。可由學校自管自辦，具體工作主要由學校承擔；可實行自管他辦，委托有資質的第三方社會機構承擔具體工作，由學校進行統一管理；可實行社區管理，學校參與等組織模式。

　　參與課后服務工作人員可由學校教職工、志愿者以及有資質的第三方社會機構人員構成。

　　（四）工作時間

　　課后服務時間一般為周一至周五下午正常行課結束后至18:00期間，具體時間由各區（市）縣教育行政部門自行制定。

　　四、保障措施

　　（一）加強組織領導

　　市教育局、市文明辦、市發改委、市財政局和市人社局依職責負責課后服務工作的統籌規劃、業務指導、政策支持和督查考核等，各級文明辦、科協、公安、民政、文化、體育、團委、街道辦事處等部門和組織要積極配合，通力合作，協同推進。各區（市）縣政府要高度重視，建立由政府主導、教育部門牽頭、相關部門參與的工作制度，研究制定本區域課后服務工作實施細則，經區（市）縣政府同意后報市教育局備案；學校要制定本校課后服務工作實施方案，明確服務時間、內容、組織方式、收費事項等，并報學校主管教育行政部門備案，同時應告知學生家長并在學校公示欄和網站上公布。

　　（二）落實經費保障

　　各區（市）縣要結合實際保障課后服務相關經費，采取財政補貼、收取服務性收費或代收費等方式多渠道籌措課后服務經費，政府承擔部分應納入預算予以保障。各區（市）縣在分配公用經費時，要根據學校課后服務開展情況予以傾斜或提高公用經費補助標準。政府投入不足部分可收取服務性收費或代收費，服務性收費和代收費要堅持成本補償和非營利性原則。以學校為主體實施開展的課后服務，其收費屬服務性收費，收費標準由各地按現行價格管理權限制定；代收費項目主要用于學校委托有資質的第三方社會機構開展課后服務的相關開支，可由有資質的第三方社會機構會同學校、家長委員會按照成本補償和非營利性原則確定收費標準。對家庭經濟困難的學生要減免費用。

　　課后服務工作經費可用于開展課后服務工作的水費、電費支出，消耗品購置，場地器材維護，購買社會服務和參與課后服務工作人員勞務補助等。各區（市）縣要制定課后服務經費管理辦法，依法依規使用相關經費。

　　（三）強化隊伍建設

　　各區（市）縣和學校要強化隊伍建設，倡導奉獻精神，鼓勵和引導教職工、志愿者、有資質的第三方社會機構人員主動參與。承擔課后服務工作的人員，可以獲取勞務補助，補助標準由各區（市）縣統籌確定。有關部門（單位）在核定績效工資總量時，應當適當考慮學校和單位開展課后服務因素；學校和單位在核定的績效工資總量內，對參與課后服務的教師給予適當傾斜。根據學校課后服務開展情況，專項核定課后服務教師補助，納入績效工資總額管理，不計績效工資基數。

　　（四）嚴格規范管理

　　學校要規范辦學行為，完善管理制度，明確有資質的第三方社會機構、志愿者的聘任程序和法律責任；學校不得強制或者變相要求學生參加課后服務；不得提前放學延長課后服務時間；嚴禁借機組織開展學科性集中教學；嚴禁以輔差培優等名義組織或變相組織集體補課；嚴禁在課后服務期間上新課；嚴禁以課后服務名義亂收費。

　　（五）確保安全穩定

　　各區（市）縣要積極穩妥推進此項工作，根據不同的課后服務工作模式，安排足夠數量人員參與課后服務工作的組織、協調和管理。所有參與課后服務工作的人員須先經屬地教育行政部門備案；學校要進一步加強安全管理，完善場地、設施設備和門衛登記等相關安全管理制度，保障師生在校期間的安全和良好秩序；校長是學校內課后服務工作的第一責任人，家長是課后服務的重要責任方和參與方。公安部門要加強學校周邊安全檢查，對開展該項工作可能引起的交通安全等問題提前研判，科學疏導，確保學生離校安全。

　　本意見由成都市教育局負責解釋，自印發起三十日后施行，有效期五年。

中小學課后服務方案10

　　開展學生課后服務，是促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的重要舉措，是進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。為切實做好我校學生課后服務工作，根據《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》文件精神，結合我校實際，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　認真貫徹《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》文件精神，為配合國家扶貧攻堅戰略，切實解決廣大人民群眾的困難，結合安順教育的實際情況，做到利用學校資源取之于民，用之于民的宗旨，辦人民滿意的教育。

　　二、學生課后服務領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：中層及各科室負責人、各年級班主任

　　學校課后服務工作由鄧增西仁副校長具體負責安排各項課后服務工作，集中學校師資力量，調配各方資源，課后服務下設工作辦公室設在教務處，教務主任兼任辦公室主任。

　　三、學生課后服務的原則

　　學生是否參加課后服務，由學生家長自愿選擇。開展課后服務工作，要事先充分征求家長意見，主動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學校統一實施的工作機制。課后服務要優先保障留守兒童、進城務工人員隨遷子女等亟需服務群體。

　　四、學生課后服務的范圍

　　學生課后服務主要包括以下幾種形式：每天下午放學后安排學生做作業、各學科作文、書寫輔導、各種興趣愛好班輔導、體育特長生活動、各種體育類訓練輔導以及社會實踐活動等。

　　五、學生課后服務活動時間安排

　　根據我校學生的生源結構，大部分學生來至周邊縣區，區外學生居多，尤其留守兒童、進城務工人員隨遷子女占據一定的比例，為了更好地滿足學生家庭和學生的發展需要，課后服務時間安排：

　　1、每周下午5：30-6：00，六個年級同時安排自愿參加課后服務的學生做作業，各年級安排教師值班負責紀律；

　　2、每周從5：30-6：00進行課后服務自習作業輔導，低年級采用年級班主任輪流值班管理方式進行紀律管理，所有輔導老師必須認真給學生布置作業并進行檢查驗收；高年級晚5：30—6：30可安排適當的輔導，但不得講授新課內容。

　　3、每周專門根據學生需要開設數學、語文、藏文、綜合等輔導課，同時開設創體育、藝術、信息技術等興趣班以及社會實踐活動，供學生自愿選擇參加。

　　5、把六年級和一年級培優工作納入課后服務的范疇，根據學生自愿報名，安排每天晚上5：30-6：00作為輔導時間。

　　六、工作要求

　　課后服務是教育部統一部署的民生工程，學校要結合實際，積極作為，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，主動承擔起學生課后服務責任。根據上級部門的要求，凡是參與此項課后服務的老師必須提高“四個意識”，切實做到真正為廣大群眾排憂解難，真正做到辦人民滿意的教育，所有參加老師要按學校的安排認真履行職責，積極參加這項工作。

　　根據學校統一部署，所有課后服務一律不向學生收取任何費用，參與課后服務的學生必須是完全自愿參加，需由學生本人提出申請，家長簽字后即可參加以上學校舉行的課后服務活動。

　　參與學生課后服務工作的教職工，學校將適當給予補助。

　　七、考核辦法

　　學校將參與課后服務的輔導教師工作表現納入教師考核范圍，并對參與課后服務的老師計算一定的工作量，每月將對課后服務的出勤情況和作業批改等常規管理的情況給予公示，對在這項活動中表現突出的老師學校將給予表彰，對不認真參與的老師將給予紀律處分。

　　中小學課后服務工作方案為高質量推進學生課后服務工作，緩解學生家長實際困難,進一步提升教育服務能力，根據xx市教育局、xx市發展和改革委員會、xx市人力資源和社會保障局《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》(X教發()X號)和xx市發展和改革委員會、xx市教育局《關于我市公辦中小學課后服務收費有關事項的通知》(X發改發()X號)精神，按照《xx縣中小學生課后服務實施方案》，結合學校的實際情況，特制定以下方案：

　　一.工作原則

　　1.安全原則

　　學校成立課后服務工作領導小組，制定工作方案和管理措施，根據家長學生自愿需求（優先保障留守學生、家庭困難學生自愿需求）落實服務教師，規范作息時間，加強組織紀律管理，確保參加課后服務的每一名師生在校期間安全。

　　2.規范原則

　　杜絕集體教學、補課行為，堅持作業輔導、答疑解惑、課外閱讀、興趣小組、綜合實踐、團隊活動的工作原則，學校加強監管檢查力度，建立監管工作臺賬。

　　3.自愿原則。?學校開設的課后服務，完全采取學生和家長自愿參加，由學校調研、家長申請、班級審核、學校復核、統籌安排、以學期為周期統一組織實施，杜絕一切強制行為。

　　二.工作目標

　　1.讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升我校公信力。

　　2.對每位學生負責。以“課后服務”為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中陽光自信、健康成長。

　　3.讓師生有標有表。健全完善課后服務工作流程、課程體系、管理制度，全面提升學生綜合素質，促進學生全面發展。

　　三.服務對象

　　有課后延時服務意愿、需求的本校學生

　　服務時間

　　課后服務時間為周一至周五（節假日除外）下午正常放學后，每天2課時，一課時40分鐘，結束時間原則上不晚于18：15。

　　特殊情況另行通知。

　　四.服務內容

　　堅持科學性和安全性相統一，遵循教育規律和學生成長規律，合理確定服務內容。我校結合師資及場地條件，確定“1+X”的.課后服務模式。

　　（一）答疑解惑，學校安排學生在教室、功能室等地完成老師布置的書面作業、實踐作業，幫助學生解答疑難困惑。

　　（1）安排學生自主閱讀，利用學校圖書資源，組織學生走進圖書館或集體借閱圖書的形式組織學生廣泛開展讀書活動，增強學生讀書的興趣和熱情，幫助學生培養良好的讀書習慣。

　　（2）開展體育、藝術、科普活動。把學校現有的活動教室當做課外服務工作的陣地，加強學生藝體及科技教育，通過形式多樣的娛樂游戲、拓展訓練等活動，促進學生素質綜合發展。

　　（3）觀看適宜兒童的影片。利用學校多媒體設備向孩子播放愛國主義題材、歷史題材的紀錄片，適合學生性格特點的、健康的影視作品，通過影視作品來塑造學生正確的人生觀和價值觀；

　　開展社團及興趣小組活動。

　　（4）利用音樂、美術、體育、信息技術等老師的專業，開展相應的社團活動或是興趣小組，培養學生的人文藝術素養及增強學生的身心素質。

　　（5）創新形式開展服務。我校著眼學生成長，強化服務意識，不斷探索，創新形式，采用與校外活動場所、村委會、周邊農場聯合組織開展社會實踐活動或研學旅行的形式，做好課后服務工作。

　　五．收費標準

　　學校課后服務收費標準最高不超過2.3元/課時·生，每天不超過兩課時收費，即最高不超過4.6元/天·生。

中小學課后服務方案11

　　為了切實解除家長們的后顧之憂，保障學生下午放學后的安全和健康，根據xxx教育廳、物價廳和xxx教育局下發的關于開展小學生課后在校托管的指導意見，結合我校實際，就開展放學后托管服務工作，特制訂本工作實施方案。

　　一、指導思想

　　以改善民生為原則，以辦人民滿意教育為目標，切實解決學生托管問題，全面促進小學生的健康、和諧發展。小學生課后托管服務堅持“家長自愿，校內實施，成本分擔，有效監管”的工作原則，解決本學區學生放學后無人看管的難題，填補學校課外教育空白，推進家校和諧。

　　二、托管對象

　　學校對下午放學后確有困難而不能按時回家的小學生進行托管，特別是年齡小、離家遠、放學后家中無人照看的學生。

　　三、托管機構和職責

　　（一）托管總負責人：

　　學校校長：xxx

　　（二）課程領導小組：

　　組長：xxxxxx

　　（三）財經領導小組：

　　組長：xxx（家委會主任102班家長）xxx（后勤主任）

　　副組長：xxx（家委會會計502班家長）

　　xxx（家委會出納501班家長）

　　成員：全體家長委員會委員

　　xxx（202班家長）xxx（301班家長）

　　xxx（302班家長）xxx（401班家長）xxx（402家長）

　　xxx（502班家長）xxx（601班家長）xxx（601班家長）

　　（四）安全檢查、督導小組：

　　組長：xxx

　　成員：xxx

　　組織分工如下：

　　1、課程領導小組：

　　（1）全面負責學生課后托管工作。

　　（2）落實并實施托管工作，與家長委員會委員聯系與溝通。

　　（3）負責托管工作的.宣傳，制訂拖管工作方案，起草拖管工作管理制度，擬寫拖管工作總結。

　　（4）負責各班托管人員的配置、考核與獎勵事項，建立學校各班學生檔案，督導教師按時上下班和考勤記載工作。

　　（5）負責托管學生的教育工作。

　　（6）記錄輔導教師是否在崗，是否組織學生開展活動，履行輔導責任。

　　（7）負責托管結束后的后勤管理與督促工作，并經常與班主任、家長委員會委員溝通聽取意見，不斷改善、完善學校的托管服務工作。

　　2、財經領導小組：

　　（1）負責托管收費的成本核算和標準的制定。

　　（2）具體負責托管經費的收取、保管和使用等工作。

　　3、安全檢查、督導小組職責：

　　（1）關注校園安全，處理托管期間校園一切事務。

　　（2）托管結束時，與各輔導教師組織學生離校，負責最后清場工作。

　　（3）負責托管期間學校衛生、學生禮儀文明教育。

　　（4）負責托管期間的安全工作，及時研究解決托管服務過程中可能存在的安全隱患問題，及時處理突發事件。

　　（5）教育設備設施的添置維修，及時研究調整服務過程中存在的后勤保障問題。

　　四、托管程序

　　1、各班推薦家長代表成立家長委員會，與學校一同制定實施方案，并與學校一起做好政策宣傳。

　　2、學校下發《托管服務告學生家長書》，告知家長小學生課后托管服務的目的意義以及時間安排和學校宗旨，在學生、學生家長自愿的前提下，由學生家長簽訂學生托管協議書后，學生方可參與托管學習活動。

　　五、實施說明

　　1、托管模式：半托。

　　2、托管時間：下午放學后50分鐘，托管教師低年級為各班語數老師，三年級以上為各班語數英老師。

　　3、托管原則：學生自愿、校內實施、成本分擔、有效監管。

　　4、托管要求：課后托管服務在現階段，只能用來輔導完成學生的家庭作業，切實減輕學生的課業負擔，解決家長“放學時間不同步，作業輔導難”的實際問題。

　　六、活動管理

　　1、托管期間學校安排專人巡視，負責托管期間紀律巡視和安全檢查與處理，并作詳細記載。

　　2、托管教師職責：教師要樹立正確的教育觀和學生觀，為人師表，關心愛護學生；按照規定時間組織“托管”活動，做到不遲到、不早退，因故不能按時到崗的要及時請假；做好學生的考勤和交接工作，加強學生安全教育和管理；督促學生認真完成家庭作業，組織開展興趣培養、思想品德教育；主動并經常與家長、班主任取得聯系，及時反饋學生情況。

　　3、學生守則：學生在規定的區域內進行“托管”，有事須向老師請假，服從管理；愛護公共設施，保持公共衛生，講文明禮貌，創造整潔、優美、安全的學習環境；認真完成家庭作業，不懂的問題及時向老師請教。

　　七、經費管理

　　1、經費收入

　　我校學生課后托管服務充分遵循公益性、服務性原則，按照成本核算，收取管理服務費，嚴格按照湖北省教育廳、物價廳、孝南區教育局關于開展小學生課后在校托管服務的指導意見精神核算成本。

　　2、經費管理

　　托管服務費主要用于參與管理服務人員的勞動補貼、科研、培訓及風險保證金。由家長委員會委員進行收支管理，家長委員會全體成員負責成本核算和定期檢查監督，確保專款專用，保障活動良性有序開展。

　　3、經費支出

　　①輔導教師量化考核（占比60%左右）

　　教師到班托管作業輔導一次計50分，學生興趣活動教師輔導一次計50分，校園學生安全巡查及護送教師督班一次計40分。

　　②教學質量獎及四優考核（占比20%左右）

　　以學校教育教學質量獎考核辦法為準則，以教導處測算為依據。

　　③托管成本（占比5%左右）

　　④托管設備（占比5%左右）

　　⑤學區提取（占比10%左右）

中小學課后服務方案12

　　為了貫徹落實中辦國辦印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》和《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》的文件精神，進一步滿足新時代廣大家長對中小學生校內課后服務的迫切需求，積極探索利用學校資源有效解決中小學生校內課后服務的有效途徑，切實消除家長的后顧之憂，避免監管盲區，減少意外事故，促進學生健康成長，根據我市的實際情況，制定以下指導方案，請各中小學對照執行。

　　一、總體要求

　　充分利用各中小學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，開展中小學生校內課后服務，是培養學生興趣愛好、促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難、節假日監管困難的重要舉措，是進一步增強教育服務能力，使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程，以辦好人民滿意教育。各校要不斷創新校內課后服務模式，積極開展中小學生校內課后服務工作，根據學生身心發展特點和家長需求，提供豐富多樣的校內課后服務。

　　二、實施原則

　　中小學生課后服務工作遵循“家長自愿，校內實施，有效監管”的原則。

　　（一）是否參加課后服務，由學生家長自愿選擇。學校事先征求家長的意見，主動告知服務方式、服務內容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家長向學校提出書面委托申請，并報名登記。

　　（二）課后服務安排在校園內進行，并合理利用學校現有條件。學校無償提供校園內教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。

　　（三）完善安全管理制度，切實加強保障課后服務學生安全。制定并落實嚴格的考勤、監管措施。

　　（四）服務內容、費用標準等事項，主動接受學生、家長和社會監督。校內課后服務堅持公益普惠原則，為學生提供力所能及的服務，以政府和學校支持、家長合理分擔運行成本的做法，不以營利為目的。

　　三、工作目標

　　（一）切實為學生提供相關服務，滿足家長的實際需求，緩解部分家長接送和照看學生的困難。

　　（二）主動承擔社會責任，關心愛護學生，促進學生健康成長。

　　四、組織實施

　　（一）服務對象。為剛性需求的學生家庭提供基本的課后服務，優先保障雙職工家庭子女、殘疾兒童、留守兒童、

　　進城務工人員隨遷子女、家庭經濟困難兒童等亟需服務群體。

　　（二）服務時間。一般為周一至周五（寒暑假和法定節假日除外）中午飯后至下午上學前、下午放學后至18：00前兩個時段。具體服務時間由各學校結合本校實際制定本校服務時間。

　　（三）服務內容。學校要立足本校實際，圍繞幫助學生培養興趣、發展特長、開拓視野、增強實踐，提供豐富多彩的校內課后服務，主要是安排學生做作業、自主閱讀，參與各種興趣小組或音體美勞活動，觀看適宜兒童的影片等。要充分利用校內圖書館、閱覽室、實驗室、計算機教室、體育和藝術教育場館等資源場所開展相關活動。對學有困難的學生加強幫扶，對學有余力的學生給予指導。防止將校內課后服務變為集體教學或集體補課。

　　（四）服務方式。有校內課后服務需求的學生家長依照學校相關規定自愿提出申請，經學校審核后統籌安排、統一組織。學校要充分利用管理、人員、場地、資源等方面的優勢，積極開展校內課后服務工作，也可動員社區、志愿者團體等公益組織力量，到校開展課后服務工作，具體活動安排由學校負責。校內課后服務原則上以一學期為相對固定期。

　　（五）服務人員。以學校在職教職工為主，鼓勵教職工發揮愛好特長、跨學科指導學生。同時充分發揮家長委員會

　　作用，并廣泛動員學生家長、社區志愿者、五老志愿者、高校優秀學生、退休教師、文體工作者、民間藝人、能工巧匠、非物質文化遺產傳承人等社會各界熱心人士，為學生提供形式多樣的志愿服務，提升校內課后服務能力。學校對參與課后服務人員的'品德、健康等要嚴格把關。

　　（六）課后服務補助費用。縣人力資源和社會保障部門、財政部門核定開展校內課后服務學校績效工資總量時，要綜合考慮學校開展課后服務因素，按照不高于當地績效工資指導線的1。1倍核定學校績效工資總量，增加部分用于課后服務學校教職工的補助。具體發放辦法和標準由學校在核定的績效工資總量內，結合實際自定。

　　五、保障措施

　　（一）加強領導，落實責任

　　成立由縣政府副縣長XX任組長，教育局、發展和改革局、財政局和人力資源和社會保障局領導為成員的XX縣小學生校內課后服務工作領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在教育局，辦公室主任由教育局工會xx擔任。各部門在領導小組的領導下，統籌協調開展校內課后服務的各項工作，縣教育局要擔負起校內課后服務的管理職責，加強與發展和改革、財政、人力資源和社會保障、應急管理等部門的密切合作，指導和督促學校做好校內課后服務工作。學校要結合實際，主動承擔校內課后服務工作，盡可能滿足學生的需求。

　　（二）健全機制，保障安全

　　學校要把學生安全管理放在做好校內課后服務的首位，建立完善校內課后服務的安全管理制度，明確服務人員責任，加強對師生安全意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施，切實消除在場地、設施設備、消防、安全保衛等方面的安全隱患，確保學生人身安全。縣教育局要會同財政、保險等部門，全面落實中小學校方責任保險。開展校內課后服務的學校積極引導家長自愿為參加課后服務的學生投保意外傷害險。

　　（三）強化監管，嚴格考核

　　學校要制定開展校內課后服務的具體實施辦法，報縣教育局備案。縣教育局要加強對校內課后服務工作的指導、監管，堅決禁止、嚴肅查處違規補課和借校內課后服務之名違規亂收費等行為。要把校內課后服務工作納入學校考評體系，定期對學校開展監督檢查。學校主要負責人是校內課后服務的第一責任人。

　　（四）加強宣傳，凝聚共識

　　各有關部門和學校要加強對學生校內課后服務工作的宣傳，及時總結推廣成功做法和先進經驗，推動形成全社會關心、支持校內課后服務工作的共識，營造良好的社會氛圍。

中小學課后服務方案13

　　為進一步增強教育服務功能，解決家長后顧之憂，主動服務我市社會經濟發展，建設富強精美幸福新漳平，根據漳平市人民政府《關于教育工作專題會議的紀要》（﹝20xx﹞74號）精神，經研究決定，在我市城區小學開展“課后服務”試點工作，現結合實際，制定如下實施方案：

　　一、試點學校年級

　　在城區9所小學校內同時開展，服務對象為1-2年級有課后延時服務需要的學生。

　　二、服務時間

　　每周四個下午放學后的課余時間開展課后服務活動，夏令時課后延時服務結束時間為18:00，非夏令時課后延時服務結束時間為17:30。

　　三、服務內容

　　學校結合特色學校創建、綜合實踐課程實施、校本課程建設等，通過組織學生自主閱讀、完成作業、個別輔導，開展體育、美育、科技等多形式活動，促進學生健康全面發展。堅決防止將課后服務變相為集體補課或上課。

　　四、服務原則

　　（一）自愿參加原則。課后延時服務以家長自愿報名、學生自主參加為前提，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。

　　（二）公益惠民原則。課后延時服務堅持公益性、非盈利性原則，由市政府統一購買課后延時服務，省、龍巖市和漳平市總工會提供政策和經費支持。

　　（三）循序漸進原則。各校從實際出發，根據場地、設施等資源狀況，以及學生、家長對放學后學生活動的實際需求情況，統籌社會需求，健全工作機制，積極穩妥推進課后延時服務。在1-2年級先行試點基礎上，再逐步擴大課后延時的服務范圍和內容，提高服務水平。

　　五、工作程序

　　開展課后延時服務工作應按以下程序實施：

　　（一）服務公示。學校向家長公示提供課后延時服務的項目、內容、方式等情況。

　　（二）自愿報名。通過家長會宣傳課后延時服務工作，有需求的`學生家長根據學校相關規定自愿提出申請，并辦理報名手續。

　　（三）組織實施。由學校負責組織實施。參照省教育廳、省總工會、省財政廳、省人力資源和社會保障廳、省民政廳《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（閩教基﹝20xx﹞13號），按每班30名以上學生配1名教師，每90名學生加配1名管理人員，每周天，每天計1.5課時（課后服務不計入教師教學工作量），每課時勞務費50元，每學期按實際實施天數計算，對參與“課后服務活動”的教師和管理人員予以發放勞務費。

　　六、工作要求

　　（一）加強組織領導。課后延時服務工作是國家推進的教育民生工程之一，各校要高度重視，成立專門工作機構，積極作為，規范做好課后服務的具體組織實施工作。市教育局、市總工會負責對各校課后服務進行監督和指導。

　　（二）嚴格規范管理。嚴格遵守規范辦學要求，嚴禁組織或變相組織集體教學或“補課”，嚴禁小學以開展課后服務為名壓縮教學計劃或正常教學時間。課后延時服務屬于課外公益活動，嚴禁以課后延時服務名義開展營利性活動。

　　（三）強化安全責任。學校是校內課后延時服務的安全責任單位，要明確課后服務人員崗位責任，加強安全教育和管理，切實提高學校的安全管理能力；要強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施；要有效利用校方責任保險和學生意外傷害保險等，保障各項活動的順利實施。

　　（四）健全監管機制。將課后服務工作納入教育督導范圍，定期開展監督檢查，切實保障課后延時服務質量。要加強經費管理，嚴格執行財經紀律。課后服務專項補助資金主要用于開展活動的基礎設施維護更新和參與課后服務教師的合理酬勞，應按有關財經制度納入學校財務管理，專款專用。不得截留或提取管理費，不得隨意侵占、挪用，不得列支其他無關的費用。對亂收費、亂發補貼、私設“小金庫”等違規行為，將按照有關規定追究相關領導和負責人的責任。

　　（五）課后服務統一啟動時間：20xx年10月8日。各校根據實際制定具體實施方案報市教育局審定，各校要將開展課后延時服務工作有關情況及時報告市教育局。

中小學課后服務方案14

　　一、指導思想

　　以辦人民群眾滿意教育為根本宗旨，堅持以人為本、服務至上，竭誠為家長服務、為學生服務，認真解決學生放學后無人照管的難題，填補學校課外教育空白，促進學生健康成長，推進教育事業健康有序發展。

　　二、總體目標

　　1、樹立“安全第一”的意識，確保課后服務學生在校安全；

　　2、體現“服務至上”的宗旨，為學生提供個性化服務；

　　3、達到“高效服務”的要求，精心設計、精心安排、精心運作；有序、有效服務，讓學生滿意，家長滿意。

　　三、課后服務實施原則

　　學生課后服務遵循“自主參與、校內實施、有效監管”的原則。

　　第一，學生是否參加課后服務，由學生家長自愿選擇。在自愿的前提下，由學生家長向學校和家長委員會提出書面委托申請，并報名登記。

　　第二，課后服務安排在校園內進行。學校無償提供校園內教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。

　　第三，學生課后服務收費。財政補貼為主，家長適當收取，接受教育局、學生家長、學校及社會的監督。

　　四、課后服務時間安排

　　七年級、八年級：周一至周五，每天2節課，結束時間不早于18：00

　　九年級：周一至周四晚自習，結束時間不晚于20：30；周六全天提供課后延時服務

　　開學第二周（9月6日）起實施。

　　五、課后服務課程安排

　　七年級、八年級以班級為單位：自主作業、個別輔導、全科閱讀（名著經典閱讀、津津有味系列英語閱讀、閱讀與寫作）、興趣社團活動。

　　九年級以班級為單位：自主作業、個別輔導、全科閱讀、提優補差。

　　周六：周周清+閱讀+提優補差+限時訓練六、課后服務實施程序

　　1、加強領導、明確職責。

　　學校成立課后服務領導小組：

　　組長：x

　　副組長：xx

　　成員：各年級主任、各班班主任

　　領導小組的職責是：

　　（1）擬訂課后服務工作方案，制定管理制度，處理課后服務工作的日常事務。

　　（2）配置各班課后服務人員，督導教師高質高效做好課后服務工作，督促學生按時完成家庭作業，不斷改進課后服務內容與輔導方式。

　　2、大力宣傳，正確導向。學校領導和年級主任召開全體教職工會議和家長會，大力宣傳課后服務的相關文件精神、政策依據、服務原則、服務辦法、服務費用等系列問題，并發放調查問卷，統計愿意接受課后服務的學生人數，引導家長積極主動地參與到課后服務工作的`組織管理中來。

　　3、書面申請，審核確認。有課后服務需求的學生在家長指導下，填寫《宜興市樹人中學學生在校托管服務申請表》，由家長簽字認可后，提交學校。學校審核通過，并與家長簽訂課后服務委托協議書。

　　4、根據人數，編班分組。學校根據各年級申請人數及學生家長意愿進行編班，具體辦法是：

　　（1）課后托管服務按照學生課業“減負”精神，切實做到不開展集體教學、不加重學生課業負擔。

　　（2）學生課后服務內容以學生自學和課外興趣活動為主，在不加重學生課業負擔的前提下，學校將組織開展作業輔導和社團活動，培養學生興趣，拓展學生視野，健全學生心智和人格。

　　六、課后服務保障措施：

　　1、建立預案、保障安全

　　（1）樹立“安全第一”思想。課后服務期間學校安排領導、教師值日，負責課后服務期間紀律巡視和安全檢查，及時研究解決課后服務過程中可能存在的安全隱患問題，及時處理突發事件。

　　（2）建立安全應急預案，完善安全事故處理程序，避免安全責任事故。

　　2、完善制度，加強管理

　　（1）加強教師管理輔導教師要樹立正確的教育觀和學生觀，為人師表，關心愛護學生；按照規定時間組織課后服務活動，做到不遲到、不早退，因故不能按時到崗的要及時請假；做好學生的考勤和交接工作，加強學生安全教育和管理；督促學生認真完成家庭作業，組織開展興趣培養、社會實踐等方面的教育活動；主動與家長、班主任取得聯系，及時反饋學生情況。

　　（2）加強學生管理學生必須遵守課后服務時間，在規定區域內活動，有事必須向老師請假。要講文明禮貌，愛護公共設施，保持公共衛生，創造整潔、優美、安全的學習生活環境；要認真完成家庭作業，不懂的問題及時請教老師；要積極參加學校組織興趣培養、社會實踐活動；提前離校回家必須向老師辦理請假手續。

　　（3）加強經費管理我校學生課后服務充分遵循公益性、服務性原則，按照上級文件，適當收取一定管理服務費，接受物價部門監管和家長監督。

中小學課后服務方案15

　　為了落實上海市教委《關于進一步做好本市小學生校內課后服務工作的通知》（滬教委基〔xxxx〕13號），廣泛開展小學生課后服務，一定程度上緩解了家長不能按時接孩子放學的困難，進一步回應家長對小學生放學后延時看護等需求，本學期計劃由學校組織實施校內課后服務，方案如下：

　　一、工作準繩

　　堅持服務性原則。結合學校實際，利用人員、場地、管理等有限資源，向部分學生提供服務。

　　堅持自愿加入相結合準繩。由家長自愿申請、學校審核、學生自主加入，穩妥推進下學課后服務工作。

　　堅持安全第一原則。優化安全管理制度，落實安全管理責任，加強課后服務實施安全教育，確保工作有序開展。

　　二、服務對象

　　本著自愿準繩，確有困難需要課后服務的一至五年級學生。

　　三、服務時間

　　1、周一至周五下學后，本學期從xxxx年3月20日開始施行。

　　2、周一至周五下學17:00~18:00（教師志愿者關照，地點在一（1）班教室）

　　四、基本條件及要求

　　1、孩子身體健康、有一定的獨立能力、自我管理能力。

　　2、家長能理解并積極配合學校校內課后服務工作。

　　五、服務程序

　　1、書面申請。家長根據課后服務要求，一學期一申請。開學第一周，自愿向班主任提出書面托管申請。

　　2、審核公布。根據申請條件，班主任對申請人的資格進行初審，由組長復審、挑選并提交本年級學生名單，校方終審后對吻合加入課后服務的.學生名單進行公示。

　　3、簽約明責。經學校審核、公示，符合參加課后服務條件的，學校下發書面告知單，家長明確相關要求并簽字。

　　4、編組管理。根據申請課后服務人數，由學校負責進行人員編組，準繩上按25—30人/組進行編組，制定座位表、點名冊。

　　5、落實看護教師。以1:30的比例，校方配備看護教師，并將人員息及排班表予以公示。

　　六、服務內容

　　校內課后服務采用學生做作業、自習、課外閱讀等活動，切實做到不加重學生課業負擔。

　　七、服務保障

　　1、組織保障和人員保障

　　（1）組織保障：課后服務工作領導小組 組長：

　　副組長：

　　成員：全體行政

　　（2）人員保障：課后服務關照人員為全校教職工，由學校統一安排。

　　2、工作職責

　　（1）擬定工作方案，制定管理細則，處理課后服務工作日常事務。

　　（2）組織開展課后服務申報、審核等工作，組織安排編組、樹立學生出勤檔案。

　　（3）配置各班看護人員，做好服務時段的學校衛生、學生文明、學生安全等管理工作，與安全考核掛鉤。

　　3、安全保障

　　（1樹立安全第一思想，看護人員負責學生紀律和安全管理，安排學生文明、有序參加課后服務，按時放學。如遇臨時性問題及安全隱患，及時與學校安全負責人聯系。

　　補充幾點：

　　1、凡是自己回家的學生必須填寫《獨自回家證》，每天帶好證（包括四、五年級）；

　　2、五點以后南北校園申請關照學生全部在一（1）班教室集中（經由過程長廊走動）；

　　3、特殊補缺的學生（沒有申請關照），補缺教師負責將孩子送到家長手中。

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