(推薦)小學課后服務方案

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要預先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的小學課后服務方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學課后服務方案1

　　為進一步落實“立德樹人五育融合”，提高課后服務質量，根據《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》、《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》以及相關文件精神，結合我校實際情況，特制定我校學生課后服務實施方案，內容如下：

　　一、總體目標

　　1、為家庭分憂。滿足社會客觀需求，切實辦好人民滿意的教育，統一思想，建立機構，明確任務，落實職責，以保證規范、有序、高效地實施課后服務工作。

　　2、讓家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升學校公信力。

　　3、對學生負責。以“學生課后服務”為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。

　　二、服務原則

　　堅持學生自愿原則。確保向每一位學生及家長詳細介紹本方案，學生是否參加課后服務，由學生家長自愿選擇，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。

　　堅持公益服務原則。采用財政補助、家長合理分擔運行成本的做法，堅持公益導向。

　　堅持安全至上原則。服務班開班期間，規范作息時間，上下課及戶外活動由學校統一調控，加強組織紀律，強化“安保”工作，做到“集中有專人監管，活動有安全措施，進出有統一組織”嚴格管理，確保每一名學生在校期間的安全。

　　三、時間安排

　　執行課后服務“5+2”模式，即學校每周5天都要開展課后服務，每天至少2小時。結合家長實際需求，按低、中、高年級三個批次分別延時服務至17:00、17:15、17:30。本學期課后延時服務從第一周（2月6日）開始。如遇重大節假日或學校重大活動將臨時調整。

　　四、課程安排

　　形式內容：

　　自主作業：安排學生在指定場所以自主完成作業為主，教師指導并督促學生盡可能在學校完成書面作業。

　　學科拓展：教師針對學習有困難的.學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間。嚴禁將課后服務變相成為集體教學或“上新課”。

　　社團課程：根據學生年齡特點和身心發展特點設立豐富多彩的非遺傳承、文體科創等課程，充分發揮藝體、科信等專職教師特長，做好課后服務工作。

　　快樂閱讀：以學生自主閱讀課外書籍為主，充分利用學校圖書館、班級圖書角等資源，鼓勵學生廣泛閱讀，培養良好的閱讀習慣。

　　陽光體育：每周安排兩課時陽光體育時間，讓學生有更多的時間參與運動，培養體育鍛煉的興趣，養成每天堅持鍛煉身體的習慣，促進學生健康成長。

　　藝術天地：每周安排兩課時美育類課程，進一步提高學生的欣賞水平及創作能力，養成良好的審美和習慣。

　　課程安排：

　　五、實施程序

　　2月5日，學校在開學報名當天，由班主任下發課后服務《告家長書》并附學生課后服務報名表。

　　2月6日，班主任收齊有意愿參與課后服務學生的報名表回執，完成年級統計與上報工作（不參與的家庭也請書面注明原因，交學校留檔保存）。

　　2月6日，學校全面啟動課后服務工作。

　　六、工作要求

　　統一思想，提高認識。課后服務工作是一項民生、民心工程，全體教師要牢固樹立服務家長、服務學生的思想，積極創造條件，為確實有困難的學生家庭排憂解難，把好事辦好。

　　規范操作，強化管理。要切實增強規范意識，要堅持“學校統籌、相對集中”的原則，規范開展課后服務工作;要落實好“不講授新課、不加重學生課業負擔”原則，促進學生健康成長;要嚴格規范學生交接程序，確保學生安全。

　　集思廣益，提高質量。全體教職工要充分發揮自身優勢，積極開展各項適合學生的有益活動，激發學生的參與興趣，不斷提高服務質量和水平。要加強研究和探索，使課后服務既滿足家長的需求, 又符合教育規律和學生健康成長規律。要與家長及學生多溝通，多聽取各方合理化意見和建議，在實踐中不斷完善課后服務工作。

　　七、安全防護

　　加強安全宣傳教育工作，強化師生的安全意識及自我保護意識，增強面對突發事件的應變能力。

　　完善門衛登記管理制度，嚴禁外來人員和不法分子進入學校。

　　加強行政和教師值班制度，細化值班人員職責，以便學校及時發現了解課后服務期間發生的異常情況，并迅速作出反應。

　　落實考勤制度，嚴格履行請假手續。每天服務教師都要對學生進行認真考勤，發現無故脫管的學生要嚴格執行報告及跟蹤制度。托管學生有事必須履行請假手續。

　　嚴格交接制度，班主任要和課后服務教師做好交接工作，幫助課后服務教師盡快了解每位托管生的具體情況，使課后服務工作做到有的放矢，每天課后服務結束后集體放學。

　　沉著應對突發事件，托管期間若遇到突發事件（如：發生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災害等），應立即啟動相應的應急預案，妥善處理突發事件，最大限度降低突發事件造成的傷害，確保托管期間師生的安全。

　　嚴格執行學校安全工作責任制和責任追究制。實行“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的安全管理原則，每位服務人員都要明確安全責任，增強安全意識，加大安全工作的落實力度。對由于工作失職、瀆職、不作為，造成學生傷害事故、學校財產損失的，將追究其安全責任。

小學課后服務方案2

　　為全面做好直屬義務教育階段學校課后服務工作，根據《xx市教育局等七部門關于全面開展中小學生課后服務工作的指導意見》（xx文〔20xx〕68號）精神，結合市直中小學教育實際，制定本實施方案。

　　一、服務對象

　　課后服務對象為直屬義務教育階段在校學生，優先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女、建檔立卡困難家庭子女等亟需服務群體。課后服務要遵循學生及家長意愿，由學生自愿選擇參加。

　　二、服務時間

　　根據《xx省人民政府辦公廳關于進一步規范中小學辦學行為推進素質教育的意見》（x政辦〔20xx〕132號）要求，“科學安排作息時間，切實減輕學生過重的課業負擔。走讀生每天在校集中學習時間，小學、初中分別不超過6小時、7小時。”根據中小學生學習實際需求和季節變化等因素，直屬中小學課后服務時間一般在上學日下午放學后進行，每天1—1。5小時，不含寄宿生上晚自習、雙休日和節假日等時間。冬季小學延時時間為16：30至18：00，中學為17：10至18：40；夏季小學延時時間為17：00至18：30，中學為17：30至19：00。小學一、二年級可適當縮短課后服務時間，各學校特殊情況需報市教育局核準。

　　三、服務學校

　　xx小學、xx小學、xx小學、xx小學、xx小學、xx小學、xx小學、xx小學、，共計xx所直屬公辦中小學。

　　四、服務內容

　　小學階段：一、二年級以團隊活動、體藝活動、課外閱讀、實踐活動、手工操作類作業輔導為主。三年級以上以作業輔導、體藝活動、課外閱讀、興趣小組、科技創新、團隊活動、綜合實踐為主。

　　初中階段：以作業輔導、體藝活動、課外閱讀、興趣小組、綜合實踐、科技創新、團隊活動為主，對學有余力的學生進行拓展提升、對學困生進行補缺補差。

　　五、組織方式

　　（一）利用自身資源開展課后服務。師資以本校教職工為主，向其發放合理報酬。學校師資力量不足的，可以臨時聘請退休教師、體育教練、文藝科普工作者、能工巧匠、非物質文化傳承人等校外專業人員參與校內課后服務，臨時聘請人員應具備相應資格，學校支付相應勞動報酬和保障其相關待遇。

　　（二）聯合公益組織開展課后服務。積極動員社區、志愿者團體等公益組織力量，到校開展課后服務工作。學校提供場地、設施等條件，公益組織提供經費、師資等支持。

　　（三）引入社會機構開展課后服務。確因學校師資力量不足、但學生有需求的課后服務項目，可以以購買服務的方式引入具有專業資質和良好社會聲譽的社會機構參與校內課后服務工作。

　　六、收費管理

　　各學校要嚴格按照市發展和改革委員會批復的收費標準收取課后服務費，每生每月60元，以學期為節點收取，不得跨學期收取。對建檔立卡貧困家庭學生、最低生活保障家庭學生、特困供養學生、孤殘學生、烈士子女、家庭經濟困難殘疾學生及殘疾人子女等，免除其家庭承擔部分。

　　學校要建立健全收費管理制度，自覺執行國家、省教育收費政策，收取的課后服務費納入學校財務管理，專款專用，專項用于課后服務工作的開支，嚴禁挪作他用，嚴禁以校內課后服務名義亂收費。收費前嚴格執行收費公示制度，在校園醒目位置和單位網站實施公示，定期向學生家長公布課后服務費收支情況，自覺接受上級部門的財務督查。

　　七、工作流程

　　各學校要按照學生申請、班級審核、學校立項、統籌安排的原則制定本校實施方案，并報市教育局備案。以學期為節點，以需求為依據，分項目混班編排，開展針對性課后服務，滿足學生個性化需求。

　　（一）摸底調查，征求意見。學校對本校功能室、儀器設備、活動場地、師資等及學校周邊社會實踐資源進行摸底調查，建立工作臺賬。根據摸底調查結果設計課后服務學生意向調查表，廣泛征求學生課后服務需求。

　　（二）編制目錄，告知家長。學校結合學生需求和校內外資源，依據學段和學生年齡結構，編制課后服務內容目錄，將開展課后服務的時間、內容、安全保障等事宜告知家長。

　　（三）學生申請，班級審核。按照學生申請、班級審核、學校統一實施的原則，班主任和任課教師根據學生實際指導學生選擇適合自身發展的課后服務項目，確保課后服務的針對性和實效性。

　　（四）統籌規劃，分類實施。學校依據學生申請，在充分考慮可利用的校內外資源的'基礎上，依據學段和學生年齡結構，每個課后延時混編班30—50名學生成班，分類組織實施，并根據服務條件的變化及學生需求對服務內容進行動態調整。

　　（五）加強研究，不斷完善。學校要將開展課后服務工作納入校本教研，結合綜合實踐活動、體育、美育、德育、勞動教育、社團等工作，開發課后服務內容，形成校本精品課程，推動課后服務工作深入開展。

　　八、組織管理

　　（一）加強組織領導。各學校要對教師開展課后服務、學生參加課后服務的過程進行監管，對課后服務的人數、內容、時間、形式等進行檔案資料留存，做到過程清楚，有案可查。要加強對課后服務問題研究，創新服務模式，不斷提升課后服務質量。

　　（二）切實保障安全。要堅持把學生安全管理放在首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務人員責任，加強對師生安全衛生意識教育。強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，嚴格落實考勤、監管、交接班制度，切實消除場地、設施設備、消防、食品衛生、安全保衛等方面的安全隱患，確保學生人身安全。

　　（三）爭取社會支持。充分發揮學校家長委員會的優勢，鼓勵家長自愿參與課后服務管理并提供相關支持。積極爭取社會各方支持，鼓勵無條件向學校捐贈專業器材、圖書資料，提供經費支持和各類志愿者活動。要加強宣傳，推動形成全社會關心、支持校內課后服務工作的共識，營造良好的社會氛圍。

　　（四）嚴格監督管理。各學校要嚴格落實上下學制度，嚴禁縮短教育教學活動時間。嚴禁借課后服務名義組織補課或教學，對成建制上課或以各種形式變相集體教學或補課的，發現一起，查處一起，并追究相關責任人的責任。嚴禁學校和學校引進的第三方機構重復收費，堅決禁止學校、家委會、社會團體等公益組織違規補課和借校內課后服務之名亂收費等行為。

小學課后服務方案3

　　根據教育部辦公廳《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（教基一廳〔20xx〕2號）、《xx省教育廳關于做好校內課后服務工作的指導意見》（x教發〔20xx〕4號）、《xx省發展和改革委員會xx省教育廳關于中小學生校內課后服務收費有關問題的通知》（x發改價費〔20xx〕362號）、《xx省發展和改革委員會xx省教育局關于中小學生校內課后服務收費有關問題的'通知》（常發改價費〔20xx〕351號）和《關于xx市中小學生校內課后服務收費的公示》的文件精神，現結合我校實際，制定如下方案：

　　一、指導思想

　　學校開展學生課后服務，以促進學生健康成長，幫助家長解決按時接送學生困難，進一步增強教育服務能力，使人民群眾具有更多獲得感和幸福感為指導，利用放學后時間組織學生參加豐富多彩的興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性特長，豐富校園生活，促進學生全面發展，解決家長后顧之憂。

　　二、實施原則

　　（一）自愿選擇原則課后服務以學生家庭的需求為原則，由學生家長自愿選擇。

　　（二）統籌協調原則課后服務工作與學生減負工作結合，與學生綜合素質發展結合，與學校特色發展結合。

　　（三）堅持公益原則課后服務工作采取政府支持，家長合理分擔運行成本，不以盈利為目的。

　　（四）安全第一原則課后服務工作落實安全責任，規范服務行為，加強安全管理，確保師生安全。

　　三、領導小組與分工

　　（一）領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各班主任

　　（二）具體分工：

　　總策劃：

　　方案撰寫：

　　安全工作：

　　后勤保障：

　　四、時間安排

　　五、主要措施

　　（一）確保需求

　　負責人：各班班主任

　　提前調研學生及家長需要，充分滿足學生需求，充分利用家委會、家訪和班會課時間。

　　（二）確保安全

　　負責人：

　　實行安全管理責任制，保證學生課上、課下安全。（三）確保質量

　　負責人：

　　嚴格按照計劃開展活動，不隨意調整、刪減、增加課時；嚴格遵守學校考勤制度，要提前候課，不得提前下課。確實需要調整的，應及時向教導處申請，經同意后方可執行。

　　（四）財務監督

　　負責人：

　　嚴格按照上級文件要求，杜絕亂收費現象。六、工作流程

　　（一）召開全體教師大會進行政策宣講；

　　（二）制定xx小學校內課后服務意向書，征求家長意愿；

　　（三）制定適合我校學生發展的課后服務工作方案；完善工作制度、安全管理制度、以及應急預案；

　　（四）報區社會事務管理局審核；（五）家長申請并繳費;（六）班級審核；（七）學校審核；（八）收費情況公示；

　　（九）學校與家長簽訂課后服務委托協議；（十）學校組織實施；

　　（十一）接受教育管理中心督導檢查。

小學課后服務方案4

　　一、指導思想

　　為認真落實《教育部辦公廳關于做好中小學生課后延時服務工作的指導意見》（教基一廳〔20xx〕2號）《河南省教育廳等六部門關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（豫教基〔20xx〕56號）和《鄭州市人民政府辦公廳關于進一步做好中小學生課后服務工作的`通知》（鄭政辦〔20xx〕37號）等文件精神，根據新教體明電〔20xx〕422號文件精神，為扎實做好我校課后延時服務工作，特制定本制度。

　　二、總體目標

　　1、保證課后服務時間，推行課后服務“5+2”模式，在正常教學日期間，每天開展課后服務，每天至少2小時。

　　2、讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升我校的教學質量。

　　3、對每位學生負責。以“放學后延時服務”為平臺，服務實行“1+x”形式進行，“1”為在校完成家庭作業（回家不再布置書面作業）“x”根據學生的實際情況，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。

　　三、成立專項領導組

　　為確保放學后延時服務工作能夠扎實有效開展，成立放學后延時服務工作領導小組。

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：全體教師

　　四、組織原則

　　1、堅持家長自愿。嚴格以學生自愿、家庭申請為前提，絕不以任何方式強制或變相強制學生參加。

　　2、堅持學校公益。絕不直接或變相收取學生任何費用，絕不擅自與社會機構合作進行有償服務。

　　3、堅持管理規范。學生在校安全管理，嚴格遵守關于規范義務教育學校辦學行為的相關規定；不將該工作作為學校教學的延伸，不進行集體補課。

　　五、放學后延時服務具體要求

　　1、服務對象。全體學生

　　2、服務主體。校內延時服務工作，有學校安排教師值日直接看管。

　　3、服務時間。放學后延時服務時間原則上為學校工作日下午放學后，一般情況下“十一國慶節”到次年“五一節”到18:00，“五一節”到“十一國慶節”節到18:30。

　　4、服務場所。學校教室、操場。

　　5、服務內容。課后服務實行“1+x”形式進行，“1”為在校完成家庭作業（回家不再布置書面作業），“x”為其他服務項目，培優補差、個性化輔導、興趣社團等，其他項目要兼顧學生綜合素養培養與安全管理。

　　六、保障措施

　　1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后延時服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓延時服務成為學校的實事工程。

　　2、規范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條：

　　(1)堅持“家長自愿、公益服務原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。

　　(2)嚴格規范辦學行為，不得將延時服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。

　　(3)不得與社會機構合作進行有償服務。

　　(4)延時服務教師要做好記錄，詳細記錄每天輔導情況出現緊急情況時及時救助并通知學生監護人，確保學生安全。

小學課后服務方案5

　　為滿足小學生課后服務需求，完善服務體系，解決學生家長實際困難，根據教育部、省、市、區《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》精神，現結合我校實際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　深入貫徹精神，全面落實全國教育大會和國家、省市、區相關文件部署要求，大力推進全市校外培訓機構專項治理工作，促進學生健康成長，幫助家長解決不能按時接送學生的困難，進一步增強教育服務能力，不斷提高人民群眾的教育獲得感和幸福感。

　　二、實施原則

　　堅持自愿性原則。課后服務必須堅持“立足需求、積極服務、家長自愿、學校受托”的原則，中小學生是否參加課后服務，由學生家長自愿選擇。學校先充分征求家長意見，主動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學校統一實施的工作機制。課后服務要優先保障留守

　　2、堅持規范性原則。學校根據學生的需求、家長的需要、本校的實際情況，合理安排放學后學生的活動。杜絕任何社會機構進校舉辦“特色班”“興趣班”，嚴禁將課后服務變相成為集體教學或補課。

　　3、堅持安全性原則。課后服務工作實行學校負責制，要完善安全管理制度，加強安全管理，確保學生在校期間的安全。要加強家長及學生的安全教育，做到家校無縫交接。

　　三、實施舉措

　　1、服務對象：正常放學后按時離校有困難的'學生。

　　2、服務主體：課后服務主體為學校。由學校安排教師開展服務，也可由家校共同發展委員會組織家長義工（志愿者）參與服務。

　　3、服務時間：學校每天在完成規定課時之后提供課后服務。具體時間是周一到周四的3：30——5：20 4、服務內容：在課后服務期間，組織學生開展“強基固本”“自主閱讀”“興趣拓展”等舉動，幫助學生造就興趣、開展特長、開拓視野、增強實踐。

　　四、組織保障

　　1、加強組織領導。各學校要高度重視課后服務工作，切實加強組織領導，強化責任擔當，結合本校實際研究制訂課后服務施行方案，并將其納入學校工作常規，認真組織施行。

　　2、建立健全制度。各學校要建立健全課后服務工作相關制度，細化課后服務工作流程，制定并落實嚴格的考勤、監管、交接班制度。完善校外人員入校身份核查和登記制度。制定完善課后服務應急預案，明確應急處置流程。學校要與家長簽訂協議，約定雙方責任與權利，探索建立課后服務家校合作制度，確保課后服務工作有章可循、有規可依。

　　3、強化服務保障。各學校要教育引導教師愛崗敬業、教書育人，樹立教育工作者良好的社會形象。要動員教師積極參加課后服務，并將課后服務工作量納入績效考核。同時，將是否參加課后服務作為教師評先評優、崗位晉升、職稱評定的重要條件。

　　4、營造良好氛圍。各學校要積極做好課后服務宣揚工作，營造良好的輿論環境，引導家長樹立正確的教育觀念、成才觀念，爭取社會各方協同支持，形立室庭、學校、社會合力，確保工作順利推進。

小學課后服務方案6

　　一、指導思想：

　　根據《上海市教育委員會上海市財政局上海市人力資源和社會保障局關于進一步做好本市小學生校內課后服務工作的通知》、《徐匯區教育局關于進一步做好本區小學生校內課后服務工作的實施方案》要求，以政府主導、學校負責、多方參與、因需提供為原則，在學校原有放學后“快樂330”拓展活動、放學后“看護”工作的基礎上，進一步延長放學后看護時間，解決家長實際困難，促學生健康成長。

　　二、工作目標：

　　1. 切實為學生提供相關服務，滿足家長的實際需求，緩解部分家長接送和照看學生的困難。

　　2. 主動承擔社會責任，關心愛護學生，促進學生健康成長。

　　三、 工作安排：

　　（一） 服務時間

　　繼續按照市教委《上海市教育委員會關于進一步做好本市小學生放學后看護工作的通知》（滬教委基（2014）8號）、《上海市教育委員會關于在本市小學試行“快樂30分”拓展活動的通知》（滬教委基（2017）37號）文件要求，在繼續做好課后“快樂30分”拓展活動、工作日放學后看護服務的基礎上,對確有需求的學生，課后看護服務時間延長到6點。延長看護工作自2019年3月20日起實行。

　　（二） 服務對象

　　課后看護服務的對象為家庭按時接學生放學確有困難的本校小學生。

　　（三） 服務內容

　　課后看護服務安排做作業、自習、課外閱讀等活動，不組織或變相組織學生進行集體教學或補課。

　　（四） 組織方式

　　課后服務原則上以一學期為相對固定期。根據實際情況，周一至周五采取教職工輪流排班方式提供服務，學校中層以上成員加強巡視。

　　四、 具體實施：

　　1.針對實際，制訂實施方案

　　根據市文件精神、區教育局工作要求，針對學校資源狀況和學生、家長的實際需求，在充分聽取家長意見的基礎上，認真制訂學校《進一步加強課后服務工作方案》，報區教育局小教科審核備案后，通過校園網、家長會等方式將課后服務的相關事項告知學生和家長。

　　2.妥善安排，落實看護工作

　　(1) 發放家長問卷，做好學生情況排摸;按時接學生放學確有困難的家庭能夠向學校提出申請，填寫申請表，經班主任審核、年級組長審核后報學校確定看護名單。

　　(2) 根據報名學生人數，確定開設看護班的數量，做好看護班環境布置，確保設備設施安全完好。

　　(3) 組織教職員工，落實看護工作。看護工作以本校教師為主、職工為輔。

　　五、工作保障：

　　(一) 組織保障

　　1.成立領導小組

　　課后看護工作領導小組組長由校長擔任，分管德育副校長為副組長，組員由學校行政班子成員，年級組長組成。負責制定學校《進一步加強課后服務工作方案》，進行學校“課后服務”工作的統籌、安排與管理。

　　2.成立家校聯動小組

　　家校聯動小組組長由分管德育副校長擔任，組員由德育教導、年級組長、班主任組成。負責學生需求排摸，做好學校“課后服務”的相關申請、審核，與家長的溝通、聯絡等工作。嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加或不參加，杜絕拒不承認家長真實需求、無正當理由拒不提供課后服務現象。定期通過學生、家長座談會等方式收集學生、家長對課后服務的.意見建議，不斷提高服務效果。

　　(二) 經費保障

　　1.將延長看護工作納入教師績效考核管理范疇。通過績效工資分配保障參與課后服務的在職教職工的勞務所得，并將服務態度、工作量納入教職工績效考核管理工作之中，多勞多得，優績優酬。

　　2. 看護工作所需的設備、維修、服務等費用由學校經費支出，不向參加的學生及其家長收取任何費用。

　　（三）安全保障

　　1. 完善安全管理制度和應急預案，強化安全檢查和門衛登記等管理制度。

　　2. 落實看護學生考勤、監管、交接班制度，延長看護期間，家長不隨便進校。

　　3. 切實消除場地、設施、消防、飲水衛生、傳染病疫情、安全保衛等方面的安全隱患。流行病傳染高峰期、空氣污染、突發事件，出于學生安全考慮，學校及時調整活動安排并告知家長。

　　4. 看護人員對看護期間的安全負有第一責任，看護期間做到三個“注重"：學生有否無故缺席，學生參加看護期間有否身體不適，六點后家長有否準時接走學生。

　　5. 學校管理人員加強巡視，注重看護情況，注重看護結朿校園內有否滯留學生等，發現問題及時處理，并在第一時間與相關人員聯系。

小學課后服務方案7

　　一、指導思想

　　貫徹降實黨的教育方針，堅持立德樹人，以服務學生、家庭和社會為宗旨，以促進中小學生身心健康進展為降足點，發揮中小學校在課后服務中的主渠道作用，利用中小學校在治理、人員、場地、資源等方面的優勢，為學生提供適合的課后服務幫助，切實解決家長無法按時接學生和課外負擔過重的困難。創新工作機制，積極探究形成具有本地特色的課后服務工作模式，進一步提高教育服務水平，促進學生健康成長，增強人民群眾的教育獲得感和幸福感。

　　二、基本原則

　　（一）自愿申報原則。

　　學生課后服務必須堅持學生和家長自愿原則，對有課后服務需求的家庭，由家長提出書面托付申請，學校與家長、學生簽訂課后服務協議，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參與，也不能以任何方式拒絕或推諉學生參與。

　　（二）科學治理原則。

　　強化降實主體責任，統籌規劃各類資源。課后服務工作要與學校特色進展相結合，要與課內外、校內外教育相結合，充分調動各方面積極性，努力形成課后服務工作合力。課后服務治理實行“一縣一策”“一校一案”，要建立彈性離校制度。

　　（三）公益普惠原則。

　　課后服務要充分遵循公益性、服務性和非營利性原則。各地可依據實際情況，建立完善成本分擔機制，采取財政補貼、收取服務性費用或代收費等方式籌措經費。服務性收費堅持成本補償和非營利原則，相應費用由學生家庭合理負擔。課后服務費用主要用于保障課后服務有效運行的物質條件和勞務補助。

　　（四）公開透明原則。

　　課后服務項目、服務對象范圍、服務時光、服務內容、收費標準等要全面公開，自覺接受社會和家長監督。

　　（五）保障安全原則。

　　完善安全治理制度，明確課后服務人員責任，加強對師生安全意識教育。強化活動場所安全檢查和門衛登記治理制度，制定并降實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案。

　　三、具體安排

　　（一）課后服務對象。

　　中小學課后服務主要對象為有課后服務需求的中小學生，普通應按“家長申請、班級初審、學校核準、統籌安排”的程序確定，要優先保障留守兒童、進城務工人員隨遷子女、家庭經濟困難學生等亟需服務群體。

　　（二）課后服務時光。

　　學校課后服務時光為周一至周五（正常上課日）放學后。小學原則上延長至當地機關、企事業單位下班時光后半個小時，初中、高中階段學校具體課后服務時光由各縣（市、區）教育行政部門依據實際情況合理確定。

　　（三）課后服務活動內容。

　　學生課后服務工作要遵循教育規律和學生成長規律，可組織開展有利于學生全面進展、個性成長的形式靈便、內容豐富的'活動。課后服務內容包括作業輔導、自主學習、體育、藝術、科普、課外閱讀、研究性學習、拓展訓練、娛樂游戲、興趣小組或社團、志愿者活動等不同形式的學習和實踐活動。鼓舞中小學校組織學生就近到社區、企事業單位開展社會實踐活動。不得占用課后服務時光舉行集體授課、補課，不得將課后服務作為學校教學的延伸。提倡對個別學習有困難的學生賦予免費指導。市教育局要組織教科研部門和學校開展課后服務工作等相關課題的研究，逐步建立具有我市特色的課后服務工作體系。

　　四、健全治理運行機制

　　（一）屬地治理，政府指導。 按照“以縣為主”的治理體制，各縣（市、區）政府指導教育行政部門擔負起中小學課后服務的統籌治理職責，發改（物價）、財政、人社等部門要共同做好課后服務政策制定、指導治理與監督工作。

　　（二）學校為主，多方合作。 課后服務工作實施主體是學校，要逐步構建以學校為主、社會多方參與的學生課后服務工作體系。各中小學校要結合實際積極作為，主動承擔起學生課后服務責任。充分發揮家長委員會的積極作用，動員家長志愿者協助學校開展課后服務工作。同時還可以邀請科協、文聯、群眾藝術館等文體單位或返聘退休教師、招募志愿者，一起參與課后服務工作。

　　（三）合理分擔，規范收費。 課后服務必須始終堅持公益性和非營利性。設定服務性收費或代收費的項目及價格標準，由地方教育行政部門和價格主管部門按照省級人民政府審定后的收費項目和標準制定，報同級人民政府審定后執行。課后服務費由學校統一收取，納入學校財務統一治理，由學校依據實際支出列支。堅定禁止任何學校借課后服務名義亂收費。開展課后服務工作，事先要充分征求家長意見，主動向家長告知準入條件、服務方式、服務內容、收費項目及標準、安全保障措施等。各地要遵循4 區域、城鄉和學校類別差異，合理確定離校時光和收費標準；同一區域內的同類別學校課后服務時光和收費標準原則上要保持一致。對家庭經濟困難的學生要賦予適當的費用減免政策。

　　（四）強化治理，嚴格支出。 各中小學校應按照本地確定的收費標準逐月舉行收費，要合理確定支出標準，據實結算，據實列支，主要用于課后看護教師、治理人員以及外聘人員勞動服務費用，保障學校開展課后服務產生的水費、電費、消耗品購置及學生意外商業險等開支。課后服務經費要專款專用，不得截留、擠占或挪用；不得提取治理費；不得列支其他無關費用。費用收入及支出情況要定期公開公示，自覺接受市場監管、審計等相關部門和家長委員會的監督。

　　（五）教工參與，合理取酬。 鼓舞和支持教職工在保質保量完成正常職責工作任務的前提下，積極參與課后服務工作。各地各校在核定課后服務工作總量時，應考慮開展課后服務的時光、學生數以及當地公辦教師平均工資水平等因素，把課后服務工作納入教師績效考核范圍，對參與課后服務的教職工，依據額外增加的工作量賦予適當補助。發放課后服務工作人員酬勞的經費要單列治理，所需經費從課后服務專項經費中列支。各地具體操作細則可由本地人社、財政、發改、教育等部門聯合制定。同5 區域同類別學校參與課后服務人員取酬原則上保持一致。

　　（六）降實責任，保障安全。 各地要完善安全治理機制，明確責任分工。切實做到課后服務有專人監管，活動有安全措施，進出有統一組織。各地教育行政部門要會同財政等部門，全面降實中小學校方責任保險、附加無過失責任保險等。

　　五、完善保障措施

　　（一）加強組織領導。

　　市、縣兩級要成立中小學課后服務工作領導小組，負責學生課后服務工作謀劃、指導和監督，制定實施方案，建立健全以學校為主體，各職能部門多方聯動參與的課后服務工作保障機制。各校要制定具體實施方案，統籌服務內容、課時安排、人員調配、費用收支及質量評價。

　　（二）加強安全治理。

　　要堅持把安全放在課后服務的首位，不斷完善安全治理制度。要降實責任，強化活動場所、設施設備安全檢查和門衛登記治理制度。要嚴格考勤治理。學生請假離校必須履行書面審批手續，并及時與家長取得聯系。要加強與公安、市場監管等部門的協調配合，切實消除安全隱患，確保學生人身安全。各相關部門要各負其責、各司其職，形成工作合力，保障課后服務工作安全穩定運行。

　　（三）加強監督檢查。

　　市、縣教育行政部門要把課后服務作為重點工作納入中小學校考評體系，加強過程性監管、檢查和指導。對檢查中發覺的問題要下發整改通知書，限時糾正和改進；對整改不積極不徹底、群眾意見較大的，要舉行通報批判；對存在違規違紀行為的要舉行嚴肅處理。堅定禁止學校把課后服務變成“培訓班”“補課班”；堅定禁止學校借課后服務名義亂收費；堅定禁止校外培訓機構進入校園組織實施課后服務；堅定禁止學校借課后服務名義與校外培訓機構聯合辦班。

　　（四）加強輿論宣傳。

　　要做好課后服務宣傳工作，努力營造良好的輿論環境，引導社會和家長充分理解，積極配合，主動參與。學校要在每學期開學前，通過發放告知書、信息公示、召開家長會、簽訂課后服務協議和責任書等形式，明確學校、家長、課后服務人員和學生的權利義務，切實界定清晰責任，保障各方知情權。要在廣闊教師中提倡奉獻精神和自律意識，自覺抵制亂辦班、亂補課、亂收費等違規行為，積極投身到學校課后服務中來，解決學生家長的后顧之憂，彰顯新時代人民教師嶄新的精神境地和社會價值。

小學課后服務方案8

　　一、指導思想

　　根據《xx省教育廳等九部門關于進一步做好義務教育階段學校課后服務工作的實施意見（xx教基[20xx]xx號）》和《xx市教育局等九部門關于進一步做好義務教育階段學校課后服務工作的通知》精神，進一步增強教育服務能力、緩解家長接送孩子困難、減輕學生過重作業負擔和校外培訓負擔，切實做好學后托管這項民心、民生工程，深化“拱有優學”內涵，全面提升學校育人水平，為學生健康成長提供更好的社會服務。

　　二、托管服務類型及服務對象

　　學后托管服務采用“1+X”托管（基礎性托管+拓展性托管）服務模式。“1”類基礎性托管服務為免費公益類托管，對象為放學后確實無法及時接回家的學生；“X”類拓展性托管服務為收費類托管，對象為有一定托管需求，愿意參與學校開設的興趣類課程，并能承擔一定成本分擔的學生。原則上，參加托管的學生需身心健康，無特異體質或疾病。

　　三、托管服務時間

　　開始時間：正常上課日下午放學后

　　結束時間：冬令時間托管至17：30，夏令時間托管至18：00。

　　（如與春秋游、運動會、學校老師重大集體活動等特殊情況沖突，提前通知暫停）

　　四、托管服務內容

　　結合“1”基礎性托管和“X”拓展性托管方式開展。基礎性托管班免費提供，學生在教師管理下，自主完成作業、預習、復習、閱讀等。拓展性托管班收取費用，在基礎性托管班的基礎上，家長選擇報名，安排體育、藝術等方面活動。具體安排如下：

　　1、一、二年級

　　基礎性托管（15：10——17：30）

　　拓展性托管（15：10——16：40）

　　2、三至六年級

　　基礎性托管（16：00——17：30）

　　拓展性托管（16：00——17：30）

　　五、托管服務人員

　　托管服務人員以本校教職工為主，并根據課程需要適當聘請具備相關課程資質的教師一起參與托管工作。每天安排中層干部、校醫做好安全巡視工作，處理突發事件。

　　六、托管服務組班原則

　　“1”類基礎性托管服務學生原則上按照40人/班組班，可以跨班級、跨年級編班。

　　“X”類拓展性托管服務，根據學校提供的課程及學生意愿，原則上報名人數達到15人將開設課程。

　　七、托管服務收費標準

　　“1”類基礎性托管服務為免費公益性服務。

　　“X”類拓展性托管服務根據公益性和非營利性原則適當收取費用，20元/課時（一課時40分鐘）。（部分課程需材料費或自購器材）

　　八、報名時間及其方式

　　重要提醒：X課程搶課系統開放時間只有24小時，本校具體開放時間為：xx月xx日11：20到xx月xx日11：20。這次報名結束后報滿的班級，后續將無法補報。第一次報名結束后，學校對不符合開班條件的.班級（未到最低開班人數）進行撤班，對被撤班的學生開放第二次報名。

　　（一）如何進入xx托管家長端

　　在釘釘軟件中，點擊界面底部“工作臺”，按照以下步驟找到“xx托管家長端”：

　　說明：若登入釘釘，“工作臺”中無圖一中的“xx市刀茅巷小學”，或者應用中沒有“xx托管家長端”，請先確認是否已進學校班級群，若沒有，請聯系班主任。

　　（二）如何綁定學生信息

　　說明：家長按照以上步驟填寫孩子相關信息，若信息正確無誤可綁定孩子，正常查看學校開設課程信息；若提示無法匹配到孩子信息，并且填寫的信息無誤，請聯系班主任。

　　（三）如何進行搶課

　　1、切換主賬號

　　說明：一位學生可能綁定了多個家長賬號，需要切換到主賬號，才能進行搶課報名。

　　2、未到開始搶課時間——查看課程信息

　　溫馨提醒：為提前為搶課做好準備，家長可提前進入應用，查看學校開設的基礎托管班及興趣課，可點擊查看課程名稱、開設時間等詳細信息。待報名時間啟動，即可點擊報名。

　　3、已到開始搶課時間——點擊報名

　　說明：在報名時間內可實時報課/退課。

　　九、溫馨提醒

　　1、參加基礎性托管服務的同學可以同時報名參加拓展性托管服務。拓展性托管服務可視情況選擇其中1項或多項參加。

　　2、原則上基礎性托管服務的同學周一至周五全程參加，病假需提前請假。選擇拓展性托管服務的同學可以只參加當日的拓展性托管服務，一旦報名請勿中途退出。“X”類課程繳費后如因個人原因請假的不進行退款，如因不可抗力提前結束的學校將統一進行退款。

　　3、為了學生的安全，托管服務結束后請家長按時接送，不提早，也不延遲。

小學課后服務方案9

　　為妥善解決部分家庭學生放學后無人照管的問題，為學生健康成長提供更好的社會公共服務，根據xx市、區教育局相關文件要求，xx小學進一步優化小學生課后校內托管工作，努力實現讓學生滿意、讓家長滿意、讓教師滿意“三個滿意”的目標。

　　一、托管時間

　　免費托管基本服務每天結束時間不早于17：00，對接送仍有困難的學生將免費托管延時至17：30；校外培訓機構（xx）入校托管結束時間為17：30，個別有需求的家長可適當延時至18：00。在托管期間，實施彈性離校，為家長接孩子提供便捷。

　　二、托管模式

　　學校免費托管服務和校外培訓機構（xx）入校托管兩種模式并存。

　　三、托管內容

　　學校免費托管服務，是面向放學后在家無人照管的小學生提供的政府托底服務，主要服務內容是看護學生自主學習，同時根據學校實際情況安排適合的藝體活動等。校外培訓機構（xx）入校托管主要是為學生提供個性化、特色化服務。學校免費托管和校外培訓機構（xx）入校托管，在活動安排上會尊重家長意見，充分發揮家長委員會的作用，與“十個一”項目的實施、與素質教育和學生全面發展結合，組織開展豐富多彩的活動，提供形式多樣內容豐富的.服務。

　　四、托管申請

　　學校召開家長會準確解讀托管實施方案，將托管時間、服務內容、組織形式等詳細告知全部家長，使家長對政策有清楚、理性的認識。杜絕人為設置障礙阻止有需求的家長申請免費托管，申請托管的學生家長不需要向學校提供任何證明材料。

　　學校每學期開學第一周做好托管準備工作，同時妥善安置有托管需求學生的看護，自第二周起正式全面實施托管。學期中間，家長可以隨時申請參加托管。

　　五、安全保障

　　學校健全安全管理制度（包含學生考勤制度、交接制度、巡查制度、清校檢查制度、安全應急預案等），明確托管服務人員責任；加強對師生、工作人員安全教育；強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度。切實做到托管服務有人監管，活動有安全措施，進出有統一組織。

　　六、人員安排

　　充分發揮學校干部和黨員教師的先鋒作用，合理整合安排教師輪流值班，干部帶班。

　　七、溝通渠道

　　學校暢通溝通渠道，廣泛、及時聽取家長意見和建議，在公開學校實施方案時同時公開問題反映電話。邀請家委會代表不定期對學校托管工作進行檢查，發現問題，及時整改，切實做到讓學生、家長滿意。

　　xx小學校內托管工作公開電話：xxxxxxxxxx

小學課后服務方案10

　　為進一步回應家長對小學生放學后延時看護的需求，根據市教委、市財政局、市人保局三部門《關于進一步做好本市小學生校內課后服務工作的通知》（滬教委基〔xx〕13號）以及xx區教育局《關于進一步做好本區小學生校內課后服務的工作方案》精神，結合我校實際，現就做好本校小學生校內課后服務制定本工作方案。

　　一、指導思想

　　校內課后服務工作以深入學習群眾路線為契機，以改善民生為原則，以辦好人民滿意的教育為目標，體現學校主動承擔社會責任，切實幫助家長解決難以按時接學生放學問題，切實解除“雙職工”家庭的后顧之憂，促進小學生全面和諧健康發展。

　　二、工作目標

　　在我校以往“愛心晚托班”工作的基礎上，實施學校“校內課后延時服務”工作，結合我校學生實際，堅持“家長自愿申報，學校統一協調安排”的工作思路，不斷完善學校“校內課后服務”工作。爭取形成切合實際情況、具有實效和特色的學校校內課后服務工作模式。

　　三、具體方案

　　1、實施時間：“校內課后服務”的時間為：20xx年3月20日起——本學期結束，星期一到星期五（法定節假日除外）下午學校放學后至18：00之前。

　　2、實施原則：“校內課后服務”工作，屬于公益性質，不收取學生費用；“校內課后服務”對象為下午放學后家長難以按時接放學的.學生。“校內課后服務”工作本著學生自愿參與的原則，由學生家長自主申報，學校統一審核登記，并與家長簽訂相關協議，全面保障學生的安全。學校的“校內課后服務”將繼續堅持以培養學生興趣、挖掘學生特長、培養學生好習慣、好性格為主要目的，以快樂輕松的生活氛圍為保障，進行閱讀語言表達能力、欣賞審美能力等的培養，豐富看護的內容。

　　3、實施程序：由家長向學校提出申請，說明參加“校內課后服務”的理由；學校對申請進行審核，認為屬實后與家長簽訂學校“校內課后服務”協議，明確“校內課后服務”時間、形式、管理要求、雙發權利和義務。學校按照參加“校內課后服務”學生的人數安排一定數量的教師，為學生提供看護服務。

　　4、組織機制：成立以學校為主體，由校長全面負責，家委會代表、教師等共同組成的學校放學后看護工作管理委員會。看護人員要明確在此項工作中應承擔的責任和任務。積極探索“學校、家庭和社區”三位一體的共建管理模式，使此項工作既滿足家長需求，又符合教育規律，同時也能推進現代學校制度的建設。

　　5、機制保障：設立開展放學后看護服務工作專項經費，并將所需經費納入年度績效工資分配預算。通過績效工資分配傾斜保障參與在職教職工的勞務所得，并將服務態度、工作量和工作實績納入教職工績效考核管理工作之中，在績效工資分配中加大獎勵力度，充分發揮其激勵功能。確保參與服務人員的勞務所得，支持放學后看護服務工作可持續發展。學校對此項工作的落實和實施進行檢查，并進行階段反饋。

小學課后服務方案11

　　為切實做好我校學生課后服務工作，促進學生健康、快樂、幸福成長，幫助家長解決無法按時接送孩子的難題，結合我校實際，經校領導班子會議研究后，特制訂如下安排方案:

　　一、每天半小時活動

　　一年級：

　　1：單人跳繩

　　2：圓圈傳籃球

　　3：鉆山洞（面對面雙手搭洞）

　　4：快樂螞蟻（間隔一米傳接力棒）

　　5：跳呼啦圈（地擺10個）

　　二年級：

　　1：跳長繩

　　2：障礙賽跑（繞障礙物）

　　3：墊子爬接力

　　4：運球比賽（拍籃球）10米

　　5：圓圈傳足球

　　三年級：

　　1：原地胯下拍球

　　2：雙手胸前傳球（面對面）

　　3：青蛙過河（連續蹲跳）

　　4：跳長繩接力

　　5：接力賽50米

　　四年級：

　　1：障礙賽（跨欄）

　　2：障礙賽接力跑

　　3：袋鼠跳

　　4：乒乓球原地顛球

　　5：墊子前滾翻

　　五年級：

　　1：投籃練習

　　2：跳長繩接力

　　3：乒乓球運球

　　4：接力跑100米

　　5：“8”字運小足球

　　六年級：

　　1：拍球并上籃投球

　　2：100米往返跑

　　3：足球繞桿跑

　　4：障礙物跨欄繞桿跑

　　5：墊子仰臥起坐（女）俯臥撐（男）

　　班主任負責本班半小時活動，二、延時服務課程安排

　　1、一、二年級每周兩節語文、兩節數學，周五單周語文，雙周數學。

　　2、三、五年級每周兩節語文，兩節數學，一節英語。（周五語數課單雙周輪流）

　　3、四、六年級兩節語文，兩節數學，一節英語（第一周，周五語文），兩節語文，兩節英語，一節數學（第二周，周五英語），兩節數學，兩節英語，一節語文（第三周，周五數學）。

　　任課老師根據每天課程自行調節，然后登記。

　　注：延時服務課主要以完成當日書面作業為主。

　　一、二年級不再留家庭作業。

　　三、四年級延時服務課當晚不留家庭作業。

　　五、六年級留適當的家庭作業。

小學課后服務方案12

　　為深入貫徹落實黨的十九大和省、市黨代會以及全國、全省教育大會精神，不斷增強教育服務能力，持續提升市民幸福指數，按照《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（教基一廳〔20xx〕2號）、《四川省人民政府辦公廳關于印發四川省規范校外培訓機構發展實施方案的通知》（川辦發〔20xx〕95號）和《四川省教育廳關于做好中小學生課后服務工作的實施意見》（川教〔20xx〕11號）相關要求，依據《成都市志愿服務條例》有關規定，現就做好全市中小學生課后服務工作提出如下意見。

　　一、目標任務

　　深化教育領域綜合改革，對全市有需求的中小學生提供課后服務，緩解部分學生家長接孩子難問題；利用有效時間和空間，提高全市中小學生體質健康水平，提升人文、藝術和科學素養，培養創新精神和實踐能力，全面提升學生綜合素質，促進學生全面發展；弘揚志愿服務精神，延伸社區教育功能，進一步提高教育服務水平，增強人民群眾的教育獲得感。

　　二、工作原則

　　（一）屬地管理原則。按照義務教育“以縣為主”的管理體制，各區（市）縣政府是本行政區域內中小學生課后服務工作的實施主體。課后服務要堅持公益性，不得以營利為目的。

　　（二）自愿參加原則。課后服務工作要惠及每一個有需求的學生家庭，家長自愿選擇。

　　（三）統籌協調原則。各區（市）縣應統籌本區域校內外體育、藝術、科技場館等各類資源；課后服務工作要與學校特色發展相結合，要與課內外、校內外教育相結合，協調引領學校開展活動。

　　（四）安全第一原則。各區（市）縣要落實課后服務工作的安全保障責任，規范辦學行為，加強安全管理，確保師生安全。

　　三、組織實施

　　（一）工作內容

　　課后服務的內容和形式以課后托管為主，學校內開展的課后服務要與學校課程方案設置、學生綜合實踐活動以及“每天體育鍛煉一小時”等有機結合。可安排學生做作業，自主閱讀，開展體育、藝術、科創、娛樂游戲、拓展訓練、社團、興趣小組活動，觀看兒童少年適宜的影片等，提倡對單個學習有困難的學生給予輔導幫助，鼓勵學校與校外活動場所聯合組織學生開展綜合實踐活動。

　　（二）服務對象

　　義務教育階段有課后服務需求的中小學生。

　　（三）組織方式和人員構成

　　各區（市）縣要支持和指導學校結合自身實際實施多樣化的課后服務工作模式，鼓勵多方參與。可由學校自管自辦，具體工作主要由學校承擔；可實行自管他辦，委托有資質的第三方社會機構承擔具體工作，由學校進行統一管理；可實行社區管理，學校參與等組織模式。

　　參與課后服務工作人員可由學校教職工、志愿者以及有資質的第三方社會機構人員構成。

　　（四）工作時間

　　課后服務時間一般為周一至周五下午正常行課結束后至18:00期間，具體時間由各區（市）縣教育行政部門自行制定。

　　四、保障措施

　　（一）加強組織領導

　　市教育局、市文明辦、市發改委、市財政局和市人社局依職責負責課后服務工作的統籌規劃、業務指導、政策支持和督查考核等，各級文明辦、科協、公安、民政、文化、體育、團委、街道辦事處等部門和組織要積極配合，通力合作，協同推進。各區（市）縣政府要高度重視，建立由政府主導、教育部門牽頭、相關部門參與的工作制度，研究制定本區域課后服務工作實施細則，經區（市）縣政府同意后報市教育局備案；學校要制定本校課后服務工作實施方案，明確服務時間、內容、組織方式、收費事項等，并報學校主管教育行政部門備案，同時應告知學生家長并在學校公示欄和網站上公布。

　　（二）落實經費保障

　　各區（市）縣要結合實際保障課后服務相關經費，采取財政補貼、收取服務性收費或代收費等方式多渠道籌措課后服務經費，政府承擔部分應納入預算予以保障。各區（市）縣在分配公用經費時，要根據學校課后服務開展情況予以傾斜或提高公用經費補助標準。政府投入不足部分可收取服務性收費或代收費，服務性收費和代收費要堅持成本補償和非營利性原則。以學校為主體實施開展的課后服務，其收費屬服務性收費，收費標準由各地按現行價格管理權限制定；代收費項目主要用于學校委托有資質的第三方社會機構開展課后服務的相關開支，可由有資質的第三方社會機構會同學校、家長委員會按照成本補償和非營利性原則確定收費標準。對家庭經濟困難的學生要減免費用。

　　課后服務工作經費可用于開展課后服務工作的水費、電費支出，消耗品購置，場地器材維護，購買社會服務和參與課后服務工作人員勞務補助等。各區（市）縣要制定課后服務經費管理辦法，依法依規使用相關經費。

　　（三）強化隊伍建設

　　各區（市）縣和學校要強化隊伍建設，倡導奉獻精神，鼓勵和引導教職工、志愿者、有資質的第三方社會機構人員主動參與。承擔課后服務工作的`人員，可以獲取勞務補助，補助標準由各區（市）縣統籌確定。有關部門（單位）在核定績效工資總量時，應當適當考慮學校和單位開展課后服務因素；學校和單位在核定的績效工資總量內，對參與課后服務的教師給予適當傾斜。根據學校課后服務開展情況，專項核定課后服務教師補助，納入績效工資總額管理，不計績效工資基數。

　　（四）嚴格規范管理

　　學校要規范辦學行為，完善管理制度，明確有資質的第三方社會機構、志愿者的聘任程序和法律責任；學校不得強制或者變相要求學生參加課后服務；不得提前放學延長課后服務時間；嚴禁借機組織開展學科性集中教學；嚴禁以輔差培優等名義組織或變相組織集體補課；嚴禁在課后服務期間上新課；嚴禁以課后服務名義亂收費。

　　（五）確保安全穩定

　　各區（市）縣要積極穩妥推進此項工作，根據不同的課后服務工作模式，安排足夠數量人員參與課后服務工作的組織、協調和管理。所有參與課后服務工作的人員須先經屬地教育行政部門備案；學校要進一步加強安全管理，完善場地、設施設備和門衛登記等相關安全管理制度，保障師生在校期間的安全和良好秩序；校長是學校內課后服務工作的第一責任人，家長是課后服務的重要責任方和參與方。公安部門要加強學校周邊安全檢查，對開展該項工作可能引起的交通安全等問題提前研判，科學疏導，確保學生離校安全。

　　本意見由成都市教育局負責解釋，自印發起三十日后施行，有效期五年。

小學課后服務方案13

　　為認真貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（xx發〔〕40號）和《xx省教育廳關于督促“一校一案”全面落實課后服務工作的通知》（xx基〔〕30號）、《xx省教育廳等八部門關于加快推進全省中小學課后服務擴面提質工作的通知》（xx基〔〕33號）、xx市教育局等十部門印發《xx市關于進一步推進中小學生課后服務工作的實施意見》的通知（莆教綜〔〕68號）等文件精神，認真做好學生課后服務工作，幫助家長解決無人照管、無力輔導等實際困難，避免監管盲區，促進學生健康成長，現結合我校辦學特色和實際，認真做好教育教學活動和教師資源統籌，制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以全省教育大會精神，堅持以人民為中心發展思想，緊緊圍繞立德樹人根本任務和辦好人民滿意教育目標，切實增強責任意識和擔當意識，強化學校教育主陣地作用，利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，主動承擔起學生課后服務責任。開展多形式課后育人活動，不斷提升課后服務水平，豐富課后服務內容，讓學生在校內學足學好，滿足學生的多樣化發展需求，切實減輕學生過重作業負擔。

　　二、服務組織

　　為確保課后服務工作扎實有效開展，加強組織領導，特成立學校課后服務工作領導小組和工作小組。

　　1、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、工作小組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx、xxx

　　成員：各班主任、各任課教師

　　三、服務原則

　　1、堅持自愿參加原則

　　開展學生校內課后服務工作遵從家長意愿，充分征求家長意見，向家長告知服務對象、服務時間、服務內容、服務收費、安全保障等，不強制或變相強制學生參加。實施課后服務還征得學校教師的同意。

　　2、堅持公益惠民原則

　　學校為學生提供力所能及的服務，開展課后服務采用政府的財政補助和學校支持、家長合理分擔運行成本的做法，堅持公益導向，不以營利為目的。優先保障隨遷子女、單親家庭子女、留守兒童、家庭經濟困難兒童等特殊群體需要。

　　3、堅持安全第一原則

　　要堅持“安全第一”的原則，建立健全課后服務安全管理制度，明確安全保障責任，落實安全保障措施，切實加強學校安全管理，提高安全保障能力，確保廣大師生人身安全，維護學校和諧穩定。

　　四、服務對象

　　課后服務對象是本校在讀的學生，優先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女、家庭經濟困難兒童和中低年級學生等亟需服務群體，對個別學習有困難的學生給予指導幫助。

　　五、服務主體

　　以學校教師值日看管為主，必要時聘請經教育主管部門審批的校外培訓機構中具備資質的社會專業人員到校開展特色培訓活動。

　　六、服務時間

　　義務教育階段課后服務時間一般為上午放學起至下午上學前，不超過3課時，下午不超過2課時，全天總課時不超過5課時（含5課時）。

　　初中晚自習及晚餐管理。學校推行初中晚自習制度（2個課時）。

　　推行課后服務“5+2”模式，擬定三個供學生和家長選擇的服務時間段，供家長和學生根據自身的實際情況及需要進行自主選擇。

　　七、服務方式

　　學校在每學期開學前，通過告家長一封信、家長會等方式，廣泛深入宣傳課后服務實施方案和服務特色，使家長、學生充分了解有關安排，積極引導、促進學生參加課后服務。有課后服務需求的學生家長依照學校相關規定自愿提出申請，經班級初審、學校核準、學校與家長簽訂服務協議后參加。學生退出課后服務需提交書面申請，并經學校批準同意。

　　八、服務內容

　　（一）在校午餐服務：由學校自辦食堂，向學生提供午餐，餐費由學生家長承擔。

　　（二）在校午休服務：一般安排在教室、圖書館、閱覽室、多功能室等場所，并均應具備消防安全使用條件。條件較優越場所應優先提供給畢業班學生使用。

　　（三）課后托管服務：課后服務形式及內容由學校會同家長委員會協商確定。在不加重學生課業負擔的前提下，學校在托管時間主要安排學生做作業、自主閱讀、體育、藝術、科普、勞動等活動，以及娛樂游戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動，觀看適宜青少年的影片等課外活動。不得將校內課后服務作為學校教學的延伸，進行集體教學或“補課”。

　　1、托管服務。以學校教師為主，組織開展學生自主閱讀、完成作業等服務，每周安排5天。

　　2、特色服務。結合學校辦學特色和實際由學校組織開展體育、美育、科技等培訓活動，每周安排1次。

　　九、服務流程

　　按照“制定方案——問卷調查——服務公示——自愿報名——班級初審——學校審核——合理安排志愿教師——重新組班—組織實施”的.流程有序開展。

　　1、制定方案。根據上級文件精神，制定出臺xx學校課后服務實施方案。

　　2、問卷調查。通過發放問卷調查，對本校學生課后服務需求情況進行登記，并對家長下班晚、無法及時接學生放學的學生情況進行摸底，做好統計。

　　3、服務公示。學校通過學校公眾號、班級微信群、家長會等渠道向家長宣傳上級有關課后服務工作通知精神，制定課后服務《告家長書》，通過多種形式向家長公布，內容要明確服務時間、地點、項目、內容、方式、費用標準及注意事項等。

　　4、自愿報名。有需求的學生家長按照學校相關規定自愿向班主任提出申請，并填寫《xx學校課后延時服務申請表》，并確定參加特色服務的培訓項目。

　　5、學校審核。根據家長的申請進行班級初審、學校審核，認為屬實后與家長簽訂《托管服務安全責任書》，明確看護的時間、形式、管理要求，雙方權利和義務等，對具備條件按時離校的，要在規定時間放學，并公布最后確認名單。

　　6、合理安排志愿教師。根據家長申請情況，結合學校設立的課后服務特色課堂，合理安排每日志愿教師的人數以及不同學科的教師，提高課后服務的質量和效果。

　　7、重新組班。必要時將不同班級的參加托管服務的學生重新組班，按每班45人編排“托管服務班”；根據興趣愛好組成規模不超過30人的“特色服務班”，并分別建立班級花名冊，制定班級負責人，并建立學生信息庫，加強動態管理。

　　8、組織實施。每周5天安排課后托管服務，主要安排學生做作業、自主閱讀、體育、藝術、科普、勞動等活動。

　　十、保障措施

　　1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將課后服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓課后服務成為學校服務于民的實事工程。

　　2、健全制度。建立健全課后服務工作相關制度，確保課后服務工作有章可循、有規可依。

　　3、規范管理。課后服務工作必須做到以下幾條：

　　（1）堅持“家長自愿、公益服務”原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。

　　（2）嚴格規范辦學行為，不得將課后服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。

　　（3）學校根據上級審核標準一次性收取課后服務費（包括特色課堂的培訓費）特色課堂若涉及的器材、設備所需經費應本著自愿原則，不得強制購買。

　　（4）值班教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況，出現緊急情況時及時救助并通知學生監護人，確保學生安全。

　　4、安全管理機制。建立健全課后服務安全管理制度，對早入校和晚離校及部分中午留校的學生切實負起安全管理責任。加強對師生安全意識教育，配備數量足夠的值班人員，明確保衛人員和課后服務人員責任，強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、管理、交接班制度和應急預案措施。對參與人員的品德、健康嚴格把關。要切實消除在場地、消防、食品衛生、安全保衛等方面的安全隱患，確保學生人身安全。鼓勵建立校園傷害風險、尤其是損害賠償的多方承擔共擔機制，健全學生的校園傷害保險、學生意外商業險等制度，為校內課后服務提供保障。

　　十一、收費標準

　　課后延時服務屬于社會服務行為，不屬于免費義務教育范疇。參與課后服務的教職工勞務費、行政及工作人員勞務費、外聘教師勞務費以及學校因開展課后服務增加的水電費、小額耗品費、保潔費、設施設備添置和場所維護、安防費用等，按照“成本核算，家長為主，政府補助”的原則組織實施。

　　財政對開展課后服務的學校按參加課后服務的實際學生（含幼兒）數每年生均100元的標準撥付給學校，課后服務經費不足部分由學校向自愿參加課后服務的學生家長每月收取一定服務費。具體費用根據xx市教育局等十部門印發《xx市關于進一步推進中小學生課后服務工作的實施意見》的通知（莆教綜〔〕68號）收費標準執行。

　　（1）普通延時托管服務的服務費暫定收費標準為：每生每月150—200元。參加特色集體活動服務項目的暫定收費標準按各項目公布的費用進行收取，原則上每生每課時不超過8元。

　　（2）課后服務費暫定收費標準為：每生每課時不超過2元。

　　（3）周末及寒暑假校內托管服務費的暫定收費標準為：每生每課時不超過4元。

　　以上1、2項按學期收取、按月結算，學期末多還少補，每學期按4.5個月計算。家長繳費后學生未參加課后服務，按當月內參加課后服務未滿15個學習日的退還當月課后服務費，當月超過15個（含）工作日，不予退還。

　　學生午餐、晚餐費用按實際開支由學生家長出資另行結算。

　　備注：建檔立卡貧困戶、低保家庭兒童、孤兒、殘疾“四類生”課后服務費給予適當的減免費用。

小學課后服務方案14

　　為切實做好我校學生課后延時服務工作，幫助家長解決無法按時接送孩子的難題，促進學生健康、快樂、適性成長，我校根據xx市教育局《關于進一步推進中小學生放學后延時服務工作的指導意見》(x教[20xx]29號)，《關于印發的通知》（xx北教[20xx]11號、12號）、《xx市關于進一步推進中小學（幼兒園）課后服務工作的實施意見》（x教綜〔20xx〕68號）的文件精神，結合我校實際，經校務會議研究后，特制訂20xx年x季課后服務實施方案：

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》、《關于做好小學生放學后延時看管服務工作的通知》、《關于進一步推進中小學生放學后延時服務工作的指導意見》系列文件精神，以服務好家長、學生為宗旨，把開展好放學后延時服務作為一項重要工程來抓，切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭等方面資源，著力破解學校放學后、家長下班前我校學生無人看管的社會性難題。

　　二、總體目標

　　1、讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升我校公信力。

　　2、對每位學生負責。以“放學后延時服務”為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。

　　三、組織機構

　　為確保放學后延時服務工作能夠扎實有效開展，成立放學后延時服務工作領導小組。

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：全體教師

　　工作領導小組下設辦公室，具體負責放學后延時服務工作，陳梅兼任辦公室主任，全體教師為成員。

　　四、放學后延時服務具體要求

　　1、服務對象。放學后延時看管服務工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人照料的學生。

　　2、服務主體。校內延時看管服務工作，有學校安排教師值日直接看管，也可由學校家長委員會組織家長義工進行看管。

　　3、服務時間。放學后延時看管服務時間原則上為學校工作日，上午放學一節課，時間為11：05-11：45；下午晚托第一節4：40-5：20；下午第二節5：20-6：00為興趣小組活動課，分別為音樂（xxx）、體育（xxx）、美術（xxx）、朗誦（xxx）、書法（xxx）5個小組，采取自愿參加，開班情況視人數多少開班，時間隨季節變化會作適當調整。

　　4、服務場所。學校教室、活動室、運動場地等。

　　5、服務內容。遵循教育規律，組織開展有利于學生全面發展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動，包括完成作業、自主閱讀、體育、藝術、科普活動，以及娛樂游戲、拓展訓練、開展少年宮活動等教育娛樂活動。

　　（1）快樂游戲課程。鑒于放學后學生剛從課堂出來，需要放松，緩解疲勞，因此要設計針對不同年級學生的游戲課程。如一、二、三年級段可以“捉小雞”“擊鼓傳花”等，四、五、六年級段可以“猜字謎”“成語接龍”“病句診所”等游戲。

　　（2）自主學習課程。組織學生自主完成課后作業；

　　或充分利用學校的圖書資源組織學生進行自主閱讀等。

　　（3）藝術興趣課程。組織學生參加體育、藝術、科技等形式多樣、學校特色、興趣小組和課外拓展訓練。課程共分四大類，即藝術類：唱歌、繪畫、書法、舞蹈、樂器等；

　　手工制作類：鉆石繡、折紙；語言類：演講、主持、朗誦等；體育類：籃球、足球、乒乓球、田徑、跆拳道等。

　　6、服務流程。調查摸底——家長申請——學校審核——安排志愿教師——重新組班——無縫銜接。

　　（1）調查摸底。通過家長會、微信群等渠道向家長宣傳上級有關放學后延時服務工作通知的精神。各班主任對家長下班晚、無法及時接學生放學的學生情況進行調查摸底，做好統計。

　　（2）家長申請。家長和學生有意愿參加延時看管服務的，要由家長書面向學校申請，學校向有需求的家長和學生發放《延時看管服務申請書》。

　　（3）學校審核。根據家長的申請進行審核，認為屬實后與家長簽訂《延時看管服務安全責任書》，明確看護的時間、形式、管理要求，雙方權利和義務等。對具備條件按時離校的，要在規定時間放學。

　　（4）安排志愿教師。根據家長申請情況，結合學校設立的`放學后延時服務特色課堂，合理安排每日志愿教師1人（不同學科的教師），提高放學后延時服務的質量和效果。

　　（5）重新組班。根據班級學生申請的人數確定，將不同班級的參加延時服務的學生根據興趣愛好組成規模不超過30人的“臨時班”，設立“臨時班主任”。放學后，“臨時班主任”將學生帶領到相應場所，進行延時服務。

　　（6）無縫銜接。服務結束時，“臨時班主任”負責接待家長，指引家長到“臨時班”接孩子，家長孩子互相確認后，才能離開校園。

　　五、課后延時服務費用

　　1、服務費專款專用，除政府政策性下撥后，不夠部分金額按參與課后服務學生平均分攤收取。

　　2、對個別有實際困難的學生給予免費輔導幫助；

　　3、服務收費納入學校財務統一管理，按學期結算，期末一次收取。

　　4、課后服務實行午晚托服務，并保證每天不少于2小時，學生每節課按照上級文件精神及區教育局與周邊學校的收費情況，每節收費大約3元左右。

　　六、放學后延時服務保障措施

　　1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后延時服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓延時服務成為學校的實事工程。

　　2、健全制度。建立健全放學后延時看管服務工作相關制度，包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志愿服務制度、檢查考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制，以及學生意外傷害等突發事件的應急處理機制等，確保放學后延時服務工作有章可循、有規可依。

　　3、規范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條：

　　（1）堅持“家長自愿、公益服務”原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。

　　（2）嚴格規范辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。

　　（3）不得與社會機構合作進行有償服務。

　　（4）自愿參加延時看管的學生須由家長為其投保人身保險。

　　（5）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況，出現緊急情況時及時救助并通知學生監護人，確保學生安全。

　　本課后服務經學校家委會于20xx.xx.xx上午召開會議后通過。

小學課后服務方案15

　　根據教育部辦公廳《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（教基一廳〔20xx〕xx號）、《xx省教育廳關于做好校內課后服務工作的指導意見》（xx教發〔20xx〕xx號）、《xx省發展和改革委員會xx省教育廳關于中小學生校內課后服務收費有關問題的通知》（xx發改價費〔20xx〕xx號）、《xx省發展和改革委員會xx省教育局關于中小學生校內課后服務收費有關問題的通知》（xx發改價費〔20xx〕xx號）和《關于xx市中小學生校內課后服務收費的公示》的文件精神，現結合我校實際，制定如下方案：

　　一、指導思想

　　學校開展學生課后服務，以促進學生健康成長，幫助家長解決按時接送學生困難，進一步增強教育服務能力，使人民群眾具有更多獲得感和幸福感為指導，利用放學后時間組織學生參加豐富多彩的興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性特長，豐富校園生活，促進學生全面發展，解決家長后顧之憂。

　　二、實施原則

　　（一）自愿選擇原則課后服務以學生家庭的'需求為原則，由學生家長自愿選擇。

　　（二）統籌協調原則課后服務工作與學生減負工作結合，與學生綜合素質發展結合，與學校特色發展結合。

　　（三）堅持公益原則課后服務工作采取政府支持，家長合理分擔運行成本，不以盈利為目的。

　　（四）安全第一原則課后服務工作落實安全責任，規范服務行為，加強安全管理，確保師生安全。

　　三、領導小組與分工

　　（一）領導小組

　　組長：xxxx

　　副組長：xxxx

　　成員：xxxx各班主任

　　（二）具體分工：

　　總策劃：xxxx

　　方案撰寫：xxxx

　　安全工作：xxxx

　　后勤保障：xxxx

　　四、時間安排

　　略

　　五、主要措施

　　（一）確保需求

　　負責人：各班班主任

　　提前調研學生及家長需要，充分滿足學生需求，充分利用家委會、家訪和班會課時間。

　　（二）確保安全

　　負責人：xxxx

　　實行安全管理責任制，保證學生課上、課下安全。

　　（三）確保質量

　　負責人：xxxx

　　嚴格按照計劃開展活動，不隨意調整、刪減、增加課時；嚴格遵守學校考勤制度，要提前候課，不得提前下課。確實需要調整的，應及時向教導處申請，經同意后方可執行。

　　（四）財務監督

　　負責人：xxxx

　　嚴格按照上級文件要求，杜絕亂收費現象。

　　六、工作流程

　　（一）召開全體教師大會進行政策宣講；

　　（二）制定蘇家渡小學校內課后服務意向書，征求家長意愿；

　　（三）制定適合我校學生發展的課后服務工作方案；完善工作制度、安全管理制度、以及應急預案；

　　（四）報區社會事務管理局審核；

　　（五）家長申請并繳費；

　　（六）班級審核；

　　（七）學校審核；

　　（八）收費情況公示；

　　（九）學校與家長簽訂課后服務委托協議；

　　（十）學校組織實施；

　　（十一）接受教育管理中心督導檢查。

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