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課外閱讀分享發言稿（通用30篇）
在日新月異的現代社會中，發言稿對我們的作用越來越大，發言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的課外閱讀分享發言稿，希望對大家有所幫助。
課外閱讀分享發言稿 1
親愛的同學們：
“書籍是人類進步的階梯”這句話是高爾基說的。我喜歡讀書，從很小時候媽媽每天晚上給我讀童話故事開始。
上幼兒園時，我讀一本本公主的繪本，從睡美人到灰姑娘，我抱著書沉浸在里面，有時候連爸媽叫我都沒有聽見。
在大一點，我就可以讀一些帶拼音的書了。常常因為看書癡迷作業到很晚才寫。到二年級的時候我認識的字慢慢多了。開始讀楊紅櫻寫的《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》系列的書，會被馬小跳的淘氣事逗得哈哈大笑。
到了四年級，我就開始接觸一些名著了，精彩的故事深深的吸引著我，我被孫悟空的'火眼金睛所著迷，恨不得和他一起降妖除魔;也曾為被奸臣所害的岳飛的流淚過......可是，我還是是快樂的，因為讀書開闊了我的視野，豐富了我的知識。
書，像我的知心朋友一樣，在我困難時，幫助我;我不開心時，會給我帶來歡樂;我苦惱時，會安慰我!
書，更像一盞永不熄滅的燈火，在遠處召喚我，牽引我，讓我在知識的海洋里隨心所欲，讓我在只會的天空里歡笑，讓我在快樂中學習，在學習中體會快樂。
書，還豐富了我的課外知識，使我理解了”梅花香自苦寒來“的深刻含義，明白了許多做人的道理，懂得了真善美、假 惡丑...
總之，我愛讀書，讀書給我帶來了無盡的快樂......
課外閱讀分享發言稿 2
親愛的同學們：
我向大家介紹一本好書——《飄邈之旅》里面每一篇都常常讓人激動不已。
這是一本玄幻修真小說，主要內容是：有一個飯店的老板李強遭受一個朋友和妻子的背叛。他正在回家的路上，遇見了他的老朋友——傅山，其實是傅山特意來找李強的，傅山是一個修真高手，他送給了李強一個儲物手鐲，可以儲存大量的物品，傅山叫李強買多點東西就和傅山去另一個星球里修真，第二天，他倆來到了那個星球，星球里還分成很多個小星球。傅山他倆到一個叫天庭星的`重玄派修真，傅山是那兒的老大，因為有傅山這種高手幫助他修真，李強的修真速度比別人快了幾倍，所以很快李強就擁有了元嬰和小宇宙(是修真者修到元嬰期才有的)。后來李強到了一個不知名的星球，被雷天笑〈一個壞蛋〉追到了星星官，無意中破了陣法，進去后，李強發現了一個元嬰，叫莫懷遠，他修煉了千年，只要得到冤魂海的海魂瑪瑙就可以變成散仙了。
李強歷盡千辛萬苦結識了很多修真者，收了5個徒弟，終于見到了冤魂海，而正好她剛結識的朋友——湫嵐公主的朋友有一瓶最極品的瑪瑙。在途中，李強還認了一個師尊——七大高手之一“琦君煞”(也是散仙)，得到瑪瑙后莫懷遠變成了散仙(是李強的大哥)比琦君煞還厲害，在星星官中他們還發現了逆天寶鏡和修神天薦章兩樣寶，琦君煞和莫懷遠用修神天薦章幫李強修神，(比散仙和仙人還厲害，神分為九級，開始的是一梵天，最后的是九重神天，每級都有三個境界)因李強沒修散仙和仙人，所以目前不夠仙人打，李強修到二欲天時，有兩個仙人發現李強打大炎靈(天神之怒和戰魂刀兩樣神器的護曾)時發出了神奕力，那倆仙人便逼李強交出修神天存章......
這是著名作家——蕭潛寫的，書中會讓你感悟到學好本領是多么不容易。怎么樣，心動了吧?趕快買吧。記住哦，共有七大本。
課外閱讀分享發言稿 3
親愛的同學們：
我是一個愛讀書的女孩，在閑暇之時總要讀一些小說散文或雜志上的文章，但比起這些充滿幽默、傳奇色彩的書刊，我更鐘愛于盧勤姐姐寫的《做人與做事》。
這本書的'內容十分豐富，它用一個個令人回味無窮的故事向人們闡述了很多道理。我覺得它像一位無聲的老師，在潛移默化中，告訴我們在課堂上學不到的知識;我又覺得它像一場溫暖的春雨，輕柔地沖刷掉我心靈上的污漬，使我成為一個品格高尚的人;而它更像是一面無私而又偉大的鏡子，把我的不足之處與閃光點毫無保留地照出來，促使我不斷地改正缺點，讓優點像天上的星星越來越多，越來越亮。總而言之，讀了《做人與做事》這本書，使我受益匪淺啊。
記得我以前很自卑，凡是遇到一點微不足道的困難，常常會灰心喪氣，用消極的心態去面對，結果我常常發現，自己有時離成功已經不遠了，但由于自卑使我與觸手可及的成功只能說Bye-Bye了。
讀了《做人與做事》這本書后，我明白了主宰自己命運的是一個良好的心態，即使失敗了，只要你毫不氣餒，勇敢地面對，這時，成功就會向你微笑。我心想：是啊，不經風雨怎見彩虹?每個人都會有失敗，但失敗之后仍有一個好心態的人將會是成功者。
從此以后，我變得自信了起來，凡是面對平常很多人看起來很糟的事，我就會大聲地對自己說：“沒關系”，之后坦然面對。漸漸地我發現，生活中的很多困難，其實只要你勇敢面對，保持良好的心態，它就會向你低頭。
啊，這一切的一切都是《做人與做事》的功勞啊。
書，是人類進步的階梯;書，是智慧之門的金鑰匙，我將繼續在書的海洋中，不斷地遨游著，探索著，發現著。
課外閱讀分享發言稿 4
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
今天我非常榮幸能夠在這里與大家一起分享我讀完《活著》這本小說的感受和思考。
首先，我想說的是，這是一本非常震撼人心的小說。它講述了一個普通農民的命運，他的一生經歷了許多令人痛心的遭遇。在這個故事中，我們看到了生命的溫度和堅韌，也深刻領悟到了生命的可貴和脆弱。
小說中的主人公是一個叫做福貴的人，他的一生被戰爭、饑餓、疾病和剝削所籠罩。在他面臨困境的時候，他總是不屈不撓，堅韌地生活下去。在那個極端的年代，生存本身就是一個艱難的挑戰，而福貴不僅要面對這些，他還要承受被親人死亡的痛苦和孤獨的折磨。但是，他并沒有放棄，他繼續保持著那份對生活的熱愛和信任。就像書中寫的那樣，“只要還能喘氣，就還得堅持著活著�！�
在這個故事中，我們也看到了家庭的重要性。福貴一生的故事都與他的家庭聯系在一起。他有一個勤勞善良的妻子，有一對可愛的兒女。他為了保護和照顧他的家人，付出了自己一生的努力。他的父親也很重要，是他教會了他很多生活的道理。在福貴艱難的人生路上，一家人給了他最珍貴的力量和希望。
此外，這個故事也教會我們關于道德的反思。主人公福貴在他的一生中遇到了很多人，有好人也有壞人。這些角色都代表了不同的道德價值觀。福貴經歷過非常殘酷的剝削和欺壓，但他在這些經歷中從未失去了自己的'良知和正義感。這個故事讓我們思考，我們應該以什么樣的標準和理念去衡量和選擇我們的行為和生活方式。
最后，我想說的是，這本小說不僅是一部藝術品，也是一部人生指南。從福貴的一生中，我們可以看到生命力的頑強和可貴，可以看到親情的重要性，可以看到人性與道德的關系等等。這些教訓不僅適用于那個時代，也同樣適用于現代社會。當我們遇到困難時，我們也應該像福貴一樣，不斷地鼓起勇氣，堅持活著。
感謝大家聆聽我的分享，希望大家也能通過這本書，領略到生命的重要價值。讓我們一起不斷向前，打造更加美好的明天。
課外閱讀分享發言稿 5
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
記得上小學時，我真的不喜歡讀書，毫不夸張的說，我如果睡不著覺，只要手中拿本書，5分鐘內絕對睡覺，本以為自己真的沒有看書的細胞，而當我第一次讀了《意林》時，我才發現原來書中的故事是那么的有趣，慢慢的我開始讀書品味書中的故事，后來我便受上了《意林》，但是對于名著閱讀我還是產生了一種抵觸感，但媽媽為了讓我了解名著，便每天晚上睡前給我讀上幾頁，就這樣第一本名著《魯濱遜漂流記》聽完了，從那時我開始自己去讀名著，因為名著中生動的語言，讓我仿佛身臨其境，人物的刻畫栩栩如生，深深的吸引了我，記得那個“起初”我與名著……
那吸引我的名著把我陷的越來越深，讓我走入一片名著的'海洋，幻想遨游這海洋，從《魯濱遜漂流記》到《格林游記》再到《海底兩萬里》名著似乎想讓我學會，勇于探險，不畏堅難，執著探索的精神，從《童年》到《朝花夕拾》再到《大衛·科波菲爾》名著，似乎要讓我學會自強不息，勇不放棄，從《詩》到《書》再到《禮易》《春秋》名著，似乎希望我了解中國源遠流長，博大精深的儒家文化，記得那個“懵懂”我與名著……
從興趣到吸引再到迷戀，一步一步的讓我遨游這名著的海洋，記得這個“迷戀”我與名著……
課外閱讀分享發言稿 6
各位領導、各位老師：
大家下午好！特殊榮幸能在這次溝通會上發言。關于讀書我不曉得該從何說起，于是在這里我把去年年末寫的一篇關于讀書文章拿出來與大家共享。寫的不好敬請諒解。 始終想寫寫自己的讀書生活，面對這一屋子的書本。我細致搜尋自己記憶里的角角落落，犄角旮旯里的那些關于讀書的故事。這一路的成長，這一路的相伴。 我的記憶回到最初最初，來時路回首中一行行登記。翻看畫書的小姑娘，背著父母訂《文史學問》的少女，高校宿舍床頭書的女生，還有猶如今日臥房、陽光、香茗、書、音樂相伴淡定怡然的女子。一路走來的我，不同階段的我，都有一個很重要的道具，便是書了。 因為讀書，我視野大開，我的思想便不再局限于狹小一隅。因為讀書，一向豪爽的我，也變的更為大氣了。書山有路勤為徑，我不是一個勤奮的人，我也深為自己這一點而慚愧，卻本性難移。但是書山這條路，我雖然談不上勤，但委實也是一路走著，還將走下去吧。這么些年，身旁的人用種種稱號說著我，全不管我是否實與名俱。起初我還極力反對著。后來說的多了，也懶得反對了。人性的虛榮也會讓我有些許的自得，但那也不過是瞬間的事。我很清晰自己的水平，自己也不過如此罷了。
我也不知從何時起，腦中始終有個信念固執的占據著。那就是：我們怎么活都只有一輩子，多知道點總是好的。因了這個執念，我讀書，各個方面的，從來沒有停止過。從來不曾厭煩。甚至有些不求甚解。一年又一年，于是也就----因為固執占據，變成了一種性格，怕是這輩子也改不了了吧。不過也挺好的，那就不改了。
現在的我，勞碌的日子，心也因此浮躁的很呢。那么多的書，好像變的更加讀不完了。仿佛間時間少了很多，書卻多了。我也深為缺憾呢。只有盡力了。這也是我為何總覺得時間不夠用的緣由吧�？偸浅岳媳臼遣恍械难�。腦子里的存貨還是須要不斷補充的啊。所以反思后，還是得接著讀下去啊，自勉吧。
時有人問我關于書的`事，有些我委實回答不了。因為我了解的也不過是我自己較喜愛的那些罷了。別人喜愛的，我卻未必關注吧。有人讓我舉薦幾本書，我頗犯難。每個人的閱讀傾向不同，我喜愛的，別人未必喜愛。每每這時我頗為糾結。有人借我的書讀，我非常興奮樂于相借，但是卻不知道該借什么。讀書啊，真是因人而異的事啊。 因為讀的積累，因為讀的輸入，自然會有源源不絕的寫，不絕的輸出。于是，我寫了頗有幾本集子。而且從1995年到而今的XX年，長達17年的23本日記。這些都是我千金不換的財寶。大家總是說我愛讀書，我委實妄擔虛名了。讀書從來不是我的愛好，只是我再一般不過的習慣罷了，一種改不掉也不會改的習慣罷了。 平凡的我將慢數著這些年的那些日子，那一本本讀過的書。勾畫那個我，真實的我。從中或許你會發覺有很多你不知道的我的真實，或許你會重新相識我，那個爬書山的女子，雖然她不夠勤奮，有時還懶得很。雖然她有時讀的散漫不踏實，腳步虛浮塵上。但是有時也有著你不可思議的執著。至少她始終在，沒有放棄。盡管她脾氣有夠暴劣，不是個淑女。但是至少她會是個書女。這就夠了，不是么？ 最終，我給大家講兩個發生在我身上，對我影響很深的故事。
第一個故事：那是小時候，姥姥在我家。一天，我寫完作業。便玩了起來，姥姥問我，怎么光玩？我說我寫完作業了。都會了。嘮叨的姥姥卻說，學問可是沒有完，沒有深啊！她的話我當時不是太懂。
其次個故事：我中學時，那個時候語文、歷史老師都很寵我。我自然也有點傲慢吧。一天，我把寫好的作文拿給語文老師看，自我感覺很好。卻不成想他并沒有如平常表揚我。盡然只說了句：要是多讀點書就更好了。我當時雖然不敢說什么，但是心里還是很生氣的。覺得老師也真是的。他的話當時我雖然懂，卻不以為意。
那時候還小，那時候年輕。那時候他們的話卻從那時候放在了我心上。盡管當時不在意。但是隨著年齡的增長，隨著讀書的增多。我卻一步步理解明白了他們的話。于是，當讀書成為一種習慣，當讀書成為生活的必需。我一次次想起他們的訓誨。打心底里的感謝。在這次發言的最終。讓我把他們曾教化我的話共享給大家。我姥姥說：“學問哪有完？學問沒有深��！”我的語文老師說：“書是讀不完的，你要是多讀點書就更好了。”
這就是我的發言。感謝大家！
課外閱讀分享發言稿 7
尊敬的老師、親愛的同學們：
小朋友大朋友好！
今天我很高興能和女兒一起跟大家分享親子閱讀的一些做法和想法。
我覺得培養孩子的閱讀習慣是一種潛移默化的行為影響。在孩子呀呀學語的時候開始，我就會經常把她抱在懷里一起讀一些彩繪故事本，雖然她那時不識字，但是我會拿著她的'小指頭指著一個個字大聲地往下讀，慢慢地那些故事她也能讀出來，也逐漸地認識了不少生字，我們非常享受那些親子閱讀的時光。就這樣，她形成了愛看書的習慣。一直我都非常喜歡看"讀者"雜志，在入睡前我會看一會"讀者"，這也影響到了她，在睡覺前她也會拿著書坐在床上看，不催促都不會睡。到現在，她總會拿自己的零花錢為我買每期的"讀者"雜志，也會和我搶著看。
但是隨著智能手機的普及，我使用手機的頻率越來越多了，很多空余的時間花在了玩手機上，拿手機玩微信，看視頻，陪她看書的時間越來越少了，她對此很有意見，我也意識到了這樣不行，正在努力改正這個壞習慣。也許很多家長會和我一樣因為玩手機錯過了和孩子一起閱讀的美好時光。小朋友們，如果你的爸爸媽媽總是捧著手機，你可以鄭重地向爸爸媽媽提出意見：請放下手機，陪我一起閱讀！
課外閱讀分享發言稿 8
尊敬的各位：
大家好！
今天我要與大家交流的是：作家冰語“讀書好，好讀書，讀好書”有感。
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確，讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人；讀書，還能提高我們的能力，養成良好的習慣。
作為者，肩負著教書育人的重任，離不開書的滋養，就像花朵離不開的呵護，草兒離不開雨露的滋潤。熱愛讀書的，才能有效地教書，熱愛讀書的教師，才能更好的育人，正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠”。
讀書能使人知識和智慧，因為“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，是啊，書中有知識，那是聰慧而勤奮的先人們，在漫之流中，探尋和打撈出來的閃光的珍珠；書中有情感，那是真誠與多情的人們，活生生的力量的凝結；書中有，那是勇敢而堅韌的人們，在不斷的追求中，將理想上升為行動生長而成的生命之華；書中有思想，那是長久的思考與無畏的批判者，以全部的精神力量種植的永恒之果；書中有智慧，那是用生命的證悟與理性的'考問，融會而成的靈魂之光。
讀書是一種快樂，是一種享受，更是一種極致。一本好書，一杯香茗，便可送走一個蒼白的早晨或風雪黃昏。朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番，便會有濃密的滋味從口角流出�！边@濃濃的滋味就是書味，讀書之味。真個是：“博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香�！比松鷺啡ぴ谧x書，有書為伴心甘甜。讀好書，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達觀的境界。
生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；人生中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書是一精神上的，是這個世界能饋贈的最好、最的禮物。
我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高�！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒�！弊屛覀円詫徱暤哪抗忾喿x書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！
謝謝大家！
課外閱讀分享發言稿 9
各位同學：
我們都知道“書到用時方恨少�！币裁靼住吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！碑斘覀冊诒г棺约簺]有打好讀書基礎，缺少知識積累的時候，我們忘了一件非常重要的事，就是趁熱打鐵。面對問題，我們除了翻閱庫存還要學會趁熱打鐵。所謂“臨陣磨槍，不快也光�！敝挥挟斘覀冊谛袆拥臅r候，我們才知道自己需要什么。有目的的去做某件事，往往能起到事半功倍的效果。
以我為例。每個學校都設有通訊員，我們學校也一樣。那會我剛剛參加工作不久，校長找到我說：“小張，聽說你文學院畢業的，文筆肯定不錯，你就負責咱們學校的報導工作吧！”我心里想：“我是文學院畢業不假，但是我真不會寫作。”于是就想推辭，校長用拿破侖說的話說服了我：“默認自己無能，無疑是給失敗制造機會�！庇谑俏夜麛啻饝�。我開始閱讀大量的報刊，雜志，《山東教育》《臨沂日報》等，也由此慢慢的'形成了閱讀的習慣，閱讀面也就不只限于報刊雜志，也不只是為了寫通訊稿了。寫隨筆，寫讀后感都不在話下。后來想想挺感謝校長的，沒有當初“逼”我一把，我還走不到這么遠呢！我的經歷說明，只要讀起來，遇到問題主動從書中尋找解決方案，一來問題可以迎刃而解，提高了自己的見識和技能，二來可以從被動到主動，慢慢養成讀書的習慣。
課外閱讀分享發言稿 10
各位書友：
大家好！讓我交流讀書心得，實屬慚愧，但愿能拋磚引玉。書籍是指引人生方向的精神財富，回顧那些名人大師，無不有與眾不同的讀書經歷：漢朝的孫敬懸梁苦讀，戰國時期的蘇秦為多讀書而刺骨，西漢的匡衡為了讀書鑿壁借光，魯迅為了讀書，賣掉金質印章，令人欽佩，我不能成名成家，因為讀書太少，懶于閱讀，即使讀，也僅讀了幾本教育專著。
最早走進我眼簾的是李吉林的《小學語文情景教學》，李吉林老師，有十八般武藝：吹拉彈唱，說寫繪畫，樣樣精通，她讓我明白教學基本功的重要性，李吉林老師的情境教學，對我影響至深。尤其是創設情景的六途徑：
�。�1）以生活展現情景。
�。�2）以實物演示情景。
�。�3）以圖畫演示情境。
�。�4）以音樂渲染情景。
�。�5）以表演體會情景。
（6）以語言描繪情境。
記得我在下西小學上《爬山虎的腳》時，把學生帶到學校旁邊的石油站那長達十幾米的圍墻邊，讓學生遠望，近看，扒開葉子看那長得密密層層的爬山虎。盡情觀察后，講自己的所見，再回學校把自己觀察到的寫下來。與文爭輝！之后我用不到半節課的時間就學完了那一課，并且學生們都會背下來。之后給我留下印象深刻的就要算張唐橋的《怎樣上出好課》了。記得我當時上《一夜的工作》，為了“生命課堂，精彩綻放”能放異彩，我在楊鳳秀老師的指導下進行了備課的艱苦歷程。在改變了幾遍教案之后，越想越不對勁，仿佛墜入了黑暗的.深淵，摸不著邊際，也看不到一絲光亮。正當我找不到方向時，我捧起了張康橋的《怎么上出好課》。這本書是張康橋收集各大名師磨課歷程的詳細記錄。
讀到王崧周老師xxxx年上的《只有一個地球》，為了這一課，他磨了長達6月之久，他課后的反思取的題目就是《“磨”你千百遍也不厭倦》。王崧周大師主張“親身下河知深淺”的原則。在他的眼里，自己創作的教案是有生命有靈性的。這正如畫家于他的畫，音樂家之于他的譜子，作家之于他的小說，設計師之于他的時裝，很多時候，自己創作的教案往往以溪流，璞玉，小白楊，丑小鴨等意象呈現的，因為是溪流，是璞玉，是小白楊，是丑小鴨，所以它們就有了屬于她們自己的成長詩篇和流轉旋律。讀罷，我終于剝開云霧見清天，仿佛是破繭而出的蝶，吮吸到了新鮮的空氣，《一夜的工作》要像一條小溪從我生命的心泉中汩汩地溢出，一氣呵成教學流程設計，教學的流程是出來了，可還得字斟句酌的進行修改，沒想到我們的王大師在磨課時，也有如此的經歷。作為一個大師，他的磨課的過程居然也和我們如此相似。看來，一節好課的出爐：也必須是經歷幾番風雨，才能見到彩虹的。
當然還有羅明主編的《陶行知文集》，《教海漫記》，《支玉恒課堂情趣與智慧》，《做最好的老師》以及我們共讀的《教師閱讀地圖》和《給教師的建議》等等，那里面的知識也罷，方法也罷，理論也罷，如天上的星星，如大海的水滴，我只需摘其一顆，取其一滴，選最適合自己的，把它發揚光大足矣。在閱讀中吸取那些有助于我的點點滴滴，豐富自己的教育教學，讓自己在閱讀中成長，在閱讀中壯大，在閱讀的伴隨下走向教育的彼岸，靜看一路花開。
和同伴相比，我這點修為實在難登大雅之堂，還需我們相互促進，以書為友，讓閱讀點亮我們的職業幸福！謝謝大家！
課外閱讀分享發言稿 11
各位領導：
大家好！
下面由我來跟大家做讀書分享
由于上半年的種種原因，我們的讀書分享一直暫停。然而，李總仍然每月向我們推薦一本好書，我們對此表示感謝。在8月份，我們讀了一本名為《欲望的博弈》的書，其中樊登老師從上癮的原因分析、六種不同類型的上癮情況闡述以及解決上癮問題的方法等三個角度詳細講解了如何從欲望的牢籠中重新獲得自由，以及如何解決上癮問題。
意味著上癮是一種病，是一種心理疾病，樊登老師著重講了六種不同類型的上癮，分別是直接上癮、技術上癮、對自己上癮、分心上癮、思考上癮、對愛上癮，通過不同類型上癮癥狀的描述，分別在分心上癮和思考上癮這兩塊有類似的癥狀，分心上癮癥狀是在日常的工作中會一心多用，沒有辦法集中注意力在同一件事情上，這個在我身上特別明顯，就拿平常辦公室的工作來說，有很多雜事急事需要去處理，當你在專注于一項工作的同時，其他人會跟你講另外一件很急的事情，你就需要分心去做這件急事，不做還不行，就形成了分心的.習慣，在做這個的時候想著那件事，效率就會很低，書中提到的關于對手機的依賴程度判斷，我對手機的依賴算中度的，工作中需要用到手機的時候才用，但生活中沒事做的時候更多的時候是手機的陪伴，好像與朋友、家人之間的溝通因為手機都減少了，因為都在玩手機，也沒有那么的話題去聊，除了聊孩子和一些生活瑣事，思考上癮這塊的癥狀是絆倒在想法上，當我們試著去控制一種狀態的時候。
那么如何解決自己的這些問題和毛病呢？我認為我們可以采取以下方法：首先，要學會全神貫注，讓正念和興趣相結合。我們可以培養一種好奇的狀態，保持開放、充滿活力和快樂的品質。當我們做事情時，適度地放松自己，進入一種與物體共舞的感覺，隨著它的節奏行動，既不過于用力也不糾結。其次，我們應該成為一個慷慨、笑呵呵的人，對待別人更加友善和無私。這樣的想法有助于我們更專注、更開闊地進入冥想的境界。然后，我們要追求心流的狀態。我深切地體會到這一點，尤其是在生完孩子后。我發現時間過得非�？欤瑥南掳嚅_始就忙于照顧孩子，時間就這樣一晃而過。我完全沉浸在圍繞孩子的事情中，既不想工作也不想其他事情，所以很容易專注。最后，我們需要鍛煉韌性。韌性包括彈性和堅強。我認為這是最難也是最關鍵的一步。改變我們的舊習慣和自動化決策是很困難的。我們常常對一件事情持有偏見，錯誤地主觀判斷，并毫不思索地抗拒新的想法和觀念。這些都是我們舊有的習慣。因此，我們需要開始嘗試，在做某件事情時體會正念的快樂，接納此刻的一切，感受此刻的美好。這樣，問題就會逐漸減少甚至消失，因為我們對它沒有強烈的反應。這時候，我們也就達到了鍛煉韌性的目的。
這本書的內容非常豐富，其中有許多令人深思的地方。我在閱讀過程中主要關注了兩個方面：分心和思考上癮。我認為這兩個問題都值得我們深入思考。首先，分心成為了現代社會中普遍存在的問題。我們常常發現自己無法集中注意力，總是被各種干擾所困擾。這種分心使我們無法充分投入到當前的任務或活動中，影響了工作和生活的質量。通過閱讀這本書，我意識到了分心的原因和危害，并學到了一些應對分心的方法。其次，思考上癮是另一個我感興趣的話題。在當今信息爆炸的時代，我們經常陷入沉思和思考的漩渦中。我們習慣于不斷地分析、評估和推理，以至于無法停止。然而，過度思考也會給我們帶來壓力和焦慮。因此，我很高興書中提供了一些策略來控制思考并保持內心的平靜。再次感謝李總分享這本書，它可以幫助我們進行正念療法，讓我們在面對困難時能夠從容應對，獲得更多開放、包容、喜悅和穩定的快樂。我希望在座的領導們讀完這本書后都能有所收獲。以上是我對這本書的簡單感受，謝謝大家！
課外閱讀分享發言稿 12
各位老師、各位同學：
大家好！
今天我演講的題目叫《我們為什么愛讀書》。
如果我問大家什么是人生中最重的，可能有人會說是金錢，也有人可能會說是健康，還有人可能會說是快樂，當然還會有更多的答案。而我會不加思索地回答說，讀書。
我愛讀書，因為書是人類智慧的結晶，書是人類的寶庫。讀書可以讓我在知識的海洋里盡情地遨游，讀書可以讓我無知的領域不斷的縮小，讀書可以讓我更加豐富起來成熟起來。
我愛讀書，因為讀一本好書可以讓我們分清美丑，識別善惡，明辨是非，讓我們漸漸地高尚起來，純潔起來，堅強起來。歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！笔前�，讀一本好書使我們可以領悟人生的真諦，感悟崇高的境界，體會攀登的艱辛，找到和命運抗爭的無窮力量和堅強意志。
我愛讀書，因為我切身感受到了讀書的.樂趣。有人說：“讀書足以怡情，足以，足以長才”。讀書可以讓你在寧靜的江南小鎮，伴著清風悠然地散步；讀書可以讓你在一個溫暖的午后，牽著媽媽的手，緩緩穿行……
“書籍是人類進步的階梯。”高爾基的這句至理名言曾經激勵著無數學子發奮讀書。同學們，為了我們的進步和成長，為了我們偉大祖國的進步和繁榮，讓我們一起讀書吧！我的演講完畢，謝謝大家！
課外閱讀分享發言稿 13
親愛的老師、同學們：
在坐的各位同學，你和哈里波特飛天掃帚上遨游過嗎？你和馬小跳一起打退過偷花賊嗎？你和泰迪熊一起吃過蜂蜜嗎？嘿嘿，不瞞你說，我都試過！在哪里？嗨，當然在書里咯！我還知道“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的魯迅，精忠報國的岳飛……是媽媽從小培養了我這個愛讀書的好習慣，記得小時候，我經常拿著媽媽的英語教課書讀，常常把書倒拿著讀，媽媽看見我那么愛看書，就給我訂了《聰明娃娃》、《東方寶寶》等書，我再也沒有拿倒了，因為上面有許多娃娃，拿倒了，娃娃的頭就在下面，就不好看了。晚上，我讓媽媽讀《東方寶寶》書中的故事給我聽，慢慢地我也會講書中的故事給其他小朋友們聽。
隨著年齡的增長，我讀書的層次與閱讀的方式也在提高，從《東方寶寶》雜志到四大名著，從《格林童話》到高爾基的《童年》都裝進了我的腦袋。讀書多了，讓我受益匪淺。公主童話讓我懂得了善良；閱讀訓練營讓我學會了怎樣閱讀。
記得，我五歲那年，至外婆家過年，大年三十，我和哥哥、姐姐搶著坐上席，接著，拿起筷子開始吃佳肴，還笑笑，而外公外婆他們還站著等大姨、爸爸、媽媽，因為我們的無知，被大人看成不懂禮貌的孩子，自從我讀了《》這本書，使我明白了“長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐的意思，我再也不做像以前那樣的`事了。而且，我現在在家中成了一個懂禮貌的好孩子，在學校是一個懂禮貌的標兵，在社會也是一個懂禮貌的小公民。
小時候的我很愛惡作劇，有一次，趁爸爸睡著了，我給他編了一個小辮子，后來，爸爸給我買了《好習慣影響學生的一生》讓我讀，讀著讀著，我覺得很羞愧，認識我以前做得不對，之后，我改掉了做惡作劇的壞習慣，我的爸爸那可是看在眼里，樂在心里�。�
讀書破萬卷，下筆如有神這句話說的一點都不錯。以前，我最討厭文，每次寫起我都頭疼，媽媽看了就給我買了《獲獎》，每天我都讀，還記一些，漸漸地我愛上了，我寫得小作品，還經常被老師夸獎呢！
多讀書，讓我的生活充滿快樂！多讀書，讓我的進步！多讀書，讓我懂得了做人的道理！多讀書，讓我的知識越來越豐富！閱讀即然有這么多的好處，那么，同學們，就讓我們一起來讀書吧。
此致
敬禮
課外閱讀分享發言稿 14
尊敬的各位老師，敬愛的同學們：
同學們，多讀一些書對我們是很有幫助的，能夠讓我們開闊自己視野，從書中知道更多的課本上學不到的學問。在課余時間多讀一些課外書，而不是把時間都花在看電視上，堅持一段時間之后你就能夠看到自己身上的變更�？磿悄軌蜃屛覀儗庫o下來的，我們要鍛煉自己沉下心來看書的實力，這對我們的學習是很有幫助的。因為許多的同學在學習的時候都特別的浮躁，根本靜不下心來學習，這樣的學習狀態是不能讓我們取得一個好的成果的。我們現在的課余時間是特別的足夠的，所以為什么不把這些時間利用在看書上呢?我以前也像同學們也一樣特別的不喜愛看書，我覺得有這個時間我還不如多看幾集自己喜愛的綜藝，但一次機會讓我看了第一本課外書，從今我就喜愛上了讀書，把家里媽媽給我買的課外書都看完了，并且時時常的.讓媽媽給我買新的課外書。到現在，我家里的課外書已經裝滿了我的書柜，都快放不下了。在看課外書一段時間之后我發覺自己知道了許多的課外學問，也變得和以前很不一樣了。我知道的許多的學問都是從書上看來的。我看書的種類是特別的多的，但我最喜愛看的還是科普類的書，因為從這些書中我能夠知道更多的學問，比如恐龍的發展史等這類我感愛好的學問，比如為什么先望見閃電再聽到雷聲這樣的生活常識，這些在課堂是老師不會講的。
當然了，我也是不會因為看課外書而耽擱自己的學習的，這樣反而是錯誤的行為。我不會把我的課外書帶到學校里面來，我怕會影響到我上課的時候集中精神，怕自己會在上課的時候還想著書中的內容。我也不會在上課的時候看書，終歸我看課外書是為了幫助自己的學習的，而不是讓自己沒有方法用心的學習的。我也希望同學們能夠分清晰學習和看課外書哪個對我們才是最重要的。我也看到過有同學們在上課的時候看課外書，這樣的行為是不對的，所以希望同學們之后不要因為課外書而耽擱自己的學習。同學們，我們是應當要熱愛讀書的，從書中我們能夠知道更多的學問。讀書也是一件對于我們來說很有意義的事情，希望同學們都能夠嘗試著去讀書，也希望同學們能夠跟我一樣的熱愛讀書。
感謝大家！
課外閱讀分享發言稿 15
親愛的同學們：
今天我想和大家分享一下我最喜歡的一本書——《紅樓夢》。
首先，我要感謝曹雪芹先生創作出這樣一部經典之作。他以豐富的想象力、深刻的思考和高超的文學造詣，創作出了這個震撼人心的故事世界。他不僅描寫了一個家族的興衰歷史，更深層次地反映了社會的諸多問題，如人情世故、權力斗爭、性別身份、道德觀念以及文化傳承等等，使這本書成為了中國古典文學的瑰寶，被譽為“中國小說文化的王者”。
紅樓夢的故事情節不是很簡單，主要講述一個豪門世家“賈”家的崩潰歷程。書中賈家的主角賈寶玉是一個受寵的公子，他生來就是悲情人物，他又善良、聰明而又內向，他被賈母帶回家族時已經帶著“病”的身體，表現出古代文化的某些特征。他在賈府與林黛玉、薛寶釵、王熙鳳等身世各異的女子相遇并交往，他們之間的情感糾葛和人物性格的`奇妙構成，展現了作者的高妙藝術，也深刻反映了人性的多面性。整個故事情節是悲情和戲劇性交織而成的，以及對古代文化的思考，精益求精的藝術讓這部小說得以經久不衰。
對我個人而言，《紅樓夢》不僅是一部文學作品，更是一部思想的啟迪。通過這本書，我讀到了不同的歷史時期中的社會風貌，看到了人物就像是活生生的人一樣，感受到了作者的不同的文學藝術手段。同時，我在閱讀過程中也反思自己的一些問題，比如自己是否具備勤儉節約的精神和家族道德的約束自制力等等，這些問題在這個時代中是非常重要的。因此，我認為閱讀《紅樓夢》讓我不僅了解了古代文化，也讓我更深刻地認識到自己的不足，這將對我的人生起到積極的影響。
總體來說，紅樓夢的文學價值是無可比擬的，它不僅為我們提供了寶貴的文化遺產，同時也為我們提供了深入思考的機會。因此，我希望大家多讀書，多思考，在閱讀的過程中，不斷地梳理自己的思路，認識自己的不足，追求更高的人生境界，實現自己的生命價值。
課外閱讀分享發言稿 16
讀書，永遠不晚
我們都知道“書到用時方恨少�！币裁靼住吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！碑斘覀冊诒г棺约簺]有打好讀書基礎，缺少知識積累的時候，我們忘了一件非常重要的事，就是趁熱打鐵。面對問題，我們除了翻閱庫存還要學會趁熱打鐵。所謂“臨陣磨槍，不快也光�！敝挥挟斘覀冊谛袆拥臅r候，我們才知道自己需要什么。有目的的去做某件事，往往能起到事半功倍的效果。
以我為例。每個學校都設有通訊員，我們學校也一樣。那會我剛剛參加工作不久，校長找到我說：“小張，聽說你文學院畢業的，文筆肯定不錯，你就負責咱們學校的報導工作吧！”我心里想：“我是文學院畢業不假，但是我真不會寫作�！庇谑蔷拖胪妻o，校長用拿破侖說的話說服了我：“默認自己無能，無疑是給失敗制造機會�！庇谑俏夜麛啻饝�。我開始閱讀大量的報刊，雜志，《山東教育》《臨沂日報》等，也由此慢慢的形成了閱讀的習慣，閱讀面也就不只限于報刊雜志，也不只是為了寫通訊稿了。寫隨筆，寫讀后感都不在話下。后來想想挺感謝校長的，沒有當初“逼”我一把，我還走不到這么遠呢！我的經歷說明，只要讀起來，遇到問題主動從書中尋找解決方案，一來問題可以迎刃而解，提高了自己的見識和技能，二來可以從被動到主動，慢慢養成讀書的習慣。
讀書帶來了自信
剛上班那會由于自己是�？茖W歷，非常不自信，一畢業就上班的我啥都不會，不會備課，不會講課，那會在村小老師也比較缺乏我一個星期要上二十節課，忙的是焦頭爛額，結果卻讓人心灰意冷。后來我接觸了一個本書----《教師成長的`秘密》，這是管建剛寫的一本書。讀完這本書讓我重拾信心，更讓我灰暗的內心瞬間明亮起來。
書中提到：人的智商分智力因素和非智力因素,智力因素占40%,非智力因素占60%,智力因素又分知識和技能,知識占40%,技能占60%。知識又分書本知識和社會知識,書本知識占40%,社會知識占60%,書本知識能在實際中用的,不過占40%。那么,一個人大學畢業,總成績平均為85分,他在學校獲得的社會工作的“基礎分”,約為2.18分。原來我與最好的那個人相比也就少了2.18分。讀到這里我豁然開朗，原來我并沒有想象的那么差，管建剛一下成了我的偶像。書中的內容真誠樸實，也成了我學習的榜樣。
課外閱讀分享發言稿 17
親愛的同學們：
大家好，今日我演講的題目是《讀書與生活》。
眾所周知，書籍是人類進步的階梯。書在我們的生活中扮演著一個極其重要的角色。之所以說它重要，是因為它無時無刻不存在于我們的身邊，充斥在我們的四周，并且每個人都在學學問，用學問。
但是，有些人卻不知道讀書究竟是為了什么。我覺得讀書的好處之一就是調整心態。不管生活中我們遇到怎樣的大喜大悲，都能保持一個平和冷靜的心態，做好充分的思想打算去面對它。興奮地時候，不要得意忘形；失意的時候，不要過分哀痛，倘如不能避開難過，就自己想方法疏通。高爾基說：書籍使我變成了一個華蜜的人。閑暇的'時候，我們也不妨讀一讀書。通過讀書，我們從書體會到博愛，感受到真情；我們從書中相識到歷史的更替，社會的變革；我們從書中學會思索，提出有價值的問題，學會成長。世紀老人冰心說過：讀書好，好讀書，讀好書。這是一句至理名言。讀一本好書，就是和一個智者交談，可以使人心靈充溢，使人明辨是非。
畢淑敏也說過，書不是胭脂，卻會使人心顏常駐。書不是棍棒，卻會使人鏗鏘有力。書不是羽毛，卻會使人翱翔。書不是萬能的，卻會使人千變萬化。書是我們最忠誠的伙伴，所謂：走遍天下書為侶。時間會不斷消逝，讀書卻讓我們增長學問。莫非你不想增長學問嗎?假如你情愿，請你拿起對我們人生有意義的書，走進書的世界，暢游學問的海洋吧，它會讓你充溢思想，充溢才智，進而變更命運，變更人生，更能讓我們找回那些真正屬于我們的自信！
感謝大家，發言完畢！
課外閱讀分享發言稿 18
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好
我是一年級二班的小李。今天我很高興能夠站在這里和大家分享我最喜歡的一本書。
這本書叫做《小熊和小貓》。里面講了一個小熊和小貓的故事。小熊和小貓是兩個很好的朋友，他們經常一起玩耍、探險。小熊長得高大，力氣很大，而小貓則是個靈活的小家伙，非常機智。
有一天，小貓和小熊一起去冒險，他們沿著河邊走，穿過一片茂密的森林，來到了一座大山。小貓提議爬上山，一探究竟，小貓和小熊欣然同意。
他們去尋找路線，踏上了崎嶇的山路。小貓和小熊一路都非常嚴肅地走著，臉上流露著專注和決心。盡管云霧繚繞，小貓和小熊還是一起奮勇向前。最終他們兩只小動物成功登上山頂，欣喜若狂，留下了這段有趣的旅程。
這本書讓我感悟了很多，比如說友情和勇氣。在這個世界上，友情是很珍貴的，有朋友在身邊，我們就可以一起去冒險，一起感受風景。同時，我們也需要勇氣去面對生活中各種困難，只有勇敢的`面對生活，我們才能不斷成長。
這本書還教會我如何看待世界，讓我認識了更多美好的事物。現在，我也開始嘗試去探索新事物，感受不一樣的體驗，這些都是這本書為我帶來的。
通過這本書的分享，我希望能夠引領更多的小朋友走進書海，了解更多的知識，感受不一樣的世界。在這里，也祝愿每一位同學都能夠和我一樣愛上書，愛上讀書的樂趣。
謝謝大家！
課外閱讀分享發言稿 19
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！我是一年級x班的xx，我今天國旗下講話的題目是“閱讀，伴我快樂成長”。
還記得我4、5歲的時候，媽媽給我買了一本書，書名叫《小熊和最好的爸爸》，書中有趣的圖片一下子吸引了我，我愛好讀書的大門便從此打開，從那本書里面的精彩圖片中，我知道了我也有一個最好的爸爸；后來爸爸還給我買了畫冊《小湯姆》，我從那一幅幅畫面中明白了：要從小做一個有智慧的男子漢。
當然，最讓我難忘的還是爸爸給我買的《托拉斯》系列和《喜洋洋和灰太狼》系列，這一系列的圖冊中有一些文字符號，讓我有了強烈的識字欲望，我好想好想知道這些畫里到底寫了些什么東西。也正是因為我有強烈的識字愿望，從去年9月開始，我便從聽從老師的教導，認真學習拼音知識，每天我也很早就來到學校讀拼音，有時連做夢也在讀拼音。正因為我有這樣的讀書欲望，我的朗讀水平迅速得到了提高，從開學時候的軟綿綿的唱讀課文，到不唱讀，從不唱讀到有感情地朗讀，慢慢的我也很榮幸地成了我們班的一名領讀員。
隨著時間的流逝，我看了一些有趣的拼音讀物：成語故事、少兒版《十萬個為什么》......在這些書中我知道了很多做人的道理，也知道了很多大自然的神奇、美妙，我也在讀書中獲得了無窮的快樂，也在讀書中快樂的成長著。我雖然小，但我也在想：因為我喜歡讀書，也就沒有時間去頑皮搗亂。學校廣播里經常提醒、批評的那些同學，你們完全可以把調皮搗亂的時間用來讀一本書，那樣的話，你會更文明、更智慧，學校也會因美美的讀書氛圍而更美麗。
謝謝大家！
女：尊敬的各位老師
男：親愛的同學們
合：大家下午好！
女：伏爾泰曾說過，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。
男：顏真卿曾說過，黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。
女：是的，正所謂腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。無論是縱觀中國歷史，還是橫看世界發展。站在時代最前沿的偉人、領袖都無一不好讀書，讀好書。
男：書帶給我們的不僅僅是知識，從杏花春雨的江南，到白雪皚皚的塞北，從波濤翻滾的東海之濱，到風沙茫茫的西北大漠，方寸之間，便是世界。
女：當靈魂穿越千年，當思想歷經千山萬水，心便燦若日月，生命便多了層好處。此刻，在這陽光燦爛的日子，在這水墨飄香的校園，我們師生聚在那里舉行讀書交流會來分享同學們讀書心得。
男：接下來，我宣布：
合：ｘｘｘ學校讀書交流會此刻開始。
男：在美國有這樣一個軍校，學生回答長官問題時，只能說四句話：“是，長官！”“不是，長官！”“我不明白，長官！”和“沒問題，長官！”這便是美國西點軍校。
女：這樣嚴格的紀律，學生們必須很難忍受吧？
男：不，軍校的學生們在逐漸習慣了這樣的回答方式后反而運用到生活中，并從中受益匪淺，美國的瑞芬博瑞就是其中的一員，他而后寫成《沒有任何借口》這本書，給了人們一種新的思維方式。
女：那么接下來就有請初二二班的ｘｘ為我們帶來他對這本書的理解吧。
女：原先我們自以為的理由，但是只是借口罷了，辯解只會給我們帶來更大的損失呢。
男：是啊，應對困難時，我們要做的'就應使用鋼鐵般的意志去應對，而不是逃避，那么接下來就有請初二七班的來談談他對《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的體會吧。
女：勇敢的人才是最值得敬佩的人，書中的保爾完美的地詮釋了這一點，下方有請初二九班ｘｘｘ同學談談他讀《小故事大智慧》的感悟。
男：一個個的故事給人以心靈上的共鳴，引發我們的深思。接下來，有請初二四班的ｘｘ同學帶來他的讀書體會。
女：保爾正是用他的堅強，迎接一次次的挑戰，笑對一次次的失敗，這種不向命運屈服的精神值得我們學習，下方就有請初二十班的ｘｘ來談談這本書與他心靈所碰撞出的火花。
男：如果說這是一本人生的教科書，那么《沒有任何借口》便是引領我們邁向成功的路標，接下來讓我們有請初二一班的ｘｘ帶來他的感悟。
女：聽了同學的感悟，不明白這種對自我負責的精神有沒有觸動你呢，是否使你更明確了無論什么狀況下借口都是不能被容忍的呢，那么下方有請初二五班的ｘｘ與我們分享讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的體會。
課外閱讀分享發言稿 20
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我今天非常榮幸可以在這里參加一年級的讀書分享會，并向大家分享我最喜歡的一本書。
這本書是《小王子》。 《小王子》是法國作家圣�？颂K佩里所著的一本童話小說，也是他的代表作。故事講述了一個小王子穿越宇宙來到地球上，結識了一只狐貍、一朵玫瑰花以及一個飛行員等朋友。雖然這本書看起來很簡單，但是它的內涵非常豐富、深刻，讓我讀完之后對生活有了很多新的認識。
首先，在這本書中，小王子提出了很多深刻的問題，例如：
“人們為什么要這么忙碌，這么匆忙忙地做事情？他們在不斷地追求什么？”
“狐貍說，你必須對你所馴服的對象負責。你成為其永生永世的責任人�！�
這些問題讓我開始思考生活中的種種，為什么我會覺得生活變得越來越快，為什么我經常感到孤單寂寞，為什么我不應該忘記曾經去愛一個人。
其次，我也從中很好地了解了友誼的'真諦，書中提到的狐貍告訴小王子，“如果你想讓我變成你的朋友，就得耐心地馴服我�！痹谶@個世界上，我們交真正的朋友是很難的，就像狐貍告訴小王子的那樣。但是，如果你能付出真正的關心和耐心，我們就能擁有真正的朋友。
最后，我從書中學到了尊重和愛。小王子來到了地球上，認識了一朵玫瑰花，他愛上了這朵美麗的花，并為她付出了所有的心血和時間。雖然普通人會覺得，這樣做是沒有任何價值的，但小王子知道，這些事情讓他感到快樂、感到有生命。因此，我們應該尊重每一個活著的事物，并去愛他們。
總之，《小王子》是一本非常有意義的書，它讓我對生活、對情感、對友誼有了不一樣的認識。我希望，能夠通過我的分享，讓大家也能讀一讀這本書，學到更多生活的經驗和心得。
謝謝大家！
課外閱讀分享發言稿 21
尊敬的各位領導，親愛的各位同仁們：
大家好！我來自狀元之鄉的巷子口鎮中心小學。我叫胡江。今天，我發言的題目是《搖動一棵樹，推動一朵云》。
什么是教育？孔子、韓愈、蔡元培、陶行知等名人都有解答。他們站在不同的角度有自己精辟的闡述。而我非常喜歡德國哲學家、心理學家和教育家雅斯貝爾斯的理解：“教育的本質意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂�！�
這是雅斯貝爾斯在《什么是教育》一書中提到的。行走在他富有哲學意蘊的字里行間，我有時迷惑有時欣喜。而當這句富有詩意的語句迎面而來，我如沐春風，喚起了心中所有對教育美好的追求。什么是教育？我愿意這樣來理解：教育的根本任務是關注人的世界，教育的根本法則應該用心靈去影響心靈，促進人的健康成長。
就像一棵樹搖動另一棵樹，教育應該用夢想去召喚另一個夢想。現在“中國夢”成為國人熱議的詞匯，“中國夢，我的夢”開始成為孩子們討論的主題，我不禁思考，我該有怎樣的教育夢去召喚他們的夢想？
我們的學生，正處在青少年時期，他們開始真正關注世界、懂得珍愛生命，他們需要詩、需要夢，同樣也需要有夢想的老師來引領。今年開學后，我帶著孩子們補看了王亞平老師在太空授課的情景。當孩子們看到太空中的單擺運動、陀螺運動等實驗時，驚喜得睜大了眼睛、手舞足蹈，抱以熱烈的掌聲。很多孩子從未萌發過的科學夢想開始生根發芽。也許，我們不能給孩子的未來一個美好的人生，卻可以啟迪他們擁有追求美好、造福國家的夢想。
就像一朵云推動另一朵云，教育應該用人格來塑造另一個人格。雅斯貝爾斯認為，教育是“歸屬于所有人的事業”，人格的培養尤其重要。在《人民教育》第11期，報導了三位“最美地震教師”，他們在危險來臨之時，沉著冷靜，走在最后，指揮所有學生安全脫險。其中，有一個叫陳萍的老師，記者在采訪她時，她說了這樣一件事：20多年前，當她還是一個初中生的時候，地震發生了。同學們爭先恐后地往外跑。正在上課數學老師鎮定自若，大聲說：“有我在，你們不要緊張，不要推擠！”當她和同學們跑到操場后，才看見數學老師最后一個從教學樓里撤出來。陳萍說：“直到現在，我仍然清楚地記得數學老師的形象，他對我的`影響，是終生的�！标惼急蝗耸①澋母哔F品格，正是從他的數學老師身上汲取到的。無形的東西，也許是世界上最恒久的東西，而我們要做的就是在孩子們心中播種真善美的種子，然后靜待花開。
雅斯貝爾斯給我們的啟示又何止如此？正如一位網友所言，“教師希望學生成為什么樣的人，他應首先成為什么樣的人。我們應當用理想去召喚理想，用人格來影響人格，以素質來提高素質，以智慧啟迪智慧�；蛟S，只有這樣做我們才更接近于教育的本質。”我的學習是從反復閱讀初中歷史教學用書和高中歷史教材開始的。我購買的書籍，我自己把它們分為教育理論、專業知識、課堂教學三類。近期我購買的書籍主要有：《教師語言的藝術》、《給歷史教師的101條建議》、《優秀教師的經典說課案例》、《史記故事》、《成功教師的22條軍規》、《人一生要讀的經典》等。分別放在家里、辦公室里、學校宿舍里，利用休閑時間提升自己的理論水平和專業素養。自己在學習過程中也存在著許多困惑，尤其是繁忙的工作，總是不能夠按照事先的計劃讀書。
在此，我給各位年輕的教師提出幾個建議：
一、明確目的：首先根據個人情況思考自己為什么而讀書。
二、選擇書目：根據自己的興趣愛好和工作的需要進行選擇（你喜歡看什么樣的書，你需要看什么樣的書）。
三、制定讀書計劃：既包括短期計劃，也包括長期計劃。計劃每年每月，甚至每周每天讀什么內容。
四、寫讀書筆記、教育隨筆：這也是一個積累的過程，重點寫出自己讀書后的心得體會，把讀到的東西和自己的教學實踐結合起來。
五、積極參加各種教科研活動：編寫教學設計、優質課評選、論文評選等，各種活動會成為你讀書的動力，活動促使你去讀書，查閱各種資料。一個教師無論是自身素質的提高還是專業理論的提升，都是在參與各種活動的過程中才會有質的飛躍。
從年齡上講，你們是初升的太陽，我們已是夕陽西下的時候。不要等到書到用時方恨少，不要等到我們這種年齡，沒有精力讀書的時候，才后悔自己學到的東西太少。既然我們選擇了教師這個職業，我們就應該盡自己的所能，使自己做到最好。從現在開始，就努力讀書吧！也許我們不是最優秀的，但是我們可以成為最努力的！
課外閱讀分享發言稿 22
尊敬的老師和各位同學們：
今天，我想和大家分享一下我最近讀過的一本書，這本書便是中國古典文學名著《紅樓夢》。
《紅樓夢》是中國文學寶庫中的一顆璀璨明珠。這本書的作者曹雪芹，是中國文學史上的巨匠之一�！都t樓夢》以婉約、柔和、優美的文字，刻畫了整個清朝貴族社會的生活與愛情，反映出了中國古代社會的真實性、深沉性和凝重性。
在閱讀《紅樓夢》之前，我對這本書的印象只停留于“四大名著之一”的層面。但是在讀完這本書之后，我發現它遠遠不止是一個文學名著，更是一部展示人性的巨大著作。
首先，我被這本書中描寫的人物豐滿的形象所吸引。書中的每個人物都有著不同的性格、情感和命運。生動的人物形象使我有如親身經歷一般，深入地了解了這些人物的內心世界。比如，有貿易家族的賈寶玉，孝順、善良、嬌柔而不失男子氣概；有奉養寶玉的司璉夫人，忠厚、慈愛、包容；有性格張揚、跌宕起伏的薛寶釵等等。他們的命運展現在書中，引人深思。每個人物都具有豐富的內心描寫，這讓我不僅看到了他們的外表特征，更是看穿了他們的顯性與隱性，真正認識了這些人物背后真實的人性。
其次，《紅樓夢》中蘊含的愛情、家族和人生哲學深深地打動了我。小說的愛情題材包括友情、家族情感的糾葛，人生幸福的追求等等，這些話題讓此書不僅僅是一部描述古代人們生活的小說，更是一部啟迪人的內心、提醒人的人生哲學之書。書中所展現的.各種愛情都是沉甸甸的、厚重的，讀起來仿佛自己也在感受著那種酸甜苦辣。
此外，《紅樓夢》中所蘊含的傳統文化元素也同樣引人入勝。書中的詩詞、歌賦、蒙語、佛經等傳統文化元素無處不在，以至于在閱讀《紅樓夢》的過程中，我不僅沉浸在儒家文化、佛教文化、道教文化等豐富的文化氛圍之中，更喜歡全身心地汲取這些傳統文化元素的精髓。
總之，讀完《紅樓夢》讓我更加了解了中國傳統文化，同時也使我更加堅信“傳統文化”在當代的重要性。這本書不僅是一部文學名著，更是一部讓我們走進歷史、感悟人性、認識文化、提高思辨能力的重要讀書材料，讓我們進一步領悟中華文化的博大精深，不斷增強文化底蘊，有助于我們更好地遵循先輩的智慧，追求自身的升華。
最后，我想以《紅樓夢》的名句“棄我去者、昨日之日不可留”的話語形式作為結束語，鞠躬謝謝大家！
課外閱讀分享發言稿 23
尊敬的主持人，各位讀者：
今天，我很榮幸能在這次老人與海讀書分享會中與大家分享一些個人讀后感和心得體會。
《老人與�！肥呛Ｃ魍⻊撟鞯囊徊恐≌f，通過主人公桑提亞哥和他與大海的奮斗，表現出在激烈的生命掙扎中，人類精神和意志的堅韌不拔。舊年谷文達譯本《老人與�！分�，本書被中國讀者廣泛地接受。
這本書的主人公桑提亞哥是一個年邁的漁民，他在長達八十四天的獨木舟旅程中與海洋展開了一場嚴重的決戰。在這場決戰中，他盡管最終捕到了一只大馬林魚，但是大馬林魚被鯊魚吃掉了。桑提亞哥在回到碼頭之后，將剩下的魚頭骨留給了他的小伙伴，但是此時的他已經筋疲力盡了。然而，桑提亞哥并沒有因此而苦惱，而是以自己的樂觀積極的態度，面對生命中發生的所有事情。
這個故事讓我想起了自己在生活中的經歷。我們曾聽過許多這樣的故事，但是每個人對這樣的故事的理解和體會都是不同的。對我來說，《老人與�！返�.故事最令人感動的一點是流淌于文中的希望和樂觀，這些元素可以帶給讀者力量和勇氣，讓人們在生活中變得更加堅強。
在我們的生活中，我們常常會遇到一些挫折和困難。在這些時候，有些人會覺得絕望和失望，有些人會選擇逃避，而許多人則選擇向前看，在這些挫折和困難的面前變得更加堅強和勇敢。和桑提亞哥一樣，我們都經歷過很多的挫折和打擊，但是我們不能放棄，而是要堅持下去，勇敢面對生活中的任何事情。
在故事中，桑提亞哥從海洋中感受到了人生的意義和生命的寶貴，他在困難面前依然堅持執著和勇敢。他的精神將激勵我們也要在困難的時候堅持不懈，奮勇前行。
盡管這個故事早已經問世了很多年，但是它仍然深深地觸及了我的內心深處。在思考之后，我明白了這個故事告訴我們的道理：在生活中，我們面對的所有挫折和困難都是暫時的，而我們的精神和意志卻可以在困難中變得更加堅韌和勇敢。 《老人與海》是一本讓人感動，喜歡和振奮的好書，它表現出了海明威獨特的風格和魅力，也深深留在了我的心中。
在此，我想感謝主持人為我們提供了這次分享的機會，并感謝各位讀者的聆聽。我相信，這次分享會將給每個人留下深刻的印象，也將成為所有人勇敢面對生活的動力源。
課外閱讀分享發言稿 24
同學們：
古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！钡拇_，讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考，可以讓我們奮發圖強，讓我們勇于創造！在書的世界里，可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗！
熱愛讀書是中華民族的傳統，中華民族歷來提倡“讀萬卷書，行萬里路”。中華上下五千年光輝燦爛的文明，正是通過歷代優秀的不朽的書籍，才得以薪火相傳！博大精深的中華文化才得以源遠流長！讀書分享會的發言稿 篇5
我讀書，我快樂。書，把我帶到了美麗的童話世界，讓我展開了想像的翅膀。我真希望自己是那機靈活潑的小紅帽，有個疼愛自己的`奶奶；我真希望自己是那丑小鴨，可以憑借自己的努力，變成一只美麗的白天鵝；我真希望……這些童話故事點綴了我金色的童年。
我讀書，我快樂。書，把我帶到了植物、動物的王國。在《少兒百科全書》、《十萬個為什么》等書里，我知道了水的三種狀態；還認識到了植物的光合作用；知道了天上為什么是先打雷，后下雨；知道了為什么含羞草一碰就會縮起來；還知道了……這些科學知識類書籍讓我變得更聰明起來。
我讀書，我快樂。書，把我帶到了歷史長河中。在書中，我認識了寧死不屈的文天祥；認識了愛國將領丁汝昌；認識了英勇就義的夏明翰；認識了少年英雄王二小、海娃、小蘿卜頭；認識了……明白了他們舍生忘死究竟是為了什么？因為他們熱愛自己的祖國。這些書讓我明白了“有國才有家”的道理。
我讀書，我快樂。書，還把我帶到了詩詞的海洋。古代作家創作的詩、詞、曲等，寥寥數語，卻可以表情達意。讓我深刻體會到了我國古代文學那博大精深的內涵，讓我被祖國那悠久的文化底蘊而深深地折服……
課外閱讀分享發言稿 25
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好！
先哲說：“師者，所以傳道授業解惑也”。讀過《教師人文讀本》，我感受最深的是愛一對教育、對學生貫穿始終的愛。當母親把孩子送到學校，遠離自己的懷抱和視線，她只能在心底默默地祝福孩子在成長的每一個瞬間，都能得到真誠的關愛。
我們強烈地感受到了家長對孩子成長的擔憂以及對教育的期望，期望孩子在學校受到良好的教育，每一個新的生命，都如同一張白紙，讀書、識字，當他們求知若渴地注視著這個世界時，老師應給他們營造更多快樂的氛圍，讓他們感受到在學校學習是件快樂的事情。
教師應該具有良好的教育素養，而且還要有足夠的教師魅力。教育素養的基本構成是對所教的學科有深刻的認識，這樣才能抓住教育的本質和教學的內涵
第一、精通本學科。學習是一輩子的事，教材總有挖掘不完的課題，而每發現一個新的想法和教學思路把它傳遞給學生無疑會讓自己感到快樂，同時也會感覺教材不是在重復。
第二、激情。教師應該是個有情趣的人，要通過語調、姿勢、表情以及邏輯性的語言來吸引學生對課堂內容的關注。
第三、嚴格要求。要努力成為是一名在學問上嚴厲的教師，我一直堅信嚴師出高徒的道理，通過嚴格的教育能培養學生認真、嚴謹的習憤，以使他們今后受用終生。
第四、設計課堂。高效的教學要具有條理性，如果表達不清楚，即使你是該學科的權成人土也沒有用。當然教學可以采取一些變化的形式，如有可能，不妨讓理論、概念及經驗性的發現形象化以吸引學生，從而對他們的學習過程產生積極影響。
第五、責任心。優秀教師對教學質量的追求是永無止境的，這需要一個教師的責任心來實現它
回顧自己的教師經歷和參與新課改的路程，我由衷的感到，教育原來可以這樣富有激情和富有詩意。教師作為一種特殊的職業，它首先意味著一個精神世界，甚至可以說，教師的精神狀態是教師能否獲得專業發展的核心要素。一個缺少精神追求的人，他的知識再豐富，他的能力再強，他仍然不能成為一個真正意義上的教師。要先做人，再做教師。一個真正的人，正是以其豐富的精神行走于天地之間。
教師讀書分享發言稿語文基礎知識和長期以來的學習習慣使他談＂文＂色變，更別說興趣了，這曾經使我一籌莫展，幾次想放棄他，然而讀過《給教師的建議》這本書卻讓我改變了這種觀點。書中有這樣一段話：“學習的愿望是一種精細而淘氣的東西。形象地說，它是一枝嬌嫩的花朵，有千萬朵細小的根須在潮濕的土壤里不知疲倦地工作著，給它提供滋養。我們看不見這些根須，但是我們悉心地保護它們，因為我們知道，沒有它們，生命和美就會凋謝�！� 書中提到這個問題就是興趣的培養，興趣是學生學習的動力，是點燃學生智慧的火花。沒有興趣的指引和鋪墊，學生會覺得學習變得枯燥無味，產生厭學心理，從而影響教學的效果。作為一位老師，我非常希望在自己的課堂上學生們能對語文更感興趣一些，學習更積極主動一些，學習熱情更高漲一些，我想這是我追求的目標，但如何才能把課上得更生動、更有趣、更吸引人呢？興趣的源泉在哪兒呢？在《給教師的建議》一書中，蘇霍姆林斯基給了我們最好的詮釋：“興趣的秘密何在”，我們“應當努力使學生自己去發現興趣的源泉，讓他們在這個發現過程中體驗到自己的勞動成就，——這件事本身就是興趣的最重要的源泉之一�！痹谌说男撵`深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個發現者、研究者、探索者”。我的任務就是要不斷的扶植和鞏固學生想要成為發現者的愿望，并幫助他們實現這種愿望。于是在教授《威尼斯商人》這篇戲劇前，我組織學生觀看了這個戲劇片段，同學們被戲劇的豐富的舞臺效果所吸引，看著他們興致勃勃的樣子，我知道點燃他學文火花的時機來了，于是我鼓勵學生編排課本劇，特意讓小韓扮演暴躁易怒，幽默風趣的葛來西安喏，在語文課上一貫冷漠如冰，無動于衷的他終于邁出了寶貴的第一步，在同學們的掌聲他體驗到了成功的喜悅，在我鼓勵的目光里他產生了學習語文的興趣。
《給教師的建議》這本書，讓我領悟到了蘇霍姆林斯基的偉大教育思想，從中得到許多啟迪和教育，讓自己的思想與靈性飛舞，使自己的教育品質得以有效地提升，從而讓我明白這樣一個道理：教師在教育教學中應該更多地展示，而不是灌輸；是引領，而不是強制；是平等的傳遞，而不是居高臨下的施舍
如果說《給教師的建議》這本書使我明白了作為一名教師怎樣讓自己的課堂更有魅力，那么《新課改的探索實踐》和《教育心理學》則讓我懂得作為一個班主任怎樣在新課改理念的指導下進行班級管理。
新課程理念指導下的核心是面向全體學生，使他們在德、智、體、美、勞等方面全面發展，而全面發展的'重要指標是學生主體性發展的程度。因此，在班級管理中必須以學生為主體，才能調動學生的積極性、主動性，把他們的注意力吸引到班集體建設的實踐中去。在新課程改新理念指導下，我轉變了教育觀念，充分發揮引導的作用，盡可能地讓學生參與、主持和管理班級，使每個學生都能“動”起來，人人有機會得到鍛煉，成為主動發展的“主人” 。為了培養學生的主人翁精神，我讓每位學生參與班級管理，努力給學生營造一個相對自由的空間和時間，把主人的地位還給學生。在班級管理過程中，我根據學生們的建議，設立多種崗位：小老師、小管家、糾察員、圖書管理員、衛生管理員、文明委員、花草管理員等。于是同學罵人了有人管，花草渴了有人澆，圖書破了有人補，桌椅壞了有人修，同學有困難了，大家互相幫助……這樣充分調動了每一個學生的積極性，讓學生把班級當樂園，把學習當趣事，使班級形成了“嚴謹勤奮、團結互助、健康向上、豐富活躍”的良好班風。學生在自主管理過程，思想覺悟提高了，主人翁精神意識加強了。同學們在團結互助、積極奮進的班集體中，得到了全面發展、健康成長。在班級建設實踐中，我深深地體會到：在新課程改革的新形勢下，只有充分給學生發展的舞臺，才能讓學生盡情地發揮，使每個學生得到發展。
常言道：花有花的光彩，葉有葉的榮耀，根有根的富足。我想說，面對讀書，我是快樂的，充實的。教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進文化方向”的創新型教師，不但具有無私奉獻的師魂，誠實正直的師德，全面發展的師觀，教書育人的師能，嚴謹求實的師風，而且還應具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻的“傻”氣，自強不息的骨氣。以培養新世紀之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風格、蜜蜂的作風、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻。
“任爾東南西北風，咬定青山不放松�！币惶鞇圩x書容易，一輩子愛讀書不易。相信我們會把這次讀書活動作為起點而不是終點，把讀書和學習作為我們終生的必修課，因為教師只有多讀書，才能與時俱進！不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程！
最后，我想說：讓我們多讀書吧，力爭做一條常流常新的小溪。
課外閱讀分享發言稿 26
尊敬的老師、親愛的同學們：
今天我為大家帶來的分享主題是《活著》。這是一本由余華所著，描寫了一個大家庭的起伏和沉浮的小說。
這本小說主人公叫福貴，是一個出生在山東農村的普通農民。在漫長而困苦的人生道路上，福貴經歷了極端的磨折和折磨。他的父母早逝，家中負債累累，生活一度陷入絕境。后來，福貴娶了妻子賢妻良母團圓，但是生命的苦難之路仍然在不斷延伸，他的兒子和女兒相繼去世，他的家庭也從富裕一蹶不振。最后，福貴在妻子的鼓勵下，不屈不撓地堅持下去，終于在老年后迎來了生命的轉機。
全書通過福貴的人生經歷，呈現出了一個古老而生命力強大的家族。這是一個家族的興衰榮辱、悲歡離合，也是一個時代背景下人們的疾苦和命運的解讀。
無論是福貴的起飛還是落地，都讓我們深刻地認識到：生命中的苦難和快樂，是早已注定好的，它們沒有選擇或意愿的余地，而我們唯一能做的，就是心存堅定地走完整個人生。拋開任何逃避或對抗，無論我們有多么無助或慌亂，生命都會有它自己的節奏，我們也不得不在這條道路上“兩肋插刀”。
我們不能改變命運，但是我們能夠掌握自己的生命，精確地把握這個過程中的每一刻，和它所象征的每個意義。生命對于每個人而言，都是那樣珍貴而脆弱，我們需要用一顆安靜的心去體會生命的無常和可貴。
最后，我想特別介紹一下余華的寫作風格。在這本書中，余華以簡潔而生動的語言，深刻刻畫了福貴人生的'崢嶸。 余華的文字簡潔卻又準確，在更深層次上，他借此揭示的是中國封建社會與對文化思維的傳統約束。余華既不是一個描寫及時事的小說家，也不關注個人的情感，而是用直白的語言，揭示出生與死、愛和恨等最普遍的人類情感。他的小說主題立意深刻，刻畫人物的手法真切生動，他的擬人技巧可以使人物之間的關系更加復雜，情緒更加豐富，最終令讀者感受到他的文學語言所產生的力量。
《活著》一書，不僅僅是一本優秀的小說，更是一種生命哲學的體現。無論是誰讀到這本書，都會受到它里面的故事所感染，堅定自己的人生信仰，更好的面對生活中的種種挑戰。所以，我想說，這本書值得每個人擁有，也值得每個人細細品味它深藏在故事里的人生哲理。謝謝！
課外閱讀分享發言稿 27
尊敬的各位領導，老師們：
大家好!
正如讀《第56號教室的奇跡》一樣，早在去年雷夫老師到北京演講的時候，我就聽王x老師介紹了他與雷夫老師面對面的交流的感受，知道了雷夫老師的睿智，《第56號教室的奇跡》的精彩，卻一直沒有機會一讀為快;后來，孫校長向我們推薦了這本書，我又因為自己眼睛的問題，沒能及時的上網閱讀。所以開學后，我就迫不及待的到圖書室去借來了兩種不同版本的《第56號教室的奇跡》，從而滿足了我好久以來的反復研讀、感受奇跡的心愿，知道了原來雷夫老師的成功也經過了長時間的堅持和不斷付出，也經過了艱辛的淬煉。
如今，手捧《第56號教室的奇跡》這本書，靜靜的感受第56號教室內發生的奇跡，認真學習雷夫老師對孩子們在閱讀和藝術方面的引領，分享著雷夫老師多年的教學經驗與蛻變歷程時，我就仿佛找到了自己努力地方向、付出的決心!說句實在話，我和雷夫老師一樣，一直都相信“熱愛閱讀的孩子們將擁有更美好的人生�！眳s不知道該怎樣點燃孩子們閱讀的激情。雖然我也曾帶領孩子們上“讀報課”，和孩子們在早讀時間共享“閱讀經典”的美好，并要求孩子們寫多少篇不少于多少字的數學日記······卻始終不知道如何衡量孩子們的閱讀能力，并引領他們為自己的人生而讀，還時常以自己是數學老師作為搪塞的理由。
如今，仔細閱讀、分析雷夫老師的做法，我將努力如他所做：和孩子們一起閱讀，并展現給孩子們自己閱讀的樂趣和收獲，并為此付出更多的時間和精力，從而讓孩子們的生活更加豐富多彩。即便我非語文老師，但又有什么能阻擋我熱愛閱讀、喜歡寫作，對孩子們的未來負責的信念呢?
關于雷夫老師與孩子們藝術的交流，原來我只知道可以讓孩子們未來的人生豐富多彩，并遠離無聊的紙牌、麻將的誘惑。殊不知，掌握藝術知識的過程亦可以讓孩子們學到紀律、責任、犧牲、練習、糾錯、傾聽，以及時間管理，還可以讓孩子們在度過愉快時光的同時，保有獨特的.自己。
最關鍵的是雷夫老師對孩子們信念的滲透，我們都知道“撼山易，撼心靈，難!”“教給孩子們知識容易，滲入孩子們心靈的信念，難!”“簡單的說教容易，心靈的接受，難。”······但第56號教室的孩子們卻一致樹立了“成功無捷徑”的信念，并努力地做到最好。從而教會我們：教育就是要以身作則，而非靠言辭說教。想讓孩子們努力學習，自己就得先成為一個他們眼中從未見過的勤奮之人;想引導孩子們善待他人，就一定要讓自己時時處處友善待人;想要孩子擁有幸福感，自己就要先做擁有幸福感的老師······總之，好的老師就是教室里的奇跡!讓我們在反復研讀、感受第56號教室的奇跡，期待著自己也能努力的把每一個孩子都變成熱愛學習的天使，期待不一樣的精彩!謝謝大家!
課外閱讀分享發言稿 28
尊敬的老師，親愛的同學們，
今天我來分享的是一本非常感人、震撼人心的小說——《活著》。這部小說的作者余華，是中國當代著名的作家，他的作品以其真實、深刻、細膩的刻畫贏得了廣場讀者的青睞。
故事的主人公是一個普普通通的農民——福貴。他出身于一家貧苦的農民之家，他和他的妻子鳳霞一起奮斗，過著艱苦的生活。他有一個老父親，有一個什么都愿意為他做的妻子，有兩個聰明活潑的兒子，福貴的人生看起來雖然平凡但也幸福。
但福貴的'命運卻在一夜之間發生了翻天覆地的變化。大饑荒來臨，他的兒子一個接一個地因為饑餓而死去。他的父親在街頭倒下，辭世。他的妻子為了救他而出賣身體，最后精神崩潰而亡。福貴如此地經歷了人生的殘酷和不幸，在外面親眼看到這么多人的死亡和悲劇，他卻驚奇地、真誠地的堅信，只要自己還活在這個世界上，就是幸福的。他說：“活著比什么都重要！”
福貴在此后的人生中，經歷了種種風雨，但始終保持著一顆活著的心。他的堅韌和堅持為他贏得了一生的尊敬和敬仰。
這本書很好地體現了人性的復雜性和細膩性。我們在生活中無時無刻地面臨來自內心和外界的挑戰，而面對挑戰后的態度和反應卻決定著我們的命運和人生。
我們看到了福貴在最痛苦的時刻還是選擇了堅持和堅韌，這是非常值得我們學習的。
在我們的日常生活中，我們也經常面臨著挫折和困難。有時候我們可能會感到無望和絕望，但是我們要想起福貴曾說過的那句話：“活著比什么都重要！”只要我們不放棄希望，保持一顆活著的心，一定會戰勝困難、贏得勝利。
此外，我認為這本書還能引發我們對于社會問題的思考。我們為什么會被饑荒困擾？我們應該怎樣避免類似災難的發生？在這里，我想提醒每一個讀者，我們需要做的不僅是活著，還需要為社會發展和進步共同努力，使整個社會更加康健、和諧。
最后，請讓我和大家分享我讀完這本書后的感受。我覺得《活著》這本書非常感人、非常對人性進行了非常深刻的描寫，它讓我們深切地感受到了生命的無常，以及我們要珍惜并活好每一天的人生。不管我們走到哪里，做什么，只要我們保持著一顆活著的心，那么就一定會生活得豐盈和美好。感謝大家聆聽我的分享！
課外閱讀分享發言稿 29
尊敬的評委，親愛的觀眾們，大家好！
今天，我來到海底兩萬里讀書分享會，非常高興能夠在這里和大家一起分享我的讀書心得。我所分享的書籍是著名作家儒爾·凡爾納的《海底兩萬里》。
《海底兩萬里》講述了一段神秘和充滿驚險的探險歷程。小說的主人公，海洋學家阿龍納斯教授帶領著他的兩名助手，尤斯塔斯和康塞爾，乘坐著一艘潛水艇——鯨魚號，在大洋的深處進行了一次探險。在整個旅程中，他們遇到了各種危險和挑戰，包括巨鯊、巨章魚、火山爆發等。但是，他們堅定地完成了探險任務，一直深入到20，000英尺的海底。這本書充滿了極度的緊張和刺激，給讀者帶來了充實而又難忘的閱讀體驗。
讀完本書，我深深地感受到了阿龍納斯教授對探索未知世界的無窮熱情和信念。他在大海中搜索著新的知識，并且勇往直前，克服了無數的困難，為我們解開了海底的神秘面紗。同時，我也驚嘆于阿龍納斯教授的科學文化素養和超凡智慧。在他的身上，我們看到了人類的巨大潛能和非凡才華。
《海底兩萬里》對我來說，不僅僅是一本好看的小說，更是一份精神的啟迪和意志的磨練。它鼓勵我們在自己的`人生旅程中奮勇向前，爬過困境和挑戰，在未知的領域里探索新的知識和世界。
最后，我要感謝這個讀書分享會所提供給我分享閱讀體驗的機會。我也希望我的分享能夠給各位聽眾帶來一些激勵和啟發，在我們的人生中，繼續豁然前行，讓我們像海底探險家阿龍納斯教授一樣，航行在未知的大海上，實現我們的夢想。謝謝！
課外閱讀分享發言稿 30
各位老師：
大家好，很高興在這里和大家交流一下我的讀書。
說來慚愧，自從師范畢業走上教學工作崗位后，我沒有認認真真研讀過一本書，總是這本翻翻，那本看看，讀書筆記也是這里摘抄一段，那里謄寫幾句。更不要說了，寫的字數更是少的可憐。更可嘆的是，自己天天教導學生要多讀書，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”“讀書破萬卷，下筆如有神”……這些名言也是天天掛在嘴邊，幸虧沒有學生將我的軍，如果有學生問我你都看過什么書?你寫的讀書筆記能不能讓我們看一下?那可就太丟臉了。
自己就這樣嘴上說說，卻什么也沒做。一天天得過且過。如果沒有加入墨海尋香讀書會，可能就會這樣生活下去!慶幸的是我加入了讀書會，看到我身邊的朋友，他們是那么熱愛讀書，寫出那么優秀的文章：最佩服韓起云老師寫出那么多教學隨筆和讀書心在有名的教育刊物上;陳曉爽老師是鶴壁經濟廣播電臺的特約撰稿人，還是北方當代文學期刊的特約校稿了很多散文，詩歌，小說;白鳳華老師的散文我每都看，寫的文字是那么清新自然，婉約柔美，沒有深厚的'文學功底是寫不出來的。
在讀書會里，我一邊跟讀，一邊欣賞著他們優秀的作品，慢慢的我覺得自己不能再這樣懶惰下去，我要努力，我也要做一個稱職的教師，于是，我給自己定下任務，會里共讀一本書一定要細細讀，積極參加會里的研討活動，認真完成讀書會里的作業。在此小小炫耀一下，自從加入讀書會后，我已經寫了一萬三千多字在滑州杏壇。用句絡語說其實我就是只菜鳥，可對于我算是一大進步呢!
最后感謝讀書會讓我成長!祝愿我們墨海尋香讀書會越來越出色!
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