中班學習反義詞語言教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的中班學習反義詞語言教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標

　　1.喜歡學習反義詞，體驗語言游戲的樂趣。

　　2.發(fā)展快速傾聽和應答的能力。

　　3.在觀察中感受、理解并正確使用反義詞。

　　活動準備

　　1.ppt課件：反義詞

　　2.樂趣卡：比較大小

　　活動過程

　　一、游戲引起興趣

　　出示“百寶箱”

　　教師：小朋友，你們知道我的百寶箱里有什么嗎？

　　誰想知道呀，來摸一摸，箱子里有什么？

　　二、初步理解反義詞的詞意。

　　1.出示大、小皮球，尋找不同。

　　提問：這兩個汽車有什么不同？

　　（一個汽車大，一個汽車小）

　　教師：大和小是一對意思相反的詞。

　　2.利用幼兒感官學習反義詞。

　　（1）請小朋友們用耳朵聽一聽

　　快拍手，慢拍手。

　　（2）請小朋友用手捏一捏

　　捏木塊和海綿

　　（3）請小朋友用手掂量重量

　　拎棉花和沙子

　　讓幼兒試著說說有什么不同，體會詞義間的差異。

　　（4）歸納總結，形成概念。

　　教師：“大和小”以及“快和慢”、“甜和苦”、“軟和硬”、“輕和重”等這樣意思相反的詞，叫做“反義詞”。

　　三、學說反義詞。

　　1.教師說出一個詞，請小朋友說出它的反義詞。

　　如：笑-哭，厚-薄，粗-細，高=矮，上-下，胖-瘦，黑-白等。

　　2.生活聯想：想一想在生活中哪些物體和事物是相反的，用反義詞說出來。

　　3.通過課件，加深對反義詞的理解。

　　請小朋友根據圖片說反義詞說

　　如：真-假，動-靜，擁護-反對。

　　四、游戲，練習學說反義詞。

　　1.拍手游戲：反復練習說反義詞。

　　教師說一個詞，幼兒邊拍手邊說出它的反義詞。

　　如：老師說“上”，幼兒：“下”，左—右；大—小；好—壞。

　　“快”— “慢”；高——矮；新——舊；輕——重；薄——厚；開——關；

　　熱——冷；淺——深，等等。

　　2.做相反動作：練習快速傾聽。

　　把右手舉起來——把左手舉起來；哭——笑；小鳥飛得高——小鳥飛得低；

　　往前走——往后走。

　　3.游戲：“找朋友”。

　　玩法：教師出示一種實物，幼兒找出相反實物與之配對，成為一對好朋友。

　　大積木——小積木；厚書——薄書；胖娃娃——瘦娃娃；長棍子——短棍子等等。

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