Lesson 80教學設計示例

一、教學目標

1．知識目標

語法：復習一般過去時態。

2．能力目標

能用自己的語言復述老虎和猴子的故事。（注意：要用過去時態）

二、教具

錄音機。

三、課堂教學設計

1．值日生報告。

2．打開課本。教師將課文提示的錄音放一遍。解釋in the end這一短語。確信學生明白提示中的問題之后，給學生五分鐘時間自己閱讀課文。規定時限過后，啟發大家回答課文提示中的問題。

教師解釋、領讀學生劃出的生詞、短語。放課文錄音，學生跟讀一至兩遍。

3．組織學生兩人一組，做練習冊習題1。數分鐘后，請幾組學生做問答練習，教師予以必要的修正和補充，并要求學生以書面形式將問答再做一次（可布置為家庭作業）。

4．指導學生做練習冊習題2（聽力訓練留到下一節課完成）。

5．布置作業

1）練習朗讀本課課文；2）抄寫生詞、短語；3）書面形式完成練習冊習題1、2。

四、難點講解

1．Every day he made one of the smaller animals bring him something to eat. 每天他強迫某個小動物給他帶些吃的東西。

句中的made是“強迫，迫使，使得”的意思。make sb. do sth. 迫使（使得）某人做某事。請參閱本書第一百零六課難點講解1。

2．He told me not to bring you anything. 他告訴我不要給你帶任何東西。

tell sb.(not) to do sth. 告訴某人（不要）做某事。再如：

Mum told me to cook supper tonight. 媽媽告訴我今晚我做飯。

The policeman told the children not to play football in the street. 警察叔叔告訴孩子們不要在大街上踢足球。