卓有成效的管理者讀后感

時間：2025-10-01 10:24:33 讀后感我要投稿

卓有成效的管理者讀后感

　　當認真看完一本名著后，你心中有什么感想呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的卓有成效的管理者讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

卓有成效的管理者讀后感

卓有成效的管理者讀后感1

　　近期學院組織全體中層以上干部學習卓有成效的管理者，書的主題是如何才能使自己成為卓有成效的管理者。通過閱讀和學習，終于明白了，作為一個管理者，要做到卓有成效，僅工作努力或知識淵博是不夠的。但是要做到卓有成效，作為一名管理者首先要身體力行。有效的善用有限的時間，重視工作的貢獻，善于利用各人的長處，集中精力于重要領域，善于做有效的決策。對于基層管理者而言，有效決策應該是至關重要的。

　　一直以來，我在很大程度上認為管理是需要天分的，而書本的知識更多的是紙上談兵，無法真正的在真實的管理中發揮作用。但是《卓有成效的管理者》一書卻改變了我的想法。本書圍繞著“管理者的工作必須是卓有成效的，而卓有成效是可以學會的”的核心觀點，分為八章。第一章主要論述了管理者為什么要卓有成效及先關問題，二到七章則針對如何實現卓有成效的五點要求分別進行了詳細的論述，最后一章回扣主題。整部著述結構清楚，層次分明，使人一目了然。雖然，書中有些專業的內容我并不能完全理解，但是，讀過此書，仍然使我受益匪淺。在我看來，書中的許多觀點并不僅僅適用于管理者，對我們日常的生活及學習也有著許多的幫助。

　　當前我們面臨的最大需求，應該說是快速培養卓有成效的管理者。那么，什么是卓有成效的管理者呢?德魯克指出一位卓有成效的管理者，一般具有以下六個條件：

　　第一、德魯克認為：在現代企業管理中，作為一名管理者，在領導的崗位上，獲得成果做出自己的貢獻。

　　第二、以正確的方法做正確的事情，一次只做一件事情，并只做最重要的事情。設定工作流程，注重工作實效，隨時進行研討。

　　第三、加強部門的績效考核，作為一名基層管理者，自己所能做出的.貢獻在于：帶好部門的職工，創新工作思路，對工作要有長遠規劃，要有好的工作方法。

　　第四、在選用基層管理者時，注重的是正直的品格、扎實的工作作風和出色的工作業績。

　　第五、增進與職工之間的溝通，征集好的工作意見，集思廣益，做有效的決策。

　　第六、需要有極強的自律、不斷地練習實踐，以及對本任務的極大興趣。

　　針對如何卓有成效，德魯克先生提出了六點要求，分別是掌握時間、講求貢獻、發揮人的長處、要事優先及有效的決策。而這六點，必須成為管理者思想上的習慣。換言之，“有效性是一種后天的習慣，是一種綜合的實踐�！倍凹热皇且环N習慣，便是可以學會的”。管理者要學會這種習慣，必須經過訓練。“一個人如果沒有經過這些訓練，則無論他有多大的智慧、多大的努力、多大的想象力和多豐富的知識，也必是一位缺乏有效性的管理者。”因此，在日常的生活中，我們就應該努力的去接受訓練，培養使自己有效的習慣。

　　每一位管理工作者，一定要要發揮自己和他人的長處，容人之所短。有效的管理者在用人時，不在于如何克服人的短處，而在于如何發揮人的長處，在進行職位設計的時候，不能因人設事，而應該堅持因事用人的原則。作為一個卓有成效的管理者，首先要考慮到自己的專長。不為其本身的技術所限，不為其本身所在的部門所限，用人時應先考慮到人能做什么，而不是考慮職位要求什么，用人之所長。

　　德魯克對卓有成效的管理者的描述是正確的，尤其是從社會的角度來看，對整個社會來說是非常有利的。作為管理者，我覺得現在最重要的培養一種好的心理素質，首先，要養成不急不躁的心理，這樣才能考慮長遠利益;其次，要有一顆包容心，這樣才能不至于為了自身利益而不顧全局利益，才能讓他人充分發揮他人的長處，容他人之短處;堅持才是卓越之道。

　　通過本次卓有成效的管理者的學習，對自己頗有感觸，懂得了什么是管理者，做一名好的管理者應具備的條件，工作技巧，用人的方法。在以后的工作中，把所學知識運用到實際工作中，以身作則，用人所長，團結協作，探索新的工作思路，為學院發展做出應有的貢獻。

卓有成效的管理者讀后感2

　　這學期利用學習之余時間再次拜讀了《卓有成效的管理者》一書，又一次讓我感到受益匪淺。此書作者彼得&8226;德魯克曾任美國通用汽車公司、克萊斯勒公司、ibm公司等大企業的管理顧問，管理學是他一生主要的研究對象。此書是彼得&8226;德魯克40多年前寫的一本著作，但是書中的思想和觀點，現在讀起來也仍然讓人感到那么實際有效，感覺對自己的學習甚至是整個的人生規劃都具有非常重要的指導意義。

　　這本發表于四十多年前——1966年的經典作品在今天看來依然是那么的真實而適用，極富洞察力而且文筆自然。管理大師德魯克在書中重點闡述了如何成為一個卓有成效管理者，主要包括：管理者必須學會如何讓自己的工作卓有成效，先要從管理好自己的時間開始，通過時間管理四象限法，做好決策，要事優先，讓自己的工作有貢獻值，并能夠用人之長，激發別人的潛質，通過人力資源管理的基本措施，取得最佳績效，等等。在書中，德魯克把“管理”的適用性擴展到了非常廣泛的范疇。組織類型從企業、商業延展到了幾乎所有的各類社會組織，只要有組織的地方就需要“管理”；只要需要做出決策，那就需要管理者了，“管理”不再是高層經理的特權，管理者隊伍被擴大了。德魯克從來不將“管理者”等同于“經理”，他認為管理者泛指知識工作者、經理人員和專業人員，無論其是否有下屬，無論其職位高低，只要他們在工作中需要做出影響整體績效和成果的決策。管理者陣營的擴大有利于專業人員、知識工作者等生產力的釋放與激發，實質性地推動組織專業能力的根本性提升，使“管理”成為一項應該被廣泛掌握的能力。

　　進一步講，德魯克先生認為管理者是必須在工作中影響整體績效和成果決策的知識工作者，由于知識工作者的工作難以監督，因而組織效率將取決于組織成員是否能夠對自身進行有效的管理。要想提高管理者的績效和成就，使工作達到令人滿意的程度，唯一可行的辦法就是提高有效性。書中隨后提出，隨著社會的發展，現代組織中知識工作者的數量日益增多，并且更重要的是知識工作者們的成果通常要結合起來才能夠產生效益，因此管理者的作用和以前相比要重要得多。以上的種種理由，說明管理者必須力求有效！

　　德魯克先生還認為卓有成效的管理者都有一個共同的特點，就是他們在實踐中都要經歷一段訓練，正是因為有了訓練，他們工作起來才卓有成效。有效性是一種后天的習慣，是一種實踐的綜合，而且必須靠學習獲得。接下來他告訴我們，要成為一個卓有成效的管理者必須要在思想上養成的五個習慣，分別是善于利用有限的時間、注重貢獻和工作績效、善于發揮人之所長、做到要事優先及善于做有效的決策。這五個習慣是此書的精髓部分，全書也是圍繞這五點來展開說明的。

　　德魯克先生教了我們卓有成效的五招，這五招看似簡單，但是要學好、學透，就需要我們在不斷實踐地基礎上，充分理解這五點的內涵，最終將追求成效變成一種習慣，只有這樣才能真正的做到卓有成效！下面我分別對這五點談談我的讀后感想。

　　第一點：卓有成效的管理者知道他們的時間用在什么地方。

　　讀了德魯克先生建議管理者在時間上的一些做法后，我真正意識到時間管理的重要性，同時也認識到平時大多數普通人浪費了大量的自認為沒有浪費的時間。我深刻認識到，時間正是像德魯克先生所說的那樣，是一種最為特殊也最為稀有的資源。人這一生的時間有限，用于工作的時間更為有限，對于一個管理者來說要想在有限的工作時間里做出影響組織整體績效和成果決策的成就來，必須要做到善于充分的利用好自己有限的時間。

　　正如德魯克先生教給我們的那樣，首先要診斷自己的時間，也就是要了解自己的時間是怎么使用的，然后分析自己做過的事情中有哪些是不一定必須親歷親為的。然后是要統一合理的安排可以自由支配的時間，自己要有一種刻意的傾向，用短的零散時間去處理必須由自己處理的不費時的事情上，把大塊的時間留下來去處理相對重要的費時的事情上。如果我們能把最為特殊也最為稀有的時間資源利用好，可以說就為做到卓有成效打下了堅實的基礎

　　第二點：卓有成效的管理者重視對外界的貢獻。

　　“有效的管理者一定要注重貢獻，并懂得將自己的工作與長遠目標結合起來。”德魯克先生的這句話直接道出了重視貢獻是有效性的關鍵。只有站得高，才能望得遠，只有重視貢獻，才能使管理者的注意力不為其本身的專長所限、不為其本身的技術所限，才能看到組織的整體績效，也才能更加重視外部世界，才能使我們卓有成效，因為只有外部世界才是產生成果的地方。有的管理者是為了實現自己的人生價值而工作，他們工作的理想狀態是用盡自己有限的能力在為組織創造價值的同時實現自己的人生價值。然而注重對外界貢獻的'管理者的工作卻不一樣，他們以整個組織為基點，放眼于外部世界，工作的同時更是為了挖掘組織工作中尚未發揮的潛力。相對比較來看，重視貢獻的管理者能夠超越自己有限的能力為組織創造更多的價值，與此同時也可以超越自己的人生價值，這是因為他們重視貢獻使自己擁有更高的視野，使自己成為卓有成效的管理者。重視貢獻是卓有成效的管理者應具備的一項基本素質，只有期望為組織做出貢獻的人才會主動去思索“我能貢獻什么”，才能使自己的價值最大化。

　　第三點：卓有成效的管理者善于使人發揮其長處。

　　德魯克先生告訴我們：“管理者的任務，就是要充分運用每一個人的長處來共同完成任務”。可見，管理者要想卓有成效，必須充分發揮人的長處，這樣整個組織才能得以卓有成效。組織里的每個人都是各有所長的，作為管理者，能夠充分了解到每個人的長處所在，并且想辦法使其長處充分地發揮出來，只有這樣才能使組織作為一個整體的戰斗力更強，才能出色地完成任務，才能使管理卓有成效。正所謂“八仙過海，各顯神通”，組織的突出特點正是內部成員所有長處的總和。

　　第四點：卓有成效的管理者先做重要的事情，而且一次只做好一件事。

　　德魯克先生告訴我們，如果想要做好一件事情，那么最有效的辦法就是把所有的精力都投入其中。因為對于我們絕大多數人來說，即使在同一時間內專心致志地做一件事情，也不見得真能做好，至于同時做多件事情就更不必談了。為了達到卓有成效，有效地利用我們的才能，最好的辦法莫過于集中一個人的所有精力在一件事情上。德魯克先生在此重點是要告訴我們，要先做重要的事情。前面已經說過，人的工作時間是非常有限的，管理者的時間更是極為重要，所以管理者要本著“要事優先”的原則，利用較長的連續性的時間優先做對組織有大的貢獻的工作。這一點和我們在哲學上學到的處理問題的一條原則很相似，即認清矛盾的主要方面優先解決，因為有的時候事情矛盾的主要方面就可以決定最后的結果。凡事都有個先后的順序，但是如何決定事情的優先是件很復雜的事情，好在德魯克先生幫助我們總結得出了幾條確定優先次序的重要原則即：重視將來而不重過去；重視機會，不能只看到困難；選擇自己的方向，而不盲從；目標要高，要有新意，不能只求安全和方便。德魯克告訴我們的“要事優先，一次只做好一件事”原則，對于年輕的管理者來說更具有指導意義。他不僅給我們提供了決定優先事情的原則，而且還教育我們要腳踏實地、一心一意地做好所面對的事情。

　　第五點：卓有成效的管理者必須善于做有效的決策。

　　德魯克先生告訴我們，一項有效的決策常常在多種不同且互相沖突的見解中產生，它決不會是一致意見的產物。這也是做出有效決策的基礎，只有這樣的決策才是成熟的且經得起推敲的決策。這點啟迪了我們，在做決策時要容得下異己意見的存在。德魯克先生通過研究發現，有效的決策者都具有相同的特性：他們在做出決策之前，都著眼于具有戰略性的最高層次的觀念性認識。隨后，他提出了有效的管理者做出有效的決策時的五大特征，即：一是要確實了解問題地實質，如果問題是經常性的，那就只能通過一項建立規則或原則的決策才能解決；二是要確實找出解決問題時必須滿足的界限，換言之，應找出邊界件；三是要仔細思考解決問題的正確方案是什么，以及這些方案必須滿足什么條件，然后再考慮必要的妥協、適應和讓步事項，以期該決策被接受；四是決策方案要同時兼顧執行措施，讓決策變成可以被貫徹的行動；五是在執行過程中重視反饋，以印證決策的正確性和有效性。接下來德魯克先生對這五大特征分別進行了詳細說明。

　　這五大決策特征及其詳細說明讓我對有效決策的真正涵義有了進一步的認識，其決策的重心在于合理的行動。有效的決策有賴于一定的步驟，但是更有賴于決策者的分析能力和隨機應變能力，即決策者能夠根據外界環境變化來制訂出最適合于目前狀況的有效決策。

　　總之，《卓有成效的管理者》這本書告訴我，一個優秀的管理者首先是自己的管理者。將自己有效管理起來，然能進一步去影響、指導他人。管理者在內心上和實際工作中的有效性訓練很重要，要有一種傾向性的意識去自我提高，發展自己的有效性，這樣才能成為一名真正的卓有成效的管理者。

卓有成效的管理者讀后感3

　　本次培訓，蘇盟團隊和辦公室給我們推薦了《卓有成效的管理者》一書。管理是一門科學，更是一門藝術。作者認為“管理是一種工作，它有自己的技巧、工具和方法；管理是一種器官，是賦予組織以生命的、能動的、動態的器官；管理是一門科學，一種系統化的并到處適用的知識；同時管理也是一種文化�！弊x完全書，聯系課程學習，結合工作，記錄一些現階段讀后感。

　　本書一共八章，前五章講述管理者如何自我管理，后兩章特別講了決策。首先提出管理者的工作必須卓有成效。智力、想象力及知識都是管理者擁有的資源，如何把這些資源轉化為成果輸出，這是需要管理者卓有成效的工作。通過鍛煉與學習，卓有成效是可以學會的。

　　要做到卓有成效，首先要做的第一步，是記錄好時間的使用情況。誰掌握了時間，誰就掌握了自己，卓有成效從掌握自己的時間開始。我感覺自己工作中，經常會有時間不夠用，忙完一天發現已經下班了。開始培訓后，加上課題任務，更是感覺時間不夠用。讀了這章之后，我開始嘗試集中時間，每周每天提前把待辦事情分類。決定真正該做和真正先做的工作，集中精力全神貫注于當前最需要解決的。

　　第二步，是管理者應把眼光集中在貢獻上。現代社會，是一個由組織化的機構形成的社會。我們需要學會自我管理，成為卓有成效的.管理者。把眼光集中在貢獻上。由程序進入到觀念，由機械性工作進入到分析性方法，由效率進入到成果。就像書中講的“只有對組織真正做出功效，才能算是有效”。從而使個人目標與組織目標上下一致，使個人能力與組織成果相互進步，也能使個人成就與組織發展相融合。

　　第三步，充分發揮人的長處。管理者的任務，就是要充分運用每個人的長處，完成任務，實現目標。不能只抓住缺點和短處，培訓的時候杜老師讓我們結合SBI反饋技巧，描述具體的情境行為，表達影響。不能扯舊事，不能批評隊友。這也是對人的尊重，尊重自己，也尊重他人，是一種行為的態度問題，是管理者的價值觀在行為上的體現。我覺得充分發揮人的長處還是挺難的，需要有實際解決此類問題的經驗才能掌握。

　　第四步，“要事優先”。孔子曰：“物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣。”與第二章掌握自己的時間相結合。必須“抓大放小”，分清“輕重緩急”，集中時間精力，選擇關鍵的事情去做。并且將復盤運用在工作中，1、回顧目標2、評估結果3、分析原因4、總結規律。復盤時實事求是，檢查工作中方法的優劣與得失關鍵，在反思中找到問題真正的原因，形成良性循環。

　　最后書中討論的有效的決策，其重心在于合理的行動。有效的決策在本質上是一種行動的規范。培訓中也增進了我們相應的知識和技巧，利用工具軟件，養成一些新的工作習慣，思維方式。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。通過讀書和培訓，我建立了管理思想基礎。有些內容我體會的還不是很深，在后面的階段中，我還要回去讀一讀。同時把書本和培訓得來的知識技巧，運用到自己的工作中去，在實踐中領悟。（徐石）

卓有成效的管理者讀后感4

　　最近讀了《卓有成效的管理者》一書。這本管理類的書并沒有很難懂的概念，也非常的接地氣，講的都是我們工作中經常會遇到的問題。

　　首先卓有成效是可以學會的。卓有成效并沒有想象中那樣高不可攀，每個管理者只要肯學，都能學會。

　　第二掌握自己的時間。對于管理者來說時間總是不夠的，如何管理好自己的時間就顯得尤為重要了。要管理自己的時間，首先要記錄時間，了解時間都用到了哪里，哪些事情是不必要做的，哪些事情是可以消除的。然后是如何管理時間，將自由時間盡量集中起來，來做幾件重要的事情。最后，消除浪費時間的事項。只參加必要的會議，只做必要和重要的事情。

　　第三是管理者的貢獻。管理者應更多考慮能為組織貢獻什么，而不是擁有多少職權。重視對成果的'貢獻，明確自己能做到的事情。

　　第四是要發揮人的長處。管理者要能充分利用自己的長處、上司的長處、同事的長處或下屬的長處。要注重能做什么，而不要只盯著缺點。在崗位的設置上，也要能充分發揮員工的長處，利用長處，共同完成任務。

　　第五是要事優先。因為管理者的時間有限，因此在有限的時間里更應該將要事排在其他事情之前，一次只做一件事，把事情做好。

　　第六是決策的要素。有效的管理者不做太多的決策，他們所做的都是重大的決策。他們重視的是分辨什么問題是例行性的，什么問題是策略性的，而不重視“解決問題”。

　　第七是有效的決策。管理者有效的決策，來自于多種不同而且互相沖突的見解中產生，而不僅僅只有一種方案。有效的決策才是真正需要的決策。

　　最后管理者的工作必須要卓有成效，而管理者也必須學會卓有成效。

　　其中我對會議的描述頗有感觸。確實我們在工作中會參加各種各樣的會議，有些會議并不需要那么多人參加，但出于一些原因，往往會要求很多不相關的人列席，其實這就是一種時間浪費。如何改善這種浪費，也是對管理者時間的一種釋放。管理者要學會對自己時間進行有效的管理，才能不斷完成真正的要事。

卓有成效的管理者讀后感5

　　在閱讀《卓有成效的管理者》一書的過程中，由于工作事情較多，大多利用業余時間斷斷續續地閱讀，讀完后感覺腦袋卻依然很空。再次回讀，每讀完一段，仔細思考，受益匪淺。

　　本書主要講管理者如何管理時間、管理自己，如何使管理者本身變得更加卓有成效，如何有效決策。書中詳細闡述了要成為一個卓有成效的管理者，必須在思想上養成習慣，有效的管理者知道他們的時間用在什么地方、如何有效利用時間、非常重視自己的貢獻程度、很善于利用他人長處、集中精力于少數重要的領域、善于做有效的決策，這是成為卓有成效的管理者必備要素，也是這本書的主旨所在。

　　大多數管理者在具體的工作中都覺得時間不夠用，工作永遠做不完，其實作為一名管理者要學會善用時間，要合理安排時間，分清主次及輕重緩急，選擇關鍵的事情去做。要學會制訂工作計劃，重要的事情要優先去做，不能大事小事一把抓，像無頭的蒼蠅亂撞，到最后事情一團糟，工作的時間用完了事情也沒有做好，要按計劃有條理去執行。

　　在用人方面深有體會，正如有句老話“用人所長無人不可用，用人短處將無人可用”，管理者要有胸襟學會揚長避短。每個人都有短處，包括弱點、缺點、不足甚至錯誤，人之短處與長處是同時存在且無法改變。所以管理者在用人之時不要企圖使人成為完人，要充分發揮個人的長處、優勢，包容其短處。管理者將人安置于某崗位之前，要仔細考慮此人的各項條件，他能做什么，而不是局限于這個崗位要求做什么，否則容易按既定的模式去考量他人，他人只有缺點卻無成績，管理者要建設成就一支具有高效執行力的團隊。

　　有效的`管理者在做一個決策時首先要弄清決策事項的性質。有效的決策者絕不會就事論事只看問題的表面而輕言結論，而是會透過表面深層挖掘事情的本質所在。有效的管理者在決策時都非常明確決策事情的目的與作用，目標越明確，決策越有效。有效的決策者在決策時都會心思縝密地思考決策后方案的執行與成效，管理者在做決策時一定要克服偏見，杜絕以偏概全或者只看到問題的部分，沒有看清全貌的現象發生，否則容易被假相所蒙蔽，形成錯誤決策。

　　在管理者貢獻價值方面，書中清晰地告訴我們：什么是管理者，管理者本身的工作績效依賴于許多人，必須對這些人的工作績效負責。管理的主要工作就是發揮其長處，并避免用到他們的短處。這段話直接有效地詮釋了管理者應負有的職責和具備的管理素養。

　　很喜歡書中所言：有效性雖然人人可學，但卻無人可教的理念，這句話告訴我們，管理者的有效性作為一個習慣可以學會，但不可以教會。你想學習有效性，但又不肯在實踐中思考問題背后的問題是什么，不去創新，只想找一個捷徑或一個模式讓你的管理變得有效，那你與有效肯定無緣。必須在實踐中養成習慣，才能提高自己的能力。

　　一本好書，會對一個人終身受益，收獲肯定也會有所不同。目前的我對這本書的理解還很淺顯，但我相信未來我還會去復讀這本書，去品味書中的精華，沿著德魯克的指引，在通往卓有成效的路上不斷前行。

卓有成效的管理者讀后感6

　　要想提高管理者的績效和成就，使工作達到令人滿意的程度，唯一可行的辦法就是提高有效性。學過三體系的應該都知道，要想保證體系正常運行，有效性就是其中一個重要特性。

　　管理者在用人的過程中當然可以在各方面任用能力特別強的人，知識特別豐富的人。但是在實際招聘過程中我也發現這兩類人才太難以找到了。我們也不可能為此專門培養一批啥都會干的超人，而只能運用現有的人才來經營我們的組織。

　　全才當然是我們夢寐以求想要找到的人，但是現實也總是會無情的打臉。我們任用的人才，充其量也只是在某一項能力方面比較優秀。若人才的某一項能力較強，自然在其他能力方面就不免平平了。

　　所以，我們必須學會一種建立組織的方式：若某人在某一重要領域具有一技之長，就要讓他充分發揮這一特長。我們不能一味拔高能力的標準來期望管理者的績效，更不能期望萬能的天才來達成績效。我們只能通過改進工作的手段來充分發揮人的能力，而不應該寄望于人的能力突然提高。不管我們多么急需具有廣博知識的人才，在知識的改進上所花費的努力，往往都大于我們可能獲得的回報。

　　卓有成效的管理者讀后感4

　　讀一本好書，如同和一位大師同行漫談。彼得德魯克不愧被稱為管理學大師中的大師，《卓有成效的管理者》一書帶給了我對管理學全新的.認識。書中沒有告訴我們要如何管理組織，管理別人，而是告訴我們，其實我們每一個人都可以是管理者，都要善于管理自己，提升自己，讓自己做到卓有成效。

　　他教會我們管理好自己的時間也是一門藝術，更是自律的體現；教會我們事情有輕重緩急，永遠要事第一；教會我們發揮每一個人的長處，共同協助完成任務；教會我們關注外部貢獻，堅持正確的價值觀，為社會做貢獻；教會我們明確好目標，高屋建瓴的做好有效的決策。管理學不僅是一門學問，更是一門藝術，它是我們用來提高自我和服務社會的工具。

　　我們品讀管理學名著，不僅是感受管理學知識的魅力，更是要把這些知識，運用到我們的生活實踐中，真正的做到如德魯克所說的，管理服務于個人提高服務于社會進步。

卓有成效的管理者讀后感7

　　卓有成效是可以被后天培養的，在這本書里，就是教會我們如何成為一個卓有成效的管理者。

　　同時，讓每一個讀過此書的讀者明白，每一個智力工作者都是一個管理者，是否在履行管理職能不在于是否身處管理崗位，而在于是否像一個管理者一樣在思考，是否以做出貢獻作為自己的信條。

　　書中對我觸動比較大的幾句話：

　　“才能本身并不是成果”，這一句解釋了一個現象，很多很有才能的人并沒有做出耀眼的成果。

　　關聯到現實環境里，時常以為只要具備了專業知識、有才能就一定可以取得成功，這種想法并不可取。

　　如今，智力工作者越來越多，每個人都擁有自己獨特的專長和才能。然而，將眾多有才能的人們聚集在一起可能會產生相反的效果。往往那些擁有出眾才能的人更容易自視甚高，逐漸迷失在自己的才能中無法自拔，這對于組織來說是一種傷害。

　　每個人都應該反思自己，是否“恃才傲物”，是否仗著自己的一點小技能沾沾自喜而不自知。

　　對于組織而言、好的成果才是王道，這要求每個智力工作者要自省，以貢獻為出發點來思考工作，規劃行為，唯有如此才能真正將才能轉化為成果。

　　“博學而后精”，常常被一個全能人才的神話所吸引，認為某個崗位需要一個樣樣通的.行家。然而在現實中，很少有這樣的人存在。畢竟一個人的精力是有限的，不可能同時精通多個領域的知識。

　　作為普通的一員，應該有專長，精通某一項技能之后自然會有一些東西觸類旁通，加之輔修一些其他的跨學科知識，成為一個既精又博的人，因此，專注于自己的領域先做精再圖博。

　　根據我個人的工作經驗，過多的會議可能是組織不健全的一個體現。然而，這種情況也可能與流程問題有關，或者可能涉及一些與組織無關的因素。

　　然而，不管是出于何種原因，過多的會議都會占用大量工作時間，使得個人本已有限的自主支配時間變得更為有限。這對于組織的健康運轉造成了一定的傷害。

　　就現實工作而言，作為會議組織者，我們需要仔細考慮是否有必要召開一個大型會議，并邀請許多人參與其中。同樣，作為參與者，我們也需要慎重考慮是否有必要參加許多會議。在組織會議時，我們應該考慮以下幾個因素：首先，會議的目的和議題是否適合進行大規模的討論和決策。如果議題只涉及少數幾個人，或者可以通過其他溝通方式解決，那么召開一場大型會議可能是浪費時間和資源。其次，我們還應該考慮會議的效率和效果。大型會議可能會導致參與者過多，討論不深入、效率低下，甚至出現混亂和沖突。最后，我們還需要評估召集大量人員參與會議所需的成本和安排。這包括場地、設備、時間、人力等方面的考慮。作為會議參與者，我們應該審慎選擇參加哪些會議。首先，我們應該關注會議的主題和議題是否與我們的工作職責相關。如果與自己工作無直接關聯，或者是其他團隊或部門的事務，我們可能可以選擇放棄參加，以便更好地利用時間和資源。其次，我們還應該考慮會議的重要性和緊急程度。如果會議對于決策、合作或團隊協作至關重要，我們應該優先參與。最后，我們還需要平衡參加會議所需的時間與自身工作的安排，并確保能夠充分發揮自己的專長和價值。綜上所述，無論是作為會議組織者還是參與者，我們都需要權衡是否召開或參與大型會議的必要性。只有經過理性思考和綜合考慮各種因素，我們才能做出明智的決策，提高會議效率和工作效果。

　　這本書的內容雖然不是很長，但其中包含了一些令人深思的重要觀點和實用的方法。例如，書中談到了如何有效管理時間，合理利用時間的方法。閱讀整本書可以獲得很多收益和啟發。

　　要掌握自己的時間，以貢獻為己任，發揮自己和同事的長處。

　　厘清事情的輕重緩急，做有效的決策，做卓有成效的管理者，建設、發展組織，實現愿景目標。

卓有成效的管理者讀后感8

　　今天想和大家分享一下《卓有成效的管理者》這本書。很多年前，我第一次接觸管理崗位的時候，就被推薦了這本書，但受閱歷限制，比較無感。

　　這本書最深刻的是在兩點。

　　一、卓有成效這個詞是針對管理者自身的，也就是說德魯克認為要做好管理者，最重要的是要提高"自己"的成效。

　　二、認為卓有成效是可以訓練得到的。為什么我覺得這兩點很深刻呢，因為管理一般來說往往會和溝通協調、績效激勵、團隊建設等關聯在一起，都和他人直接有關，訓練需要得到他人的配合，難度可就大了去了。

　　德魯克的觀點是管理能力只是一種自身的能力，只要自己一個人訓練就可以，把訓練難度大幅降低，變成了一件可以立即實踐的事情。這本書能這么的風行，這個應該是主要的原因。

　　在具體訓練的方法上，德魯克提出了五個方向：

　　1、時間管理。

　　2、專注于工作的貢獻，而非工作本身。

　　3、發揮自己和他人的優勢。

　　4、要事優先。

　　5、有效決策。

　　這五點，是管理工作與普通工作的差別。隨著管理層級的提高，影響力會越發增大，代價是會帶來負作用。

　　1、時間受到牽制，不由自己掌握。

　　2、機構層級的增多會導致目標的分散。

　　3、工作結果受他人的影響。

　　4、日常事務增多。

　　這幾個代價我覺得只要經歷過一段時間的管理工作，都會深有體會，尤其是對程序員出身的我們來說，這種轉變會尤其的痛苦。而解決這些問題就是靠上面說到的前四個方向。

　　每個方向的訓練都有很豐富的`內涵，我說一個比較簡單的，也就是第二條：專注于工作的貢獻，而非工作本身。我的理解是，why比what更重要。簡單推理下，在個人能力的成長過程中，一個不可缺少的環節是獲得反饋，反饋的質量決定了成長的速度。反饋是由目標來決定的，目標越真實，反饋的真實性越強，質量也就越高。所以對我們來說，就要提高目標的真實性，就要多問why。我們可以比較一下"增加一個頁面篩選"和"給用戶節省一分鐘的時間"這兩個目標的差別。微信張小龍在前段時間的公開演講中也著重提到了要警惕KPI，因為KPI不能解釋why，說的就是這個道理。

　　最后，德魯克的這本書很薄，提出了訓練的可行性和總體的方向，只是入門，后面的路還很長。無論如何，行動起來，壞計劃比沒計劃強，希望能給大家一些借鑒。

卓有成效的管理者讀后感9

　　成為卓有成效的管理者，是我們的目標，那怎么才算是卓有成效呢?

　　大鵬認為，關于卓有成效，德魯克主要強調了兩點，那就是效率和效果，而這兩點密切相關，缺一不可。

　　德魯克首先強調的是效率，隨著社會的發展和組織規模的擴大，隨時可能面臨決策，參與決策的人在增多，決策的時效要求也越來越高，這對決策效率提出了很高的要求，就象德魯克所說，“對工作效率問題再也不能采取想當然的態度了，再也不能繼續對其采取視而不見的態度了”。面對瞬時萬變的市場，不能及時采取應對措施，企業將喪失良好的盈利機會，在投資市場就更加明顯，象最近白銀市場，如果投資者不能迅速作出決策，很可能在暴跌中血本無歸。

　　除了效率，效果是管理的永恒主題，效果包括兩個方面：正確決策，如果決策錯誤，再有效率也沒有用，甚至會加速企業的敗亡。決策得到貫徹執行，即使決策正確且迅速，如不能得到有效執行，也無法稱之為卓有成效。

　　那如果能讓決策卓有成效?首先就是加快信息在企業中的傳遞速度，不要因為企業層級、部門分割，讓過多的'時間耗費在流轉和扯皮中。其次，決策不能由個別人壟斷，要建立部門聯席會議制度和決策專家隊伍。第三，對決策流程進行梳理，明確對常規事項的處理流程和標準，對特殊事項的報告制度。這樣才能降低決策失誤的概率，提高決策的效率和效果。

　　決策不要過分依賴于個人，從而降低決策風險。明確分工和授權，提高決策效率和執行力，讓管理變得卓有成效。

卓有成效的管理者讀后感10

　　在企業經營與發展的過程中，站在企業最高管理者的立場上，都希望每一個企業的管理人員都不僅僅是優秀而是更為卓越！

　　大多數情況下，中高層管理人員一直會陷入一個怪循環：每天的瑣事，常常習慣性的優先處理自己喜歡的事物，把自己不擅長的工作放在最后處理甚至忽略掉，在不重要的事情上浪費過多的時間，在決策上的失誤不斷以及各種各樣的煩惱讓管理者們頭疼不已，也大大降低了工作效率。

　　為什么會出現這樣的問題？其實很簡單，這些管理者并不是卓有成效的管理者。

　　什么是卓有成效的管理者，智力、想象力及知識，都是重要的資源。但是，資源本身是有一定局限性的，只有通過管理者卓有成效的工作，才能將這些資源轉化為成果。對于體力勞動而言，他的效率是"把事情做對"，而對現在大多管理者來說，需要的是"做對的事情"的能力，這就是管理者的"卓有成效"。

　　管理者的成效是決定一個企業成效的關鍵因素，并不是只有高級管理人員才是管理者，所有負責行動和決策的人都是管理者。在企業中，我們每一個人也都是管理者對自我的管理。

　　管理者的定義是：在一個現代的組織里，如果一位知識工作者能夠憑借其職位和知識，對該組織負有貢獻的責任，因而能實質地影響該組織的經營能力及達成的成果，那么他就是一位管理者。

　　每一個管理者都要面對的現實是，一方面要求他們具有有效性，一方面又使他們很難達到有效性。

　　首先，一方面管理者的時間只屬于別人，而不屬于自己。

　　一個管理者，我們簡直可以說他是"公司的囚徒"，每一個人都可以隨時來找他。比如，當他正在思考公司下一步推廣計劃的時候，電話響了，來電話的可能是公司最大的客戶，也許是政府的一位要員，也許是他的上司，他不可能不接電話，于是半小時就過去了。

　　再者，管理者往往被迫于"日常運作"，除非他們敢于采取行動來改變周圍的一切。管理者本身處于一個"組織"之中，受到組織的局限。

　　其實不難理解，如果管理者被迎面而來的一連串事務所左右，那他不久就會疲于應付。也許他具有了不起的才干，足以應付得了，但實際上他卻是在浪費自己的知識和能力，把原本可能達成的更有效工作方式和目標給撇開了。

　　要想提高管理者的績效和成就，使工作達到令人滿意的程度，唯一可行的方法就是提高有效性。

　　1.掌握自己的時間

　　時間永遠是最短缺的，有效的管理者，如果要管理自己的時間，首先應該了解自己的時間實際上是怎么耗用的。管理者通過記錄時間找出什么事情根本不必做；時間記錄上哪些活動可以由別人代為參加而又不影響效果；有哪些事情是管理者自己可以控制消除的。

　　進而進行時間管理，將由于人員過多、會議過多、應酬過多等造成的時間浪費因素消除。從而能得到整塊時間來處理事情。因為人需要連續的、不被打斷的時間來做重要的事情或決策。

　　最后再統一安排可供支配的.時間。有效的管理者知道他們的時間用在什么地方，他們所能控制的時間非常有限，會有系統地工作，來善用這有限的時間。

　　2.把眼光集中在貢獻上

　　重視貢獻是有效性的關鍵。管理者如果不自問"我可以做出什么貢獻"，他在工作中就不會有遠大的目標，甚至會把目標搞錯而且特別容易對"貢獻"一詞有狹義的理解。

　　有效的管理者重視對外界的貢獻。他們并非為工作而工作，而是為成果而工作。他們不會一接到工作就一頭鉆進去，更不會一開始就研究工作的技術和手段。他們會首先自問："別人期望我做出什么成果"，然后再調整自己的工作方向。

　　3.充分發揮人的長處

　　有效的管理者善于利用人的長處，包括自己的長處、上司的長處、同事的長處和下屬的長處。

　　有效的管理者擇人任事和升遷，都以一個人能做什么為基礎。所以他的用人決策，不在于如何克服人的短處，而在于如何發揮人的長處。

　　不管是誰，如果他在任用一個人時，只想避免短處，那他所領導的組織最終必然是平平庸庸的。所謂"樣樣精通"，實際上可能是一無是處。

　　卓有成效的管理者知道在用人之所長的同時，必須容忍人之所短。

　　4.要事優先

　　卓有成效如果有什么秘訣的話，那就是善于集中精力。卓有成效的管理者總是把重要的事情放在前面先做。

　　有效的管理者集中精力于少數重要的領域，在這少數重要的領域中，如果能有優秀的績效就可以產生卓越的成果。他們會按照工作的輕重緩急設定優先次序，而且堅守優先次序。他們知道：要事第一。重要的事先做，不重要的事放一放。

　　5.有效決策

　　最后，有效的管理者必須善于做有效的決策。

　　決策是一種判斷，是若干項方案中的選擇。所謂選擇，常常不是"是"與"非"之間的選擇，最多只是"大概是對的"和"也許是錯的"之間的選擇。而絕大多數的選擇，都是任何一項方案均不一定優于其他方案時的選擇。

　　我們通常所做的決策，大部分都介于必須做決策與可以不做決策這兩者之間，我們必須善于做有效的決策。

　　5個基本要素。

　　1.掌握自己的時間；

　　2.把眼光集中在貢獻上；

　　3.充分發揮人的長處；

　　4.要事優先；

　　5.有效決策。

　　管理者的成效是決定一個企業成效的關鍵因素。當然，并不只有高級管理人員才是管理者。所有負責行動和決策的人，都應該像管理員一樣工作和思考，成為一個卓有成效的管理者。

卓有成效的管理者讀后感11

　　“管理的核心是管理好管理者自己”。管理者只有首先把自己管好了，才談得上去管理別人，管好別人。拜讀彼得·德魯克大師的《卓有成效的管理者》一書后，更加加深了對自我管理的感觸。時間面前人人平等，怎樣合理經營每天的1440分鐘，把忙碌的狀態轉變為高產的狀態，提升成效、加強自我管理是我當前迫切需要解決的問題。

　　最近本人加班甚多，計劃也經常進行調整。是目標不明確么，還是效率不高么？我認為首先需要更有效地管理時間，管理效率；接著要將成效堅持下來形成習慣；最后就是要敢于管理，敢于決策。歸納起來主要包括以下幾點：

　　要事第一：

　　成大事者均精力充沛，動力十足，因為他們總是努力達成自我目標或要求。沒有清晰的目標意識，就不可能有效組織和管理輕重緩急。道理很清楚，但是不是每個人都能做到，至少我沒做好。我們在說要事第一，首先我們有時不知道什么是要事，其次，我們知道什么是我們的要事，但我們做不到要事第一。第一個問題可以通過不斷與周圍人的溝通，找準自己的目標，但是實際操作是有一定難度的。我在工作中領導布置一個緊急的事情過來就馬上處理，也沒管優先級怎么樣。現在回過頭來思考下，對于我和部門來說，什么才是真正重要的，真的有那么急么？正確的工作方法應按事情的“重要程度”編排行事的優先次序。對實現目標越有貢獻的事越是重要，它們越應獲得優先處理；對實現目標越無意義的事情，愈不重要，它們愈應延后處理。簡單地說，就是根據“我現在做的，是否使我更接近目標”這一原則來判斷事情的輕重緩急。

　　老子提出了“無為而無不為”的目標制定原則�！盁o為”包含兩層意思，一是順應自然，即所定目標必須符合事物發展的內在規律；二是學會放棄，要有選擇性而為之。做重要的事，而不是急事。這正是《卓有成效的管理者》一書中的重要管理理念。

　　效能法則：

　　首先我們已經找出了正確的事，那么我們怎么以最快捷的方式，最少的時間、資源來解決工作中遇到的問題。我認為關鍵點在于提升個人效能，在工作中以績效為導向。

　　德魯克認為，有效的管理者必須在思想上養成“重要的事有限，精力集中在少數主要領域”的習慣。在日常工作中經常會遇到同時有很多事情需要處理的情況，如果不選擇關鍵的事情去做，所有的事情都變得緊急，最終手忙腳亂中一事無成。曾經我就犯過這樣的錯誤，喜歡同時做幾件事情，看起來很忙，但缺少條理，亂了章法，把自己弄的疲憊不堪，卻效率很低。德魯克的思想讓我深刻反省自己過去的失敗，找到了正確的工作方法，并且應用到具體實踐中。我按照書中的思路，找到了自己每次工作集中精力的時間限度，通過每天先做重要的事情、關閉郵件自動提醒、記錄時間、集中時間處理零碎事情等工作方法改善自己的工作效能。

　　重視長處：

　　在有效提升效能，專心一致做關鍵的事情后，協助上司展其所長也是促使管理者有效的最好方法。比如我的領導是個善于學習，并能夠把收集到的信息快速分析做出決策的人，我就可以通過與他進行溝通，了解他重點和迫切想解決的問題，在平時工作中注意收集相關的信息，反饋給領導，提供相關建議，輔助他進行決策，在過程中也學習到考慮問題的'系統性和全面性，形成雙贏。

　　管理者應以尋找候選人的長處為出發點，用其長而避其短�！盁o棄人”是告誡管理者應善待不符合授權標準的人。而我以前經常注意只看到下屬的問題，而沒能以各種方式激勵下屬，發揮下屬的優點和積極性。必須以“我能為團隊貢獻什么？”來不斷反問自己，了解他人的所需所想，真正給團隊帶來價值。

　　有效決策：

　　決策對管理的重要性，就有這么大。從我目前實際工作中決策步驟來看，相比德魯克提出的有效決策框架來看，有以下幾點是做的不夠到位的，也是值得深思的。

　　1、經常在處理例外，只是去處理問題的表面事件，不去追究問題的根源，不僅問題得不到根治，浪費了大量的人力和物力，沒有將隱藏的普遍性問題轉化為規則；

　　2、對已有的規則沒有根據實際情況加以調整。對于規則未涵蓋的范圍缺少有效的解決辦法；

　　3、在做決策時，往往先從決策是否能接受出發，而不考慮是否“正確”。沒有完美的決策，必須先判斷出正確的決策，然后再采取折中的辦法，讓大家接受決策；

　　對于這些影響有效決策的問題，通過閱讀書籍我已經有了一定的感受和認識，還是需要將管理落實到行動中去，珍惜每一次決策的機會。

　　總之，德魯克提出的自我管理是一場“個人革命”，他希望每個人對自己都有一個完善的，有計劃的管理。而我在這本書中獲得的不僅僅是知識和工作方法，更重要的是，它讓我開始思考自己的不足，該如何堅持正確的理念，形成好的工作習慣，提升成效。使自己成為對中控有貢獻的人，成為真正的管理者。

卓有成效的管理者讀后感12

　　一本好書能使人明白一個道理，一本好書能為人建造一條捷徑，一本好書甚至能影響一個人的命運！可以肯定的說，《卓有成效的管理者》是一本值得反復閱讀、仔細推敲的好書，作者彼得·德魯克從管理以及卓有成效說起，解說時間的使用，論述管理者的貢獻，剖析發揮人的長處，進一步說明用有效的時間做重要的事情；討論決策的要素，進一步論述有效的決策；最終給出結論管理者必須卓有成效，且卓有成效的管理者可以實現以及應該實現。

　　這本書給我的感覺是一篇長論文，用通俗易懂的語言、生動的實例向我們說明卓有成效的意義與實現方法。讀完這本書，我獲益匪淺，想談點關于認知與格局方面的感受。

　　雖然很多人讀了很多的書，也懂得很多做人的道理，但生活卻依然沒有成效，是什么原因？我想主因在于沒有制定合理的目標、做出適當的決策。假如人是一顆種子，讀過的書、學到的知識就是土壤，雖然土壤十分肥沃，但種子卻一直沒有發芽，主要原因在于沒有陽光。合理目標與決策便是我們這些種子的太陽。然而，能否制定合理目標與決策則取決于自身的認知與格局。地理上，每個人總以自己作為世界的中心；思想上，每個人都有自己的認知緯度，并以此作為衡量世界的標準。因此，認知對于我們生活與工作的意義是非凡的。如今社會我們獲得知識十分方便，個人格局看似亦很容易提升和改變，但實則現在的規則法制太多、行業細化、社會發展瞬息萬變，與以往時代相比，如今的社會體系變得過于龐大，我們個人的格局便相對更加渺小，要制定合理目標與決策就更加艱難。而作為一個管理者，偏偏就要不停地制定卓有成效的目標與決策，可想而知，認知與格局對于管理者來說是多么的重要!

　　“認知”一詞在本書中雖然極少被提及，但在閱讀時仿佛覺得又無處不在，對自我的認知，對工作事物的認知，對上級與下級的認知。只有打破對上述事物的原有認知，不斷提升自身格局，才能離事物發展的'本質更近，制定的目標與決策才會更加趨向合理。結合工作實際，于我而言，目前最重要的任務就是做好時間管理、發揮自身的優勢，通過對任務的安排及難題的攻克來反復錘煉自己，拓展工作思路和工作方法，提升自身在工作處理方面的認知和格局。

　　管理是實踐，不在于知，而在于行。一個人的才能，只有通過有條理、有系統的工作，通過實踐才可能產生效益。管理者只有通過不斷的學習、豐富的實踐，才能使得自己的能力得到提升、管理經驗得到完善。卓有成效是自我有針對性地學習與實踐的過程，需要認真觀察跟工作相關的人與事，關注公司內外環境，貢獻自身的專業力量，成為優秀管理者的同時讓公司獲得收益。

卓有成效的管理者讀后感13

　　根據培訓班老師的推薦，我讀了管理學大師美國作者彼得德魯克的《卓有成效的管理者》一書，并受益匪淺。這本書反復說，管理者必須是卓有成效，而卓有成效是可以學會的。

　　通過閱讀總結，我認為要成為一個卓有成效的管理者，應當做到：

　　一、重視目標和績效管理，做正確的事情。因為一次把事情做對，不用重做體現的是效率，做對的事情是方向性問題，只有方向對了，才會有好的結果，有成效；方向不對，會做很多無用功，效率也低下，更談不上成效了。

　　二、做好時間管理。在企業每個人每天都有自己的工作，而且還得和公司、各部門的人員打交道，溝通協調各種事情，各種瑣碎的事情、會議所花費的時間很容易就會把一天的工作時間都占用了，讓你無法脫身出來處理一些重要的事情，這樣工作的成效就無法體現出來。因此要更好的實現目標，同一時間只做一件最重要的事情，這樣才能做到最好。這要求我們將寶貴的時間資源進行最合理的劃分。

　　三、發揮別人的長處，要用人所長，取人所長，容其所短。海納百川，有容乃大。一個人的胸懷和格局越大，那么他所取得的`成就也會越大。一個人懂得理解和包容他人，那么他往往會得到別人的尊重和幫助。用人所長，必容人所短，一個成功的人會把自己放在合適的位置上，而一個成功的領導者會把別人放在合適的位置上。

　　四、進行有效決策。管理者每天要做很多決策，這必然分散他的注意力，降低決策的效益。這就要求我們首先要關注經營核心，集中有限的精力投入到影響經營結果的核心業務上，從關乎企業命運的戰略目標著手，審慎制定戰術策略和行動措施，按工作的輕重緩急安排先后順序，充分發揮組織內個人的專業學歷、經歷特長，在總結過往經驗的基礎上做好綜合分析和換位思考，把握機遇，有膽有謀，進行有效的決策，完成組織目標。

　　五、增進溝通的重要性。一名有效的管理者不是天生的，不是遙不可及的，是可以學會。增進溝通，做好實際記錄，了解時間花在什么地方，作出調整，消除不必須的時間浪費；溝通，是建立人際關系的橋梁，對個人而言，良好的溝通能夠使我們很坦誠地生活，很有人情味地分享，以人為本位，在人際互動中充分享受自由、和諧、平等。不難想象，在一個家庭，一個單位，人與人之間，如果沒有溝通，那是多么閉塞、無聊、枯燥、乏味。事情難以處理，工作難以展開。

　　結合著《卓有成效的管理者》中關于有效管理的方法和案例，我更深刻的認知到管理能夠優化經營效果，讀德魯克的書，記住一些有用的結論只是最初級的，更重要的就是學習他的思考方式，學習他超越時代的視角，以及他如何對社會趨勢做出敏銳判斷。就像德魯克在書里說的：“真正重要的不是趨勢本身，而是趨勢的轉變”。

卓有成效的管理者讀后感14

　　所謂管理者，就是指通過其職位和知識，對組織負有貢獻的責任，因而能夠實質性的影響該組織經營及達成成果的能力者�，F代觀點強調管理者必須對組織負責，而不僅僅是權力。

　　而本書告訴作為管理者的我們，在成為一個卓有成效的管理者的這過程中，我們需要知道什么是卓有成效，怎樣做才能成為一個卓有成效的管理者，那么本書中的核心論點就是告訴我們兩點：

　　一、管理者的工作應該是卓有成效的；

　　二、卓有成效是可以學習到的。繼而從這兩個論點中我們可以總結出：作為一個管理者，我們必須保證我們的日常管理是卓有成效的，這不僅僅對經營組織負責，同樣也是我們存在的價值和意義。

　　如何管理，如何讓自己的管理卓有成效，作為一個最基層的管理者，用太大的定義或者戰略性的目標要求來管控操作，這個要求是不切合實際的，與我們目前的現實階段脫節太嚴重了，目前我們做得最多的只是小范圍的規劃，小目標的制定，小問題的解決，小事情的處理，少量人員的管理，那么通過在這個較小圈子內的工作和活動，對于我們來說，我認知的有三點是現階段必須要完成的。

　　一、目標管理和績效導向。通過制定自己工作內容的目標，使自己的工作更加具有計劃性，而不是在漫無目的的工作，每天都很忙，處理的事情很多，但是真正哪些是我們需要的結果。通過目標管理，使自己在日常的工作始終圍繞著既定的.目標進行，然后階段性的逐步實現計劃內容，最終實現工作目標的完成。同步的績效導向，即在目標實現的過程中，起到一個很完整的監督功能，通過績效考核責任制中的各種激勵手段來管控保證，賞罰分明。

　　二、時間管理工作。卓有成效的管理者必須知道他們的時間用著什么地方，同樣的，我們也必須知道。了解時間的重要性，這樣才能認知避免浪費時間的緊迫性。通過此本書的論述，我們深刻的了解時間是一種最為特殊也是最為稀有的資源。人的一生時間是有限的，用于工作的時間就更為有限，這樣就要求作為一個管理者充分合理的利用有限的時間，時間的優先原則，在眾多繁雜的工作問題中，用最寶貴的時間資源，在這個時間段做最重要的事，這樣才能實現更換的實現目標。時間管理中的二八定律，即更好的解決時間管理問題。

　　三、高效團隊建設。一個人的能力是有限的，這也就是為什么不管在任何地方都反復強調團隊的重要性。而團隊作用最簡單直觀衡量標準就是問題處理的進度和完善性。成為高校團隊的需要不斷學習的求知心，堅決的執行力，執行力源于何處，源于強烈的責任心和事業心，團隊的分工協作，沒有一個人是全面的，團隊中每個成員的互補，才能更好的完成一個既定的目標，同樣不可或缺的，領導的溝通和協調作用，這也是一個卓有成效的管理者應該有的素質。

　　有效的自我管理是成為一個卓有成效管理者的必要要求，同時也是一個自我提高的過程，在這過程中，有意識的鍛煉自己，改變自己，獲得更多的技能和知識，這樣才能在成為卓有成效的管理者的路上乘風破浪，勇往直前。

卓有成效的管理者讀后感15

　　讀《卓有成效的治理者》一書如同陽光鋪灑照射、咖啡裊裊飄香濃情四射、讓人有一種愛不釋手的感覺。初讀第一遍時處于斷斷續續閱讀過程中，感覺頗好，腦袋卻依舊很空。再次拜讀，每每讀完一段，閉目思索，對比自己，仿佛可以看到前行之燈，讓人茅塞頓開。

　　本書一共分為七章，前五章主要講治理者如何治理自己，如何使治理者本身變得更加卓有成效。后兩者主要講的是治理者如何決策。書中具體闡述了要成為一個卓有成效的治理者，必需在思想上養成以下五個習慣：

　　一、是有效的治理者知道他們的時間用在什么地方；

　　二、是有效的的治理者特別重視自己的奉獻程度。

　　三、是有效的治理者很擅長利用他人特長。

　　四、是有效的治理者會集中精力于少數重要的領域。

　　五、是有效的治理者擅長做有效的決策，這是成為卓有成效的治理者必備要素，也是這本書的主題和核心所在。

　　全部治理者在日常的工作都明顯感覺時間好緊，沒時間，工作永久做不完，如同歌詞中所講：時間都去哪里了？其實作為一名治理者要學會善用時間，要合理合排時間，必需要“抓大放小”，分清“輕重緩急”，選擇關鍵的事情去做，要將碎片化的時間集中進展去處理某一件事，在進展工作安排的時候要謀定而動，而不是被牽著鼻子亂走。要學會做工作規劃，重要的事情要優先，不能眉毛胡子一把抓，亂了章法，亂了分寸、亂了陣腳。

　　在人員的使用方面，治理者要有胸襟，要學會容忍他人短處。每個人都有短處，包括弱點、缺點、缺乏甚至錯誤。人之“短處”與“特長”就像頂峰與低點，同時存在且無法轉變。所以治理者在用人之時不要企圖使人成為“完人”、“全才，要充分發揮個人的特長、優勢，包涵其短處�？燎蟮�.治理者并不能成就一支完善的團隊，卻往往讓人變成”孤家寡人”。

　　在人員的安排上要打破以往“因事用人”的理念，學會“因人設事”，摒棄全部的客觀因素，公正公正、嚴格地去設置崗位，將人安置于某崗位之前，認真考慮此人的條件，他能做什么，而不是局限于這個崗位要求做什么，否則簡單按既定的模式去考量他人，他人只有缺點卻無成績，同時降低人員對職務將來的期望值。

　　治理者的根本工作就是“決策”，也只有治理者才需要做決策，有效的治理者在做一個決策時首先會弄清決策事項的性質。有效的決策者絕不會就事論事只看問題的外表而輕言結論，而是會透過外表深層挖掘事情的本質所在。有效的治理者在決策時都特別明確決策事情的目的與作用，目標越明確，決策越有效。有效的決策者在決策時都會心思縝密地思索決策前方案的執行與成效，做到走一步、看兩步，想三步，整個決策方案心中有底，心中有數。治理者在做決策時肯定要克制“偏見”，杜絕“以偏概全”或者只看到問題的局部，沒有看清全貌的現象發生，否則簡單被假相所蒙蔽，形成錯誤決策。

　　身為一名治理者整本書中我特別喜愛德魯克對治理者的一個描述：治理者就是奉獻價值。德魯克先生清楚地告知我們：什么是治理者，“治理者本身的工作績效依靠于很多人，而他必需對這些人的工作績效負責。治理的主要工作就是幫忙同事（包括上級與下屬）發揮其特長，并避開用到他們的短處。這段話直接有效地詮釋了治理者應負有的職責和具備的治理素養。一名治理者假設你的工作不能幫忙你的同事解決問題，那治理者的意義何在？

　　我還喜愛德魯克所言：有效性雖然人人可學，但卻無人可教“的理念，德魯克的這句話告知我們，治理者的有效性作為一個習慣可以學會，但不行以教會。你想學習有效性，但又不愿在實踐中思索問題背后的問題是什么，不去創新，只想找一個捷徑或一個模式讓你的治理變得有效，那你與有效確定無緣。借來的火，點不亮自己的心靈。

　　我想一本好書，會對每一個人終身受益，每一遍的閱讀，收獲確定也會有所不同。目前的我對這本書的理解還很淺顯，但我信任將來我還會去精讀這本書，去品嘗書中的精華，沿著德魯克的指引，在通往卓有成效的路上不斷前行。

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