古詩詞讀后感（通用43篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，說到古詩，大家肯定都不陌生吧，古詩可分為古體詩和近體詩兩類。還在苦苦尋找優秀經典的古詩嗎？下面是小編精心整理的古詩詞讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　古詩詞讀后感 1

　　小時候，媽媽總是在我耳邊嘮叨，讓我多讀唐詩。上了小學，老師更是常常叮囑我們背唐詩。他們的話我沒太上心，每次都是隨意的讀讀。直到2024年寒假，我走進新華書店，從那琳瑯滿目的書架上，一種直覺讓我拿起一本《唐詩三百首》，它觸動了我的神經，竟讓我愛不釋手，如饑似渴的讀了起來。我忽然明白了老師、家長的良苦用心，“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟”。這本書讓我感受到了詩的魅力，唐詩真是古代詩歌藝術的頂峰啊!

　　《唐詩三百首》這本書收集的唐詩內容廣泛，走進它，就仿佛走進了唐代的歷史，勾起我許多聯想，激起我無數共鳴。有的詩是贊美山川田園的，李白的'《望廬山瀑布》讓我又一次身臨其境，仿佛看到了“疑是銀河落九天”的壯觀景象。祖國的山山水水讓我心潮澎湃，我想和“詩仙”對酒當歌，一同遨游。有的詩寫邊塞將士的英勇氣概，如盧綸的《塞下曲》和王昌齡的《出塞》又讓我重溫歷史，回味大將軍李廣那富有傳奇劍法的一生，領悟他英勇的氣概。有的詩記敘民間疾苦和人民愿望，抒發個人志向和奮斗精神。陸游的《示兒》帶給我一種強烈的愛國主義熱情，那時候的人們生活在戰火硝煙之中，他們都希望中國早日統一，好過上幸福安寧的日子。我們現在生活在和平年代，流血少，流汗應該多，要更懂得珍惜美好的生活。想到今年發生的舉世矚目的汶川大地震，讓全世界看到了中國人民、華夏兒女萬眾一心、眾志成城的偉大精神。我一定要好好讀書，肩負起歷史的使命。有的詩表達人與人之間的美好情感，如李白的《贈汪倫》讓我感受到了李白和汪倫之間濃濃的深情厚誼。我也禁不住，提筆寫了一首送別我表弟昊楹的詩：“胡猛乘車將欲行，忽聞路邊踏歌聲。楊柳梧桐高千尺，不及昊楹送我情。”弟弟感動的說：“我也要讀《唐詩三百首》，學做詩人。”

　　《唐詩三百首》里，一首首詩作，就像一面面鏡子，能反映社會生活，啟迪人們思考。不僅如此，更重要的是提高了我的讀書能力、理解能力和寫作能力。從李白那里，我懂得了浪漫主義風格的詩，他的詩氣勢豪放，想象奇特，夸張大膽，不愧為“詩仙”。“夜來風雨聲，花落知多少”孟浩然的詩清新自然，活潑生動，大多以田園風光、自然景物為內容。以后我寫文章，可以學習他們的寫作手法。還有杜牧，通過讀這本書，我知道了他不僅詩文寫得好，而且還精通行兵法，有政治才能，這本書給我上了一堂生動的歷史課。

　　小小的一本《唐詩三百首》伴我度過了整個寒假，我很喜歡它，它使我受益匪淺，我將反復誦讀。我誠摯的歡迎和我同齡的同學常常走進平橋區圖書館，讀自己喜愛的書，交自己能夠一生受用的朋友!

　　古詩詞讀后感 2

　　“逝者如斯而未嘗往也……”當自己為人師母并漸漸老去，那些年曾爛熟于心的古詩詞也覺得無比生硬。退去了當年的無知，經歷了人生百態，再次品味詩詞，體會詩人的心境，不覺會有另一種相知與相識，多了一份當年所沒有的感動。

　　在當今形形色色，物欲橫流的社會，我們內心的確是缺少了一種寧靜，一種去真正品味生活的靜。我們總是在喧囂中渴望功名利祿，不斷攀升并滿足自己的欲望。我們奮斗一生，卻鮮有停下腳步，回頭看看，或是觀察下旁邊的景物，來撫慰我們心靈的深處。利用休息時間，真正平下心來去看那一首首詩詞，與詩人進行心與心的交流，穿越千年的物，感受同樣的情，也才真正打心底有一種對詩歌美的新認知，并感謝詩歌，或者說是千年前的詩人所帶給自己的感動。

　　通過一首首用心靈刻畫的詩歌，有拼死沙場的雄壯;有物是人非的`凄涼;有單身游子的孤獨;也有壯志難酬的悲壯。而對自己感受最深的，無疑是那汪如流水的歲月。“君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。”看著兒子一步步長大，感到欣慰快樂的同時，不免會有絲絲感嘆。是的，當自己的那種感受無法用最合適的詞來表達，這時你讀到一首正合你心境的詩詞，自己內心是多么開闊豁達呀。閑時總是抱怨沒有心靈傾訴的對象，這時發現原來千年之前，有人和自己一樣同感的詩人，何不快哉?三毛一句詩說得好:“歲月極美，在于它必然的流逝”是啊，其實生活無論是快樂亦或是痛苦的，都是限量版，我們都該好好珍惜，這有限的時光，在旅行中，不忘觀賞沿途的別味風景! 《重溫最美古詩詞》讀后感 篇9

　　心中仿佛一縷陽光透入，溫暖，宜人，又帶有一絲感動。我想讀過這本書的人都會有此感觸吧！書中用如夢幻般唯美的語言帶領我們進入了一個詩意的世界。詩意故而在記憶深處低回，熟悉而又陌生，卻牽動著我的心。

　　年華有限，詩意無窮。我喜歡這種淡淡的詩意，就像書中作者所言，“我一直深深地相信，每一個中國人生命的深處都蟄伏著詩意。”事實亦如是，詩意的世界充滿了浪漫，如畫而映于心。

　　在詩意的世界中，在這幅畫卷里，盡管紙張有些破舊，有點模糊，可每一筆勾勒，每一抹痕跡，似乎都記載著跨越千載的情思。何人獨倚明月樓？何人琵琶語凝愁，思如淚，沾衣袖，世人只知琵琶舊，誰嘆那年愁滿頭？詩意的世界，情感總是細膩，朦朧而美好。

　　夕陽西下，一天流光走到了邊界，馬上就要墜入茫茫黑夜，這一瞬間，人心百轉千回。日出而作，日落而歸。可總有那么一些人日落不得歸。正如《詩經·王風》中所說的“君子于役，不知其期。”短短八個字，道出了多少人思歸不得歸的苦，又讓人懂得了多少悲傷與苦痛。每當斜陽晚照你又是否對著夕陽嘆息哀愁？可惜現在每天都忙碌著生活，哪還會有許多人對著夕陽訴說情思？其實，詩意就在你的心中，如畫般映在心頭，只要你去發現，詩意的世界會被你營造。

　　水闊山長，辛棄疾曾在登樓時寫下“晚日寒鴉一片愁，柳塘新綠卻溫柔。”他將自己所有的情思寄于樓上。那種愁苦，如今在我眺望遠方時也能體會的到。“城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫。”柳宗元也依舊用充滿詩意的句子道出一片愁。他們都是如此的令我敬佩。在他們眼里，風花雪月都是詩，春夏秋冬皆為意。

　　詩意如畫映于心，在你聽到李清照這個名字，你會想起“物是人非事事休，欲語淚先流。”會不禁嘆息到：“風華是一指流沙，蒼老是一段年華。”

　　在詩意的世界中，你會不動聲色飲茶，踏碎一世繁華的瀟灑，會有執著如淚，滴入破碎的心的唯美，也會有月滿西樓人獨守的靜謐。詩意就這樣如畫映于心。

　　古詩詞讀后感 3

　　今天的春節期間，央視的一檔節目火遍了大江南北，這檔節目就是“中國詩詞大會”，一時間神州大地似乎都被詩意所沁透，重溫最美古詩詞讀后感。是啊，詩意原本就寫在中國人的基因中，一切的風花雪月都能夠喚醒我們血脈中千年積淀的離騷。而學者于丹在她的《重溫最美古詩詞》一書中，將這種藏在華夏民族身上深深的詩情叫做“蟄伏著的詩意”。

　　借著“春城無處不飛花”的絲絲暖風，隨著“隨風潛入夜”的滴滴雨聲，我打開了這本于丹著的《重溫最美古詩詞》，作者于丹以她的人生感悟和角度，將她認為最美的古詩詞按照原詩內容分成了八個部分，每一部分冠以四字題目來對這些古詩詞進行分類。“春風飛揚”到“秋思浩蕩”、“明月千古”到“斜陽晚鐘”、“田園林泉”到“登臨況味”、“劍嘯長虹”到“詩酒流連”，從四季到日月，從田園到山林，從豪放到婉約，作者以自己的詩意在書卷中刀刻出了所謂的“詩者，天地之心”。

　　不論你是初學者才剛剛開始窺探詩詞海洋的浩瀚，還是學有所成的詩詞達人已經滿腹經綸，在讀這本書的時候，都能讓你在不同的切入點感受到那些中國文化歷史中的佼佼者們所有的悲天憫人的意識、對大自然無限的深情和他們看待人生的藝術眼光，從而喚醒我們心中的詩意。

　　作者在旁征博引的基礎上更用她優美精煉的語言，串聯起了那一首首詩詞，將它們近距離地展現在我們面前。更貼近了現代社會的'理解，就作者說在這個不用仗劍的時代里，倘若劍氣不泯，也許會化成風骨，流露在一個人的眉宇之間，昂揚、瀟灑。而當激情被喚起，當我們的心意不吐不快時，便是詩意的蘇醒。

　　“年華有限，但詩意無窮。在有限生命中，享受天地之間回蕩著的這些詩意，那么我們也就成全了自己最美的人生。”

　　古詩詞讀后感 4

　　今年暑假我讀了《小學生必背古詩詞》這本書。邊讀邊背，學到了很多知識，特別是里面的一些名句讓我記憶深刻，而且我還因此在“國學達人”里做題得分做到了“禮部侍郎”呢！

　　書中有很多勸慰、警醒世人的詩句。比如“少壯不努力，老大徒傷悲”這一句來自漢樂府的《長歌行》，告訴我們要趁著年輕勤奮努力，要不然到老時只有后悔和失望！清代“揚州八怪”之一的鄭燮（鄭板橋）一首《竹石》“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”擲地有聲、寓意深刻。宋代的易安居士李清照發出“生當作人杰，死亦為鬼雄”的感慨，愛國之情，溢于言表！而唐代詩人孟郊的《游子吟》“誰言寸草心，報得三春暉”則表達了對母親濃濃的感激之情！這些詩句代代相傳，鼓舞激勵了不知道多少的仁人志士！

　　書中還有很多描寫美景的詩句。“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”來自賀知章的《詠柳》，讓人看到了無數剛剛抽出嫩芽的柳葉隨風搖擺，仿佛垂下了千萬條的綠絲帶。楊萬里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”則因為調皮的蜻蜓的到來賦予了初夏小池的動感之美。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”描述的是一幅深秋美景圖，而“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”除了冬季的雪景更表達詩人夜宿農家那種“賓至如歸”的感覺！

　　讀了這本書，我還認識了很多詩人。初唐四杰之一的.駱賓王，七步成詩的曹植，號稱“小李杜”的李商隱和杜牧，“詩圣”杜甫，當然我最喜歡的還是詩仙李白，喜歡他樸實無華的“舉頭望明月，低頭思故鄉”；喜歡他“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的大氣奔放；喜歡他“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”的神來之筆；更喜歡他的恰逢盛世。由此我真誠地祝愿我們偉大的中華人民共和國越來越繁榮昌盛！

　　書中的每一首詩都被注入了它獨有的詩魂，仿佛帶我進入了一個千變萬化的世界。你可真是我的寶貝啊——《小學生必背古詩詞》。

　　古詩詞讀后感 5

　　由童輝主編，外文出版社出版的《一生最愛古詩詞》分為三個部分：詩卷——千年情懷誰人知；詞卷——豪放繾綣兩相宜；元曲——斷腸元曲在天涯。其中，詩卷包括：質樸天籟聞余韻——古逸；天然畫卷最風流——詩經；瑰麗奇絕明珠來——楚辭；風骨散落漢家塵——漢魏南北朝詩；李杜文章在，光焰萬丈長——唐詩；哲思義理詩中藏——宋元明清詩。詞卷包括唐五代詞，宋詞，金元明清詞；曲卷主要是元曲部分。

　　一生最鐘愛的古詩詞繾綣，如明珠煜煜，如月華皎皎，如星輝燦燦。

　　當我讀著質樸的上古歌謠“日出而作，日入而息，鑿井而飲，耕田而食。”時，羨慕古人的隨意自然。讀“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”“桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。”蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”感慨詩經的天然風流的魅力以及百姓對生活的浪漫和燦爛。在瑰麗奇絕的楚辭里，讀“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”長嘆屈原的浪漫和憂君憂國的偉大情懷。讀陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山。”被詩人恬淡，物我兩忘，超然高遠的人生境界所愉悅。讀李白的“西上蓮花山，迢迢見明星”，我不能不驚嘆作者那縱橫馳騁、自由揮灑的千鈞筆力；讀“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”，我感受到了作者蔑視富貴、鄙棄世俗的傲岸精神。讀“天生我材必有用，千金散盡還復來”我感

　　受到了作者對現狀的不滿和對未來的堅信。讀杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”，看到了作者凌云壯志和蓬勃的進取精神。讀“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”我深深地體會到了詩人壯志難酬的苦痛。 讀岳飛的“怒發沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。我的心深深地被岳飛洗雪國恥，重整河山的壯志豪情所感染；讀柳永的“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”，我被全篇纏綿哀怨，委婉曲折的情誼所感動；讀蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，我被全篇的豪邁氣勢所感染；讀李清照的'“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，我被全篇的“愁”思所籠罩，變得多愁善感了；讀“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，我既被全篇強烈的感情色彩所感染，更為詞章的聲調美和音樂美而陶醉；讀蔣捷的“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，我感受到了春光的流逝，容顏的易老；讀李煜的“剪不斷，理還亂。是離愁。別是一番滋味在心頭”，我陶醉于全篇明白如話、比喻形象的語言中；讀晏殊的“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊”，我沉吟在清淡而又深婉的詞意里，感受著那層淡淡的哀愁??讀馬致遠的“枯藤老樹昏鴉。，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。”我感受到了作者極致的斷腸之感、秋思之愁。

　　每天讀一點點這樣的詩詞，站在詩人的心境里感悟他們的生活，仿佛和他們一起走過，那種穿越時空的感覺真是好。唐詩的博大，宋詞的細膩，在當代詩歌中是看不出來了。詩詞，還是要慢慢地品味。人說，讀書其實是心靈的感悟，讀古人的書，就是今人與古人靈魂的對話。在這個浮躁的社會，在這的網絡和虛擬橫行的社會，若能沉靜自己的心，讀一讀古詩文，讓自己的靈魂和心靈有個安放處，何其快哉！

　　古詩詞讀后感 6

　　山一程，水一程。身向榆關那畔行，夜深千帳燈。

　　風一更，雪一更。聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。

　　有人曾這樣評論過：詞的上闋將千里行程中目睹的萬事萬物，凝縮為“山”“水”二字，“一程”又“一程”的復疊吟哦中，詞人與家園的空間阻隔持續地隨著時間的推移而增大，空間感和思鄉情構成了詞人心中尖銳的矛盾沖突。

　　在這種行進方向和心緒逆反的背離中駐營夜宿，詞人的'思緒早就超越了他自己。“身”與心相對，身向榆關(山海關)，而心卻在關內，在故園。“夜深千帳燈”,這看起來開闊的意境，壯偉的景觀，實際上則是詞人情心深苦之寫照。

　　白日統千軍萬馬行走天涯，跋山涉水，為何夜深時仍然燈火通明，難以入夢?——思鄉失眠!

　　古人沒有現在的安定生活，也沒有如今的便利交通，但他們有著的是一顆熾熱的心，他在不停息的跳動著，家鄉和親人便是他們永不停歇的動力

　　此人有著報國的大志，又有著想脫離黑暗的幻想，內心的掙扎讓他，開始逃避那些權貴，情愿回到家中與親人享受天倫之樂，而這種行為，到現今還會是一種選擇嗎?

　　古詩詞讀后感 7

　　暑假來臨，媽媽送給我一份“大禮”——《小學生必背古詩詞75首》，于是，我在假期便開啟了一場古詩詞之旅。

　　按照計劃，每天自學并背誦其中的兩首古詩詞，學著學著，發現詩詞的朝代多為唐宋。好奇地翻開目錄，天哪，75首古詩詞，竟然有66首都是唐宋詩人創作，難怪大家都說“唐詩宋詞”，單從數量上來看，它就大獲全勝了，那么內容咋樣呢？請跟隨我一起來看看吧。

　　“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”的巧妙比喻，讓我十分期待春天的到來。“春來江水綠如藍，能不憶江南”，等我哪天離開美麗的家鄉，是否也會像這樣格外想念呢？“問渠那得清如許？為有源頭活水來”，更新的'活水讓塘水清澈，那么多讀書多思考，應該也會讓我們變得更優秀吧……

　　唐宋雖然離我們很遠，但這些妙言佳句卻為千百年后的我們帶來很多想象和思考。就連不大識字的爺爺奶奶都會說上幾句，不信你瞧：每當我的碗里有剩飯剩菜時，他們總會用“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”給我上思想教育課。

　　聽我說了這么多，你是否也覺得唐宋詩詞其實離我們現在的生活很近呢？如果你同意我的觀點，那就與我結伴而行，一起遨游在古詩詞中，期待發現更多驚喜吧！

　　古詩詞讀后感 8

　　“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，古詩詞對孩子母語學習乃至心靈成長的重要意義毋庸置疑。

　　由于字詞習慣、典故運用等諸多因素的影響，孩子們在能夠流利地背誦下那些詩詞的時候，還未必能真正理解它們的深刻意蘊。

　　但在他們漫長的人生旅途中，終會有那么一個時刻，面對某個場景，那些幼時便諳熟于心的句子，突然噴涌而出。

　　那一刻，猶如穿越千百年時光，與古人對面而坐、舉杯共飲。那一刻，或是激昂慷慨，或是憂思縈懷，或是言笑晏晏，或是沉思不語……那一刻，相顧無言，卻又心有靈犀。那一刻，那些已經成為經典的句子，會煥發出更加旺盛的生命力。

　　我們怎能容忍、生命中缺少了詩意？我們又怎能容忍、在孩子剛開始接觸詩詞的.時候，沒有一個最適合他的選本？

　　由奧森圖書、天津人民出版社最新推出的這本《給孩子們的大美古詩詞》，便是很適合孩子們閱讀的一本詩詞選集。

　　古詩詞讀后感 9

　　俗話說的好，一年之計在于春，春天象征著萬物復蘇，象征著無私奉獻，正如書品讀的那些詩句，春天帶給人的感受的確是多變的。不同的心境、不同的環境，每個人對于春天的感受都是多樣的。那么在品讀了如此多古人詩句后，我對于春天的感受也悄然發生了一些變化。

　　過去的我說起春天，想法是單一的，不變的——無非就是滋養。滋養的意思就是猶如詩句“春雨潤如酥”，春天似乎就是萬物復蘇的時節，帶來的似乎也只有單一的幸福感。幸福感又是一個很抽象的詞語，簡單來說，就是春天代表這一切好的事物：例如萬物復蘇是好，離人相聚是好，宦途高升是好……但是當我讀過了這本書以后，我突然深刻地發現了春天的多變性。春天原來也充滿了憂愁。

　　曾經年輕的我們以為人生一定能活成自己想要的樣子，曾經的我們，少字當頭，無怨無悔，總覺得做什么都是對青春的不負，做什么都是像春天潤物無聲一般只好不壞。可后來呢，我們漸漸被現實擦亮了雙眼，我們看到了時間的無奈，我們領略了現實的殘忍，最后我們才發現了人生是復雜的，也不是我們可以輕松掌握的，正如春天的多變，人生也是多變的。我們能做的'只是掌握當下，活好當下，努力讓自己不負人生不負自己。

　　春天在每個人的生命之都會擔任一個導師的角色，她或許不會直接教你要怎么做，但她總會通過這樣那樣的方式，讓你在每一個春天的結尾，總能夠得到一些，收獲一些，感悟一些。

　　于是，通過閱讀這本書，我也終于相信了，每一個國人心都蟄伏這一種共同點，那是對我們傳統文化的認可，是對我們身上共同流淌著的炎黃子孫血液的共鳴，就像從古至今那么多的春天的詩詞，我們總可以很輕松地找到符合你當下心境的那一首，然后，跨越時間長河，隔岸相望，頷首微笑。那么我，授業解惑，作為從古至今許許多多平凡偉大的教育工作者的一員，我想我們都是這條傳統文化長河上的一名無名的擺渡者，我們幫助學生渡岸，徜徉在知識瀚洋，我們都光榮無比，好比春天，潤物細無聲。

　　但愿每一個教學工作者，都能在自己授業解惑的過程，找到自己人生的春天，找到教學意義的春天，讓自己的人生春暖花開，鳥語花香。

　　古詩詞讀后感 10

　　折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

　　東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

　　這首詩是作者經過赤壁（即今湖北省武昌縣西南赤磯山）這個著名的古戰場，有感于三國時代的英雄成敗而寫下的。詩以地名為題，實則是懷古詠史之作。

　　發生于漢獻帝建安十三年（208）十月的赤壁之戰，是對三國鼎立的歷史形成起著決定性作用的一次重大戰役。赤壁之戰的結果是孫、劉聯軍擊敗了曹軍，其三十四歲的孫吳軍事統帥周瑜，乃是這次戰役中的頭號風云人物。

　　詩篇開頭借一件古物來興起對前朝人物和事跡的慨嘆。在赤壁大戰中遺留下來的`一支折斷了的鐵戟，沉沒在水底沙中，經過了六百多年，還沒有被時光銷蝕掉，現在被人發現了。經過自己一番磨洗，鑒定了它的確是赤壁戰役的遺物，不禁引起了“懷古之幽情”。由這件小小的東西，詩人想到了漢末那個分裂動亂的年代，想到那次重大意義的戰役，想到那一次生死搏斗中的主要人物。

　　詩的前兩句是寫其興感之由。后兩句是議論。在赤壁戰役中，周瑜主要是用火攻戰勝了數量上遠遠超過己方的敵人，而其能用火攻則是因為在決戰的時刻，恰好刮起了強勁的東風，所以詩人評論這次戰爭成敗的原因，只選擇當時的勝利者周郎和他倚以致勝的因素東風――來寫，而且因為這次勝利的關鍵，最后不能不歸到東風，所以又將東風放在更主要的地位上。

　　但他并不從正面來描摹東風如何幫助周郎取得了勝利，卻從反面落筆：假使這次東風不給周郎以方便，那么，勝敗雙方就要易位，歷史形勢將完全改觀。因此，接著就寫出假想中曹軍勝利，孫、劉失敗之后的局面。但又不直接鋪敘政治軍事情勢的變遷，而只間接地描繪兩個東吳著名美女將要承受的命運。如果曹操成了勝利者，那么，大喬和小喬就必然要被搶去，關在銅雀臺上，以供他享受了。銅雀臺在鄴縣，鄴是曹操封魏王時魏國的都城，故地在今河北省臨漳縣西。

　　古詩詞讀后感 11

　　“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏……千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。”

　　杜甫的《詠懷古跡》不像是一首詩，更像是一幅緩緩鋪開的歷史畫卷，一筆筆的厚重色彩徐徐繪之。廣袤無垠的朔漠平原，長風一吹，野草連天，一個身穿紅色斗篷的年輕女子從馬背上翻身而下，尋一處僻靜，側身而坐；撫一曲琵琶，低吟淺唱。纏綿悲戚，哀轉久絕。彼時空中的大雁聽得入神，竟也忘了揮動翅膀，落了下來，驚動佳人。

　　前段時間偶然間翻閱到一本書籍《未若柳絮因風起——古詩詞中的傳奇女子》。歷史的長河中充滿了傳奇，自然也有數不清的傳奇女子，這些曲折離奇的千古絕唱撥動著后代世人的心弦。“沉魚落雁之容，閉月羞花之貌”更是膾炙人口。然而在這些女子中，我獨傾昭君。

　　漢元帝年間，昭君作為掖庭待詔被選入宮，拉開了她傳奇一生的序幕。深宮的女子，想來都是獨行獨坐，獨唱獨酬還獨臥。多少紅顏葬送一生，老死宮中，卻又只能佇立傷神，黯然淚下到天明。但初入宮中的大多數女子一開始仍然是懷揣喜悅，遙望宮車，巧笑倩兮，美目盼兮，只愿一朝選在君王側，從此成為人上客。其他的入宮女子都在用重金賄賂畫師毛延壽，希望自己的畫作能得到君王的青睞。唯獨昭君不愿意這樣做，毛延壽在她的畫像上點了一顆痣，昭君也因此無緣面見君王。

　　此時匈奴單于來到長安表達與漢朝和親的意愿，皇帝自舍不得派親生公主遠嫁，便準備在宮中擇一女子，封為公主嫁于匈奴單于。于是宮中便傳出了“誰愿去匈奴便封為公主”的旨意。深宮圍墻雖然能熬死人的一生，萬重枷鎖也鎖住了一生的歡欣，但彼時大家寧愿老死宮中，也不愿拋下長安的繁華，遠赴風餐露宿窮山惡水的塞外大漠。幾日下來，并無一宮女愿意，一時之間朝廷之中也左右為難。正待眾人一籌莫展之際，昭君毅然決然地站了出來，自愿請行隨單于到匈奴。這一決定震驚眾人，無人不為其欽佩也無人不為其擔憂，但總歸解決了朝廷當務之急。

　　和親大禮當天，《后漢書南匈奴傳》記載“昭君豐容靚飾，光明漢宮，顧景裴回，竦動左右”，漢元帝見如此絕色，心中懊悔萬分又無可奈何，只能眼睜睜看著昭君離去。

　　我不知道她在作出這一決定的時候抱有怎樣的`心情，她確實不同于一般的女子，不僅僅是美貌自持，更是有自己的心性和思想，精通詩書，彈得琵琶，實可稱為才女。但在她的大義凜然面前，堅韌豁達面前，她的美貌和才情又顯得是如此微不足道。在這眾多高貴的品質里，我最鐘愛的則是她勘破她人勘不破，放下她人放不下的胸懷和勇氣。

　　但盡管擁有如此心胸，在告別親人遠離家鄉的時候也總有一些離愁之苦。回想起曾經看過的影視作品《昭君出塞》，遠嫁當天，昭君拜別母親，母親只是低嘆一聲“自古忠孝難兩全”，又深知她不是一般的閨閣女子，希冀她能實現自己的遠大志向。最初看到這里，我心中是沒有感受到離別之苦的，也許是電視劇里美化了昭君和單于的故事，讓人覺得有情人終成眷屬；又或是年少時期并不懂得此去經年，山高路遠，從此難見親人面是怎樣的一種訣別。但現在回想起來，腦海里竟只剩下昭君身披紅色斗篷緩緩騎馬離開長安的背影了。

　　昭君出塞在路上走了整整三個月，回望長安寫下著名的《怨詩》：“秋木萋萋，其葉萎黃……翩翩之燕，遠集西羌……”道盡了心中的離殤。比起宮中的圍墻，昭君選擇了塞外的廣闊，但又不得不舍棄一切，心中又怎能不悲痛萬分？古代女子的命運從來都不是自己能左右的，縱有再多的才情在面對命運時也顯得如此蒼白無力。

　　一年后，單于逝世，按照匈奴的習俗，昭君需再嫁給單于之前的嫡子，而這和她接受的教育背道而馳、罔顧人倫，昭君修書一封希望能返回漢朝，然而終究逃不了和細君公主一樣的命運。帝王為了長治久安怎么會在意一個女子的哀求呢？不同于細君公主的是，她接受了，沒有抑郁成疾，而是堅韌地活下來，又為匈奴帶去了大漢的文化，教會他們如何使用農業器具，養蠶剿絲，據傳也教會了他們在荒冢上種植能不被雨水沖刷掉的綠植。據說，如今的昭君墓仍然青青郁郁，故而稱為“青冢”。

　　也有許多的有志之士為昭君歌頌、為昭君嘆息，“可憐青冢已荒漠，尚有哀弦留至今”“一去心知更不歸，可憐著盡漢宮衣。寄聲欲問塞南事，只有年年鴻雁飛”。終究沒有人會在乎一個女子的喜怒哀樂，她埋葬了她的一生，換來了邊境幾十年的和平。但在《昭君怨》里也有些許寬慰的語句，“明妃莫抱千秋恨，尚有長門老死人”。無論怎樣，昭君都是值得我們欽佩的女子，她的美貌和勇氣被后世仰望，千古傳頌。

　　史書工整，譜盡英雄。青冢墓碑語寫道：“一身歸朔漠，數代靖兵戎，若以功名論，幾與衛霍同。”歷史星光閃閃，琵琶一曲世千年……

　　古詩詞讀后感 12

　　在中國上下五千年的歷史中，有這么一些文字發出它那萬丈光芒。它就是古詩，是中國文明的見證。它，雖然只有短短的幾行字，卻凝聚著幾代中國人民的精神力量。那簡潔而又生動的語言，似乎在向我們訴說著中國曾經的歷史文化。

　　在這一個特別的寒假里，我看了一本凝聚著幾代中國人民的精神力量的書叫做《唐詩三百首》。其中，深深吸引我的是那杜牧的《題烏江亭》。

　　勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。這首詩的“烏江亭”指：在今安徽省和縣東北。楚漢戰爭時，項羽逃到烏江自刎。“期”指：預料。“包羞忍恥”指：能忍受失敗、受挫折等羞辱。“江東”指：江南蘇州一帶。是項羽起兵的地方。整首詩的意思是：戰爭勝敗軍事家不好預料，能忍受挫折才是真正君子。江東子弟有很多人才俊杰，重振旗鼓取得勝利也可未知。這是一首怎樣的詩呢?這是一首永懷古跡的詩。這首詩表達了詩人不贊成項羽兵敗后自殺的'錯誤做法，認為敢于正視失敗才是男子漢。作者表明了面對失敗絕不能氣餒的觀點。在現實生活中，有許多的叔叔阿姨們，因為失業而一步一步地向死亡走去;在成年人們的世界里，因為失戀而要去死的大哥哥大姐姐簡直是不能屈指可數。其實這都是因為這些人受不了失敗，他們只適合活在成功的世界里。人如果不受一點挫折，那他一定不是人個人，不是有句話嗎，失敗乃是成功之母，失敗幾次沒什么，重要的是看你怎么從失敗走向勝利的!

　　就這么屈指可數的幾個字古詩，卻如海上的照明燈，風雪中的煤炭，時時幫助著我們，溫暖著我們，這一切，都離不開古詩告訴我們的哲理。古詩，他并不是啞巴，不論是在學習，還是工作上遇到困難，他都像老師那樣教導著我們，關心著我們，給予我們希望。每一首詩，都出自不同詩人之手，這些詩人已文明于世，而這些古詩卻不得而知。它們是那樣的孤獨，被眾人所遺棄，不被眾人所知。它們也有自己的光彩，也有自己的燦爛。它們一直在等待著，等待我們的發現。

　　古詩詞讀后感 13

　　相信大家都背過很多古詩詞吧，當大家背古詩詞時，常常會覺得有一些詩詞并不是那么通俗易懂，理解起來有些吃力，有時還會因為無心背下去而放棄。但是有一本有趣的書，能讓我們在哈哈大笑中愛上古詩詞。在一個個幽默的段子和夸張的漫畫中，你會被作者陳磊帶入有趣的古詩詞世界，這本書就是《半小時漫畫必背古詩詞》。相信你一定會愛不釋手，過目不忘。

　　作者語言詼諧，通俗易懂，有趣又有料，內容精彩豐富。讓我們一起在哈哈大笑中輕松弄懂古詩詞吧。

　　必背古詩詞，這本書講的一定是唐詩和宋詞嘍。不過在中華歷史的長河中，可不是只有唐詩宋詞，還有詩經、楚辭、漢賦、樂府詩等，它們都是先輩們智慧的結晶。在古代，詩與歌是密不可分的.。朝廷派采詩官到各地收集民歌，來了解民風。《詩經》和《楚辭》共同組成了先秦詩歌界的兩大品牌，《詩經》是下載量第一的音樂App，屈原是《楚辭》的創始人。漢賦其實是一本職場生存寶典，而兩漢樂府詩則是來自民間的《大漢吐槽大全》。

　　在此書中，作者提到了很多赫赫有名的大詩人，大詞人：愛國主義詩人屈原，田園派詩人陶淵明、山水詩人謝靈運，邊塞詩人岑參、高適。他們為中國文學史創造了巔峰。建安文學的代表人物是不是很難記住啊？別發愁，他們就是曹家爺仨——曹操，斗了一輩子的曹丕、曹植哥倆，和建安七子。還有南北朝娛樂圈頂級流量貢獻者——謝靈運，他可是王勃、李白、杜甫的偶像呢。

　　當然，這本書也收錄了很多名篇：《陌上桑》、《子虛賦》、《離騷》、《蒹葭》。你知道《詩經》里的三種表達方式“賦、比、興”的區別嗎？看看作者打的比方，保證讓你笑噴，并且一目了然，過目不忘。

　　看了這本書，你一定會愛上古詩詞。古詩詞是中國文化的載體，通過它們，我們可以和古人對話，可以放眼古今，同時，也可以從古人的詩詞中學到些什么。“知否知否，應是綠肥紅瘦”是少女對春光逝去的傷感；“江山如畫，一時多少豪杰”是蘇軾的豪放曠達的內心；“天生我材必有用，千金散盡還復來”是李白極致的浪漫和孤芳自賞的高傲。這些詩人，用詩詞在歷史長河上留下了濃墨重彩的一筆。

　　現在，當我看到我們上下五千年的歷史時，當我看到古代文人留下的詩詞歌賦時，我為身為華夏兒女感到驕傲！

　　古詩詞讀后感 14

　　中國是一個歷史悠久的古國，有著上下五千年的歷史，孕育了我國博大精深的傳統文化。中國的傳統文化，形式不拘一格，都有自己深遠的發展過程。我最感興趣的就是中國的古詩詞。

　　我讀過著名學者于丹的著作《重溫最美古詩詞》。在書中，作者通過大自然的風景，引出與之相關的古詩詞，并作出對古詩詞的理解和個人看法。全書語句流暢、優美，處處散發著詩意，體現了作者對人生的感悟和釋懷。

　　“春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。”

　　這是書中正文開篇的第一首詩，是唐代詩人白居易的名作《長恨歌》中的一句。通過作者對詩句的解讀，我仿佛身臨其境，看到了唐玄宗離開皇宮前的安然、喜樂，再到安史之亂爆發，唐玄宗離開皇宮后的悵然。只是短短幾字，表現出了景物背后的苦楚。雖然唐玄宗的皇宮沒有變，但這種物是人非，今非昔比的落差感，使人感受到的只有無限的凄涼和悲哀。

　　我讀過李白的《下終南山過斛斯山人宿置酒》。當看到詩中末尾那句“我醉君復樂，陶然共忘機。”我眼前一亮：陶然而樂，忘卻心機，這是一種多么高深的精神境界啊！世人稱李白為“謫仙”，不錯的'。李白一生，瀟灑自在。他在他自己的世界中奔走四方，有“愿為腰下劍，直為斬樓蘭”的志氣，也有“天生我材必有用”的情懷，所以說李白是一個真正有才氣的人。作者在書中寫到：“才氣，不就是氣場托起來的才華嗎？沒有氣，才華怎么能流動起來呢？一個人只有才沒有氣，一片死氣沉沉，就是死才華，呆板僵硬，沒有神采。”而李白有著“拂劍朝天去”的瀟灑，有“橫戈探虎穴”的夢想，又有這“陶然共忘機”的心境。這不正是他的氣概嗎？

　　“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。”

　　這是李商隱《錦瑟》中的一句，也是全書結尾的一句。當讀到這句詩時，讓人不住發問：瑟為什么會有這么多弦呢？也許當一個人有著無數心事，才會如此發問吧。錦瑟有著這么多的弦，是因為這一弦一柱都系著太多太多的回憶。心事如此之多的詩人，隔著似水的流年，回望過往的時光，淚水不住地凝成了詩行。這些思緒和迷離的幻像如同那繁瑣復雜的錦瑟，不知何以緣起，更不知何以緣滅。

　　作者于丹在書中寫道：“為什么詩意好像離我們的生活遠了呢？不是明月變了，不是詩意變了，變化的只是我們的心，只是那份悲天憫人的情懷遠了而已。”是啊，如今我們的生活水平在不斷提高，街道上車水馬龍，川流不息，有時天空上的灰色代替了湛藍，還有多少人會抬頭望望寂寥已久的明月，舉杯與月暢飲，小酌或酩酊，像年少時不知惆悵地開懷一笑呢？

　　我喜歡這種在詩海暢游的感覺，在筆墨香氣中體會納蘭“當時只道是尋常”的深情款款；體會李煜“剪不斷，理還亂”的惆悵；體會李清照“才下眉頭，卻上心頭”的相思之苦；體會杜甫“漫卷詩書喜欲狂”的欣喜若狂；體會陶淵明“悠然見南山”的抒懷……在詩詞中找回生活的寧靜，去相信詩意是生活中的必需品，活得詩意盎然。

　　古詩詞讀后感 15

　　我從一開始接觸古詩詞，就對它們很感興趣，特別是那些詩詞背后的歷史背景，亦或是詩人、詞人一生所經歷的故事。我也十分喜愛閱讀這方面的書籍，能讓我更充分地感受到詩詞的魅力，理解作者的心境。在這次老師推薦的暑假書單上，我就找到了一本講述詩詞與其背后故事的書。讀來發覺十分有趣，我便決定仔細品讀一下這本書，它叫《漫讀課本里的古詩詞》。

　　這本書語言生動，文筆幽默。它囊括了我們課本中所有的古詩文。既有詳細的譯文、注釋，還講到了創作背景，以及作者所要表達的意思。有時會有作者的生平故事或拓展開來的文史知識。我特別喜歡其中幾個片段，如寫《乞巧》的這段。七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

　　除了詩句本身，書還告訴了我們，作者林杰是一個小神童，六歲就能賦詩。古往今來，關于牛郎織女傳說的詩篇有很多，而小林杰從民間習俗寫起，描述了百姓歡度七夕的場景。他在詩中記錄了當時的社會風俗;人們對月祈禱，祝福牛郎織女可以終成眷屬，女孩子比賽用紅線穿針等。書中還科普了古代節日中一些有趣的現象;比如正月正、二月二、三月三、五月五、六月六、七月七、九月九在中國古代是“重日”，被認為是“天地交感”“天人相通”的日子。正月正是新年、二月二是民間常說的龍抬頭、三月三是上巳節……通過書中引用的其它古詩文的記載，我們還看到了人們安居樂業的情形，比如七夕當日，民間有“曝衣”的習俗，文人也會“曝書”。這些行為其實是符合氣候時令特征的，因為七月七正值盛夏，暴曬衣物、書籍可以防止、驅除潮氣和蛀蟲。

　　從這些片段中我便感受到了詩文的魅力，僅是一首詩，就可以從中學習到這么多的科普知識，不禁感嘆古人真是了不起。當然，通觀全書我感受到還不止這些，還有林升的失望、辛棄疾與陸游的“悲憤無奈”、虞世南的高傲等等。通過本書我了解到，同一位詩人在不同的心情與不同的環境下所寫的`詩，讀起來的感覺都大不相同。

　　除此之外，我之所以對這本書愛不釋手，還有別的原因。我很贊同作者的創作理念。在書的序言中胡曉明就說了，一些中國人逐漸失去了對傳統文化的自信，一昧追新獵奇地參與到西方的文化中，忘了將中國的優秀傳統文化發揚光大。而有些中國人則表示，雖然對中華傳統文化有著天然的親近感，但是常常苦于找不到合適的讀本。而我相信作者也是正因為如此，才創作了這本書的。

　　總而言之，這本書既有中華傳統文化，又有中國光輝璀璨的歷史。而這些傳統文化和歷史是我們華夏兒女們的驕傲，是我們民族可以不斷發掘的文化寶藏。

　　這本書很適合做中小學生的讀物，我從中收獲了不少知識，對我們以后的學習也會非常有幫助。強烈推薦給同學們。

　　古詩詞讀后感 16

　　你是書生我是狐，人妖相愛兩孤獨。

　　早看春花團團起，夜憐孤燈簌簌流。

　　熒屏往來慰春心，小樓相聚解情愁。

　　借問月老紅繩在？

　　賜予癡人到白頭！

　　——《白狐》

　　讀到這首小詩，才知道蒲松齡的《聊齋》不是虛妄，人間萬象，盡在于此。說鬼說狐，說人而已，只是不便明說，隱語難言罷了。一聲長嘆，作此文：

　　且看這十里桃花，舞榭紅霞，一衣白裘，聽雨行舟；

　　且看這流水斜橋，繾綣花濃，滿目繁華，山水人家；

　　且看這輕煙羅帳，三世疏狂，與君同夢，此生不枉，且看這紅衫喜裳，倦情一場，耳畔輕唱，且醉何妨！

　　說什么畫眉成雙，紫燕繞梁，黃泉碧落，生死無話，說什么癡情愛恨，半夢半醒，落花印唇，一場春花。

　　說什么念君情深，白衣風華，千金一諾，不再有她，說什么至死天涯，一世牽掛，天地浩大，比肩月華。

　　罷！罷！罷！

　　指間的沙，記憶的'畫，望不斷的奈何，迷眼的繁花

　　真真假假，虛虛華華，寂寂寞寞 熱熱鬧鬧的

　　此生一卦

　　逃不過隨風而逝的命 拗不了自負高深的她

　　都怨這隔岸的蒹葭偷換了韶華

　　在水一方 鴛盟難畫

　　古詩詞讀后感 17

　　在最近的這些天里，我學習了許多古詩詞，其中有婉轉動人的《洛神賦》，也有范仲淹流傳千古的《岳陽樓記》。

　　然而，其中我感觸最深的莫過于屈原的《離騷》了。在一千多字的長篇史詩中，屈原為了國家，為了人民，受盡屈辱，流離失所，卻依彭咸之遺則，為了使國君醒悟，屈原不顧讒言咒罵，毅然站在了皇帝的面前。

　　在充滿變詐與殘酷的仕途生涯中，屈原堅決不同流合污。“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態也。”屈原為了國家存亡，雖身處高位，卻不畏生死，堅持原則，敢于斗爭，懷著“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。”的崇高思想，堅持到了最后。

　　《離騷》這首詩不僅寫出了屈原對國家的熱愛，也寫出了屈原潔身自好的高尚品格，體現出了屈原深深的'人格魅力。同時《離騷》也是中國詩詞史上一顆璀璨的明珠。

　　然而，《離騷》只是屈原詩詞中的一小部分，還有許多類似《天問》，《九歌》都是詩中經典，這不僅是對詩詞巧妙的體現，更是體現出了中華民族文化的燦爛。

　　詩詞不但是對個人修養的體現，同時也能陶冶人的情操，所以，我們應該多讀古詩詞，細細品味中華民族智慧的光芒。

　　古詩詞讀后感 18

　　在一次詩文與修養選修課上，老師讓我們觀看了《中國詩詞大會》這個節目，看了之后深受啟發。查閱相關資料后才知道《中國詩詞大會》是央視首檔全民參與的詩詞節目，節目以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨，力求通過對詩詞知識的比拼及賞析，帶動全民重溫那些曾經學過的古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養，涵養心靈。

　　其中有一個7歲的叫做李尚榮的小姑娘讓我佩服不已！小李尚榮活潑可愛，聰明伶俐，很好的詮釋了“天才”和“神通”兩個詞，未來無可限量，自古英雄出少年，小小尚榮不簡單。從詩經到樂府再到唐詩、宋詞，中華古詩詞的的.確確是中國古典文化之瑰寶。其詩詞語言之美、音韻之妙、意境之深遠，真的是美不勝收。讀史書使人明智，讀詩書使人靈秀。學習古詩詞不僅能使人靈秀，更重要的是使人脫離庸俗和低級趣味，更加文明和高雅。

　　學習古詩詞能造就和改變一個人的性格，能陶冶一個人的情操，能使人的志向、情操得到陶冶和升華。熟讀古詩詞不僅能提高人們的文學素養，對提高寫作能力也是大有幫助的。多讀古詩詞可以無形間影響一個人的談吐與氣質，令你在工作與生活中獲益匪淺。

　　古詩詞讀后感 19

　　宋詞之美，反復被人們咀嚼至今。李清照，是其中被反復提及的名字。她是大眾印象里的古代才女。下面我就為大家推薦一本《李清照詩詞全集》帶領大家走進宋詞。

　　幼時，她出生于書香門第，不受物質困擾，受到良好的家學熏陶。在她的早期作品中，有這首《點絳唇》：

　　蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。

　　豆蔻少女，在院子里面蕩秋千，懶懶地收拾衣裳，整理發絲。院子里的植物上面布滿了一層露珠，而自己的薄衫也被汗水浸透了。

　　見客入來，襪劃金釵溜，和羞走。倚門回首，卻把青梅嗅。

　　見到客人來，害羞地匆忙躲避，來不及穿鞋子，只穿襪子走路，頭發上的金釵也不小心滑落了。盡顯倉皇失措的樣子，悄悄地藏在門口，卻還想看看是什么樣的客人，手里捻一枝青梅，細嗅起來。

　　剛剛倉皇失措緊張逃走，之后又細嗅青梅來掩飾內心的羞澀，這兩個畫面一動一靜地切換，把少女的.調皮展現得淋漓盡致。仿佛可以看到門后面少女那忽閃忽閃的大眼睛，對外面未知世界充滿了探索的好奇。

　　讓我們慢慢去體會李清照的精神世界，在柔軟情義的包裹之下，是深刻而堅韌的內核。

　　古詩詞讀后感 20

　　一年級我不僅學會了拼音，認識了很多生字，而且我還可以獨自閱讀啦！書本上說：“讀萬卷書，行萬里路”。老師說：“是要我們多讀書，豐富知識，增長見識。”放暑假了，當然要讀好多好多的書啦！我最喜歡的讀的還是小姨送給我的《古詩詞》。

　　在《古詩詞》中我最喜歡的古詩是王之渙的《登鸛雀樓》，“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”詩人前兩句是寫登鸛雀樓所見的壯闊景象，后兩句是寫詩人登鸛雀樓后的`所思，要想看到更遠的風景，就需要登上更高的樓。這首詩也體現了詩人不斷進取的精神。

　　記得有一次媽媽帶我去爬大蜀山，爬到一半時，就累得氣喘吁吁，我就不想要再繼續往上爬了。媽媽說：“既然這么多人都在往上爬，上面的景色肯定很美，難道你不想上去看看嗎？”然后媽媽就拉著我繼續往上爬，終于我們到達了山頂。吹著山風，看著城市的美景盡收眼底，媽媽感慨地說：“欲窮千里目，更上一層樓。”只有不怕困難，勇敢攀登，才能看到更美麗的景色。

　　這首詩不僅在生活中激勵著我，在學習中也時刻激勵著我，想要學習更好，想要知道更多的知識，就要不怕困難，不斷努力。新學期我要更加認真聽講，好好學習，讓成績更上一層樓！

　　古詩詞讀后感 21

　　昨天，我和爸爸到好又多超市買日常用品。當走到收銀臺旁準備交款時，我看見對面“一本書2元低價出售”的牌子，我便走過去挑選了自己認為好看的五本書。

　　回到家，我拿出一本《李白名詩名句》，我讀完后感悟很大。

　　李白是唐朝最負盛名的詩人之一，他字“太白”，號“青蓮居士”，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被人們尊稱為“詩仙”。

　　在書中記載的詩句中，我印象最深的是《望廬山瀑布》這首詩。

　　“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這是多么簡單的七言絕句啊，但是它卻有著更深一層的魅力。詩人李白在詩中形象地描述了自己對自然的無限熱愛，表達了他開闊的胸襟、豪放的氣勢，抒發了他向往自由、熱愛生活的感情。短短二十八個字卻飽含了詩人的.性情，真是無與倫比啊！

　　讀了這首詩、這本書，我看到了李白的才華，我想只有他平常的用功刻苦才成就了他成為一位偉人的基礎，所以我們現在應該要努力學習，以后成為一個對社會有用的人！

　　古詩詞讀后感 22

　　我第一次讀到南宋女詩人李清照的《夏日絕句》時，深有感觸。 每當讀起 這首詩 ，我就會懷念起中國千千萬萬個人民英雄：黃繼光、董存瑞、王進喜、狼牙山五壯士……

　　他們為了人民、祖國而犧牲，他們都是我們永遠忘不掉、永遠銘記在心的革命英雄，人民英雄的這種精神是的！ 就像詩里說的.一樣：一個人活著，就應該做一個人中豪杰；死了，要做一個鬼中英雄。到現在，還敬佩項羽的偉大壯舉，寧可要對著烏江自刎，也不肯屈服于敵人，不肯回江東茍且偷生。詩中懷念、贊美了歷史上的英雄項羽，寧可壯烈犧牲，也不茍且偷生的英雄氣概。詩中前兩句為佳句，壯志豪情，感情強烈，千古傳誦。 這首詩也借贊頌項羽寧死不屈的精神，諷刺南宋統治者的屈辱偷生、逃跑妥協的賣國求榮行為，也表現出了詩人的愛國情懷。

　　我們也要向以前的英雄、詩人們學習。是他們讓我們有現在的美好生活；是他們讓我們不用生活在硝煙戰火中；是他們讓我們在陽光下健康成長；是他們讓我們的未來充滿希望！

　　古詩詞讀后感 23

　　素來酷愛唐詩宋詞的我，今天與大家分享一下我的閱讀心得。

　　很多初學者深感古詩詞深奧晦澀，難以理解。尤其是對常見意象把握不準，不知它象征著什么，寄托著作者怎樣的情感。意象，常以自然景觀或事物的形式出現，代表著特殊的含義。如綠窗，多表示閨閣情境。蓬萊，多表示如世外桃源般的仙境。折柳多蘊含惜別之情……只有掌握了這些常見的意象所象征的寓意，才能更好地了解作者所寄托的情感。

　　詩詞講究煉字。即用最簡潔的字詞表達豐富的內容。從這個角度來講，詩詞本質上是篇幅較長的.一篇文章的縮影。它將長篇大論用凝練的方式以詩詞的形式表現出來。詩詞的格律，決定了詩詞的言簡意豐。

　　最值得回味的應是詩詞帶給人的各種美感吧!詩詞具有音樂美，講究對仗與押韻，讀起來抑揚頓挫，節奏感很強。很多詩作能在人腦海中形成一幅幅美麗的畫卷。如王維《山居秋暝》中的“明月松間照，清泉石上流”。不僅僅是詩中有畫，而且營造出的林子里那種清幽靜謐的意境美，令人回味無窮，百讀不厭。

　　我們平時讀到的詩詞，大多是經過千百年來的錘煉而流傳下來的，具有極強的生命力。每一篇都堪稱佳作，值得我們細細品鑒。而且，對于指導我們的寫作，也是大有裨益的。

　　古詩詞讀后感 24

　　暑假來臨，媽媽送給我一份“大禮”——《小學生必背古詩詞75首》，于是，我在假期便開啟了一場古詩詞之旅。

　　按照計劃，每天自學并背誦其中的兩首古詩詞，學著學著，發現詩詞的朝代多為唐宋。好奇地翻開目錄，天哪，75首古詩詞，竟然有66首都是唐宋詩人創作，難怪大家都說“唐詩宋詞”，單從數量上來看，它就大獲全勝了，那么內容咋樣呢？請跟隨我一起來看看吧。

　　“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”的巧妙比喻，讓我十分期待春天的.到來。“春來江水綠如藍，能不憶江南”，等我哪天離開美麗的家鄉，是否也會像這樣格外想念呢？“問渠那得清如許？為有源頭活水來”，更新的活水讓塘水清澈，那么多讀書多思考，應該也會讓我們變得更優秀吧……

　　唐宋雖然離我們很遠，但這些妙言佳句卻為千百年后的我們帶來很多想象和思考。就連不大識字的爺爺奶奶都會說上幾句，不信你瞧：每當我的碗里有剩飯剩菜時，他們總會用“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”給我上思想教育課。

　　聽我說了這么多，你是否也覺得唐宋詩詞其實離我們現在的生活很近呢？如果你同意我的觀點，那就與我結伴而行，一起遨游在古詩詞中，期待發現更多驚喜吧！

　　古詩詞讀后感 25

　　山一程，水一程。身向榆關那畔行，夜深千帳燈。

　　風一更，雪一更。聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。

　　有人曾這樣評論過：詞的上闋將千里行程中目睹的萬事萬物，凝縮為“山”“水”二字，“一程”又“一程”的復疊吟哦中，詞人與家園的空間阻隔持續地隨著時間的推移而增大，空間感和思鄉情構成了詞人心中尖銳的矛盾沖突。

　　在這種行進方向和心緒逆反的背離中駐營夜宿，詞人的思緒早就超越了他自己。“身”與心相對，身向榆關(山海關)，而心卻在關內，在故園。“夜深千帳燈”,這看起來開闊的意境，壯偉的景觀，實際上則是詞人情心深苦之寫照。

　　白日統千軍萬馬行走天涯，跋山涉水，為何夜深時仍然燈火通明，難以入夢?——思鄉失眠!

　　古人沒有現在的`安定生活，也沒有如今的便利交通，但他們有著的是一顆熾熱的心，他在不停息的跳動著，家鄉和親人便是他們永不停歇的動力

　　此人有著報國的大志，又有著想脫離黑暗的幻想，內心的掙扎讓他，開始逃避那些權貴，情愿回到家中與親人享受天倫之樂，而這種行為，到現今還會是一種選擇嗎?

　　古詩詞讀后感 26

　　為了培養我對古詩詞的興趣，爸爸特地給我買了《闖進詩詞才子班》整套叢書，叢書共分兩輯，每一輯五本，每本講述了兩位詩人的故事和作品。

　　全套書以漫畫的方式講述詩人的生平故事和代表作品，很有吸引力，我邊看漫畫邊學古詩，把詩人都想象成卡通人物，每次講述都是先對詩人作介紹，再解釋他的古詩，它不僅讓我學會了很多古詩，更讓我明白了詩人寫詩的含義和背景。

　　這套書十分有趣，通過它我才知道李白、杜甫、王維等著名詩人以前都當過小官，但是官場都郁郁不得志。書里還介紹了詩人與詩人之間的.組合，例如駱賓王、王勃是“初唐四杰”，賀子章是“吳中四士”。

　　我很喜歡爸爸給我買的這套書，它讓我對古詩詞產生了濃厚的興趣，還讓明白了“腹有詩書氣自華”的道理，我告訴自己，不管什么時候都要好好學習，成為像他們那樣有才華、有作為的人，讓自己發出光彩。

　　古詩詞讀后感 27

　　我是一個喜歡看書的人，而一直沒有好書來讀也就成為了我現在的一個很困擾的問題，而最近當我從一個老舊的書柜里翻出一本毛澤東詩詞這本書后，我深深的喜歡上了一本書，這本書上面講述的是我國偉大詩人以及偉大領袖毛澤東在他們抗戰途中寫的一些詩詞。

　　這些詩詞講述了偉大領袖毛澤東他們在抗戰途中所經歷的一些重大歷史時刻，以及當他們走到一些美好的風景的`時候所寫下詩詞留念的故事，可以說這是非常有這歷史意義的一本書，在上面你能感受到當初我們偉大領袖毛澤東的詩詞藝術。

　　而在讀完這本書后，我感受到了偉大詩人毛澤東那副讓世界驚嘆的節操，感受到他一定要讓祖國統一，對于國家和平明主的期望與期盼，和對侵略國家的憤恨，這也正是我們現代需要學習的一種品質。

　　古詩詞讀后感 28

　　整個暑假，我陸陸續續地背誦完了這本《小學生必備古詩詞75+80首》，從一開始的不愿意誦讀到自己后來主動背誦，從好幾天背誦一首到一天能背誦好幾首，我領略到古詩的優美和詩人的智慧。這是一本文化深淵的好書，一本我的成長必備書。

　　古詩詞里面由各種美好的感情，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友情。“舉頭望明月，低頭思故鄉”的`思鄉之情。“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的慈母之情等等 。

　　古詩詞是古人們留給我們的優秀文化遺產和寶貴財富。優美的詞句，讓我們讀起來朗朗上口。我們現在很多小孩子包括大人不喜歡古文，不喜歡古詞，覺得不好理解，整天沉迷于手機游戲和沒有意義的漫畫書當中，家長們也用電腦打字，好多字都提筆忘字。我們如果不好好學習古人傳承下來的優秀文化，它將失去光輝。

　　這本書給我的啟示太多了，你們也快來讀一讀，學習吧。

　　古詩詞讀后感 29

　　《中華詩詞名句鑒賞》收錄了春秋至清朝詩詞名句。閑暇讀上幾句，真是受益匪淺。書中描寫戰爭的詩句，給我留下了極深的印象。“一年三百六十日，多是橫戈馬上行” ；“夜戰桑乾北，秦兵半不歸”；“秦時明月漢時關，萬里長征無人還”等都是我比較喜歡的詩句。我從字里行間讀出了詩人的'悲壯豪情，也感受到了戰爭的殘酷； 除此，描寫時光流逝，感悟人生的詩句我也很喜歡，“人生天地間，忽如遠行客”，“庭樹不知人去盡，春來還發舊時花”使我頓悟人生在世，短暫無常；“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”，告訴我只有經歷奮斗，才會獲得美好的人生。

　　讀《中華詩詞名句鑒賞》，不僅讓我重溫了歷史，開闊了視野，還提高了我的文學素養，為語文教學增添色彩。讀書真好，讀書已成為我的一種生活方式……

　　古詩詞讀后感 30

　　小米多和王大威再一次不經意間進入了楚杏白爺爺創造的虛擬“夢學圓”，在一間老舊的房子展開了小米多和王大威遇見杜甫的段段經歷與成長過程……小米多與王大威遇見了五歲的杜甫。在這個漫長的穿越之路，小米多帶領我們得知了杜甫一生壯志難酬，黎民疾苦、國家命運都盤桓于他的愁腸。因為杜甫的爺爺是著名的詩人，所以杜甫自然胸有大志，想做一番事業。但他時運不濟，戰亂中，貧病交加，最后死在一葉扁舟上，但他也寫成千古不朽的名篇，具有很大的歷史穿透力。

　　在小米多帶領下，我們更加清楚地了解杜甫這位偉大詩人的一生，生活的艱辛苦難，身體的疼痛，戰爭的摧殘，并沒有吞沒杜甫的愛國情懷，依舊堅持用詩詞的'形式，來體現他的情懷。

　　讀了這本書，感受了杜甫如此強烈的愛國情懷，我也懂得了作為一名中國人，我們應該熱愛我們的祖國，保衛家園。作為一名小學生，我應該認真讀書，好好學習，為祖國的繁榮富強盡自己的一份力量與責任。

　　古詩詞讀后感 31

　　山一程，水一程。身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更。聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。

　　有人曾這樣評論過：詞的上闋將千里行程中目睹的萬事萬物，凝縮為“山”“水”二字，“一程”又“一程”的復疊吟哦中，詞人與家園的空間阻隔不斷地隨著時間的推移而加大，空間感和思鄉情構成了詞人心中尖銳的`矛盾沖突。

　　在這種行進方向和心緒逆反的背離中駐營夜宿，詞人的思緒早就超越了他自己。“身”與心相對，身向榆關(山海關)，而心卻在關內，在故園。“夜深千帳燈”,這看起來開闊的意境，壯偉的景觀，實際上則是詞人情心深苦之寫照。

　　白日統千軍萬馬行走天涯，跋山涉水，為何夜深時仍然燈火通明，難以入夢?——思鄉失眠!古人沒有現在...

　　古詩詞讀后感 32

　　毛澤東的詩詞在海內外廣為流傳，其作品給人一種氣勢磅礴，波瀾壯闊的感覺，其揮寫的常常是萬里江山，千軍萬馬的宏偉場面。“一代風流的一代絕唱，壯麗國度的壯麗詩篇”，曾經有人如此評價過毛澤東主席的詩詞。我在讀過毛主席的詩詞后，對毛主席的了解更深，不僅僅是以前腦海中神圣領袖、革命家、政治家、思想家、軍事家的形象，而是深深感受到了毛主席的睿智和他偉大的人格魅力、詩人魅力。

　　在《毛澤東詩詞》中，不僅“久有凌云志，重在井岡山”“不到長城非好漢”“天生一個仙人洞，無限風光在險峰”這些歷覽名山大川的感慨;更有?“把酒酹滔滔，心潮逐浪高”“江山如此多嬌，引無數英雄盡折腰”這些對于中國經歷磨難的深刻感悟。“一橋飛架南北，天塹變通途”“已是懸崖百丈冰，猶有枝頭俏”“雄關漫步真如鐵，而今邁步從頭越”它們表現了毛主席不畏艱難困苦，勇往直前的革命精神。除了這種慷慨激昂，毛主席詩詞還有“揮手從茲去”的離情別意，“我失驕楊君失柳”的款款深情，以及“中華兒女多奇志，不愛紅裝愛武裝”的'殷切勉勵，使我感受到毛澤東詩詞的浪漫主義色彩。

　　今天的我們，在領略過毛主席的氣概之后，我知道了在那個年代的艱辛，知道了戰斗的殘酷，知道了當今生活的來之不易。學習、探索、鉆研要有堅強的意志，與困難作斗爭。須知“世上無難事，只要肯攀登”。只有努力，才能創造出美好的明天。

　　古詩詞讀后感 33

　　中國文華博大精深，源遠流長，忙其是古代詩詞。我喜歡讀詩，詩中描寫的山水、情猶如一幅美麗的圖景，從中我們可以悟出許多道理，我們不妨去欣賞唐代詩人白居易的一首詩。

　　賦得古原草送別

　　[唐]白居易

　　離離原上草，一歲一枯榮。

　　野火燒不盡，春風吹又生。

　　遠芳侵古道，晴翠接荒城。

　　又送王孫去，萋萋滿別情。

　　這首詩是一曲野草頌，也是生命的頌歌，同時也抒發了深深的離別之情。詩的首句“離離原上草”，用疊字“離離”描寫春草的茂盛，緊緊拘住題目“古原草”三字。第二句“一歲一枯榮”，寫出原上野草秋枯春榮，歲歲循環的規律。三四兩句是一、二兩句詩意思的擴展，進一步寫野草頑強的生命力。不管烈火怎樣焚燒，只要春風一吹，野草就會蓬勃生長起來。五、六回句用“侵”、“接”兩個動詞刻畫春草蔓延、綠野廣闊的景象，暗寓野草的繁衍不息，生機勃勃。“古道”、“荒城”應該是友人即將經歷的外所。最后兩句點明題中“送別”的本意，用綿綿不盡的春草比喻惜別之情，真正達到了情景交融，韻味無窮。

　　讀罷該詩，感悟頗深，詩中不僅描寫了草原的四季場景，而且給人的一種力量，一種不屈不撓的抗爭精神，這正是我們新世紀一代應該學習和具備的'精神，回首中國的歷史，不正是一部抗爭的史詩，一曲“野火燒不盡，春風吹又生”，的壯麗詩篇。

　　我喜歡讀書，詩給人一種豪情，給人一種力量。振奮精神，明白事情，鼓勵我們前行。不畏懼前進中的困難。

　　古詩詞讀后感 34

　　這首古詩主要寫了陸游對收復失地、洗雪國恥、重新統一祖國的無比渴望。全詩28個字，字字珠璣，發自詩人肺腑，真摯感人。“家祭無忘告乃翁”寫出了陸游在彌留之際，卻還依然為祖國的安危、建設著想，表現出他執著而強烈的愛國熱忱，“死去元知萬事空，但悲不見九州同。”可以看出詩人豁達的生死觀，他并不怕死，只是為不能看到支離破碎的.國家重新統一而悲傷，可見陸游是一個十分愛國的詩人。 古往今來，像陸游這樣的愛國人士還有很多。明朝鄭和七下西洋，為我國航海事業做出了重要貢獻，同時也促進我國和世界各國人民的經濟來往；宋代岳飛，兒時母親就在他的背上刺下了“精忠報國”四個字，他牢記心頭，最后為抗擊金兵作出了巨大貢獻；解放戰爭時代，黃繼光在十分危險的情況下，舍身炸碉堡，劉胡蘭不怕犧牲、英勇就義。

　　俗話說得好：“青出于藍而勝于藍。”先人們都這么愛國，何況我們這些后來人呢？如果沒有這些愛國人士，哪來我們現在的幸福生活？我們一定要牢記他們的豐功偉績，因為他們的存在，祖國才變得繁榮富強。

　　是他們讓我們的國家從弱小走向強大、從貧窮走向富裕、從黑暗走向光明，讓中國成為屹立于世界民族之林的強者。我們這一代孩子生長在這么優越的環境里，一定要向愛國志士們學習，勤奮學好每一門功課，爭取長大后能成為一個對社會有用的人，為社會多做貢獻！

　　古詩詞讀后感 35

　　毛澤東的詩詞，都是那么豪邁奔放，熱情洋溢，我想，或許是他將自己的血液，灌注了澎湃激情，才能寫出如此沸騰激昂的語句，字里行間無一不體現他的偉人情懷。

　　《詠梅》是朵暗香襲人的芬芳吧。

　　帶著迎春飛雪，百丈寒冰，帶著爛漫山花，叢中一笑，道盡了梅花不畏嚴寒的精神和毫不動搖傲立枝頭的情操。

　　毛澤東主席用這首詞來鼓勵解放軍，燃燒他們的斗志，讓冰雪融化，使大地永遠是春天。

　　而連戰爭也能寫成風景的，莫過于毛澤東的《長征》了。

　　“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。”交錯逶迤和磅礴，細浪與泥丸，仿佛一幅跳躍的畫卷，綿延起伏，從而卻更能襯托出紅軍高大的英雄形象，革命氣概。讓人油然而生一種敬佩之情。

　　而在《沁園春雪》中，成吉思汗，秦皇漢武，唐宗宋祖，都被其嘲弄，略輸文采，稍遜風騷，只識彎弓射大雕。

　　從他的詩詞中，無一不體現他氣吞萬里如虎的'偉人情懷。

　　又見北國風光，千里冰封。

　　長城內外，白雪皚皚。

　　奔騰咆哮的黃河，經冰封，頓失滔滔。

　　此時看紅裝素裹，分外妖嬈。

　　一代偉人毛澤東，思想中的蓬勃熱浪在燃燒，照亮了整個中國，欲與天公試比高。

　　毛澤東的詩詞，是壯美與優美的結合，崇高，雄渾，豪放，在廣闊的宇宙中徜徉。“推翻歷史三千載，自鑄雄奇瑰麗詞”。一代風騷，千秋絕唱。

　　古詩詞讀后感 36

　　延邊人民出版社出版、著名語文教育專家顧振彪主編的《唐詩三百首》是教育部語文課標準編寫，青少年必讀的100部中外名著。 俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”《唐詩三百首》作為一部流傳很廣的唐詩總集，是中國詩歌發展的黃金時代的縮影和見證。唐詩取材豐富，體式多樣，格調高雅，所以我很喜歡讀唐詩。

　　《唐詩三百首》有幾首詩令我念念不忘。

　　孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”意思是說“慈母用干枯的手拿著針線，顫抖地為將遠行的兒子縫補著冬衣。母親一針一線仔細地縫補著，心想著孩兒這次遠行將遲遲不會回來。正像小草難以報答陽光一樣，兒子又怎能報答母親的`養育之恩！”

　　《游子吟》是一首歌頌母愛的詩，詩中真切地贊美了偉大的母愛。詩篇開頭兩句，所寫的人是母與子，然而卻點出了母子相依為命的骨肉之情；中間兩句集中寫慈母的動作，表現了母親對兒子的牽掛不舍之情。雖無言語，雖無淚水，卻表現出濃濃的母子情深，扣人心弦，催人淚下；最后兩句是前四句的升華，以形象的比喻，寄托赤子內心對母愛的感激。全詩語言樸實無華，無巧琢雕飾，于清新流暢的語言中，飽含著濃郁的詩味，情真意切，千百年來撥動多少讀者的心弦，引起萬千游子的共鳴。

　　其外，諷喻詩《古從軍行》、送別詩《送杜少府之任蜀州》、田園風光詩《過故人莊》也是我愛讀的詩篇。

　　《唐詩三百首》真是一本好書。

　　古詩詞讀后感 37

　　在寒假里，我讀了一本《詩詞中的科學》。讀了這本書，我才知道古詩里也有科學知識。

　　“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少？”為什么會春眠不覺曉呢？原來這是季節變化的生理反應，和冬天相比，春天天氣暖和了，皮膚里的毛細血管開始擴張，更多的血液流進毛細血管、流進大腦的血液就少了，血液供不夠，所以就容易打瞌睡。

　　“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”為什么霜葉紅于二月花？原來樹葉的顏色和它含有的色素有關系。葉綠素比別的色素驕氣，到了秋天就受不住低溫的影響，常常被破壞消失了。這時候樹葉里留下了比較穩定的其它色素，樹葉就漸漸變成了別的顏色。如類胡蘿卜素多，就變成了黃色。如果樹葉里有大量紅色花青素，就變成美麗的紅葉了。除了楓葉外，還有葉子是紅色的樹，如槭樹、烏桕、黃櫨、漆樹和別的.一些樹木，在氣溫下降到一定程度的時候，也會生成美麗的紅葉。

　　“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無處覓，不知轉入此中來”。為什么山下四月的桃花已經謝了，山上的桃花才剛剛開呢？原來高度大約每上升100米，溫度平均下降0.6℃，這是垂直遞減率。所謂“一山分四季，十里不同天。”就是這樣產生的。

　　原來語文和科學學習可以聯系在一起。在學習中，我們可以把一個學科和另一個學科聯系起來想想，也許你會有更多的發現。

　　古詩詞讀后感 38

　　“人生識字憂患始，姓名粗記可以休。”一直不知此為誰作，讀了《蘇軾詩詞文選評》，才知是蘇軾所言。蘇軾是宋代文化孕育出來的曠世奇才。他的散文，如行云流水，行于所當行，止于不可不止，從著重于政論、史論、哲學論文，而轉向以隨筆、小傳、題跋、書簡等文學性的散文，筆法極其靈活，耐人尋味；他的詩，在經歷了人生中的大起大落的洗禮后，從最初的富贍流麗、豐滿生動，走向清曠的`語句寫出厚重的人生感慨；他的詞作，由于對人生感慨的抒寫，而進一步發展了“詩化”的趨向，有的豪邁雄放，有的高曠灑脫，亦有的婉約清深，可謂出神入化。無論從哪個方面衡量，他都是宋文學發展到巔峰時期的偉大代表作家。

　　何以造就蘇軾如此境界的文學成就和藝術修養呢？上海復旦大學中文系博士生導師王水照和教授朱剛合著的《蘇軾詩詞文選評》會給你一個清晰的答案。本書從蘇軾的人生軌跡出發，結合各個時期的詩詞文，向我們分階段地揭示偉人的生活境況、官場沉浮、心理歷程、藝術成就，為讀者逐漸勾勒出一個超越世俗、隨遇而安、善處逆境、為表政見不顧安危的立體形象。

　　人生之所以痛苦，說到底是由于欲求之不滿足，抱負也好，名利也好，權利也好，壽命也好，無論其價值為正面或負面，其出于人心的追求，而不得滿足便成為痛苦，則是一致的。解除痛苦的辦法，只有兩個，一滿足之，二超越之。蘇軾的達觀、放曠的處世理念，對于今天的為名利、為權位而忙碌奔波、爾虞我詐的人不諦是一記清醒劑。

　　古詩詞讀后感 39

　　在最近的這些天里，我學習了許多古詩詞，其中有婉轉動人的《洛神賦》，有雄渾壯闊的《離騷》;由毛澤東震撼人心的《滿江紅·與郭沫若同志》，也有范仲淹流傳千古的《岳陽樓記》，古詩詞讀后感。

　　然而，其中我感觸最深的`莫過于屈原的《離騷》了。在一千多字的長篇史詩中，屈原為了國家，為了人民，受盡屈辱，流離失所，卻依彭咸之遺則，為了使國君醒悟，屈原不顧讒言咒罵，毅然站在了皇帝的面前。

　　在充滿變詐與殘酷的仕途生涯中，屈原堅決不同流合污。“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態也》”屈原為了國家存亡，雖身處高位，卻不畏生死，堅持原則，敢于斗爭，懷著“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。”的崇高思想，堅持到了最后。

　　《離騷》這首詩不僅寫出了屈原對國家的熱愛，也寫出了屈原潔身自好的高尚品格，體現出了屈原深深的人格魅力，讀后感《古詩詞讀后感》。同時《離騷》也是中國詩詞史上一顆璀璨的明珠。

　　然而，《離騷》只是屈原詩詞中的一小部分，還有許多類似《天問》，《九歌》都是詩中經典，這不僅是對詩詞巧妙的體現，更是體現出了中華民族文化的燦爛。

　　詩詞不但是對個人修養的體現，同時也能陶冶人的情操，所以，我們應該多讀古詩詞，細細品味中華民族智慧的光芒。

　　古詩詞讀后感 40

　　第一章節是春風飛揚，搜索腦海中關于春天的詩歌，也有幾首，但是對于這些古詩，自己也僅僅停留在會背誦、能知曉意思的層面，對于其中的意境也是一知半解。閱讀后，知道了和時間觀念最親密的詞是春秋，而不是冬夏。小樓一夜聽春雨，第二天滿眼繁花，一夜聽風聲，第二天滿地落葉，變化多大呀，在春秋之間，我們看到了生命的成長和希望，也看到了生命的頹敗和老去的感傷。知道了描寫春天的詩句有描寫早春的，如韓愈的《早春呈水部張十八員外》，天街小雨潤如酥，瀝瀝小雨落在身上猶如細膩綿滑牛奶般的酥潤，這是怎樣的一種味道呀！有描寫春光再盛些時的，如賀知章的《詠柳》，二月春風似剪刀，讓我們感受到了春天的綠意分明，柳條飄蕩；有描寫暮春落花時的，如歐陽修的“雨橫風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。”還知道有描寫快樂春天的，有描寫憂傷春天的，更有描寫仇恨春天的。春天的'每一處風景不是一般的風景，更是寄托了詩人的心情，每一處風景都凝聚著道道意境。

　　每個人的人生都有很多個春天要走過，希望在來年的春天里能隨著這些詩章，這些意境，一路走來，讓自己的心緒有所依托承載，讓精神變得豐盈飽滿。

　　這本書我還未讀完簡記幾句，希冀自己能繼續走進于丹老師的秋思浩蕩、斜陽晚鐘、明月千古……

　　慢慢品讀，細細回味。

　　古詩詞讀后感 41

　　寒假才剛開始，我就津津有味地捧起老師推薦的必讀書目《詩詞大發現》。讀著讀著發現真的有重大發現。

　　《詩詞大發現》是蔣軍晶老師精心編寫的，涵蓋了中國古代唐宋時期的古詩詞的解讀書籍。我很認真地從第一本開始看，書通過描寫李白、杜甫兩個唐代詩人，把唐朝如何由繁榮昌盛走向慢慢滅亡的時間線寫得明明白白。李白是一個浪漫主義詩人，他的詩歌里有非常多的夸張的描寫“白發三千丈”、“飛流直下三千尺”等等……杜甫因為身處晚唐、百病纏身，所以他的詩歌都飽含憂傷。唐朝滅亡后，南北宋長期內憂外患，所以宋代詩人的作品中大多數是寫抗金和保家衛國決心的。通過閱讀這冊書，我不僅好好了解了唐宋時期的歷史，還明白了大量詩詞的主題思想。

　　第二冊和第三冊描寫的.主題與第一冊大不相同，主要是對作品里面描寫的景物、顏色、數字等等主題。蔣老師帶我從另外一個角度去學習二十四節氣，去了解花鳥魚蟲。我的眼前好像出現了唐宋時期的五光十色的美景，還有詩人們生活的場景。當然這三本書都一樣，后面的附錄里的詩歌有蔣老師精心準備的注釋，幫助我看懂了這些詩。

　　這三本書幫助我理解了以前在課堂學習中沒有明白的一些詩歌的主題思想，我想以后再遇到這些詩人的詩，這些主題的詩，這些景物的詩，我一定會比以前學的更快。

　　古詩詞讀后感 42

　　看著“春風又綠江南岸”，賞著“漠漠水田飛鷺”，聽著“無邊蕭蕭下”，又道“燕山花大如席”，我手捧著一本《唐宋詩詞選》。嗅著作品的馨香，吟著這些或清新雋永，或語意明快，或感人肺腑的詩篇，心也隨著一起陶醉在這些文學作品中，我們的吉怒哀樂也一起隨它們蕩漾了。

　　喜——當水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。如字字珍珠般跳如我眼簾時，我腦中立即展現出一幅蘇軾暢游圖。畫中蘇軾眉梢舒展，把酒當歌，無限風光盡心眼底，喜洋洋者矣，此時我心中也同樣涌出一種舒暢喜悅的感覺了。

　　怒——當我讀到“怒發沖冠，憑欄處”時，我頓時被岳飛的激憤所感染，一腔怒火全噴會“秦檜”這個名字上，當我讀到“笑談渴飲匈奴血”時，又被他無畏的報國精神所震撼。

　　哀——“凄凄慘慘戚戚”，李清照用婉約凄美的筆調，又涂寫出另一種心情——哀傷。即使國家破亡，和文天祥一樣，“山河破碎風飄絮，身世沉浮雨打萍”，讀到這里，我不禁扇然淚下，對詞人的悲慘報以極大的.同情，也同情水深火熱勞苦大眾。

　　樂——蘇軾的名句“總把新桃換舊符”，終于把我從悲慘世界中拉了出來。我聽著耳邊恍惚的爆竹聲，想像人們歡度春節的美景，心情也如當初一般喜悅了。

　　打開《唐宋詩詞選》是一個五彩紛呈的世界，有感人的情節感動你，有拍案叫絕的名句令你驚嘆，有可喜人生讓你去感受。

　　古詩詞讀后感 43

　　讀“下飛三千尺，疑銀河墜九日”，感受詩人豐富的想象力；讀“我將在山頂，盡覽小山”，領略泰山的雄偉與挺拔；炊煙直，長江斜陽”，我看到了一幅波瀾壯闊的畫卷……

　　在這數以萬計的詩篇中，記載著當時詩人的感慨。是“臥夜聽風雨，鐵馬冰河入夢”的報國志愿軍。思念，那是“夕陽西下，斷腸人天涯”的寂寞……

　　詩歌是古代文人為我們留下的寶貴財富；詩歌是人與人之間的一種優雅交流；詩歌是中國文學史上的瑰寶……如果我們能常在詩海中遨游，就能在《文王長齡左乾隆表要有此寄語》中體會李白與王長齡的深情厚誼》，我們可以了解到詩人岑參在《每一個使者進京》中是如何在思鄉思鄉的家中度過漫漫長夜的。我能感受到杜甫在《春望》中面對江山斷河時的.痛苦和悲涼。

　　詩歌就像一劑良藥，在你最需要的時候撫慰你的心靈；詩如清泉，當你迷失在沙漠中時，它會讓你頭腦清醒，讓你走出窘境；詩歌像一場春雨，在你快要干涸的時候，滋潤著你，滋潤著你；詩歌就像一縷暖陽，在你最黑暗、最寒冷的時候給你光明和溫暖；當你迷失在人生的道路上，它會照亮一條陽光之路；詩如微風，在你傷心落淚時，輕輕撫過你的臉頰；詩歌就像一杯熱茶，在你迷茫的時候，在你郁悶的時候，用一縷清香來舒緩你的郁悶……

　　詩歌是我們的老師，它教會了我們許多知識；詩歌也是我們的朋友，只要你愿意和他親近，他隨時會給你開悟和智慧。這樣的良師益友，怎能不珍惜呢？

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