關于Father mother brother and sister的教學設計
關于Father mother brother and sister的教學設計
知識目標：
聽、說、讀、寫并能口頭運用下列詞匯：gra glasses aunt uncle cusin 能夠聽、說、讀、寫一般用語We/I g the （地方）t （名詞）.會用than的比較結構：I’ lder/unger, taller/shrter than .
能力目標：
（1）能把所學單詞運用到日常口語交際中，在適當的情境中能夠靈活運用.（2）幫助學生了解中西方文化的差異，拓展視野。
教學重點： 聽、說、讀、寫并能口頭運用下列詞匯：gra glasses aunt uncle cusin
教學難點： 夠聽、說、讀、寫一般用語I’ lder/unger, taller/shrter than .
教學過程：
Part 1:Greeting
[激情問候，營造寬松、民主、和諧的課堂氛圍]
Part 2:Waring-up
（1）Let’s sing：The fail in ur Huse
（2）播放英語歌曲調動積極性
Part 3:Learn the lessn
（1）請幾位學生上臺前來，并且引導學生進行如下對話：
教師：（指著學生甲并且對學生乙說）u are his/her （家庭成員）.
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