小學(xué)體育團(tuán)體賽課堂活動計(jì)劃

小學(xué)體育團(tuán)體賽課堂活動計(jì)劃

　　1、確定團(tuán)隊(duì)人員分工，制定活動方案。

　　2、確定上課課題，負(fù)責(zé)課堂教學(xué)的老師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度確定上課課題。

　　3、教學(xué)設(shè)計(jì)和觀課設(shè)計(jì)

　　團(tuán)隊(duì)根據(jù)上課課題進(jìn)行教學(xué)分析，設(shè)計(jì)出教案初稿由負(fù)責(zé)上課的老師試教；負(fù)責(zé)評課的主評老師同步參與設(shè)計(jì)過程并跟蹤聽試教課，設(shè)計(jì)觀課表；團(tuán)隊(duì)根據(jù)上課老師試教情況進(jìn)行教學(xué)再設(shè)計(jì)和再試教直至確定教案（磨課）。

　　4、確定教學(xué)內(nèi)容

　　團(tuán)隊(duì)共同研討，針對本節(jié)課的教學(xué)疑難提出問題，篩選出本次賽課的教學(xué)內(nèi)容；主評老師構(gòu)思評課稿。

　　5、課堂展示和課堂實(shí)錄

　　上課老師展示課堂教學(xué)；主評老師分發(fā)觀課表，組織團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)觀課表從不同的觀課點(diǎn)（可以觀察學(xué)生，觀察老師，或針對某個問題進(jìn)行觀察）觀察課堂，記下各自的課堂實(shí)錄（須記下時間點(diǎn)及相應(yīng)的課堂情形），并進(jìn)行課堂錄像。

　　6、課后研討

　　上課老師說課；主評老師評課（圍繞教材，利用觀課表），完成評課稿；聽課老師點(diǎn)評，并進(jìn)行研討會錄像。

　　7、撰寫教學(xué)案例

　　研討活動結(jié)束后，負(fù)責(zé)撰寫教學(xué)案例的老師充分利用教案、觀課表、課堂實(shí)錄、評課稿等，結(jié)合教學(xué)疑難和教學(xué)實(shí)際撰寫出教學(xué)案例。

　　8、形成課例

　　以上過程中生成的教案、觀課表、課堂實(shí)錄、評課稿、教學(xué)案例等都及時記錄在博客平臺上，形成本次團(tuán)隊(duì)賽課活動課例，也是我們評價此次團(tuán)隊(duì)賽課活動質(zhì)量的依據(jù)。

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