漫游成語(yǔ)王國(guó)趣味成語(yǔ)活動(dòng)課
篇一：漫游成語(yǔ)王國(guó)
語(yǔ)文游樂園，智力大沖浪
——趣味成語(yǔ)活動(dòng)課
一、活動(dòng)目的：
1．通過活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、感受到漢語(yǔ)詞匯的豐富性，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言的積極性。
2．讓學(xué)生知道積累成語(yǔ)的好處；培養(yǎng)他們平時(shí)摘錄成語(yǔ)的好習(xí)慣，豐富學(xué)生的語(yǔ)匯。
3．在活動(dòng)中訓(xùn)練學(xué)生的表演能力、記憶能力和表達(dá)能力。
二、活動(dòng)過程
課前：背誦八字成語(yǔ)
同學(xué)們，在漢語(yǔ)的廣闊天地里，有一個(gè)成語(yǔ)樂園，那里風(fēng)和日麗，青山綠水令人流連忘返；那里萬(wàn)紫千紅，奇花異草令人心曠神怡；那里生機(jī)勃勃，珍禽異獸令人目不暇接；那里還有瑯瑯上口的至理名言，讀后令人受益匪淺。今天，我們就一同去游覽成語(yǔ)樂園，進(jìn)行一些有趣的成語(yǔ)知識(shí)沖浪。
（一）必答環(huán)節(jié)
首先讓我們進(jìn)入第一環(huán)節(jié)：必答環(huán)節(jié)，各小組按要求輪流回答問題，小組內(nèi)同學(xué)必須人人參與，答對(duì)得一分，打錯(cuò)不計(jì)分。
1、填成語(yǔ)，并分類
請(qǐng)各小組選一名同學(xué)答題。
（1）小結(jié)過渡：在成語(yǔ)樂園里，有許許多多由數(shù)字組成的成語(yǔ)，那可真是“五花八門，五彩繽紛”。下一組繼續(xù)。
（2）跟隨第二組的同學(xué)，我們又來到了生機(jī)勃勃的成語(yǔ)動(dòng)物園，這里珍禽異獸到處都是，真令人目不暇接。第三組同學(xué)一起前行吧！
（3）成語(yǔ)植物園，這里有依依楊柳，婷婷蓮花，累累碩果……一派賞心悅目的景象。第四組迎接挑戰(zhàn)。
（4）在成語(yǔ)樂園里，除了有數(shù)字、動(dòng)物、植物、人體部位組成的成語(yǔ)外，還有許多形影不離的好朋友，接下來你還會(huì)有哪些令人欣喜的發(fā)現(xiàn)呢。
（5） 第六組繼續(xù)
（6）成語(yǔ)知識(shí)無(wú)處不在，你瞧，這些反義詞，近義詞需要你獨(dú)具慧眼，方能發(fā)現(xiàn)。期待第七組的表現(xiàn)。
（7）經(jīng)過第一輪同學(xué)們的大顯身手，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都是生活的有心人，只要你及時(shí)將學(xué)到的成語(yǔ)分類，學(xué)習(xí)道路定會(huì)暢通無(wú)阻。
2、看圖猜成語(yǔ)
最近流行“瘋狂猜成語(yǔ)”現(xiàn)在展示你的時(shí)間到了，各組輪流回答，別忘了計(jì)分哦！
這一環(huán)節(jié)同學(xué)們表現(xiàn)可謂躍躍欲試，爭(zhēng)先恐后，當(dāng)然也是大獲全勝，當(dāng)然還有更精彩的內(nèi)容等著你呢。
3、填成語(yǔ)，根據(jù)所填的字得出一句詩(shī)
最快的一組得五分，第二名得四分，第三名得三分，第四名得二分，第五名得一分。
通過這一輪精彩紛呈的表現(xiàn)，比分終于見分曉了，落后的小組要再接再厲，加油嘍。
4、成語(yǔ)接龍
這一輪得分以接龍的多少為標(biāo)準(zhǔn)，還是前五名得分。
5、你演我猜說成語(yǔ)。
經(jīng)過一輪的過關(guān)斬將，同學(xué)們又積累了很多成語(yǔ)，現(xiàn)在請(qǐng)你通過表演的形式，把你平常積累的成語(yǔ)表演出來，讓同學(xué)猜猜。猜對(duì)一個(gè)得一分，時(shí)間30秒。一人背對(duì)屏幕，老師打出成語(yǔ)，其他同學(xué)看到成語(yǔ)后，可以通過語(yǔ)言描繪或動(dòng)作表演等形式，讓同學(xué)猜出成語(yǔ)。
同學(xué)們可真是多才多藝，藝高八斗呀，現(xiàn)在蠢蠢欲動(dòng)的時(shí)刻到了。進(jìn)入下一環(huán)節(jié)“搶答環(huán)節(jié)”
（二）搶答環(huán)節(jié)
要求：看清題目，最先答出的組得分。
1、舞出成語(yǔ)，這些舞者的身上藏著成語(yǔ)，你能找到嗎？
小結(jié)：成語(yǔ)樂園，奇妙無(wú)比，妙不可言，尋尋覓覓總會(huì)找到蛛絲馬跡。下面這一環(huán)節(jié)以詩(shī)句做謎面，你能猜出成語(yǔ)嗎？
2、詩(shī)句謎面，猜成語(yǔ)
同學(xué)們我們要發(fā)揚(yáng)水滴石穿的精神，日積月累，豐富成語(yǔ)知識(shí)。
3、填成語(yǔ)，組對(duì)聯(lián)
這一環(huán)節(jié)你是否能得心應(yīng)手呢？
4、歇后成語(yǔ)大比拼
歇后成語(yǔ)大比拼開始。
5、活用成語(yǔ)
成語(yǔ)就是這樣妙趣橫生，他藏在字里行間，藏在生活的每一個(gè)角落，活用成語(yǔ)等你挑戰(zhàn)。
（三）、運(yùn)用成語(yǔ)談收獲。
今天，我們漫游成語(yǔ)樂園，滿載而歸?同學(xué)們請(qǐng)運(yùn)用成語(yǔ)談收獲，我希望你們能韓信點(diǎn)兵——多多益善，你們組的分也定會(huì)芝麻開花——節(jié)節(jié)高的。
（四）、頒獎(jiǎng)
各組匯總分?jǐn)?shù)，頒發(fā)獎(jiǎng)品。
（五）、課外拓展延伸
做一份成語(yǔ)手抄報(bào)
語(yǔ)文游樂園，智力大沖浪
——趣味成語(yǔ)說課稿
薛家灣第七小學(xué) 袁鳳英
二○一三年十月二十四日
篇二：漫游成語(yǔ)王國(guó)(詳案)
一、導(dǎo)入
1.在詞海中有一個(gè)神秘的王國(guó)叫成語(yǔ)王國(guó)，老師想邀請(qǐng)同學(xué)們一起去漫游。想去嗎？老師先來簡(jiǎn)單介紹一下這個(gè)王國(guó)。
2.出示片斷，師讀。
3.你們從這個(gè)片斷中都知道了哪些成語(yǔ)。指名說，分行讀，齊讀。
4.在大伙的記憶倉(cāng)庫(kù)中，一定也儲(chǔ)存了許多有意思的成語(yǔ)。今天，讓我們打開記憶的閘門，一起去漫游成語(yǔ)王國(guó)。老師還專門設(shè)計(jì)了漫游的路線圖，看我們一路要經(jīng)歷五個(gè)站點(diǎn)。首先我們想第一站出發(fā)。
二、成語(yǔ)植物園
1.植物的世界是豐富多彩的，讓我們隨著圖片一起去欣賞一番。出示一組圖
2.你都看到了哪些植物？指名說。
3.同學(xué)們有一雙欣賞美的眼睛，聰明的你們能說一說含有植物名稱的成語(yǔ)嗎？
4.這些同學(xué)說的都很好，這些詞會(huì)填嗎？誰(shuí)來挑戰(zhàn)一下。
5.讓我們一起記住這些優(yōu)美的成語(yǔ)。（齊讀）
你們的精彩表現(xiàn)讓老師很高興，所以老師打算帶你們?nèi)サ诙境烧Z(yǔ)動(dòng)物園看一看，想去嗎？那我們出發(fā)吧！
三、成語(yǔ)動(dòng)物園
1.看動(dòng)物王國(guó)里的動(dòng)物可真多呀，你認(rèn)識(shí)他們嗎？大聲告訴老師它的名字。
2.你能把動(dòng)物請(qǐng)進(jìn)成語(yǔ)里嗎？
3.你們都幫動(dòng)物們找到了自己的位置，能準(zhǔn)確地把它們讀出來嗎？（指名讀，開火車讀，齊讀）
4.你還知道哪些含有動(dòng)物名字的成語(yǔ)，說一說。
5.同學(xué)們積累的成語(yǔ)可真多呀，含有兩個(gè)動(dòng)物名稱的成語(yǔ)敢挑戰(zhàn)嗎？（指名說）
6.那么多動(dòng)物好熱鬧呀，讓我們一起大聲地讀一讀。
7.虎背熊腰現(xiàn)在用這個(gè)詞來形容身體強(qiáng)壯的人、用猴年馬月來說要等待的時(shí)間很長(zhǎng)。看成語(yǔ)動(dòng)物園多有趣呀！
同學(xué)們數(shù)字是我們每天打交道的好朋友，成語(yǔ)中也包含了很多數(shù)字，比如“千山萬(wàn)水”。
四、成語(yǔ)數(shù)字島
1.請(qǐng)寫出兩個(gè)帶有數(shù)字的成語(yǔ)。
2.把你寫的成語(yǔ)響亮準(zhǔn)確地讀給同學(xué)聽。
3.這些成語(yǔ)肯定難不倒大家，指名說。
4.同學(xué)們真聰明，數(shù)字王國(guó)里的成語(yǔ)之間還有著密切的聯(lián)系呢，想知道嗎？
5.出示加減法
6.看來同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)的真棒，再來看這兩幅圖，考考你們的觀察能力。 （丟三落四、七上八下）
五、成語(yǔ)五彩池
同學(xué)們，我們的成語(yǔ)就是這樣能給我們帶來意想不到的樂趣，第四站成語(yǔ)五彩池還能激發(fā)我們對(duì)顏色的想象哦。
出示帶有顏色的成語(yǔ)填空。
同學(xué)們順利通過了前四站，第五站也是最后一站成語(yǔ)競(jìng)賽場(chǎng)讓我們一起來挑戰(zhàn)吧。
六、成語(yǔ)競(jìng)賽場(chǎng)
1.老師這里有一些特殊的成語(yǔ)，誰(shuí)來讀一讀。
2.自己讀一讀，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？
3.是的，這些成語(yǔ)運(yùn)用了比喻的手法把成語(yǔ)背后的情感表達(dá)了出來，真讓我們贊嘆不已。（開火車讀、分男女生讀）
4.我們積累了很多成語(yǔ)把掌聲送給自己，但是你們理解每個(gè)成語(yǔ)表達(dá)的意思嗎？
5.出示“找朋友”
6.看來同學(xué)們不僅認(rèn)識(shí)成語(yǔ)還能做到真正理解成語(yǔ)，讓老師佩服不已。
7.最后一項(xiàng)挑戰(zhàn)，同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？出示圖片猜成語(yǔ)
成語(yǔ)的確有趣，簡(jiǎn)短的四個(gè)字卻能卻能表現(xiàn)出美麗的畫面，表達(dá)出豐富的含義，它充分顯示了中華民族的聰明才智。更重要的是成語(yǔ)經(jīng)過了千年的積淀，具有極深的文化內(nèi)涵。看下面的成語(yǔ)就是來源于千年前的寓言故事和歷史故事。
六、成語(yǔ)來源
1.出示成語(yǔ)
2.指名讀
3.你了解這些歷史故事嗎，能說出故事中的人物嗎？推薦閱讀《中國(guó)古代寓言故事》
4.觀看視頻
5. 我們中華民族真是個(gè)充滿智慧的民族，他們把自己積累下來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都濃縮在一個(gè)個(gè)耐人尋味的小故事中。不僅如此，有些成語(yǔ)，從字面上，就已經(jīng)直接告訴了我們做人、做事的道理。（板書：道理） 如果同學(xué)們繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)去探尋你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)成語(yǔ)還有許多有趣的特點(diǎn)。
6.成語(yǔ)是祖國(guó)語(yǔ)言文字的瑰寶。漫游成語(yǔ)王國(guó)后同學(xué)們肯定受益匪淺，下面讓我們一起讀一讀這段話。
七、總結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)成語(yǔ)的積累得到了充分的展現(xiàn)，但光積累很多成語(yǔ)還不夠，真正有才華的人會(huì)恰當(dāng)使用它們。希望在你們今后的習(xí)作中能看到更多的成語(yǔ)，因?yàn)槌烧Z(yǔ)會(huì)讓你的作文讀起來更精彩。
篇三：《漫游成語(yǔ)王國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)
漫游成語(yǔ)王國(guó)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
１、知識(shí)和能力：通過成語(yǔ)分類，幫助學(xué)生梳理學(xué)過的成語(yǔ)，能夠正確理解、運(yùn)用成語(yǔ)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成語(yǔ)的興趣。
２、過程與方法：讓學(xué)生在動(dòng)口說一說，動(dòng)手寫一寫的過程中，幫助學(xué)生積累一些成語(yǔ)，使學(xué)生能豐富自己的語(yǔ)言。
３、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在多種形式的參與活動(dòng)中，讓學(xué)生感受到成語(yǔ)豐富的內(nèi)涵，從而擴(kuò)大視野，升華情感，受到熏陶。引發(fā)學(xué)生的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)成功的快樂。
二、教學(xué)重點(diǎn) ：理解、使用、積累學(xué)過的常用成語(yǔ)。
三、教學(xué)難點(diǎn) ：激發(fā)熱愛成語(yǔ)、為祖國(guó)語(yǔ)言文化而自豪的思想感情。
一、導(dǎo)入新課：
1、今天，老師將帶領(lǐng)大家走進(jìn)一個(gè)特殊的王國(guó)。（出示目標(biāo)）首先請(qǐng)認(rèn)真聽我說一段話。想一想，這段話有什么特點(diǎn)？
（課件）在漢語(yǔ)的廣闊天地里，有一個(gè)成語(yǔ)王國(guó)。
那里風(fēng)和日麗，山青水秀叫人流連忘返；
那里姹紫嫣紅，奇花異草叫人目不暇接；
那里生機(jī)勃勃，珍禽異獸叫人耳目一新；
那里還有至理名言，讀了讓人受益匪淺。
2、誰(shuí)能說一說你從這段話里發(fā)現(xiàn)了什么？
3、這短短的一段話就用了11個(gè)成語(yǔ)。那么，什么成語(yǔ)？所謂成語(yǔ)是語(yǔ)言中經(jīng)過長(zhǎng)期使用、錘煉而形成的固定短語(yǔ)。表示一般概念的固定詞組或句子，絕大部分是由四個(gè)字組成的。也有三字、五字、六字等多字成語(yǔ)，"如
"莫須有""想當(dāng)然"之類，也有"桃李滿天下""真金不怕火煉""江山易改，本性難移"之類多字成語(yǔ)，但在成語(yǔ)中占少數(shù)。在說話或?qū)懳恼聲r(shí)，恰當(dāng)運(yùn)用一些成語(yǔ)，會(huì)使表達(dá)簡(jiǎn)潔明了、生動(dòng)有趣。四年來，同學(xué)們學(xué)了不少成語(yǔ)，平常也積累了一些，這節(jié)復(fù)習(xí)課，我們就來漫游成語(yǔ)王國(guó)，選出成語(yǔ)大王，大家可要加油啦！
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
第一站：成語(yǔ)對(duì)對(duì)碰（學(xué)生根據(jù)分類提示說成語(yǔ)。）
老師按照成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)形式，把它們分為ABAC、AABC、ABCC型，回顧一下我們學(xué)過的成語(yǔ)都有哪些？
同學(xué)們積累的成語(yǔ)可真不少！把它們按結(jié)構(gòu)形式分類有助于記憶。（板書：結(jié)構(gòu)）老師也為大家整理了一些，我們一起來讀一讀。
（ABAC）無(wú)邊無(wú)際--若隱若現(xiàn) 自由自在 如怨如訴 不折不扣 不慌不忙. （AABC）蒸蒸日上—-涓涓細(xì)流 簾簾飛瀑 滔滔江水 空空如也 躍躍欲試 （ABCC）千里迢迢——人聲鼎沸 可憐巴巴 生氣勃勃 清波漾漾 人影綽綽 得意揚(yáng)揚(yáng)
過渡：在成語(yǔ)王國(guó)里，還有許許多多由數(shù)字組成的成語(yǔ)，那可真是“五花八門，五彩繽紛”。下面我們將要登上的是成語(yǔ)數(shù)字島，
第二站：成語(yǔ)數(shù)字島
1、指名回答。
（ ）竅不通 （ ）神無(wú)主
（ ）體投地 （ ）萬(wàn)火急
（ ）里挑一 （ ）載難逢
（ ）不得已 一窮（ ）白
（ ）通（ ）達(dá) （ ）言（ ）語(yǔ)
（ ）零（ ）落 （ ）牛（ ）毛
( )牛( )毛
+ ( )言( )鼎
————————————
（ ）全（ ）美
( )光( )色
— ( )面( )方
————————————
（ ）干（ ）凈
過渡：穿過數(shù)字島，我們將要到達(dá)的是動(dòng)物成語(yǔ)王國(guó)，這里的動(dòng)物可多啦！讓我們一起去看一看吧!
第三站：動(dòng)物成語(yǔ)王國(guó)(開火車讀成語(yǔ)，讀的正確，其他學(xué)生跟讀） （ ）飛鳳舞 望子成龍（ ）
如（ ）添翼 騎（ ）難下
守株待（ ） 對(duì)（ ）彈琴
（ ）到成功 呆若木（ ）
雞（ ）不寧 亡（ ）補(bǔ)牢
你還知道哪些含有動(dòng)物的成語(yǔ)？寫在本子上。
過渡：很多成語(yǔ)經(jīng)過了千年的積淀，具有極深的文化內(nèi)涵。下面的這些成語(yǔ)就來源于千年前的歷史故事、寓言故事，于神話傳說。（板書：來源）讓我們一起走進(jìn)成語(yǔ)故事，去感受成語(yǔ)的無(wú)窮魅力吧。
第四站：成語(yǔ)故事
①讀一讀，說一說
歷史故事
紙上談兵 臥薪嘗膽 完璧歸趙
草木皆兵 指鹿為馬 聞雞起舞
寓言故事
拔苗助長(zhǎng) 亡羊補(bǔ)牢 驚弓之鳥
井底之蛙 刻舟求劍 掩耳盜鈴
神話故事
夸父追日 女媧補(bǔ)天 精衛(wèi)填海
八仙過海 后羿射日 嫦娥奔月
②齊讀
③講故事。師：誰(shuí)能給我們說一說，你還知道哪些成語(yǔ)故事？（請(qǐng)一到兩名同學(xué)說一說）
小結(jié)過渡：我們中華民族真是個(gè)充滿智慧的民族，他們把自己積累下來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都濃縮在一個(gè)個(gè)耐人尋味的小故事中。不僅如此，有些成語(yǔ)，從字面上，就已經(jīng)直接告訴了我們做人、做事的道理，甚至從它的字里行間了解到意義。如果同學(xué)們繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)去探尋你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)成語(yǔ)還有許多有趣的特點(diǎn)。
接下來，讓我們和成語(yǔ)一起做游戲，相信大家很快就會(huì)和它們成為好朋友
第五站——成語(yǔ)競(jìng)賽場(chǎng)
來看第一關(guān)：補(bǔ)充成語(yǔ)。
規(guī)則：按順序，每組回答一道小題，兩個(gè)成語(yǔ)都答對(duì)者，獲得一顆星成語(yǔ)之星。
1、水（ ）相接 （ ）津有味
2、恍然（ ）悟 慢條斯（ ）
3、語(yǔ)重心（ ） （ ）暖花開
4、聲東擊（ ） 平（ ）無(wú)事
5、寧死不（ ） （ ）形畢露
6、投桃報(bào)（ ） 一窮二（ ）
第二關(guān)：看圖猜成語(yǔ)
規(guī)則：搶答
第三關(guān)：幫成語(yǔ)找朋友
規(guī)則：先在小組內(nèi)討論交流，完成練習(xí)，然后小組之間交換批改，全對(duì)者得一顆星。
聚精會(huì)神 名揚(yáng)中外
繩鋸木斷 專心致志
平易近人 不緊不慢
水落石出 水滴石穿
不慌不忙 真相大白
舉世聞名 和藹可親
第四關(guān)：根據(jù)情景填成語(yǔ)
一知半解 半途而廢 尋根究底
風(fēng)和日麗 變化莫測(cè) 持之以恒
1、我們不管做什么事都要朝著一個(gè)目標(biāo),（ ）地去做，不能（ ）。
2、遇到問題時(shí)，我們要發(fā)揚(yáng)（ ）的精神，不能滿足于（ ）。
3、俗話說“六月的天——小孩子的臉”，剛才還是（ ），轉(zhuǎn)眼間卻（ ）。這天氣真是（ ）啊！
四、運(yùn)用——回歸生活
篇四：《漫游成語(yǔ)王國(guó)》主題班會(huì)
《漫游成語(yǔ)王國(guó)》0701班主題班會(huì)
一、主持人發(fā)言（主持人：唐益人、任蓓靚）
主持人（甲）：在漢語(yǔ)的廣闊天地里，有一個(gè)成語(yǔ)王國(guó)。
主持人（乙）：那里風(fēng)和日麗，山青水秀叫人流連忘返；
主持人（甲）：那里姹紫嫣紅，奇花異草叫人目不暇接；
主持人（乙）：那里生機(jī)勃勃，珍禽異獸叫人耳目一新；
主持人（甲）：那里還有至理名言，讀了讓人受益匪淺。
主持人（乙）：今天，我們就要帶領(lǐng)大家一起
主持人(甲乙)：漫游成語(yǔ)王國(guó)！
主持人（甲）：我們將以分組對(duì)抗賽的形式進(jìn)行，左邊的同學(xué)為綠隊(duì)，右邊的同學(xué)為紅隊(duì) 。我暫時(shí)充當(dāng)你們紅隊(duì)的代表，來，把你們的口號(hào)（兩小組各自商量，統(tǒng)一定好后，告訴小組的所有成員，適當(dāng)練習(xí)，需要整齊地喊出來）大聲喊出來！
主持人（乙）：那我就當(dāng)我們綠隊(duì)的代表了，來，把我們的口號(hào)（同上）也大聲喊出來！
主持人（甲）：既然是對(duì)抗賽，裁判是少不了的。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎裁判入場(chǎng)！（裁判【楊柳，陳青妍（負(fù)責(zé)評(píng)判答案正誤，以及加分情況）】?jī)晌蝗雸?chǎng)）
裁判員（只管計(jì)分，不參加比賽）宣誓：被選為裁判員，我們很榮幸，我們一定會(huì)本著公平、公正、公開的原則做好我們的工作。
主持人（乙）：下面我們即將乘坐飛毯飛往成語(yǔ)王國(guó)，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼，和我一起喊秘訣：“芝麻芝麻開門吧，成語(yǔ)王國(guó)我來啦！”（生閉上眼跟著喊口號(hào)，PPT上出示成語(yǔ)王國(guó)城堡圖）
主持人（甲）：哇！成語(yǔ)王國(guó)的.大門已經(jīng)遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。 主持人（乙）：咦？這大門怎么不開啊？
主持人（甲）：這你就不知道了吧！這是讓我們對(duì)八字成語(yǔ)對(duì)聯(lián)（提示：如“一言既出，駟馬難追”這種，收集的越多越好，兩組分別由夏天成、時(shí)海越收集整理，整理好后發(fā)到班級(jí)郵箱或者優(yōu)盤拷給我，并且將收集到的成語(yǔ)告訴同組的成員）一隊(duì)出上聯(lián)，一隊(duì)對(duì)下聯(lián)，對(duì)出者為勝加一分，五個(gè)回合后，匯報(bào)分?jǐn)?shù)。
主持人（乙）：那事不宜遲，趕緊進(jìn)入我們的挑戰(zhàn)第一關(guān)——對(duì)對(duì)聯(lián)。ye!
二、比賽過程
（一）大門——對(duì)八字成語(yǔ)對(duì)聯(lián) 一方出上句，對(duì)方對(duì)下句。裁判公布結(jié)果，并計(jì)分。
主持人（甲、乙）：匯報(bào)兩組得分情況。成語(yǔ)大門因?yàn)槲覀兊木时硌荽蜷_了！
【PPT：歡迎你們來到成語(yǔ)王國(guó)】 （二）相聲表演（馬筱菲、顧懿君）
主持人（甲）：送走了兩位可愛的吉祥物，我們要進(jìn)入第一個(gè)景點(diǎn)——成語(yǔ)動(dòng)物園。 （三）第一站——成語(yǔ)動(dòng)物園
主持人（乙): 成語(yǔ)王國(guó)的動(dòng)物可多啦，下面這道題叫“看動(dòng)物說成語(yǔ)”。請(qǐng)做了動(dòng)物頭飾的同學(xué)把頭飾拿出來戴在頭上。（葉旻暉、劉亦城、趙心怡、馬筱菲負(fù)責(zé)制作頭飾，共做8個(gè)左右。葉旻暉和劉亦城再收集包含頭飾中動(dòng)物的成語(yǔ)，越多越好，用優(yōu)盤拷給我或者發(fā)至班級(jí)郵箱，并告訴本組隊(duì)員）
主持人（甲）：這局以搶答的形式進(jìn)行，說得多的隊(duì)為勝，說過的不能重復(fù)。（裁判計(jì)分，說對(duì)一個(gè)加一分）
（四）第二站——成語(yǔ)數(shù)字國(guó)（房佳睿、顧程昊收集關(guān)于數(shù)字的成語(yǔ)，越多越好，整理好發(fā)至班級(jí)郵箱或拷給我，并告訴本組組員） 主持人（甲）：前方有個(gè)數(shù)字迷宮，想不想和我一起去探秘？那好，出發(fā)吧！ 主持人（乙）：在成語(yǔ)王國(guó)里，有許許多多由數(shù)字組成的成語(yǔ)，那可真是“五花八門，五彩繽紛”。 1．看加減法說成語(yǔ)。 要求：先根據(jù)加減法算出得數(shù)，再搶答說說含有得數(shù)數(shù)字的成語(yǔ)，賽一賽哪組說的多。 （五）第三站——趣味成語(yǔ)國(guó) 主持人（甲）：離開了數(shù)字迷宮，趣味成語(yǔ)園早已出現(xiàn)在眼前。 1、看動(dòng)作猜成語(yǔ)（張偉濠、姜海鑫負(fù)責(zé)組織成員，每組至少兩個(gè)） 操作過程： ①兩隊(duì)分別出來兩個(gè)隊(duì)員，一個(gè)看成語(yǔ)比劃動(dòng)作，另一個(gè)根據(jù)動(dòng)作猜出成語(yǔ) ② 裁判公布比賽結(jié)果 （六）第四站——成語(yǔ)故事園（張澍澤、何家誠(chéng)、吳宇宸、顧懿君總負(fù)責(zé)編排各組的成語(yǔ)故事表演，所有同學(xué)積極參與表演） 主持人（乙）：下面我們要進(jìn)入最后一個(gè)景點(diǎn)——成語(yǔ)故事園 1、 演一演
操作過程：①各隊(duì)依次上臺(tái)表演。紅隊(duì)表演《 》，綠隊(duì)表演《 》。②兩組既競(jìng)爭(zhēng)又合作：集體出演成語(yǔ)故事《三顧茅廬》。
所有景點(diǎn)都已游覽完畢（裁判員統(tǒng)計(jì)結(jié)果，評(píng)出優(yōu)勝隊(duì)、優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)若干名）
（七）老師總結(jié)發(fā)言
同學(xué)們，漫游了成語(yǔ)王國(guó)，你們一定學(xué)到了不少成語(yǔ)，而且體驗(yàn)到了成語(yǔ)的無(wú)窮魅力。希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，能夠繼續(xù)積累成語(yǔ)，正確運(yùn)用成語(yǔ)。讓中華民族大寶庫(kù)的這顆閃亮明珠更加璀璨！
主持人（甲）：為了讓祖國(guó)的傳統(tǒng)文化更加光彩奪目
主持人（乙): 為了讓祖國(guó)的明天更加欣欣向榮
同學(xué)們，讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，將成語(yǔ)文化繼承和發(fā)揚(yáng)光大！
今天，我們游覽了成語(yǔ)數(shù)字國(guó)、成語(yǔ)動(dòng)物園、趣味成語(yǔ)國(guó)，還觀賞了成語(yǔ)表演，收獲一定不小，用成語(yǔ)來概括，可以說“滿載而歸”“受益匪淺”。成語(yǔ)王國(guó)里還有許許多多的寶藏等待同學(xué)們?nèi)ネ诰蜷_采，我們漢語(yǔ)的天地里到處充滿奇珍異寶，愿同學(xué)們多多采擷。
篇五：《漫游成語(yǔ)王國(guó)》主題班會(huì)
一、主持人發(fā)言（主持人：唐益人、任蓓靚）
主持人（甲）：在漢語(yǔ)的廣闊天地里，有一個(gè)成語(yǔ)王國(guó)。
主持人（乙）：那里風(fēng)和日麗，山青水秀叫人流連忘返；
主持人（甲）：那里姹紫嫣紅，奇花異草叫人目不暇接；
主持人（乙）：那里生機(jī)勃勃，珍禽異獸叫人耳目一新；
主持人（甲）：那里還有至理名言，讀了讓人受益匪淺。
主持人（乙）：今天，我們就要帶領(lǐng)大家一起
主持人(甲乙)：漫游成語(yǔ)王國(guó)！
主持人（甲）：我們將以分組對(duì)抗賽的形式進(jìn)行，左邊的同學(xué)為綠隊(duì)，右邊的同學(xué)為紅隊(duì) 。我暫時(shí)充當(dāng)你們紅隊(duì)的代表，來，把你們的口號(hào)（兩小組各自商量，統(tǒng)一定好后，告訴小組的所有成員，適當(dāng)練習(xí)，需要整齊地喊出來）大聲喊出來！
主持人（乙）：那我就當(dāng)我們綠隊(duì)的代表了，來，把我們的口號(hào)（同上）也大聲喊出來！
主持人（甲）：既然是對(duì)抗賽，裁判是少不了的。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎裁判入場(chǎng)！（裁判【楊柳，陳青妍（負(fù)責(zé)評(píng)判答案正誤，以及加分情況）】?jī)晌蝗雸?chǎng)）
裁判員（只管計(jì)分，不參加比賽）宣誓：被選為裁判員，我們很榮幸，我們一定會(huì)本著公平、公正、公開的原則做好我們的工作。
主持人（乙）：下面我們即將乘坐飛毯飛往成語(yǔ)王國(guó)，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼，和我一起喊秘訣：“芝麻芝麻開門吧，成語(yǔ)王國(guó)我來啦！”（生閉上眼跟著喊口號(hào)，PPT上出示成語(yǔ)王國(guó)城堡圖）
主持人（甲）：哇！成語(yǔ)王國(guó)的大門已經(jīng)遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。 主持人（乙）：咦？這大門怎么不開啊？
主持人（甲）：這你就不知道了吧！這是讓我們對(duì)八字成語(yǔ)對(duì)聯(lián)（提示：如“一言既出，駟馬難追”這種，收集的越多越好，兩組分別由夏天成、時(shí)海越收集整理，整理好后發(fā)到班級(jí)郵箱或者優(yōu)盤拷給我，并且將收集到的成語(yǔ)告訴同組的成員）一隊(duì)出上聯(lián)，一隊(duì)對(duì)下聯(lián)，對(duì)出者為勝加一分，五個(gè)回合后，匯報(bào)分?jǐn)?shù)。
主持人（乙）：那事不宜遲，趕緊進(jìn)入我們的挑戰(zhàn)第一關(guān)——對(duì)對(duì)聯(lián)。ye!
二、比賽過程
（一）大門——對(duì)八字成語(yǔ)對(duì)聯(lián) 一方出上句，對(duì)方對(duì)下句。裁判公布結(jié)果，并計(jì)分。
主持人（甲、乙）：匯報(bào)兩組得分情況。成語(yǔ)大門因?yàn)槲覀兊木时硌荽蜷_了！
【PPT：歡迎你們來到成語(yǔ)王國(guó)】 （二）相聲表演（馬筱菲、顧懿君）
主持人（甲）：送走了兩位可愛的吉祥物，我們要進(jìn)入第一個(gè)景點(diǎn)——成語(yǔ)動(dòng)物園。 （三）第一站——成語(yǔ)動(dòng)物園
主持人（乙): 成語(yǔ)王國(guó)的動(dòng)物可多啦，下面這道題叫“看動(dòng)物說成語(yǔ)”。請(qǐng)做了動(dòng)物頭飾的同學(xué)把頭飾拿出來戴在頭上。（葉旻暉、劉亦城、趙心怡、馬筱菲負(fù)責(zé)制作頭飾，共做8個(gè)左右。葉旻暉和劉亦城再收集包含頭飾中動(dòng)物的成語(yǔ)，越多越好，用優(yōu)盤拷給我或者發(fā)至班級(jí)郵箱，并告訴本組隊(duì)員）
主持人（甲）：這局以搶答的形式進(jìn)行，說得多的隊(duì)為勝，說過的不能重復(fù)。（裁判計(jì)分，說對(duì)一個(gè)加一分）
（四）第二站——成語(yǔ)數(shù)字國(guó)（房佳睿、顧程昊收集關(guān)于數(shù)字的成語(yǔ)，越多越好，整理好發(fā)至班級(jí)郵箱或拷給我，并告訴本組組員）
主持人（甲）：前方有個(gè)數(shù)字迷宮，想不想和我一起去探秘？那好，出發(fā)吧！ 主持人（乙）：在成語(yǔ)王國(guó)里，有許許多多由數(shù)字組成的成語(yǔ)，那可真是“五花八門，五彩繽紛”。
1．看加減法說成語(yǔ)。
要求：先根據(jù)加減法算出得數(shù)，再搶答說說含有得數(shù)數(shù)字的成語(yǔ)，賽一賽哪組說的多。
（五）第三站——趣味成語(yǔ)國(guó)
主持人（甲）：離開了數(shù)字迷宮，趣味成語(yǔ)園早已出現(xiàn)在眼前。
1、看動(dòng)作猜成語(yǔ)（張偉濠、姜海鑫負(fù)責(zé)組織成員，每組至少兩個(gè)）
操作過程： ①兩隊(duì)分別出來兩個(gè)隊(duì)員，一個(gè)看成語(yǔ)比劃動(dòng)作，另一個(gè)根據(jù)動(dòng)作猜出成語(yǔ) ② 裁判公布比賽結(jié)果
（六）第四站——成語(yǔ)故事園（張澍澤、何家誠(chéng)、吳宇宸、顧懿君總負(fù)責(zé)編排各組的成語(yǔ)故事表演，所有同學(xué)積極參與表演）
主持人（乙）：下面我們要進(jìn)入最后一個(gè)景點(diǎn)——成語(yǔ)故事園
1、 演一演
操作過程：①各隊(duì)依次上臺(tái)表演。紅隊(duì)表演《 》，綠隊(duì)表演《 》。②兩組既競(jìng)爭(zhēng)又合作：集體出演成語(yǔ)故事《三顧茅廬》。
所有景點(diǎn)都已游覽完畢（裁判員統(tǒng)計(jì)結(jié)果，評(píng)出優(yōu)勝隊(duì)、優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)若干名）
（七）老師總結(jié)發(fā)言
同學(xué)們，漫游了成語(yǔ)王國(guó)，你們一定學(xué)到了不少成語(yǔ)，而且體驗(yàn)到了成語(yǔ)的無(wú)窮魅力。希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，能夠繼續(xù)積累成語(yǔ)，正確運(yùn)用成語(yǔ)。讓中華民族大寶庫(kù)的這顆閃亮明珠更加璀璨！
主持人（甲）：為了讓祖國(guó)的傳統(tǒng)文化更加光彩奪目
主持人（乙): 為了讓祖國(guó)的明天更加欣欣向榮
同學(xué)們，讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，將成語(yǔ)文化繼承和發(fā)揚(yáng)光大！
請(qǐng)所有同學(xué)（不僅僅是上面中提到姓名的同學(xué)）都積極認(rèn)真準(zhǔn)備，收集相關(guān)成語(yǔ)，豐富自身成語(yǔ)積累。讓我們?cè)诨顒?dòng)中有所學(xué)、有所得、有所樂，共同進(jìn)步！
【漫游成語(yǔ)王國(guó)趣味成語(yǔ)活動(dòng)課】相關(guān)文章：
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