馬年元旦賀新春系列活動方案（通用25篇）
為確保活動高質量高水平開展，時常需要預先制定一份周密的活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的計劃類文書。我們該怎么去寫活動方案呢？以下是小編為大家收集的馬年元旦賀新春系列活動方案（通用25篇），歡迎閱讀與收藏。
馬年元旦賀新春系列活動方案1
一、指導思想與活動主題
為迎接2026丙午馬年，立足高中學段學生思想趨于成熟、面臨人生關鍵選擇的特點，本次活動以“策馬征途共赴山海”為核心主題。旨在激勵學生發揚“路遙知馬力”的堅韌與“駿馬奔騰”的銳氣，將個人理想融入時代洪流，在回顧與展望中凝聚青春力量，以昂揚姿態邁向新的一年。
二、活動目標
1.價值引領：深化傳統文化與時代精神的融合，理解“馬”所象征的忠誠、奮進、擔當與開拓精神，強化社會責任感和成人意識。
2.能力提升：搭建多元實踐平臺，著重鍛煉學生的`自主策劃、組織協調、深度思辨與創意表達能力。
3.心靈賦能：營造積極向上、包容互勵的校園氛圍，緩解學業壓力，促進師生、生生間的深度交流，增強集體凝聚力與歸屬感。
4.未來啟思：結合生涯規劃，引導學生思考個人發展與國家社會需求的聯結，明確奮斗方向。
三、活動時間
2025年12月31日（星期三）下午及晚間
四、活動地點
學校大禮堂、報告廳、專業教室、運動場、校園公共空間等。
五、參與對象
全體高中部師生，鼓勵家長代表線上參與部分環節。
六、核心活動內容與流程
第一階段：主題啟程·思想薈萃(14:00-16:00)
1.“時代的駿馬”主題論壇：于學校報告廳舉行。邀請優秀校友、行業青年代表或校內教師，圍繞“創新與堅守”、“個人志趣與社會責任”、“韌性成長”等話題進行微型演講。設置學生提問與自由辯論環節，啟迪思維。
2.“我的2026征途圖”工作坊：在各班教室同步進行。學生在導師引導下，以創意手繪、思維導圖或數字文檔形式，制定包含學業目標、能力提升、社會實踐、心靈成長的個人年度“征途圖”，并進行小組分享互評。
第二階段：社團風華·創意奔騰(16:30-18:30)
舉辦“萬馬匯”校園社團主題博覽會。各學生社團結合馬年主題，在指定區域進行特色展示與互動體驗。
學術類社團：可舉辦“歷史中的馬”文物模型展、“科幻與未來交通”暢想會。
藝術類社團：可進行“駿馬精神”現代舞快閃、街頭繪畫、民樂改編演奏。
科技實踐類社團：可展示機器人“馬術”競賽、編程設計小游戲等。
體育類社團：可組織趣味“人馬同心”協作障礙賽、武術表演等。
此環節強調互動性與展示度，由學生完全主導，展現多元才華。
第三階段：文藝輝映·青春共勉(19:30-21:00)
于學校大禮堂舉行“征途之夜”新年文藝匯演。節目選拔突出原創性、思想性與藝術性。
節目可包括：反映高中生心路歷程的原創話劇片段、融合馬頭琴等民族元素的現代樂團演奏、以奮斗為主題的詩歌朗誦與歌曲串燒等。
特別設置“年度閃光人物”頒獎環節，表彰在公益、領導力、科技創新、文化藝術、體育精神等方面表現突出的學生或團隊，樹立身邊榜樣。
第四階段：靜思祈愿·跨年儀式(21:30-22:30)
1.“時間膠囊·致未來的自己”：全體學生在特制信箋上，寫下給2026年歲末自己的一封信，或描繪對未來的想象，由學校統一封存，約定次年開啟。
2.校園跨年倒計時：師生齊聚操場或通過校園直播，在溫暖燈光與音樂中共同倒數，迎接新年。校長或學生代表發表簡短而有力的新年寄語，奏響校歌，將活動推向高潮。
七、活動保障與特色
1.學生主創：成立跨年級學生策劃委員會，在教師指導下負責全案細化、宣傳、執行與評估，充分賦權。
2.數字融合：利用校園平臺進行活動預告、論壇直播、風采投票、照片直播，增強互動性與傳播力。
3.文化浸潤：環境布置避免俗套，采用抽象化、藝術化的“馬”元素，輔以勵志古文、現代金句，營造高雅而充滿力量的氛圍。
4.安全預案：制定詳盡的安全管理及應急疏散預案，確保晚間活動有序、安全。
八、預期成果
通過一系列有深度、有溫度、有寬度的活動，使學生在沉浸式體驗中完成一次深刻的心靈滌蕩與思想充電。不僅慶祝新年的到來，更成為一場承載著文化傳承、自我認知、生涯啟蒙與情感共鳴的綜合性教育活動，助力高中生在人生的“策馬征途”上，蹄疾步穩，共赴山海。
馬年元旦賀新春系列活動方案2
一、活動主題
敦煌神馬·駿業啟元——以千年文脈鑄魂，以同心之力拓疆
二、活動背景與目標
（一）活動背景
2026年元旦恰逢農歷馬年，敦煌壁畫中“翼馬”“神馬”的吉祥寓意與馬文化中“奔騰奮進、忠誠堅守”的精神內核，與企業“傳承創新、聚力攻堅、行穩致遠”的發展理念高度契合。本次活動跳出傳統年會的表演抽獎框架，以“敦煌IP聯名+科技沉浸+情感共鳴”為核心，融合敦煌馬紋文創、3D互動科技、員工故事劇場等創新元素，打造“文化賦能+團隊凝聚”的年度盛典。既讓員工在千年文化浸潤中感受精神力量，又通過跨部門協作互動打破壁壘，將節日氛圍轉化為企業發展的內生動力，實現“文化傳承與職場賦能”的雙重價值。
（二）活動目標
1.文化賦能：通過敦煌馬文化IP融合，讓員工感受傳統美學與現代企業精神的碰撞，增強文化自信與品牌認同感；
2.團隊凝聚：以協作式互動、跨部門節目為載體，打破層級與部門邊界，強化“上下同欲、協同攻堅”的團隊意識；
3.激勵奮進：設置“敦煌神馬”系列特色表彰，搭配體驗式獎勵，激發員工創新突破與職業發展熱情；
4.情感聯結：兼顧員工與家屬參與感，通過溫情故事與人文關懷，深化員工歸屬感與企業向心力。
三、活動基本信息
參與對象：全體在職員工（按部門就座）、退休員工代表、核心合作伙伴、員工家屬（限量邀請）
活動時間：2025年12月31日19:00-22:10（跨年夜盛典，兼顧儀式感與沉浸體驗）
活動地點：高端文化藝術中心宴會廳（劃分主舞臺區、敦煌互動區、榮譽展示區、家屬溫情區四大功能區域）
四、活動籌備
（一）場地與氛圍營造
1.整體布局：宴會廳入口搭建“敦煌神馬迎賓門”，采用紅砂巖質感設計，懸掛敦煌馬紋浮雕與企業LOGO融合掛飾，地面鋪設仿沙漠肌理地墊，繪制金色馬蹄印引導線，沿途設置“神馬祈福墻”“年度成果沙畫墻”兩大打卡點。
2.分區設計：
主舞臺區：搭建“沙漠星空”沉浸式舞臺，主背景采用8K超清LED屏，循環播放敦煌壁畫動態復原影像（重點呈現翼馬、奔馬圖），兩側配備全息紗幕，地面鋪設互動地屏，可感應呈現“流沙奔馬”特效；舞臺中央設置升降式“駿業獎杯”展示臺，頂部懸掛馬形水晶吊燈與沙漠星空頂裝置。
敦煌互動區：位于宴會廳兩側，設置“3D神馬簽到臺”（員工掃碼后頭像匯聚成敦煌翼馬3D模型）、“協作拼圖抽獎區”（敦煌馬紋+企業業務場景巨型拼圖）、“馬紋文創工坊”（定制敦煌馬紋皮革掛件DIY），配備即時打印相機，員工可打印打卡照片貼于祈福墻。
榮譽展示區：陳列年度優秀成果、員工專利證書，搭配敦煌馬紋裝飾展板，設置“神馬功勛墻”展示獲獎個人與團隊事跡，營造榮譽感；
家屬溫情區：設置親子互動角，提供敦煌馬紋涂色畫板、迷你沙畫工具與茶歇點心，墻面投影員工家屬祝福視頻。
3.氛圍點綴：全場以赭紅、沙金、靛藍為主色調，循環播放《賽馬》民樂與敦煌古樂混搭版、企業定制主題曲；每個座位放置敦煌馬紋熒光棒、節目單與“啟元書簽”（印有敦煌馬吉祥寓意與企業新年愿景）；餐桌擺放馬紋陶土擺件與沙漠綠植桌花，細節融入敦煌美學元素。
（二）物資與人員籌備
1.物資清單：
舞臺設備：8KLED大屏、全息投影儀、互動地屏、專業音響調音臺、升降機械裝置、沙漠星空頂燈光系統；
敦煌IP物資：敦煌馬紋3D簽到系統、巨型拼圖（敦煌馬+企業場景融合設計）、文創工坊材料包（定制皮革、馬紋模板、烙印工具）、敦煌主題伴手禮（馬紋絲巾、定制筆記本）；
表彰與獎品：“敦煌神馬功勛獎”定制獎杯（砂巖質感+馬紋浮雕）、“翼馬創新獎”純銀徽章、高端培訓課程名額、家庭文化旅游套餐（敦煌研學專線）、馬紋智能辦公套裝；
盛典物資：員工原創節目道具、主持人服飾（敦煌元素+商務正裝融合設計）、自助餐飲（兼顧素食、無糖需求，增設敦煌特色小吃）；
應急物資：急救箱、防滑墊、消毒用品、備用電源、備用麥克風、設備維修工具、臨時休息椅。
2.人員分工：
總策劃組：由人力資源部與品牌部牽頭，統籌流程設計、敦煌IP資源對接、預算管控；
執行組：分為舞臺組（負責節目編排、燈光音響操控、全息影像調試）、互動組（引導3D簽到、拼圖抽獎、文創體驗）、表彰組（對接獲獎人員、準備證書獎品）；
后勤保障組：負責場地布置、餐飲供應、安全維護、應急處置，配備安保人員與醫護志愿者；
宣傳組：由市場部與新媒體團隊組成，負責活動直播、花絮拍攝、后期紀錄片剪輯與品牌平臺推送。
（三）前期宣傳與準備
1.提前4周啟動預熱：通過企業OA、公眾號發布活動預告，曝光敦煌IP聯名亮點與3D互動黑科技；發起“我的職場神馬故事”征集（員工攻堅、協作、創新案例），精選內容制作成短片；同步開展“敦煌馬紋創意設計”征集，優秀作品融入文創工坊材料包。
2.節目征集與篩選：面向全員征集原創節目，鼓勵跨部門合作與家屬參與，節目類型涵蓋敦煌主題舞蹈、職場情景劇、樂器合奏、馬紋時裝秀等，要求融入馬年精神與企業梗；
3.個性化準備：為入職10年以上員工定制“敦煌守護馬”專屬勛章，收集員工年度工作瞬間與家屬祝福視頻，制作成紀念短片；提前調試3D簽到、彈幕互動、拼圖抽獎等系統，組織主持人與節目彩排4輪；
4.邀請與通知：發送敦煌主題電子邀請函至嘉賓，同步告知著裝建議（商務休閑+敦煌元素點綴，如馬紋絲巾、赭紅色配飾）。
五、活動核心流程
（一）暖場互動：神馬集結（18:30-19:00）
1.員工與家屬憑邀請函簽到，參與敦煌互動區活動：掃碼完成3D神馬簽到（頭像匯入翼馬模型）、在祈福墻書寫新年愿望、體驗馬紋文創工坊簡易DIY，家屬可參與親子涂色互動；
2.自助茶歇開放，員工與家屬自由交流，觀看企業2025年度紀實短片與“職場神馬故事”精選片段，舒緩氛圍。
（二）盛典環節：駿業啟元（19:00-21:50）
1.開場秀：《敦煌神馬·翼起奮進》全息光影劇+員工大合唱（19:00-19:15）
全息紗幕演繹“敦煌神馬穿越千年，助力企業攻堅”劇情，融合敦煌壁畫動態場景與企業年度關鍵項目畫面，虛擬翼馬與真人舞者聯動，視覺沖擊力十足；
各部門員工代表組成合唱團，演唱改編版《賽馬》+企業主題曲，歌詞融入敦煌文化元素與年度成果，點燃全場氛圍。
2.年度表彰：神馬榮耀時刻（19:15-19:50）
頒發“敦煌神馬”系列獎項：“神馬功勛獎”（年度核心貢獻者）、“翼馬創新獎”（技術/業務創新先鋒）、“奔馬協作獎”（跨部門協作優秀團隊）、“守護馬勛章”（入職10年以上員工），獲獎代表上臺分享心得，領導頒發定制獎杯與獎品；
退休員工致敬環節：為退休代表贈送“龍馬精神”敦煌文創禮盒（馬紋臺歷+手寫感謝信），播放員工錄制的祝福視頻；
家屬感恩環節：邀請優秀員工家屬上臺，贈送“同心神馬”紀念徽章，表達企業對員工家庭支持的感謝。
3.原創文藝展演：文脈與職場共鳴（19:50-21:10）
情景劇《神馬助力攻堅記》：員工自編自導，演繹跨部門協作攻克項目難題的故事，融入敦煌“堅守奉獻”精神與馬年“奮進”寓意，引發全員共鳴；
創意節目《敦煌馬紋時裝秀》：員工身著融合企業元素與敦煌馬紋的定制服飾走秀，搭配沙畫背景演繹企業發展歷程；
節目串燒：涵蓋民樂合奏《敦煌賽馬曲》、親子舞蹈《小馬尋夢》、部門合唱《明天會更好》（敦煌歌詞改編版），節目間穿插“敦煌馬文化知識問答”，答對者獲馬紋文創小禮品。
4.互動抽獎：同心贏好禮（21:10-21:50）
協作式抽獎：各部門選派3名代表參與“敦煌馬紋拼圖賽”，率先完成巨型拼圖的`部門全員獲得抽獎資格，抽取“職場賦能獎”（高端培訓課程）；
科技感抽獎：采用“3D神馬抽獎”（員工頭像匯聚成翼馬3D模型旋轉抽取）、“彈幕祈福抽獎”（從員工發送的新年祝福彈幕中隨機抽取），依次抽取幸運獎、三等獎、二等獎、一等獎；
終極大獎：“敦煌研學全家游”由總經理抽取，同步開啟現金紅包雨互動，全場掃碼搶紅包，氛圍推向高潮；
普惠保障：未中獎員工均可領取“神馬福氣包”（敦煌馬紋伴手禮+定制零食），確保人人滿載而歸。
（三）跨年祈福：共赴新程（21:50-22:10）
1.全體員工手持熒光棒，共同合唱《相親相愛的一家人》，舞臺大屏同步播放各部門新年祝福視頻與家屬寄語；
2.領導致跨年賀詞，回顧年度成果，重申新年戰略愿景，號召全員以“敦煌神馬”的奮進姿態、堅守精神，共拓企業新征程；
3.集體祈福：全場倒數迎接新年，舞臺釋放金色流沙特效與冷焰火，員工共同許下新年愿望；
4.有序離場：主持人宣布晚會結束，員工憑入場券領取敦煌馬紋紀念禮盒，集體合影留念。
六、安全與保障措施
1.安全防護：提前排查場地消防設施與疏散通道，設置明顯引導標識；互動區安排專人維護秩序，避免拼圖環節擁擠；舞臺設備由專業人員操作，全息投影、激光燈嚴格把控安全距離；
2.健康保障：自助餐飲嚴格把控食品安全，提供飲用水與應急藥品，醫護志愿者全程在崗；設置臨時休息區，滿足員工與家屬休憩需求，兼顧老人與兒童舒適度；
3.應急處置：配備備用電源、麥克風與設備配件，應對突發故障；制定擁擠、設備故障、突發健康狀況等應急預案，各工作組建立實時聯動機制，確保快速響應與妥善處理。
七、活動延伸
1.文化落地：將員工創作的敦煌馬紋作品納入企業文創體系，優秀設計轉化為辦公文具、員工福利品；制作《敦煌神馬·駿業啟元》紀念冊與晚會紀錄片，內部發放并向合作伙伴贈閱；
2.長效激勵：“翼馬創新獎”獲得者可優先參與企業重點創新項目，“職場賦能獎”培訓課程納入員工職業發展計劃；
3.公益聯動：聯合敦煌文化保護機構，以獲獎團隊名義捐贈“敦煌馬文化保護基金”，頒發公益證書，傳遞企業社會責任與文化傳承使命。
馬年元旦賀新春系列活動方案3
一、活動主題
非遺小馬市·公益啟新歲——指尖傳非遺，愛心暖馬年
二、活動背景與目標
（一）活動背景
2026年元旦邂逅農歷馬年，馬文化中“勤勞向善、團結協作”的特質與小學“五育并舉”教育理念高度契合。本次活動跳出傳統晚會與闖關框架，以“非遺體驗+公益義賣+勞動實踐”為核心，融合紙編、紐扣工藝、影子劇場等兒童友好型非遺項目，打造沉浸式校園市集。讓學生在動手實踐中感受非遺魅力，在公益行動中培養社會責任感，以“小馬當家”的自主體驗，度過一個兼具文化味、勞動味與溫暖感的`元旦。
（二）活動目標
1.非遺啟蒙：讓學生掌握紙編馬、紐扣裝飾等2項非遺手工技能，了解馬年民俗與傳統工藝淵源，增強文化自信；
2.勞動實踐：通過公益義賣、攤位經營、手工制作等環節，提升動手能力、溝通表達與財商思維；
3.公益傳承：籌集愛心善款幫扶困境學童，傳遞“分享互助”的價值觀，培養社會責任感；
4.氛圍營造：打造熱鬧有序的校園市集，讓師生在自主參與中感受辭舊迎新的喜悅，凝聚班級向心力。
三、活動基本信息
參與對象：小學1-6年級學生（以班級為單位組建攤位）、家長志愿者、非遺傳承人
活動時間：2025年12月28日9:00-11:30（周末上午，兼顧安全與參與度）
活動地點：學校操場（劃分非遺工坊區、公益義賣區、光影互動區、體能挑戰區四大板塊）
四、活動籌備
（一）場地與氛圍營造
1.整體布局：操場入口搭建“非遺小馬市”主題拱門，懸掛紙編馬、紅燈籠與馬年燈謎條，地面用彩色chalk繪制馬蹄印引導線，劃分四大功能區并設置醒目標牌。
2.分區設計：
非遺工坊區：設置3個手工體驗臺（紙編馬、紐扣小馬、馬形花燈），墻面展示非遺作品示例與制作步驟圖，配備原木工作臺與安全工具；
公益義賣區：按班級劃分攤位，每個攤位配備馬形價簽、義賣海報（學生手繪）、收款盒，統一懸掛“愛心小馬鋪”招牌；
光影互動區：搭建簡易影子劇場（白色幕布+手電筒），地面鋪設防滑墊，周邊擺放小馬皮影道具與劇情腳本；
體能挑戰區：設置“小馬歡樂跑”賽道，沿途布置馬形障礙、彩虹拱門，終點設置“勝利勛章”領取處。
3.氛圍點綴：全場循環播放《小馬快跑》《新年好》等歡快音樂，每個區域安排1-2名身著馬形服飾的志愿者引導，攤位間懸掛學生制作的馬年祈福卡。
（二）物資與人員籌備
1.物資清單：
非遺手工材料：彩色卡紙、竹篾、安全剪刀、膠水、紐扣、布料、馬形花燈半成品、皮影制作套裝；
義賣物資：學生閑置書籍、玩具、手工作品（提前審核安全性），馬形價簽、收款碼、義賣海報模板；
互動與獎品：小馬皮影道具、手電筒、歡樂跑獎牌、“愛心小使者”勛章、馬年非遺文創（紙編掛件、紐扣徽章）；
保障物資：急救箱、防滑墊、消毒用品、飲用水、臨時休息椅、垃圾分類桶。
2.人員分工：
總策劃組：由德育處老師牽頭，統籌流程、對接非遺傳承人、協調家長志愿者；
非遺指導組：邀請非遺傳承人、美術老師組成，負責手工體驗區教學與指導；
班級工作組：以班級為單位，學生自主分工為“攤主、推銷員、收銀員、記賬員”，家長志愿者協助秩序維護；
后勤保障組：由校醫、安保人員、后勤職工組成，負責場地安全、應急處置、物資補給。
（三）前期宣傳與準備
1.提前2周發起“非遺小馬市”預熱：通過班級群、校園廣播征集義賣物品，要求學生自主整理閑置物品并標注“愛心價”；
2.開展“非遺手工預習課”：美術老師利用課堂時間講解紙編馬、紐扣裝飾基礎技巧，鼓勵學生提前練習；
3.組織攤主培訓：開展“小小經營者”崗前培訓，講解推銷話術、記賬方法、安全規范，提升學生自主管理能力；
4.制作活動手冊：包含市集地圖、非遺制作教程、義賣公約，發放給每位學生與家長志愿者。
五、活動核心流程
（一）暖場啟幕：小馬集結號（9:00-9:20）
1.學生按班級列隊入場，在入口處領取“小馬市集通行證”，寫下新年愿望粘貼至“祈福墻”；
2.校長致開幕詞，解讀馬年公益與非遺結合的活動意義，邀請非遺傳承人分享手工藝術魅力；
3.全體學生喊出口號“非遺傳情，愛心同行”，宣布活動正式啟動。
（二）主體環節：市集樂翻天（9:20-11:00）
1.非遺工坊區：
紙編小馬：在傳承人指導下，用彩色卡紙編織立體小馬掛件，學習“一正一反”編織技巧，作品可自留或用于義賣；
紐扣小馬：為小馬布偶釘制紐扣眼睛、裝飾馬鬃，體驗傳統縫紉基礎工藝，鍛煉手部精細動作；
馬形花燈：組裝花燈半成品，用顏料、貼紙裝飾，完成后可在光影區展示或帶回家。
2.公益義賣區：
班級攤位開放經營，學生輪流擔任攤主，主動推銷商品（如“這本繪本超有趣，proceeds會幫助小伙伴哦”），學習溝通與議價技巧；
設置“愛心抽獎”：消費滿5元可參與抽獎，獎品為小馬皮影、非遺掛件等小禮品，提升義賣人氣；
記賬打卡：每個攤位實時記錄收入，活動結束后統一匯總善款。
3.光影互動區：
學生自由組合，用皮影道具演繹“小馬過河”“駿馬拜年”等故事，志愿者協助調試燈光，記錄精彩瞬間；
開展“影子賽馬”游戲：兩人一組操控小馬皮影，在幕布上模擬賽馬，獲勝者獲“光影小達人”貼紙。
4.體能挑戰區：
“小馬歡樂跑”：學生身著小馬頭飾參與賽道挑戰，繞過障礙、沖刺終點，完成后領取“勝利勛章”；
親子協作賽：自愿參與的親子組合，家長扮演“馬夫”，孩子扮演“小馬”，協作完成賽道任務，增進親子互動。
（三）收尾盛典：愛心傳佳話（11:00-11:30）
1.善款捐贈儀式：各班級代表上臺匯總義賣收入，由校長與學生代表共同將善款捐贈給公益機構，現場公示金額，傳遞愛心力量；
2.頒獎環節：頒發“最佳創意攤位”“愛心小使者”“非遺小傳人”等獎項，為獲獎班級與個人授予勛章與證書；
3.合影留念：全體師生、家長志愿者在“非遺小馬市”主題拱門前合影，手持自制非遺作品與義賣成果，記錄溫暖瞬間；
4.有序離場：學生分組整理攤位，垃圾分類投放，領取馬年紀念小禮品（紙編小馬掛件）。
六、安全與保障措施
1.安全防護：手工區使用安全剪刀、鈍頭針，配備教師全程監督；義賣區設置單向通行路線，避免擁擠；歡樂跑賽道鋪設防滑墊，設置防護圍欄；
2.健康保障：全場配備飲用水與應急藥品，校醫全程在崗，應對擦傷、突發不適等情況；控制活動時長，避免學生過度疲勞；
3.應急處置：制定擁擠、物品損壞等應急預案，各區域志愿者實時聯動，快速響應突發情況；提前排查場地設施，確保無安全隱患。
七、活動延伸
1.公益反饋：活動后1周內，通過校園公眾號發布善款去向，展示受助對象感謝信與照片，讓學生直觀感受愛心價值；
2.作品展示：將學生制作的非遺作品、義賣海報在校園文化墻展示1個月，組織班級參觀學習；
3.主題實踐：發起“馬年公益日記”活動，鼓勵學生記錄參與感受，后續開展“愛心延續”行動，如用善款購買物資慰問養老院。
馬年元旦賀新春系列活動方案4
一、活動主題
絲路馬語·匠心守藝——以馬為媒，赴一場跨時空的非遺之約
二、活動背景與目標
（一）活動背景
2026年元旦恰逢農歷馬年，馬作為絲路文明的重要載體，承載著“通商互鑒”的歷史記憶與“匠心傳承”的精神內核。本次活動跳出傳統晚會的單向觀演模式，深度挖掘青海湟源賽馬會、蒙古族馬具制作技藝等非遺資源，借鑒沉浸式文旅演藝的“劇情場景+游戲互動”雙模式，打造“流動的馬文化劇場”。以絲路為敘事脈絡，將馬具匠心、賽馬豪情、絲路風情融為一體，讓觀眾從“旁觀者”變為“親歷者”，在跨時空的劇情互動中感受非遺的活態魅力與新年的奮進力量。
（二）活動目標
1.非遺活化：讓觀眾深度體驗馬具制作、賽馬文化等2-3項非遺技藝，了解絲路馬文化的歷史脈絡，推動傳統技藝的當代傳播；
2.沉浸互動：通過多線劇情、角色互動、任務挑戰等環節，提升觀眾參與感與代入感，打造差異化跨年體驗；
3.文化交融：串聯國內馬文化非遺與絲路國際元素，傳遞“和平合作、開放包容”的絲路精神，營造多元共生的新年氛圍。
三、活動基本信息
參與對象：全體市民（含非遺愛好者、青年群體、親子家庭、文化學者）
活動時間：2025年12月31日19:00-2026年1月1日00:20（跨年夜劇情式沉浸體驗）
活動地點：城市非遺文化園（整體改造為“絲路馬鎮”，劃分草原賽馬場、馬具工坊、絲路驛站、祈福廣場四大劇情區域）
四、活動籌備
（一）場地與氛圍營造
1.整體場景：以“絲路馬鎮”為核心主題，還原古代絲路驛站風貌，鋪設仿石板路，懸掛馬紋旌旗與絲路商隊燈籠，墻面繪制戈壁、草原、古城等場景壁畫，循環播放馬蹄聲、駝鈴聲與絲路民樂混搭的背景音。
2.分區設計：
草原賽馬場：搭建半開放式圓形舞臺，地面鋪仿真草坪，設置觀眾互動看臺，背景板采用動態投影還原萬馬奔騰的草原景象；
馬具工坊：打造實景非遺工作室，陳列蒙古族馬具制作工具、成品馬鞍與鞣制皮革，墻面展示馬具制作工序流程圖；
絲路驛站：設置仿古茶肆、文創攤位與任務兌換處，配備木質桌椅與馬紋織物裝飾，提供絲路特色茶飲；
祈福廣場：搭建“駿業祈福臺”，懸掛全球征集的.馬年春聯，設置馬形許愿墻與活字印刷祈福區。
3.氛圍點綴：全場設置10個NPC互動點（馬具匠人、絲路商人、賽馬騎手等角色），發放劇情任務卡與馬形身份徽章；觀眾可免費租賃絲路服飾、馬紋披肩等道具，增強代入感。
（二）物資與人員籌備
1.物資清單：
非遺道具：蒙古族馬具制作原料（皮革、金屬鏨刻工具、木件）、賽馬場景道具（迷你馬鞍、韁繩、彩綢）、活字印刷模板（馬年吉祥字）；
劇情物資：任務卡、馬形印章、絲路主題文創（馬紋拓片、馬鞍造型鑰匙扣）、角色服裝（匠人服、騎手服、商隊服飾）；
舞臺設備：動態投影、環繞音響、舞臺燈光、煙霧特效、馬術表演安全護具；
獎品紀念品：非遺馬具制作體驗券、青海賽馬會觀賽資格、馬年春聯精品集、“絲路守藝人”紀念徽章；
應急物資：急救箱、防滑墊、保暖物資、消防器材、備用電源。
2.人員分工：
劇情組：負責劇本編排、NPC角色培訓、劇情節奏把控，提前組織多輪彩排；
非遺組：邀請蒙古族馬具制作技藝傳承人、青海賽馬文化研究者擔任技術指導與現場演示嘉賓；
舞臺組：負責表演節目編排、燈光音響調控、馬術場景藝術化呈現；
互動組：引導觀眾領取任務卡、完成互動挑戰、兌換獎品，由志愿者扮演NPC角色；
后勤保障組：負責場地安全、應急處置、觀眾引導與物資補給，配備醫護人員與安保人員。
（三）前期宣傳
提前3周啟動宣傳：通過官方平臺發布“絲路馬語”劇情預告短片，曝光非遺體驗與NPC互動亮點；發起“全球馬年春聯征集”活動，精選作品在晚會現場展示并匯編成冊；開放線上預約通道，限量發放“非遺體驗優先券”，同步推出“劇情攻略”系列推文，引導觀眾提前了解互動流程。
五、活動核心流程
（一）暖場互動：絲路尋馬（19:00-19:30）
1.觀眾入場領取“絲路馬語任務卡”與身份徽章，可選擇“匠人線”“騎手線”“商人線”三條劇情支線；
2.前往各區域與NPC互動，完成初始任務（如向馬具匠人請教馬具知識、與絲路商人對出馬年春聯下聯），收集第一枚“馬語印章”；
3.馬具工坊開放免費體驗環節，觀眾可在傳承人指導下完成簡單的馬具裝飾紋樣繪制。
（二）劇情篇章：匠心逐夢（19:30-23:50）
1.序章：《馬啟絲路》（19:30-20:00）
開場表演：馬術情景舞《絲路初行》，舞者身著騎手服飾，手持韁繩與彩綢，結合馬術基礎動作演繹絲路商隊啟程場景，背景投影同步呈現絲路地圖動態演變；
劇情啟動：主持人以“絲路使者”身份登場，發布主線任務“收集三枚馬語印章，解鎖跨年祈福儀式”，宣布劇情正式開啟。
2.第一幕：匠心守藝（20:00-21:10）
非遺展演：《馬鞍上的非遺》，蒙古族馬具制作技藝傳承人現場演示皮革鞣制與金屬鏨刻工藝，同步通過特寫鏡頭投射至大屏，講解“一張牛皮到精美馬鞍”的72道工序；
互動挑戰：觀眾在馬具工坊完成“馬具紋樣復刻”任務，使用拓印工具復制傳統馬鞍紋樣，完成后獲得“匠心印章”；
節目表演：非遺樂器合奏《馬鳴絲路》，融合馬頭琴、冬不拉與古箏，演繹馬文化與絲路文明的交融。
3.第二幕：賽馬豪情（21:10-22:20）
文化解讀：青海賽馬文化研究者通過短片與現場講解，分享湟源廟溝跑馬會的歷史淵源與走馬、跑馬的文化差異；
互動體驗：草原賽馬場開展“趣味賽馬挑戰”，觀眾兩人一組，佩戴迷你馬鞍道具完成平衡走、繞樁等小游戲，獲勝者獲得“驍勇印章”；
舞臺表演：群舞《萬馬奔騰》，舞者模擬賽馬的奔跑步姿，結合燈光特效與煙霧，再現跑馬比賽的速度與激情。
4.第三幕：絲路傳情（22:20-23:50）
春聯展示：揭曉全球征集的優秀馬年春聯，邀請書法家用毛筆書寫精品春聯，現場贈予觀眾；
互動挑戰：絲路驛站開展“春聯對答”“絲路知識問答”，觀眾答對3題以上獲得“通途印章”；
跨國聯動：視頻連線吉爾吉斯斯坦、阿塞拜疆等絲路沿線國家的馬文化愛好者，分享當地馬年習俗，共同唱響《新年好》多語言版；
劇情收官：收集齊三枚印章的觀眾可在祈福廣場兌換“絲路福袋”，并參與活字印刷祈福，印制專屬馬年吉祥字。
（三）跨年盛典：駿啟新元（23:50-2026年1月1日00:20）
1.倒計時環節：23:59啟動“絲路時光倒計時”，四大區域同步亮起燈光，觀眾手持馬形熒光棒，跟隨LED屏數字齊聲倒數；
2.零點祈福：倒計時結束，放飛馬形祈福氣球與冷焰火，全體觀眾在主持人引導下喊出“絲路同心，馬年吉祥”的新年口號；
3.壓軸表演：大合唱《絲路馬語》，非遺傳承人、演員與觀眾共同演唱，舞臺投影呈現全球馬文化場景與新年祝福，活動圓滿結束。
六、安全與保障措施
1.安全防護：賽馬互動區設置防護圍欄，觀眾參與體驗時配備安全指導人員；馬具工坊使用安全工具，避免尖銳物品外露；全場設置清晰的疏散通道標識，安排專人引導人流，避免擁擠。
2.體驗保障：NPC角色提前接受培訓，確保互動引導清晰；非遺體驗環節配備足夠傳承人，保證每位觀眾都能獲得指導；夜間場準備充足保暖物資與熱飲，設置臨時休息區。
3.應急處置：建立多部門聯動應急機制，醫護人員全程在崗，應對磕碰、過敏等突發狀況；配備備用電源與應急照明，遇極端天氣可快速轉移至室內備用場地。
七、活動延伸
1.非遺傳承計劃：聯合非遺保護中心推出“馬具制作技藝公益課堂”，每月開展一次線下體驗活動，延續非遺傳播熱度；
2.文旅聯動：與青海湟源、內蒙古科左后旗等馬文化發源地合作，推出“絲路馬文化研學之旅”，組織觀眾實地體驗賽馬會與馬具制作；
3.文化輸出：將優秀馬年春聯、活動紀錄片翻譯成多語言，通過絲路沿線國家文化交流平臺發布，推動中國馬文化走向世界。
馬年元旦賀新春系列活動方案5
一、活動主題
萌馬闖新年·童趣慶元辰——小馬當家，玩轉馬年元旦
二、活動背景與目標
（一）活動背景
2026年元旦邂逅農歷馬年，馬的“活潑靈動”“團結協作”特質與小學生的童真天性高度契合。本次活動跳出傳統晚會的表演框架，以“闖關探險+親子互動+知識啟蒙”為核心，將馬文化轉化為小學生易懂、愛玩的游戲與節目，讓孩子們在沉浸式體驗中感受“一馬當先”的勇氣、“龍馬精神”的活力，在歡聲笑語中辭舊迎新，同時搭建家校共育的歡樂橋梁。
（二）活動目標
1.趣味啟蒙：通過游戲、手工等環節，讓學生了解3-5個馬年成語、2個馬的小知識，在玩樂中滲透文化教育；
2.能力培養：提升學生的動手實踐、團隊協作與舞臺表現力，增強自信心與創造力；
3.情感聯結：促進親子互動與同學情誼，營造溫馨歡樂的節日氛圍，讓師生、家長共同留存童年元旦記憶。
三、活動基本信息
參與對象：小學1-6年級學生及家長（親子組合參與為主）
活動時間：2025年12月29日18:00-20:30（周末晚間，兼顧安全與參與度）
活動地點：學校體育館（劃分前置闖關區、主舞臺區、親子互動區三大區域）
四、活動籌備
（一）場地與氛圍營造
1.前置闖關區（體育館入口通道）：
打造“萌馬探險路”，地面張貼彩色馬蹄印地貼，設置3個闖關站點，每個站點懸掛馬形招牌（如“成語飛盤站”“小馬涂鴉站”）；
墻面布置“夢幻小馬墻”，預留空白區域供學生現場涂鴉，周邊展示提前征集的學生馬主題繪畫作品；
設置“竹馬DIY工坊”，擺放回收洗衣液瓶、毛氈、絲帶等材料，供親子組合制作簡易竹馬道具。
2.主舞臺區：
舞臺背景采用卡通奔馬主題手繪（由美術組師生合作完成），兩側LED屏循環播放馬年動畫短片與學生闖關花絮；
舞臺邊緣裝飾彩色氣球、馬形剪紙與發光燈帶，臺階張貼防滑馬蹄貼，后臺設置道具存放區與演員候場席；
觀眾席按年級劃分區域，每個座位放置小馬頭飾或發光手環，前方預留親子互動區。
3.親子互動區：
擺放圓形互動桌，鋪設紅金配色桌布，配備馬年拼圖、投壺等游戲道具；
設置“馬年心愿樹”，懸掛可書寫心愿的馬形卡片與彩色絲帶，周邊擺放馬年成語展板供學生學習。
（二）物資與人員籌備
1.物資清單：
闖關與手工物資：飛盤、馬形成語目標箱、涂鴉顏料、回收洗衣液瓶、毛氈、絲帶、安全剪刀、膠水、竹馬制作材料；
舞臺道具：卡通馬表演服飾、簡易魔術道具（空袋變糖果、魔棒變花）、發光手環、小馬頭飾、氣球；
游戲與獎品：馬年拼圖、投壺箭、馬形印章、迷你小馬玩偶、成語卡片、“萌馬小勇士”勛章、手工材料包；
應急物資：急救箱、防滑墊、消毒用品、備用麥克風、應急照明設備。
2.人員分工：
節目組：由音樂、語文教師組成，負責篩選學生集體節目、編排親子互動環節，提前組織2輪彩排；
闖關組：由家長志愿者與高年級學生組成，負責前置闖關區引導、游戲講解與印章發放；
舞臺組：負責燈光音響調控、道具銜接、主持人培訓（選拔4名小學生主持人）；
后勤保障組：由校醫、安保人員、后勤職工組成，負責場地安全檢查、應急處置與物資補給。
（三）前期宣傳與準備
1.提前1個月發起“我的夢幻小馬”繪畫征集，精選作品用于場地裝飾；同步征集集體節目（限合唱、舞蹈、魔術類），鼓勵親子共演；
2.通過班級群發布活動預告，推送馬年成語小課堂、闖關攻略，邀請家長報名志愿者；
3.提前1周組織主持人培訓與節目彩排，確保流程順暢；準備好手工材料與游戲道具，完成場地安全排查。
五、活動核心流程
（一）暖場闖關：萌馬探險記（18:00-18:40）
1.親子組合憑入場券領取“闖關卡”，沿馬蹄印地貼前往前置闖關區，完成3個趣味關卡可收集印章兌換獎品：
成語飛盤站：學生將寫有馬年成語的飛盤投入對應目標箱（如“一馬當先”“龍馬精神”），投中1個即可獲章；
小馬涂鴉站：親子共同在“夢幻小馬墻”繪制創意馬形象，完成后獲章；
竹馬DIY站：利用回收材料制作簡易竹馬，學會后可獲“巧手印章”。
2.闖關結束后，親子組合進入觀眾席就座，佩戴小馬頭飾，等待晚會開始。
（二）晚會環節：童趣慶元辰（18:40-20:20）
1.開場秀：《萌馬總動員》（18:40-18:55）
低年級學生身著卡通馬服飾，手持自制竹馬表演集體舞，搭配《小馬快跑》背景音樂，演繹“小馬過河”“草原馳騁”場景；
舞蹈尾聲，4名小學生主持人登場，用馬年成語拜年（如“祝大家馬到成功、快樂翻倍”），宣布晚會正式開始。
2.第一篇章：萌馬駕到（18:55-19:35）
集體合唱《馬年拍手歌》：改編經典兒歌，融入馬年元素，全體學生跟隨節奏拍手演唱，LED屏同步播放歌詞與卡通動畫；
親子魔術秀《魔法小馬》：由3組親子家庭表演簡易魔術（空袋變糖果、馬形卡片變鮮花），道具選用安全兒童魔術套裝；
舞蹈《奔騰的小馬》：中年級學生表演集體舞，隊形模擬萬馬奔騰，搭配發光手環，視覺效果活潑亮眼。
3.第二篇章：馬趣橫生（19:35-20:00）
親子游戲《巧運馬糧》：每組5個家庭，家長與孩子用小勺子共同搬運“馬糧”（乒乓球），全程不能掉落，最快完成組獲“協作之星”勛章；
馬年知識小課堂：主持人提問馬的`趣味知識（如“馬有多少顆牙齒？”“馬的顏色有哪些？”），學生舉手搶答，答對獲小馬玩偶；
集體節目《成語接龍舞》：高年級學生將馬年成語融入舞蹈動作，邊跳邊接龍，展現學習成果。
4.第三篇章：駿啟新歲（20:00-20:20）
親子合唱《新年好·馬年版》：家長與孩子共同演唱改編歌曲，歌詞加入馬年祝福，全場揮舞發光手環，氛圍推向高潮；
祈福環節：親子組合領取馬形心愿卡，寫下新年愿望（如“好好學習，像小馬一樣勇敢”），張貼至“馬年心愿樹”；
頒獎環節：為闖關優勝者、優秀節目表演者頒發“萌馬小勇士”“最佳創意獎”勛章與獎品。
（三）收尾環節：溫情送別（20:20-20:30）
1.校長致新年賀詞，寄語學生以小馬的勇敢與活力迎接新一年；
2.主持人宣布晚會結束，親子組合有序離場，領取手工材料包作為紀念；
3.工作人員與志愿者共同清理場地，整理學生作品與道具。
六、安全與保障措施
1.安全防護：前置闖關區控制人流密度，每個站點安排專人引導；舞臺邊緣設置防護欄，表演道具選用輕質安全材料；禁止學生在場地內追逐打鬧。
2.健康保障：晚會期間提供飲用水，校醫全程在崗，應對輕微擦傷、突發不適等情況；控制活動時長，避免學生過度疲勞。
3.應急處置：配備備用麥克風與應急電源，應對設備故障；制定擁擠、停電等應急預案，確保快速響應。
七、活動延伸
1.作品展示：將學生的“夢幻小馬”繪畫與心愿卡在校園文化墻展示1個月，組織班級參觀；
2.主題實踐：發起“馬年好習慣打卡”活動，鼓勵學生以“一馬當先”的精神堅持閱讀、運動，每周分享進展；
3.親子互動：發放的手工材料包可用于家庭親子手工，延續活動中的溫馨氛圍。
馬年元旦賀新春系列活動方案6
一、核心理念
告別傳統慶典的宏大舞臺模式，本次活動聚焦于“深度體驗”與“情感聯結”。以馬所象征的“踏實”、“優雅”、“陪伴”與“致遠”精神為線索，通過一系列沉浸式、互動性強的環節設計，引導參與者在靜謐與歡笑中沉淀過往，攜手開啟溫暖而充滿力量的新年。
二、活動時間
2026年1月1日下午14:00—晚間20:30
三、活動地點
優選具有文化格調或自然氣息的復合空間，如：藝術園區、圖書館文化客廳、溫泉度假別院或生態莊園。
四、參與對象
傾向于定向邀請或小團體參與，如核心團隊與伙伴、會員家庭、興趣社群等，注重參與者間的可連接性。
五、活動目標
1.創造一個有溫度、可回憶的深度社交場景，強化共同體意識。
2.在傳統文化中汲取現代生活靈感，實現身心舒緩與能量煥新。
3.通過共同完成具有儀式感的任務，收獲象征成長的'新年禮物。
六、活動環節設計
環節一：午后抵達·暖軛簽名(14:00-14:30)
摒棄傳統簽到板。入口處設一木質“鞍架”，參與者將刻有自己名字的定制木制“馬銜扣”懸掛其上，寓意“卸下去年負軛，輕裝赴新程”。同時領取一本空白“蹄印旅記”手賬本及活動地圖。
環節二：靜心漫步·時光長廊(14:30-15:30)
設置一條靜謐的“時光長廊”。長廊一側以圖文、實物展示“馬”與人類文明共進的簡史（交通、農業、藝術）；另一側為“我的2025足跡”匿名分享墻，參與者可將代表個人年度關鍵詞或感悟的卡片貼上，形成一道獨特的情感風景線，供人靜靜瀏覽、共鳴。
環節三：匠心工坊·手作豐年(15:30-17:30)
并行開設多個精品手作體驗課程，參與者可任選其一深度參與：
1.“鞍韉革藝”：學習基礎皮革燙印或縫紉，制作一個鑰匙扣或杯墊，烙印上新年祝福語。
2.“駿毫繪意”：在老師指導下，用水墨或現代彩繪創作一幅簡約的駿馬小品或生肖抽象畫。
3.“轡頭花藝”：用冬青、松枝、銀柳等應季花材，編織一個富有自然野趣的新年花環（象征勝利與希望的馬術花環變形）。
環節四：圍爐夜話·思想馱隊(17:30-19:00)
在溫馨的室內或溫暖的篝火區（需確保安全）進行。提供簡單的熱飲與輕食。不設固定演講，采用“世界咖啡館”或主題沙龍形式，圍繞“我心中的‘千里馬’品質”、“2026，我想‘馱運’的一個夢想”等輕松話題進行小型圓桌討論，鼓勵真誠分享，讓思想如馬隊般交流馳騁。
環節五：共饗晚宴·風味驛站(19:00-20:00)
晚宴采用自助或長桌分享形式。菜品命名巧妙呼應主題，如：“志在千里”（特色主食）、“輕蹄快盞”（爽口前菜）、“春風得意”（鮮美湯品）等。席間穿插由參與者自愿帶來的“一分鐘才藝快閃”，無需專業，重在心意與趣味。
環節六：新年寄語·驛使相傳(20:00-20:30)
活動高潮。為每位參與者準備一份特制信紙和信封。大家靜心為另一位隨機抽選的伙伴（或為自己）手寫一封新年寄語。寫畢，交由工作人員扮演的“古裝驛使”，由驛使鄭重“騎送”（儀式性走步）并交付到收信人手中。最后，在柔和的音樂中，主持人引導大家手持信箋，共同許下新年愿望，活動在溫情與期待中圓滿結束。
七、氛圍營造與視覺體系
整體視覺以“大地色系”搭配“暖金”或“釉藍”，突出質感與寧靜。運用木質、棉麻、皮革、綠植等自然元素裝飾。燈光以點狀暖光為主，營造靜謐溫馨氛圍。背景音樂選擇舒緩的民謠、自然音效或輕柔的世界音樂。
八、組織與后勤
成立精干的核心籌備組，下設“體驗設計”、“空間營造”、“賓客連接”、“后勤保障”四個功能小組。重點把控各體驗環節的導師質量、物料精細度及流程之間的自然過渡。
九、宣傳與邀請
采用“故事化”邀請函，通過文案和圖片傳遞活動獨特的氛圍與理念，吸引真正認同此風格的參與者。可提前發布關于“馬年文化靜讀”的系列短內容進行預熱。
十、關鍵注意事項
1.嚴格控制活動規模，確保體驗質量。
2.各工坊工具需確保安全，有專人指導。
3.充分尊重參與者隱私，分享環節遵循自愿原則。
4.做好室內外溫差應對，準備必要的保暖措施。
5.強調環保理念，所有物料盡量可循環或用作參與者紀念品帶走。
馬年元旦賀新春系列活動方案7
一、活動主題
馬韻研學·創享新元——以馬為媒，探文化根脈；以創為翼，擔青春使命
二、活動背景與目標
（一）活動背景
2026年元旦邂逅農歷馬年，馬文化中“千里馬”的人才象征、“馬踏飛燕”的創新精神、“良馬致遠”的擔當品格，與高中階段“文化浸潤、實踐賦能、價值塑造”的教育目標高度契合。本次活動跳出傳統晚會與單一競技框架，以“研學實證+跨學科實踐+公益轉化”為核心，深度融合唐代馬球復原、銅奔馬科技解碼、馬術公益療愈、馬詩文創轉化等創新元素，打造“行走的課堂”式校園盛典。讓高中生在沉浸式研學中觸摸馬文化的歷史厚度，在跨學科實踐中錘煉創新思維，在公益行動中踐行社會責任，度過一個兼具文化深度、實踐價值與青春溫度的元旦。
（二）活動目標
1.文化深耕：通過馬球歷史探究、銅奔馬科技解構、馬詩托物言志等環節，系統了解馬文化的多元內涵，增強文化自信與人文素養；
2.能力進階：在跨學科任務中鍛煉科學探究、團隊協作、創新設計與公益轉化能力，實現“知行合一”；
3.價值引領：通過馬術公益互動、文創義賣等環節，培養社會責任感與同理心，傳遞“駿馬當馳，青年當為”的擔當精神；
4.情感凝聚：營造開放包容的研學氛圍，促進師生、同窗間的思想碰撞與情感聯結，增強校園歸屬感。
三、活動基本信息
參與對象：高中1-3年級學生（以社團或跨班級小組為單位組隊）、特殊兒童家庭（受邀）、非遺傳承人、馬術教練、博物館專家、家長志愿者
活動時間：2025年12月29日9:00-12:30（周末上午，兼顧安全與參與度）
活動地點：學校操場+室內研學館（劃分馬球競技區、科技研學區、公益互動區、文創市集區四大板塊）
四、活動籌備
（一）場地與氛圍營造
1.整體布局：操場入口搭建“天馬行空”主題拱門，懸掛馬紋拓印掛飾與研學活動標語，地面用彩色粉筆繪制馬蹄印引導線，各功能區設置仿古風格指示牌與馬形標識。
2.分區設計：
馬球競技區（操場西側）：鋪設仿真草坪，劃分標準迷你馬球場地，設置防護圍欄、記分牌與觀眾看臺，墻面展示唐代馬球歷史圖文與規則說明；
科技研學區（室內研學館）：設置銅奔馬展區（陳列模型與考古圖片）、3D建模工作臺、力學實驗區，配備電腦、3D打印機、實驗器材與馬文化研學手冊；
公益互動區（操場東側）：搭建馬術互動場地（配備溫順矮馬與防護設施）、馬房體驗角與愛心義賣攤位，墻面展示特殊兒童畫作與馬術療愈科普海報；
文創市集區（操場中央）：規劃20個文創攤位，每個攤位配備馬形價簽、產品展示架，統一懸掛“馬韻文創鋪”招牌，周邊擺放學生創作的馬詩書法作品。
3.氛圍點綴：全場循環播放《賽馬》民樂改編版與研學主題音樂，每個區域安排身著傳統服飾的`志愿者引導，科技研學區投影銅奔馬AI模擬演示，文創市集區懸掛馬年祈福卡與學生設計的馬形燈籠。
（二）物資與人員籌備
1.物資清單：
馬球與馬術物資：改良版馬球桿（軟質頭部）、安全馬球、迷你矮馬（配備安全鞍具）、防護頭盔、喂馬飼料、馬房清潔工具；
科技研學物資：銅奔馬模型、3D建模軟件、3D打印機、力學實驗器材（天平、量角器、傳感器）、考古模擬工具、研學手冊；
公益與文創物資：學生文創作品（馬詩書簽、銅奔馬3D打印掛件、馬紋布藝）、義賣價簽、收款盒、特殊兒童適配輔助工具；
獎品紀念品：“研學先鋒”勛章、馬球體驗券、銅奔馬文創禮盒、馬術公益證書、馬文化研究書籍；
保障物資：急救箱、防滑墊、消毒用品、飲用水、臨時休息椅、分類垃圾桶、應急電源。
2.人員分工：
總策劃組：由教務處與團委老師牽頭，統籌流程、對接博物館專家與非遺傳承人；
研學指導組：包含博物館專家、馬術教練、學科教師（歷史、物理、語文、美術），負責各板塊教學與指導；
學生工作組：以社團或小組為單位，自主分工為“研學研究員、項目負責人、文創設計師、公益志愿者”；
后勤保障組：由校醫、安保人員、家長志愿者組成，負責場地安全、應急處置、物資補給與特殊兒童陪伴。
（三）前期宣傳與準備
1.提前3周啟動預熱：通過校園公眾號、班級群發布活動預告，發起“馬文化研學課題征集”（如“馬球歷史演變”“銅奔馬力學原理”）與“文創設計大賽”；
2.開展前置課程：組織學生學習馬文化歷史、馬球規則、3D建模基礎與公益溝通禮儀，邀請博物館專家開展“銅奔馬的科學密碼”專題講座；
3.團隊組建與培訓：學生自由組建跨學科研學小組（每組5-6人），確定研學主題，開展崗前培訓（含馬球安全規范、特殊兒童互動技巧）；
4.物資與場地準備：提前調試3D打印設備、布置馬球場地、審核文創作品安全性，對接特殊兒童康復機構確定參與家庭。
五、活動核心流程
（一）暖場啟幕：天馬集結（9:00-9:20）
1.學生按研學小組列隊入場，特殊兒童家庭在志愿者引導下就位，共同參觀“馬文化研學成果預展”；
2.校長致開幕詞，解讀馬年研學與創享融合的活動意義，博物館專家分享銅奔馬文化價值；
3.全體學生宣誓：“以研促學，探索馬韻；以創踐行，不負青春”，宣布活動正式啟動。
（二）主體環節：研學創享（9:20-12:00）
1.馬球競技區：
歷史探究：學生通過圖文資料與專家講解，了解唐代馬球的起源、規則與文化意義，分組完成“馬球與絲路交流”主題簡報；
競技體驗：在專業教練指導下，分組參與改良版馬球聯賽（無騎乘，地面擊球），考驗團隊協作與戰術配合，獲勝組獲“馬球先鋒”稱號；
文化延伸：結合《馬詩》“快走踏清秋”的詩句，討論馬球運動中蘊含的“奮進精神”，撰寫簡短感悟。
2.科技研學區：
銅奔馬解碼：學生觀察銅奔馬模型，從力學角度分析其平衡原理，使用傳感器測量重心位置，完成“古代科技智慧”探究報告；
創新實踐：運用3D建模軟件復刻銅奔馬造型，或設計馬年主題文創產品，通過3D打印機現場制作簡易模型；
考古模擬：體驗“文物修復”，拼接銅奔馬碎片模型，了解古代鑄造工藝與失蠟法技術。
3.公益互動區：
馬術療愈：在教練與學生志愿者一對一陪伴下，特殊兒童與高中生共同完成喂馬、梳毛、牽行等互動，感受人馬情感聯結；
馬房實踐：學生參與馬房清潔、馬匹護理，學習馬匹營養知識，培養責任意識與勞動能力；
愛心義賣：研學小組義賣自制文創作品，所得善款全部捐贈給特殊兒童康復機構，設置“公益打卡墻”記錄各小組義賣成果。
4.文創市集區：
產品展示：各小組展示馬年文創作品，講解設計理念與文化內涵（如“馬詩書簽”的詩詞寓意、“銅奔馬掛件”的科技元素）；
互動體驗：設置馬紋拓印、馬詩書寫等體驗攤位，邀請觀眾參與簡易文創制作，增強參與感；
路演評選：各小組進行文創項目路演，由專家評委與觀眾投票評選“最佳創意文創”“最具公益價值作品”。
（三）收尾盛典：成果綻放（12:00-12:30）
1.成果展示：集中展示研學報告、3D打印作品、馬球競技視頻與公益互動瞬間，特殊兒童代表分享參與感受；
2.頒獎環節：頒發“研學先鋒”“最佳創意小組”“公益小使者”“馬球優勝隊”等獎項，為參與特殊兒童家庭贈送馬形紀念品；
3.公益捐贈：各小組代表上臺匯總義賣善款，由校長與學生代表共同捐贈給特殊兒童康復機構，現場公示捐贈金額；
4.合影留念：全體師生、特殊兒童家庭與嘉賓在主題拱門前合影，手持研學成果與公益證書，記錄溫暖瞬間。
六、安全與保障措施
1.安全防護：馬球區設置雙重防護圍欄，參與者佩戴護具，教練全程監督；科技區規范3D打印機與實驗器材使用，配備防火設施；公益區安排特教老師全程陪同，提前培訓學生志愿者掌握溝通技巧；
2.健康保障：全場配備飲用水與應急藥品，校醫全程在崗，應對擦傷、突發不適等情況；控制活動強度，設置臨時休息區，避免學生過度疲勞；
3.應急處置：制定擁擠、設備故障、突發健康狀況等應急預案，各區域志愿者實時聯動，確保快速響應與妥善處理。
七、活動延伸
1.研學成果轉化：將優秀研學報告匯編成冊，優秀文創作品申請校園文創孵化項目，聯合博物館開展“馬文化研學成果展”；
2.公益長效合作：與特殊兒童康復機構、馬術俱樂部建立長期合作，定期開展“小馬伙伴”公益互動與研學活動；
3.文化傳播：制作活動紀錄片與研學微課，通過校園平臺發布，組織低年級學生參觀成果展，延續馬文化傳承與公益精神。
馬年元旦賀新春系列活動方案8
一、活動主題
駿馬蹄疾啟新歲·福滿人間慶元辰
二、活動背景與目標
（一）活動背景
元旦作為公歷新年的開篇，承載著“一元復始、萬象更新”的文化內涵，是中華民族辭舊迎新、寄托期許的重要節日。2026年恰逢農歷馬年，馬在中華傳統文化中象征奮進、忠誠與吉祥，“龍馬精神”喻示積極向上的.人生態度，“馬到成功”承載順遂前行的美好祝愿，二者結合為活動注入深厚的文化底蘊與精神內核。本次活動摒棄形式主義，以“馬年文化”為紐帶，融合傳統民俗與現代互動體驗，打造沉浸式節日場景，讓參與者在歡樂中感受傳統文化魅力，在協作中凝聚情感力量。
（二）活動目標
1.文化傳承：讓參與者了解元旦起源與馬年吉祥寓意，掌握1-2項傳統民俗技能，增強文化認同感；
2.互動體驗：通過闖關游戲、手工創作、美食分享等環節，提升參與感與幸福感，增進親子、鄰里或團隊情誼；
3.氛圍營造：打造喜慶祥和的新年場景，傳遞辭舊迎新的美好愿景，為新一年注入奮進動力。
三、活動基本信息
參與對象：全體市民（以親子家庭、社區居民、企業員工為主）
活動時間：2025年12月30日（周六）9:00-12:00（兼顧參與便利性）
活動地點：城市文化廣場（劃分闖關區、手作區、美食區、打卡區四大功能區域）
四、活動籌備
（一）環境創設
1.入口區域：搭建“駿馬來福”主題拱門，裝飾卡通奔馬造型與紅燈籠串，設置“馬鞍祈福架”，參與者可書寫新年心愿懸掛留念；地面張貼紅色馬蹄印地貼，引導人流有序入場。
2.功能分區：
闖關區：懸掛馬紋旗幟與游戲規則展板，每個站點配備馬形招牌（如“駿馬奔騰”“金馬納福”）；
手作區：擺放非遺體驗臺與手工材料架，墻面展示馬年剪紙、拓印作品示例；
美食區：設置傳統年味展臺，搭配紅金配色桌布與馬年主題餐牌；
打卡區：打造國潮奔馬背景墻，配備小馬頭飾、韁繩等拍照道具，提供即時打印服務。
3.氛圍點綴：全場懸掛馬形剪紙、祥云掛飾與新年燈籠，循環播放《賽馬》《新年好》等背景音樂，營造沉浸式節日氛圍。
（二）物資與人員籌備
1.物資清單：
游戲道具：搖搖馬、泡沫靶、軟頭箭、馬形投壺、巨型拼圖、平衡木等；
手工材料：彩紙、黏土、拓印模板、毛線、安全剪刀、膠水等；
獎品紀念品：馬蹄印印章、小馬玩偶、馬年徽章、龍馬云紋書簽、“小小騎士”獎章；
美食物資：馬蹄糕、紅糖糕、糖葫蘆等傳統美食原料，以及消毒用品、餐具；
應急物資：急救箱、消毒噴霧、疏散指示牌、備用電源等。
2.人員分工：
總策劃組：統籌流程、協調資源、處理突發情況；
站點工作組：每組4-6人，負責游戲講解、秩序維護、印章發放；
志愿者團隊：承擔引導簽到、物資補給、拍照記錄等工作（提前開展培訓）；
后勤保障組：負責場地清潔、食品安全、設備調試；
安全醫療組：由專業醫護人員組成，處理磕碰、過敏等突發狀況。
（三）前期宣傳
提前1周通過社區公眾號、企業通知、線下海報發布活動信息，明確時間、流程、著裝建議（推薦紅色系服裝）；同步招募家長志愿者，分享馬年文化小知識與游園攻略，提升參與熱情。
五、活動核心流程
（一）開場儀式：祥龍點睛啟新程（9:00-9:20）
1.有序入場：參與者手持游園打卡券，伴隨《賽馬》音樂入場，在祈福架懸掛心愿牌后到指定區域集合；
2.致辭點睛：主辦方代表送上新年祝福，解讀馬年文化寓意，邀請嘉賓與幼兒代表共同為巨型奔馬畫板“點睛”，象征活動正式啟動；
3.集體暖場：全體參與者佩戴小馬頭飾，跟隨工作人員跳集體舞《騎馬舞》，喊出口號“馬年大吉，快樂闖關”，活躍現場氛圍。
（二）主體環節：多元體驗樂游園（9:20-11:00）
1.騎士闖關區（6個站點，自主選擇參與）：
駿馬奔騰：親子組合協作，幼兒騎搖搖馬繞過障礙，家長穿紙箱駿馬跟隨，順利抵達終點獲印章；
胡服騎射：參與者穿戴簡易“胡服”，用軟頭箭射擊泡沫靶，命中3環及以上蓋章，感受傳統勇氣精神；
金馬納福：站在指定線后將3個沙包投入馬形投壺，投中2個及以上獲章；
馬到成功：4人一組合作完成巨型馬形拼圖，背面附有馬文化小問答，答對額外獲貼紙；
龍行萬里：5人一組用長管道接力運送乒乓球，不落地且最快完成者每人獲章；
小馬過河：幼兒獨立走過平衡木，家長在旁保護，順利通過獲章。
2.非遺手作區（3個站點，自由體驗）：
馬年剪紙坊：非遺傳承人指導剪小馬、祥云圖案，作品可帶回家裝飾；
黏土小馬擺件：用彩色黏土捏制馬造型，搭配毛線馬鬃與亮片裝飾，完成后貼標簽展示；
福字拓印：使用傳統模板印制馬紋福字，晾干后作為新年祈福信物。
3.美食分享區：提供馬蹄糕、紅糖糕等特色美食，參與者可自帶糕點、水果集中分享，工作人員引導禮貌謙讓、杜絕浪費；
4.馬年打卡區：親子或同伴自由拍照，使用主題道具在背景墻留影，現場打印照片留念，記錄歡樂瞬間。
（三）收尾環節：集章兌獎送祝福（11:00-11:30）
1.兌獎環節：憑打卡券印章數量兌換對應獎品（3枚換小馬貼紙，5枚換馬年徽章，8枚及以上換“小小騎士”獎章+定制書簽）；
2.集體留念：全體參與者在拱門處合影，合唱《新年好》，共同喊出“馬年吉祥，萬事如意”的祝福；
3.有序離場：志愿者引導整理場地，參與者領取紀念禮品，活動圓滿結束。
六、安全與衛生保障
1.活動前全面檢查場地設施與道具，清除安全隱患，明確疏散通道，對工作人員開展安全培訓；
2.各站點控制參與人數，避免擁擠，親子活動需家長全程陪同，禁止追逐打鬧與危險操作；
3.美食區嚴格把控食品衛生，標注過敏提示，保健醫生全程在崗，備好急救藥品；
4.定時清潔場地，垃圾及時清運，手工區、美食區配備消毒用品，保障環境衛生。
七、活動延伸
1.收集活動照片與視頻，制作電子相冊通過公眾號發布，供參與者回憶；
2.開展“我的馬年游園趣事”征集活動，鼓勵用文字、繪畫形式分享感受，優秀作品可線上展示；
3.持續推廣馬年文化，通過社區課堂、企業內訓等形式開展馬年傳說、吉祥成語講解，深化文化傳播效果。
馬年元旦賀新春系列活動方案9
一、活動主題
駿馳青春·藝啟新元——以馬為魂，展少年意氣；以藝為媒，赴新年之約
二、活動背景與目標
（一）活動背景
2026年元旦恰逢農歷馬年，馬文化中“志存高遠、奮勇爭先、團結協作”的精神內核，與初中生青春期的成長特質高度契合。本次活動跳出傳統晚會“單向表演”模式，以“學生主導、非遺融合、青春表達”為核心，將馬勺藝術、昭陵六駿文化等傳統元素與現代潮流藝術結合，打造“自主策劃+多元展示+深度互動”的校園盛典。讓初中生在自主籌備與參與中，傳承馬年精神，釋放青春活力，凝聚班級與校園歸屬感，為初中生涯留下獨特的新年記憶。
（二）活動目標
1.文化傳承：通過馬勺彩繪、馬年詩詞改編等環節，讓學生了解馬文化非遺內涵與吉祥寓意，增強文化自信；
2.能力提升：鼓勵學生自主策劃節目、參與組織管理，鍛煉統籌協調、創意表達與團隊協作能力；
3.情感凝聚：營造青春熱烈的節日氛圍，促進師生、同窗間的互動交流，傳遞奮進向上的新年期許。
三、活動基本信息
參與對象：初中1-3年級全體師生（按年級劃分觀眾區域，教師穿插就座）
活動時間：2025年12月30日18:30-21:00（周末晚間，兼顧安全與參與體驗）
活動地點：學校大禮堂（劃分前置展示區、主舞臺區、互動區三大功能區域）
四、活動籌備
（一）場地與氛圍營造
1.前置展示區（禮堂外走廊）：
打造“馬年藝創長廊”，展示學生自主創作的馬勺彩繪、馬主題書法、昭陵六駿插畫作品，墻面懸掛馬年詩詞卷簾詩展板（如“馬躍神州滿眼春”）；
設置“時光信箱”，提供馬形信紙，學生可書寫新年成長目標與同窗祝福，投入信箱約定下學期啟封；
安排“非遺體驗角”，由美術組學生現場演示馬勺拓印技藝，觀眾可免費體驗并帶走作品。
2.主舞臺區：
舞臺背景采用《昭陵六駿》國潮插畫（學生集體創作），主視覺以紅金為主色調，融入馬紋祥云與校園地標元素；兩側LED屏循環播放馬年創意短片、節目彩排花絮與學生成長瞬間；
舞臺邊緣裝飾學生自制的馬形掛飾、非遺剪紙與霓虹燈牌（刻有“駿馳青春”“馬到成功”等字樣），臺階鋪設防滑紅地毯，后臺設置道具存放區與演員候場休息席；
觀眾席按班級劃分區域，每個座位放置馬年主題熒光棒與節目單，前方預留互動游戲參與區。
3.互動區：
擺放圓形互動桌，配備馬年拼圖、詩詞接龍卡片等游戲道具；
設置“班級風采墻”，展示各班級的馬年主題口號與集體合影，周邊懸掛學生自制的馬形許愿牌。
（二）物資與人員籌備
1.物資清單：
非遺與創意物資：馬勺坯體、彩繪顏料、拓印模板、宣紙、毛筆、馬年詩詞卷軸；
舞臺道具：國潮馬紋表演服飾、樂隊樂器（吉他、架子鼓、電子琴）、情景劇背景板、激光舞設備、互動游戲道具；
獎品紀念品：昭陵六駿主題文創、馬勺藝術擺件、“青春奮進者”勛章、校園文創禮包、馬年詩詞集；
應急物資：急救箱、防滑墊、消毒用品、備用麥克風、應急照明設備、備用樂器配件。
2.人員分工：
學生策劃組：由各年級學生會代表組成，負責節目篩選、流程設計、現場調度，提前組織3輪彩排；
節目組：由音樂、美術教師指導，學生自主編排節目，包含主持人（4名學生，2男2女）、演員、樂隊成員；
后勤保障組：由教師與家長志愿者組成，負責場地布置、物資搬運、設備調試、安全維護；
宣傳組：由校園電視臺學生負責，拍攝活動花絮、現場直播、后期視頻剪輯。
（三）前期宣傳與準備
1.提前1個月啟動節目與創意作品征集，面向各班級征集馬主題節目（含歌舞、樂隊、情景劇、非遺展示等），鼓勵跨班級合作與師生同臺；
2.發起“馬年藝創大賽”，收集學生的'馬勺彩繪、書法、插畫作品，擇優用于場地裝飾與展示；
3.通過校園公眾號、班級群發布活動預告，推送馬年文化小知識、節目排練花絮，開放線上投票通道評選“最受期待節目”；
4.提前2周完成節目篩選與主持人培訓，提前1周組織全流程彩排，確保環節銜接順暢。
五、活動核心流程
（一）暖場互動：藝啟新元（18:00-18:30）
1.師生陸續入場，在前置展示區觀賞學生藝創作品，參與馬勺拓印體驗、時光信箱投遞；
2.掃描現場二維碼參與“最受期待節目”線上投票，領取馬形紀念貼紙，憑貼紙可參與晚會互動抽獎。
（二）晚會環節：駿馳青春（18:30-20:50）
1.開場秀：《駿影流光》激光舞+樂隊聯奏（18:30-18:45）
激光舞表演者身著馬紋熒光服飾，配合《賽馬》改編版樂曲，通過激光特效勾勒奔馬輪廓；
校園樂隊登場，聯奏《青春陣線聯盟》《賽馬》混搭曲目，點燃全場氛圍；
4名學生主持人登場，以馬年詩詞拜年，宣布晚會正式開始。
2.第一篇章：馬韻藝賞（18:45-19:30）
非遺情景劇《馬勺里的千年故事》：學生演繹馬勺藝術的起源與傳承，穿插現場馬勺彩繪展示，同步投屏至LED屏，講解彩繪工藝與寓意；
詩詞說唱《馬年新篇》：改編馬年卷簾詩，融入校園生活元素，以說唱形式呈現，搭配國潮舞蹈隊形；
舞蹈《六駿呈祥》：學生身著昭陵六駿主題服飾，以古典舞融合現代韻律，再現“颯露紫”“什伐赤”等名馬風采。
3.第二篇章：青春逐夢（19:30-20:15）
樂隊表演《奔涌的少年》：校園樂隊原創馬年主題歌曲，歌詞傳遞“一馬當先”的奮進精神，邀請全場揮舞熒光棒合唱；
師生互動秀《反差萌樂園》：平日嚴肅的教師團隊帶來創意節目，如改編版《達拉崩吧》校園歌詞演唱、潮流舞蹈串燒，引發全場互動；
情景劇《成長“駿”跡》：學生自編自導，演繹初中生涯的成長故事，融入馬的“堅持、團結”品質，引發情感共鳴。
4.第三篇章：聚力迎新（20:15-20:50）
互動游戲：《極速拼圖賽》：每班選派3名代表，現場拼昭陵六駿主題巨型拼圖，最快完成的班級獲“團結之星”錦旗；
馬年知識搶答：主持人提問馬文化、非遺知識、校園歷史等題目，學生舉手搶答，答對獲馬年文創獎品；
祈福環節：全體師生手持馬形許愿牌，在主持人引導下許下新年愿望，LED屏同步播放學生的成長期許與祝福；
頒獎環節：為“最受期待節目”“藝創大賽獲獎作品”“校園奮進者”頒發勛章與獎品，校領導為獲獎代表頒獎。
（三）收尾環節：共赴新程（20:50-21:00）
1.全體演員登臺，合唱《明天會更好》馬年改編版，舞臺放飛彩色氣球，氛圍推向高潮；
2.校長致新年賀詞，寄語學生以馬的奮進精神，在新一年勇攀高峰；
3.主持人宣布晚會結束，師生有序離場，領取馬年紀念小禮品（學生自制馬勺拓印作品）。
六、安全與保障措施
1.安全防護：提前排查禮堂設施安全，明確疏散通道并設置引導標識；舞臺兩側設置防護欄，表演道具選用安全材質；安排教師與志愿者維持現場秩序，禁止學生追逐打鬧。
2.健康保障：晚會期間提供飲用水，校醫全程在崗，應對輕微擦傷、突發不適等情況；控制活動時長，避免學生過度疲勞。
3.應急處置：配備備用麥克風、樂器配件與應急電源，應對設備故障；制定擁擠、停電等應急預案，確保快速響應與妥善處理。
七、活動延伸
1.作品巡展：將學生的馬勺彩繪、書法作品在校園圖書館、文化墻進行為期1個月的巡展，組織班級參觀學習；
2.時光之約：下學期開學初，啟封“時光信箱”，組織學生回顧新年目標，分享成長感悟；
3.文化傳承：聯合美術組開設“馬勺藝術公益課堂”，定期開展非遺體驗活動，延續馬文化傳承熱度。
馬年元旦賀新春系列活動方案10
一、活動主旨與目標
2026年，歲次丙午，恰逢中國傳統生肖馬年。馬，象征著自強不息、奮發向前、龍馬精神與鴻運通達。值此元旦佳節，我們策劃舉辦以“駿馬迎春·奔騰新程”為主題的跨年慶典活動。旨在通過一場融合傳統文化韻味與現代歡慶氣息的綜合性活動，營造熱烈、喜慶、祥和的節日氛圍，弘揚中華民族優秀傳統文化，凝聚社群情感，激勵大眾以駿馬般的昂揚姿態，共同迎接充滿希望的新一年。
核心目標如下：
1.文化傳承目標：深度挖掘“馬”文化內涵，通過多元形式展現其精神象征，增強參與者對傳統生肖文化的認知與認同。
2.社群凝聚目標：打造老少咸宜、全民參與的`互動體驗場景，增進社區/組織內部成員或與公眾之間的交流與情感聯結。
3.品牌塑造/形象提升目標：（若適用）展示主辦方積極向上、富有活力的形象，提升社會美譽度與影響力。
4.氛圍營造目標：創造難忘的元旦節日記憶，傳遞新年祝福，激發人們對美好生活的向往和奮斗熱情。
二、活動基本信息
活動主題：駿馬迎春·奔騰新程——2026年元旦慶典
活動時間：2025年12月31日晚間（例如：19:00-00:30）或2026年1月1日白天（例如：09:30-16:30），可根據實際情況選擇或組合。
活動地點：XXX
參與對象：全體市民/企業員工及家屬/特定社群成員等（根據主辦方性質確定）
預計規模：XX
主辦單位：XX
協辦/支持單位：XX
三、活動核心亮點
1.“馬到成功”文化長廊：設置專題展示區，通過圖文、實物（如馬鞍、馬蹄鐵工藝品復制品）、數字媒體等形式，介紹馬在中國歷史、藝術、文學中的形象與寓意，以及世界各地的馬文化趣聞。
2.“一馬當先”互動挑戰區：設計系列以“馬”為靈感的趣味體育或智力挑戰項目，如“迷你馬術障礙賽”（平衡木挑戰）、“萬馬奔騰”團隊接力賽、“快馬加鞭”答題闖關等，寓教于樂，激發活力。
3.“龍馬精神”非遺及手作工坊：邀請手工藝人現場展示并教學與馬相關的非遺項目，如馬形剪紙、馬畫繪制、馬臉譜彩繪、馬蹄鐵造型手工、馬主題面塑等，讓參與者親手創作新年紀念品。
4.“車水馬龍”創意市集：集結本地特色美食、文創產品、農副產品攤位，融入馬元素裝飾，打造熱鬧紛呈的節日市集，促進消費，展現地方活力。
5.“駿馬歡歌”舞臺演藝匯：以馬為主題或包含相關元素的文藝節目串聯，如《賽馬》器樂演奏、馬舞表演、相關主題歌曲演唱、兒童馬偶劇、魔術雜技等，culminatingin新年倒計時儀式。
四、活動流程安排（以晚間跨年活動為例）
第一階段：喜迎駿馬(18:30-19:30)
場地開放，迎賓暖場音樂。
參與者簽到，領取活動指南及小紀念品（如小紅馬掛飾）。
自由參觀文化長廊、創意市集，參與手作工坊初步體驗。
第二階段：萬馬奔騰(19:30-22:30)
主舞臺：開幕式簡短致辭，啟動“一馬當先”挑戰賽。
各區域活動全面展開：
互動挑戰區持續進行，參與者累積積分可兌換獎品。
手作工坊分時段開展不同項目教學。
文化長廊講解員定時導覽。
創意市集熱鬧營業。
舞臺區穿插進行小型互動表演、幸運抽獎。
第三階段：共迎新春(22:30-00:30)
主舞臺：“駿馬歡歌”主題文藝匯演集中上演。
全場逐漸聚焦主舞臺區域。
臨近午夜，進行新年倒計時儀式，邀請嘉賓與民眾共同倒數，在零點鐘聲敲響時，釋放象征吉祥的彩煙或氣球，舞臺呈現“駿馬奔騰”視覺特效，將氣氛推向最高潮。
倒計時后，全體合唱新年歌曲，互致祝福，活動在溫馨歡樂中圓滿結束。
有序引導疏散。
(若為白天活動，可調整流程為上午游園體驗、下午集中演藝、傍晚閉幕，重點突出家庭參與和日間活動的豐富性。)*
五、宣傳推廣策略
1.預熱期（活動前2-3周）：通過主辦方官方網站、社交媒體公眾號、本地新聞媒體、社區公告欄等渠道發布活動預告，突出馬年特色和亮點活動。可發起“我與馬的故事”征文或照片線上征集，吸引關注。
2.升溫期（活動前1周）：公布詳細節目單、互動攻略、嘉賓陣容（如有）。利用短視頻平臺發布特色活動（如手作工坊、挑戰項目）的趣味介紹短片。
3.現場期：進行現場圖片、短視頻直播，鼓勵參與者使用統一活動話題分享體驗，擴大二次傳播。
4.回顧期（活動后）：整理發布活動精彩集錦、媒體報道、參與者感言，鞏固活動印象，感謝各方支持。
六、組織與保障措施
1.組織架構：成立活動籌備委員會，下設策劃組、執行組、宣傳組、后勤保障組、安保組、醫療組等，明確分工，責任到人。
2.安全保障：制定詳細的安全應急預案，包括人流管控、消防、醫療急救等措施。與轄區公安、交警、消防、醫療部門提前報備并尋求支持。配置足夠安保人員、急救點和救護車輛。
3.物資保障：提前采購、租賃或定制活動所需的所有物資，包括舞臺設備、音響燈光、互動器材、裝飾物料、宣傳品、禮品、辦公用品等，并建立管理清單。
4.場地布置：圍繞主題進行整體視覺設計，營造濃厚的馬年元旦氛圍。合理規劃各功能區域，確保動線流暢，標識清晰。
5.志愿者培訓：招募并培訓志愿者，負責各區域的引導、講解、協助工作，確保活動順暢運行。
七、經費預算（概覽）
主要預算項目包括但不限于：
場地租賃與布置費用
舞臺搭建、音響燈光及特效費用
節目編排、演出人員及嘉賓費用
宣傳物料制作與推廣費用
互動設施租賃與物料制作費用
手作工坊材料及講師費用
市集組織與管理費用
安保、保潔、醫療等后勤保障費用
工作人員津貼、志愿者補貼及保險
不可預見費用
（具體預算需根據實際方案細化核算。）
八、效果評估與后續
活動結束后，通過問卷調查、社交媒體反饋、媒體報道量、現場參與數據等多維度進行效果評估，總結經驗與不足，為未來舉辦類似活動提供參考。可考慮將優秀活動內容（如文化展示資料、精彩影像）進行線上延續展示，延長活動影響力。
馬年元旦賀新春系列活動方案11
一、活動主題
以“駿馬迎春馳騁未來”為核心主題，弘揚龍馬精神，鼓勵學生如駿馬般昂揚向上、奮發向前，在歡樂祥和的氛圍中喜迎新年，開啟新征程。
二、活動目標
1.營造熱烈歡快的節日氣氛，豐富校園文化生活，讓學生感受元旦的喜慶與溫馨。
2.結合馬年文化內涵，引導學生了解傳統生肖寓意，培養積極進取、團結協作的精神品質。
3.為學生提供展示才藝、鍛煉能力的舞臺，增強集體榮譽感和歸屬感。
三、活動時間
2025年12月31日（星期三）上午
四、活動地點
學校操場、各班級教室、多功能廳
五、參與人員
全體師生
六、活動流程
第一部分：群馬歡騰·啟動儀式（操場，8:30-9:00）
全體師生齊聚操場，舉行莊嚴的升旗儀式。校長發表新年致辭，回顧過往，展望未來，寄語師生如奔騰駿馬，志存高遠。隨后，由學生代表組成的“小馬駒”鼓樂隊進行開場表演，擂響奮進鼓點，拉開活動序幕。
第二部分：萬馬奔騰·趣味游園會（各活動區域，9:10-10:40）
校園內設置多個主題游園區域，各班學生憑活動卡自主參與，集章兌換小禮品。
1.“小馬過河”智力挑戰區：設置與馬相關的成語接龍、詩詞填空、趣味謎語等知識關卡。
2.“馬到成功”運動競技區：開展“套馬桿”（軟式套圈）、“平衡木小騎手”（低矮平衡木行走）、“雙人跳鞍馬”（協作跳繩）等安全有趣的體育小游戲。
3.“巧手繪駿馬”手工創作區：提供材料，讓學生繪制馬臉譜、剪紙馬、用黏土捏塑小馬等，發揮藝術創意。
4.“馬的故事”文化長廊：以展板形式介紹馬年生肖傳說、馬在中華文化中的.象征意義，以及有關馬的勵志故事。
第三部分：龍馬精神·班級聯歡（各班級教室，11:00-12:00）
學生返回本班教室，在老師指導下開展班級特色聯歡。內容可包括：新年心愿分享、小型才藝展示（唱歌、舞蹈、樂器、小品等）、互贈自制新年祝福卡、師生互動游戲等。教室進行新年主題裝飾，突出馬年元素，營造溫馨家園氛圍。
第四部分：駿馬揚蹄·展望未來（多功能廳，視情況可選拔或錄播，13:30-15:00）
選拔部分優秀文藝節目進行集中匯演，形式多樣，如合唱《新年好》、舞蹈《小馬奔騰》、情景劇《新年的禮物》等。穿插進行“年度校園星光少年”表彰，激勵全體學生。最后，全場齊唱勵志歌曲，在昂揚旋律中許下新年愿望，活動圓滿結束。
七、準備工作
1.宣傳組：提前發布活動通知，布置校園及教室環境，營造濃厚節日氛圍。
2.后勤安全保障組：確保活動場地、器材安全，準備活動獎品、物資，維護活動秩序，制定安全應急預案。
3.各班主任：組織指導學生準備聯歡節目，進行活動紀律與安全教育。
4.學生志愿者：協助老師在各游園區域引導、服務。
八、預期效果
通過系列主題鮮明、形式多樣的活動，讓全體學生在參與中體驗快樂，在合作中增進情誼，在文化熏陶中收獲成長，以飽滿的精神狀態和嶄新的面貌迎接2026馬年的到來。
馬年元旦賀新春系列活動方案12
一、活動主題
駿行逐夢·志啟新程——以馬為魂，赴青春之約；以夢為翼，赴未來之途
二、活動背景與目標
（一）活動背景
2026年元旦恰逢農歷馬年，馬文化中“千里馬”的志存高遠、“策馬揚鞭”的奮進姿態、“馬到成功”的美好期許，與高中生面臨學業攻堅、青春成長的關鍵階段高度契合。本次活動跳出傳統晚會的單向表演模式，以“成長儀式感+文化深度+自主創作”為核心，將馬文化與高中生涯的勵志敘事、成人責任、高考期許深度融合，打造“學生自主策劃、師生協同共創、家校情感聯結”的校園盛典。既傳承中華馬文化的精神內核，又為高中生的青春歲月留下莊重而熱烈的新年記憶，激發逐夢前行的內生動力。
（二）活動目標
1.文化浸潤：通過馬年勵志春聯、經典詩文改編、馬文化主題創作等環節，讓學生理解馬的精神象征，增強文化自信與人文素養；
2.成長賦能：以“成人責任”“高考奮進”為核心，通過時光膠囊、勵志分享等環節，引導學生明確目標、勇于擔當，凝聚青春奮進力量；
3.自主實踐：全程由學生主導策劃、編排、執行，鍛煉統籌協調、創意表達與團隊協作能力，彰顯高中生素養；
4.情感凝聚：搭建師生、同窗、家校間的'情感溝通橋梁，營造溫馨而勵志的節日氛圍，增強校園歸屬感。
三、活動基本信息
參與對象：高中1-3年級全體師生、高三家長代表（每班5名）、校友代表（近3年畢業生）
活動時間：2025年12月31日19:00-21:30（跨年夜前一日，兼顧儀式感與安全）
活動地點：學校大禮堂（劃分前置儀式區、主舞臺區、互動區、家長觀禮區四大功能區域）
四、活動籌備
（一）場地與氛圍營造
1.前置儀式區（禮堂外走廊）：
打造“駿志長廊”，兩側陳列學生創作的馬年勵志春聯（如“馬躍檀溪知水淺，鵬飛云海覺天低”）、馬主題書法繪畫作品、高三學子“高考目標卡”；
設置“時光膠囊”投遞站，提供馬形信紙與定制信封，學生可書寫給高考后自己的一封信，約定次年啟封；
布置“成人禮宣誓墻”，印有馬文化相關的責任箴言（如“駿馬當馳，青年當為”），供學生簽名留念。
2.主舞臺區：
舞臺背景采用“奔馬逐夢”國潮插畫（學生美術社團聯合創作），主視覺融合馬紋祥云與校園地標，兩側LED屏循環播放馬年勵志短片、學生成長花絮、校友祝福視頻；
舞臺邊緣裝飾學生自制的馬形掛飾、霓虹燈牌（刻有“逐夢”“奮進”等字樣）與紅金配色綢帶，臺階鋪設防滑紅地毯，后臺設置演員候場休息區與道具存放區；
觀眾席按年級劃分區域，高三班級前排設置家長觀禮區，每個座位放置馬年主題熒光棒、節目單與“勵志書簽”（印有馬年成語與高考加油語錄）。
3.互動區：
擺放圓形互動桌，配備馬年拼圖（融合高考知識點）、春聯接龍卡片等游戲道具；
設置“班級風采展示臺”，展示各班級的馬年主題口號、集體合影與創意作品。
（二）物資與人員籌備
1.物資清單：
文化與創意物資：馬年勵志春聯模板、書法繪畫材料、時光膠囊信封、高考目標卡、馬形信紙、霓虹燈牌；
舞臺道具：國潮馬紋表演服飾、樂隊樂器（吉他、架子鼓、電子琴等）、情景劇背景板、互動游戲道具、成人禮證書；
獎品紀念品：馬年主題文創（昭陵六駿書簽、馬形鋼筆）、高考備考手冊、“青春奮進者”勛章、校園紀念冊、校友聯名祝福卡；
應急物資：急救箱、防滑墊、消毒用品、備用麥克風、應急照明設備、備用樂器配件。
2.人員分工：
學生策劃委員會：由各年級學生會代表、社團骨干組成，負責節目篩選、流程設計、現場調度，提前組織4輪彩排；
節目組：學生自主編排節目，包含主持人（4名學生，2男2女）、演員、樂隊成員，教師僅提供指導支持；
后勤保障組：由教師與家長志愿者組成，負責場地布置、物資搬運、設備調試、安全維護；
宣傳組：由校園電視臺、新媒體社團學生負責，拍攝活動花絮、現場直播、后期視頻剪輯。
（三）前期宣傳與準備
1.提前1.5個月啟動節目與創意作品征集，面向各班級征集馬主題節目（含歌舞、樂隊、情景劇、詩朗誦、辯論秀等），鼓勵跨班級合作、師生同臺與校友返場表演；
2.發起“馬年勵志文創大賽”，收集學生的春聯、書法、繪畫作品，擇優用于場地裝飾與展示；
3.通過校園公眾號、班級群發布活動預告，推送馬年文化小知識、節目排練花絮、校友祝福視頻，開放線上投票通道評選“最受期待節目”；
4.提前2周完成節目篩選與主持人培訓，提前1周組織全流程彩排，確保環節銜接順暢；邀請校友錄制祝福視頻，協調家長代表參與觀禮環節。
五、活動核心流程
（一）暖場儀式：逐夢啟航（18:30-19:00）
1.師生、家長陸續入場，在前置儀式區觀賞學生作品，參與時光膠囊投遞、宣誓墻簽名；
2.掃描現場二維碼參與“最受期待節目”線上投票，領取馬形紀念貼紙，憑貼紙可參與晚會互動抽獎。
（二）晚會環節：駿行逐夢（19:00-21:20）
1.開場秀：《駿影凌云》樂隊聯奏+舞蹈串燒（19:00-19:15）
校園樂隊登場，聯奏《賽馬》改編版與青春勵志歌曲，節奏激昂；
舞蹈社團表演《奔騰的少年》，隊形模擬萬馬奔騰，搭配熒光道具與燈光特效，點燃全場氛圍；
4名學生主持人登場，以馬年勵志春聯拜年，宣布晚會正式開始。
2.第一篇章：馬韻潤心（19:15-20:00）
詩朗誦《駿馬賦·青春志》：學生改編曹操《龜雖壽》、屈原《離騷》等經典詩文，融入高中生活與高考期許，搭配古典舞伴舞；
情景劇《千里馬的試煉》：高三學生自編自導，演繹學業攻堅、團隊協作的成長故事，傳遞“厚積薄發”的馬精神；
非遺展示《馬紋春聯創作》：書法社團學生現場書寫馬年勵志春聯，贈予家長代表與校友，同步投屏展示創作過程。
3.第二篇章：青春擔當（20:00-20:45）
成人禮儀式：高三學生代表身著禮服登臺，校領導與家長代表為其頒發成人禮證書，全體高三學生起立宣誓，誓言融入馬的“責任與奮進”特質；
師生互動秀《時光對話》：教師團隊與學生代表共同表演，通過情景演繹回顧高中三年的成長點滴，穿插馬年成語接龍互動，引發情感共鳴；
校友返場表演：近3年畢業生通過視頻連線或現場演唱，分享大學生活，送上“馬到成功”的高考祝福，傳遞奮斗精神。
4.第三篇章：志啟新程（20:45-21:20）
互動游戲：《極速拼圖挑戰賽》：每班選派3名代表，現場拼馬年主題巨型拼圖（融合高考知識點與校園風景），最快完成的班級獲“團結奮進班”錦旗；
馬年知識搶答：主持人提問馬文化、高考相關知識點、校園歷史等題目，學生舉手搶答，答對獲馬年文創獎品；
祈福環節：全體師生手持“勵志書簽”，在主持人引導下許下新年愿望，LED屏同步播放學生的高考目標與成長期許；
壓軸表演：全體演員登臺，合唱《明天會更好》馬年改編版，舞臺放飛彩色氣球，氛圍推向高潮。
（三）收尾環節：共赴新程（21:20-21:30）
1.校長致新年賀詞，寄語學生以“千里馬”的志向、“策馬揚鞭”的姿態，迎接新一年的挑戰與機遇；
2.主持人宣布晚會結束，師生、家長有序離場，高三學生與家長共同領取“時光膠囊”紀念禮盒；
3.學生策劃委員會與志愿者共同清理場地，整理學生作品與道具。
六、安全與保障措施
1.安全防護：提前排查禮堂設施安全，明確疏散通道并設置引導標識；舞臺兩側設置防護欄，表演道具選用安全材質；安排教師與志愿者維持現場秩序，禁止學生追逐打鬧。
2.健康保障：晚會期間提供飲用水，校醫全程在崗，應對輕微擦傷、突發不適等情況；控制活動時長，避免學生過度疲勞。
3.應急處置：配備備用麥克風、樂器配件與應急電源，應對設備故障；制定擁擠、停電等應急預案，確保快速響應與妥善處理。
七、活動延伸
1.時光之約：次年高考結束后，啟封“時光膠囊”，組織高三學子回顧新年目標，分享成長感悟；
2.作品巡展：將學生的馬年春聯、書法繪畫作品在校園圖書館、文化墻巡展1個月，組織低年級學生參觀學習；
3.勵志傳承：發起“馬年奮進計劃”，鼓勵學生以周為單位記錄成長進展，定期開展“奮進之星”評選，延續馬的勵志精神。
馬年元旦賀新春系列活動方案13
一、活動主題
駿啟新元·智創未來——以馬為媒，聚學科之力；以夢為翼，赴時代之約
二、活動背景與目標
（一）活動背景
2026年元旦邂逅農歷馬年，馬文化中“天馬行空”的創新精神、“萬馬奔騰”的協作意識、“千里馬”的卓越追求，與大學“學術探索、跨界融合、創新創業”的核心特質高度契合。本次活動跳出傳統晚會的單一表演框架，以“跨學科融合+文化創新+創業實踐”為核心，深度挖掘敦煌馬文化、蒙古馬精神等資源，聯動院系、校友、校企合作單位，打造“學術與藝術共生、傳統與現代碰撞、校園與社會聯動”的沉浸式盛典。既傳承中華馬文化的精神內核，又彰顯當代大學生的創新活力與時代擔當，為新年注入奮進力量。
（二）活動目標
1.文化創新：通過馬文化IP設計、非遺跨界演繹等環節，推動傳統文化年輕化表達，增強文化自信與審美素養；
2.學科賦能：搭建跨學院協作平臺，展示科研成果與創意設計，促進文、理、工、藝等學科融合，激發創新思維；
3.創業實踐：通過創業市集、項目路演等環節，為學生創業團隊提供展示與對接機會，深化“以創促學”理念；
4.情感聯結：凝聚師生、校友、校企多方情感，營造開放包容的'節日氛圍，提升校園歸屬感與品牌影響力。
三、活動基本信息
參與對象：全體在校師生、校友代表、校企合作嘉賓、國際交流生
活動時間：2025年12月31日19:00-2026年1月1日00:10（跨年夜全時段沉浸體驗）
活動地點：大學體育館（劃分前置互動區、主舞臺區、創業市集區、國際交流區四大功能區域）
四、活動籌備
（一）場地與氛圍營造
1.前置互動區（體育館入口通道）：
打造“駿智長廊”，兩側陳列馬年主題跨學科成果展（如設計學院敦煌馬IP形象、計算機學院馬形AI互動裝置、歷史學院馬文化研究展板）；
設置“學術闖關站”，以馬文化為線索設計跨學科謎題（如“馬的骨骼結構與機械設計關聯”“敦煌馬壁畫色彩美學分析”）；
布置“時光郵局”，提供馬形信紙，學生可書寫給畢業5年后自己的一封信，由學校存檔保管。
2.主舞臺區：
舞臺背景采用“智創奔馬”國潮科技風設計（由設計學院與計算機學院聯合打造），主視覺融合馬紋祥云、芯片電路與校園地標，兩側LED屏循環播放跨學科創意短片、校友祝福、創業團隊介紹；
舞臺邊緣裝飾學生設計的馬年IP形象掛飾、霓虹燈牌（刻有“跨界”“創新”等字樣）與紅金配色綢帶，臺階鋪設防滑紅地毯，后臺設置演員候場休息區與道具存放區；
觀眾席按院系劃分區域，前排預留嘉賓與校友席位，每個座位放置馬年主題熒光棒、節目單與“創新書簽”（印有馬年成語與學科名言）。
3.創業市集區與國際交流區：
創業市集區：規劃20個攤位，由學生創業團隊展示馬年文創產品（如敦煌馬IP周邊、智能馬形擺件）、科技發明等，提供互動體驗與產品預售；
國際交流區：設置“全球馬文化打卡墻”，展示不同國家馬文化習俗，提供多語言馬年祝福語卡片，國際學生可現場分享本國新年傳統。
（二）物資與人員籌備
1.物資清單：
文化與創意物資：馬年IP設計素材、跨學科謎題卡片、時光郵局信封、馬形信紙、霓虹燈牌、非遺創作材料（如敦煌壁畫拓印模板）；
舞臺道具：國潮馬紋表演服飾、樂隊樂器、情景劇背景板、AI互動設備、創業項目展示架、跨學科實驗道具；
獎品紀念品：敦煌馬IP文創禮盒、馬形智能U盤、“創新先鋒”勛章、校企合作實習推薦信、校友聯名紀念冊；
應急物資：急救箱、防滑墊、消毒用品、備用麥克風、應急照明設備、備用樂器配件、臨時隔離區物資。
2.人員分工：
跨學院策劃組：由學生會、社團聯合會、各學院學生代表組成，聯合校團委、創新創業學院統籌節目篩選、流程設計、現場調度，提前組織4輪彩排；
節目組：學生自主編排節目，包含主持人（4名學生，2男2女）、演員、樂隊成員、創業項目展示代表，邀請非遺傳承人、創業導師擔任指導；
后勤保障組：由學校后勤部門、保衛處、校醫室與志愿者組成，負責場地布置、設備調試、安全維護、應急處置；
宣傳與技術組：由校園電視臺、新媒體中心、計算機學院技術團隊組成，負責現場直播、燈光音響調控、AI互動設備運維、后期視頻剪輯。
（三）前期宣傳與準備
1.提前2個月啟動節目、創意作品與創業項目征集，面向各學院征集馬主題跨學科節目（含歌舞、樂隊、情景劇、學術脫口秀、非遺跨界表演等），鼓勵院系聯動、師生同臺、校友返場；
2.發起“馬年IP設計大賽”“跨學科創意挑戰賽”，收集學生的馬文化主題設計作品、科研創意方案，擇優用于場地裝飾與展示；
3.通過校園公眾號、短視頻平臺、校友群發布活動預告，推送馬年文化小知識、節目排練花絮、創業項目亮點，開放線上投票通道評選“最受期待節目”；
4.提前3周完成節目篩選與主持人培訓，提前1周組織全流程彩排，協調校友、校企嘉賓參與環節，確保流程順暢。
五、活動核心流程
（一）暖場互動：智啟新元（18:00-19:00）
1.師生、嘉賓陸續入場，在前置互動區參與學術闖關、時光郵局投遞，觀賞跨學科成果展；
2.創業市集區開放體驗，學生創業團隊現場展示產品與項目，觀眾可參與互動投票；國際交流區開展馬文化交流，書寫多語言新年祝福；
3.掃描現場二維碼參與“最受期待節目”線上投票，領取馬形紀念貼紙，憑貼紙可參與晚會互動抽獎。
（二）晚會環節：駿馳未來（19:00-23:50）
1.開場秀：《智創奔馬》AI互動+樂隊聯奏（19:00-19:15）
AI互動設備投射動態馬形光影，觀眾通過手機掃碼操控虛擬馬匹與舞臺表演者聯動；
校園樂隊登場，聯奏《賽馬》改編版與原創科技主題歌曲，搭配燈光特效，點燃全場氛圍；
主持人登場，以馬年跨學科祝福語拜年（如“祝大家文思如駿馬奔騰，科創如天馬行空”），宣布晚會正式開始。
2.第一篇章：馬韻新聲（19:15-20:30）
非遺跨界表演《敦煌馬語》：舞蹈社團與美術學院學生合作，演繹敦煌壁畫中“翼馬”形象，同步展示馬年IP設計過程，非遺傳承人現場指導馬紋拓印技藝；
學術脫口秀《馬的跨界之旅》：由文理學院學生聯合演繹，以幽默方式解讀馬在歷史、生物、機械、藝術等領域的文化符號與科學知識；
合唱《萬馬同心》：各學院學生代表組成合唱團，演唱改編自《賽馬》的校園原創歌曲，歌詞融入各學科特色與新年期許。
3.第二篇章：智創賦能（20:30-22:00）
創業項目路演秀：3支優秀學生創業團隊上臺展示馬年相關文創、科技項目，校企嘉賓現場點評并提供合作意向；
跨學科情景劇《千里馬的試煉》：學生演繹科研團隊攻克難題、創業團隊突破瓶頸的故事，融入馬的“堅持、協作”精神，穿插AI互動環節；
師生校友聯唱《青春馬不停蹄》：邀請返校校友與教師代表共同演唱，回顧校園歲月，分享成長感悟，傳遞傳承與奮進的力量。
4.第三篇章：全球共慶（22:00-23:50）
國際學生節目《世界馬語》：來自不同國家的學生帶來本國馬文化主題表演，融合歌舞、民俗展示，彰顯多元文化交融；
互動游戲：《跨學科極速拼圖》：各學院選派3名代表，現場拼馬年主題巨型拼圖（融合多學科知識點），最快完成的團隊獲“協作之星”錦旗；
馬年知識搶答：主持人提問馬文化、跨學科知識、校園歷史等題目，學生舉手搶答，答對獲馬年文創獎品；
祈福環節：全體師生、嘉賓手持“創新書簽”，在主持人引導下許下新年愿望，LED屏同步播放學生的創業目標、學術期許與校友祝福。
（三）跨年盛典：駿啟新程（23:50-2026年1月1日00:10）
1.倒計時環節：23:59啟動全場合計，LED屏、燈光與觀眾熒光棒同步聯動，營造“時光奔馬”視覺效果，冷焰火同步噴射；
2.零點祝福：倒計時結束，校領導致新年賀詞，寄語學生以馬的創新精神、協作意識、卓越追求，在新一年勇攀高峰；
3.壓軸表演：全體演員登臺，合唱《明天會更好》馬年改編版，舞臺放飛彩色氣球，氛圍推向高潮；
4.有序離場：主持人宣布晚會結束，師生、嘉賓領取馬年紀念禮品，創業市集區持續開放至00:30。
六、安全與保障措施
1.安全防護：提前排查體育館設施安全，明確疏散通道并設置引導標識；舞臺兩側設置防護欄，表演道具與AI設備選用安全材質；安排安保人員與志愿者維持現場秩序，控制入場人數，避免擁擠。
2.健康保障：晚會期間提供飲用水與應急藥品，校醫全程在崗，設置臨時隔離區，應對輕微擦傷、突發不適等情況；控制活動時長，避免學生過度疲勞。
3.應急處置：配備備用麥克風、樂器配件、AI設備備用電源，應對設備故障；制定擁擠、停電、突發健康事件等應急預案，各工作組實時聯動，確保快速響應。
七、活動延伸
1.創業孵化：對晚會中表現優秀的創業項目，提供創新創業學院孵化支持、校企合作對接機會，助力項目落地；
2.文化傳播：將馬年IP設計作品、跨學科創意方案匯編成冊，通過校園平臺與合作媒體發布；制作晚會精彩集錦與紀錄片，開展線上展播；
3.學術聯動：后續舉辦“馬文化跨學科論壇”，邀請專家學者、校友共同探討馬文化的歷史價值與現代創新應用，延續活動影響力。
馬年元旦賀新春系列活動方案14
一、活動主題
駿馬迎春·奔騰啟新
釋義：以馬之矯健、奮進、吉祥的象征寓意，呼應元旦辭舊迎新的節日氛圍，寄托對新年開拓進取、一往無前的展望。
二、活動時間
2025年12月31日19:30—2026年1月1日00:30
三、活動地點
（可根據實際情況設定，例如：公司總部大樓中庭及多功能廳/社區中心廣場及活動館/酒店宴會廳等）
四、參與對象
全體員工及家屬/全體社區居民/受邀客戶與合作伙伴等（根據活動主體調整）
五、活動目標
1.營造熱烈、歡慶、祥和的元旦節日氣氛，增強歸屬感與凝聚力。
2.弘揚中華傳統文化，巧妙融入馬年生肖元素，彰顯特色。
3.搭建輕松愉快的`互動交流平臺，促進情感溝通，激發新年新活力。
六、活動內容與流程安排
（一）迎賓納福（19:30-20:00）
參與者入場，于主題背景板前合影留念。入口處設置“駿馬驛站”，提供定制主題小裝飾（如含有馬形圖案的胸針、頭飾）。設置“福愿墻”，供參與者書寫新年愿望并懸掛。
（二）開幕儀式（20:00-20:20）
主持人開場，介紹活動主題與流程。相關領導或代表致辭，表達新年祝福。啟動“駿馬騰飛”燈光或投影儀式，正式拉開活動序幕。
（三）主題游園與互動體驗（20:20-23:00）
設置多個主題區域，供參與者自由游逛、體驗：
1.“一馬當先”才智競答區：設置與馬年文化、元旦習俗、百科知識相關的趣味題目，參與者可挑戰答題，贏取積分。
2.“馬到功成”手工坊：提供材料，在指導下制作馬形燈籠、剪紙、黏土雕塑或新年賀卡，體驗手作樂趣。
3.“萬馬奔騰”趣味競技區：設立小型趣味運動項目，如“投壺（馬蹄鏢）”、“平衡木（馬術體驗）”等，輕松競技。
4.“寶馬香車”美食長廊：提供以“馬”為主題命名的特色點心、飲品及元旦傳統小吃，打造味覺享受。
5.“騏驥光影”留影區：設置多個蘊含馬年元素（如馬車、馬鞍、抽象馬形雕塑）的創意拍照打卡點，配備趣味道具。
（四）主舞臺聯歡時段（穿插于游園期間）
1.文藝表演：安排員工或邀請團隊進行歌舞、樂器、小品等短小精悍的節目演出，節目可融入馬或新年元素。
2.互動游戲：組織如“馬年成語接龍”、“模仿馬兒賽跑”等現場集體游戲，提升氣氛。
3.幸運抽獎：分多輪進行，獎品名稱可設計為“千里馬獎”、“黑馬獎”、“駿馬獎”等，將現場氣氛推向高潮。
（五）跨年倒計時儀式（23:50-00:10）
全體參與者匯聚主舞臺區。主持人帶領回顧與展望，進行溫馨互動。進入最后60秒倒計時，全場齊聲計數，在00:00時刻，共同放飛手中的小型許愿氣球（或啟動彩炮、點亮特定裝置），互道“新年快樂”，迎接2026年的到來。
（六）溫情尾聲（00:10-00:30）
播放溫馨音樂，派發象征“甜甜蜜蜜”的新年小糖果或定制紀念品。組織有序散場或自由交流。
七、活動組織與分工
建議成立籌備小組，明確總指揮、策劃組、后勤支持組（場地、物資、餐飲）、宣傳接待組、現場執行與安保組等職責，確保各項任務落實到人。
八、宣傳預熱
提前通過內部公告、海報、郵件、社交媒體等多渠道發布活動預告，渲染期待氛圍。可設計發布含有馬年元旦主題的電子邀請函。
九、預算概算
詳細列出場地布置、道具物料、食品飲品、獎品禮品、設備租賃、應急物資等方面預計費用，形成預算清單。
十、注意事項與應急預案
1.安全第一：確保場地安全，消防通道暢通。提前檢查用電、設備安全。大型活動需提前報備。
2.秩序維護：制定人流疏導方案，安排專人負責各區域秩序與安全。
3.食品衛生：確保提供的餐飲符合衛生標準。
4.應急預案：制定應對突發天氣（若部分室外）、設備故障、人員不適等情況的預案，設立臨時醫療點。
5.環保考量：活動結束后做好垃圾分類與清運，鼓勵使用環保材料。
馬年元旦賀新春系列活動方案15
一、活動主題
駿馬蹄聲伴成長·童心筑夢迎新年——以馬為喻，育奮進少年
二、活動背景與目標
（一）活動背景
2026年元旦恰逢農歷馬年，馬文化中“自強不息、團結協作、志存高遠”的精神內核，與學校“立德樹人”的教育理念高度契合。本次活動跳出傳統晚會的單純表演模式，以“師生共創、家校聯動、文化浸潤”為核心，融合校園藝術展示、馬年精神傳承與成長激勵，打造一場兼具教育意義與歡樂氛圍的校園盛典。通過學生自主編排的節目、師生協作的創意環節，讓馬年的奮進精神融入校園文化，讓辭舊迎新的節日氛圍成為師生共同的成長記憶。
（二）活動目標
1.精神傳承：以馬的“奮進、團結、誠信”品質為載體，引導學生理解“龍馬精神”“馬到成功”的文化內涵，樹立積極向上的人生態度；
2.能力展示：為學生搭建才藝展示平臺，通過歌舞、情景劇、書畫等多元形式，提升表達能力與自信心，彰顯校園美育成果；
3.情感凝聚：促進師生、家校之間的互動交流，增強班級凝聚力與校園歸屬感，營造溫馨和諧的節日氛圍。
三、活動基本信息
參與對象：全校師生（按年級劃分觀眾區域）、家長代表（每班3-5名）
活動時間：2025年12月31日18:30-21:00（避開夜間跨年夜，兼顧安全與參與度）
活動地點：學校大禮堂（主會場）+禮堂外走廊（前置互動區），劃分舞臺表演區、觀眾席、互動展示區三大功能區域
四、活動籌備
（一）場地與氛圍營造
1.前置互動區（禮堂外走廊）：
打造“馬年校園藝術長廊”，展示學生創作的馬主題井蓋涂鴉、藏書票、版畫作品，墻面懸掛馬年成語書法作品（如“一馬當先”“策馬揚鞭”）；
設置“駿愿祈福墻”，提供馬形心愿卡，師生、家長可書寫新年愿望與成長期許；
安排“馬年知識角”，由學生志愿者講解馬的文化寓意、校園“奮進小駿馬”事跡，發放馬形紀念貼紙。
2.主會場（大禮堂）：
舞臺設計：背景板采用“奔馬逐夢”主題手繪（由美術組師生共同創作），兩側設置LED屏，循環播放校園活動集錦與馬年創意短片；舞臺邊緣裝飾馬形剪紙、彩色氣球與彩帶，地面鋪設紅色地毯，搭配馬蹄印地貼引導演員上下場。
觀眾席：座椅張貼馬年吉祥貼紙，每班設置“班級風采牌”（融入馬元素與班級口號）；前排預留家長代表與嘉賓席位，擺放馬紋桌花。
氛圍點綴：全場懸掛學生自制的馬年燈籠，循環播放《賽馬》民樂改編版、校園原創新年歌曲，開場前滾動播放各班新年祝福短視頻。
（二）物資與人員籌備
1.物資清單：
舞臺道具：馬形表演服飾、韁繩道具、情景劇背景板、書畫展示架、燈光音響設備；
展示與獎品：學生馬主題藝術作品、馬年書簽、黏土小馬擺件、“奮進小駿馬”勛章、校園文創禮包；
互動物資：馬形心愿卡、紀念貼紙、知識問答卡片、互動游戲道具（如馬年拼圖、投壺）；
應急物資：急救箱、防滑墊、備用麥克風、應急照明設備、保暖物資。
2.人員分工：
節目組：由音樂、美術、語文教師組成，負責節目篩選、編排指導、舞臺流程把控，提前組織3輪彩排；
學生工作組：選拔主持人、禮儀志愿者、舞臺小助手，負責互動環節引導、獎品發放、現場秩序維護；
家長志愿者組：協助前置互動區管理、觀眾席引導、物資搬運，參與親子節目表演；
后勤保障組：由校醫、安保人員、后勤職工組成，負責場地安全檢查、應急處置、設備調試與場地清潔。
（三）前期宣傳與節目征集
1.提前1個月啟動節目征集，面向各年級征集馬主題節目，類別包括歌舞、情景劇、詩朗誦、器樂合奏、創意表演等，鼓勵跨班級、師生同臺、親子共演；
2.發起“馬年校園創意征集”，收集學生的`馬主題藝術作品（涂鴉、書畫、手工），擇優用于場地裝飾與展示；
3.通過校園公眾號、班級群發布活動預告，推送節目排練花絮、馬年文化小知識，邀請家長報名志愿者與觀眾代表。
五、活動核心流程
（一）前置互動：藝韻迎祥（18:00-18:30）
1.師生、家長陸續入場，在互動展示區觀賞學生藝術作品，參與祈福墻留言、馬年知識問答；
2.學生志愿者引導觀眾掃碼關注校園公眾號，領取馬形紀念貼紙，完成互動可兌換“入場幸運券”（用于抽獎環節）。
（二）晚會環節：童心筑夢（18:30-20:50）
1.開場秀：《駿馬蹄聲進校園》（18:30-18:45）
由低年級學生表演集體舞，身著馬形服飾，手持彩色韁繩，伴隨歡快旋律演繹“小馬成長記”；
舞蹈尾聲，舞臺LED屏展示全校學生共同繪制的巨型馬年畫卷，主持人登場致開場詞，介紹晚會主題與流程。
2.第一篇章：馬韻潤心（18:45-19:30）
情景劇《馬年說馬》：改編少兒口才劇本，由中年級學生演繹，通過對話探討“什么是真正的好馬”，融入老馬識途、馬躍檀溪等典故，傳遞誠信、勇敢的品質；
書畫展示《奔馬呈祥》：美術組學生現場創作馬主題書法、繪畫，同步投屏至LED屏，作品完成后贈予學校與家長代表；
詩朗誦《策馬向未來》：師生共同朗誦原創詩歌，結合馬的奮進精神，回顧校園生活，展望新年成長。
3.第二篇章：奮進逐夢（19:30-20:15）
歌舞串燒《青春賽馬場》：高年級學生表演，融合流行歌曲與街舞，隊形模擬萬馬奔騰，展現少年活力；
“校園奮進小駿馬”表彰：參考大學生年度人物評選模式，表彰在學習、志愿服務、文體活動中表現突出的學生，校領導為獲獎學生頒發勛章與證書，播放個人事跡短片；
親子節目《家校同心跑》：家長與學生共同表演創意舞蹈或親子秀，展現家校共育的溫暖，呼應馬的“團結協作”精神。
4.互動環節：樂享年味（20:15-20:40）
馬年知識搶答：設置校園文化、馬年成語、傳統習俗等題目，觀眾舉手搶答，答對可獲得馬年書簽；
班級協作拼圖賽：每班選派3名代表，現場拼馬年主題拼圖，最快完成的班級獲“團結之星”錦旗；
幸運抽獎：抽取“入場幸運券”編號，送出校園文創禮包、馬年手工禮盒等獎品，邀請家長代表開獎。
5.壓軸表演：《共赴新征程》（20:40-20:50）
全體師生合唱校歌與《新年好》改編版，舞臺兩側放飛彩色氣球，LED屏滾動播放師生新年祝福，氛圍推向高潮。
（三）收尾環節：溫情送別（20:50-21:00）
1.校長致新年賀詞，回顧學校年度成果，寄語學生以馬的精神奮勇前行；
2.主持人宣布晚會結束，師生、家長有序離場，領取馬年紀念小禮品（學生自制手工制品）；
3.學生志愿者與家長志愿者共同清理場地，維護校園環境。
六、安全與保障措施
1.安全防護：提前排查禮堂設施安全，明確疏散通道并設置引導標識；觀眾席安排教師與家長志愿者維持秩序，禁止學生追逐打鬧；舞臺兩側設置防護欄，表演道具選用安全材質。
2.健康保障：晚會期間提供飲用水，校醫全程在崗，應對磕碰、突發不適等情況；控制晚會時長，避免學生過度疲勞。
3.應急處置：配備備用麥克風、音響設備與應急電源，應對設備故障；制定極端天氣預案，如遇雨雪天氣，調整入場路線與疏散方案。
七、活動延伸
1.作品巡展：將學生的馬主題藝術作品在校園文化墻、圖書館進行為期1個月的巡展，組織班級參觀學習；
2.成長記錄：制作晚會精彩集錦視頻與紀念冊，發放給師生與家長，留存成長記憶；
3.主題實踐：后續開展“馬年奮進計劃”，鼓勵學生制定新年成長目標，定期分享進展，延續馬的奮進精神。
馬年元旦賀新春系列活動方案16
一、活動核心信息
1.活動主題：駿馳新歲·潮啟元日——2026馬年元旦主題活動
2.活動時間：2025年12月31日—2026年1月3日（跨年夜至元旦小長假收尾，每日10:00—22:00，12月31日延至次日00:30）
3.活動地點：城市核心商圈中心廣場、非遺文化街區聯動區域
4.活動調性：國潮風尚、民俗底蘊、全民狂歡、儀式感滿盈
5.核心目標：以馬年吉祥文化為紐帶，串聯跨年儀式、互動體驗與文化傳播，打造“可參與、可打卡、可傳播”的元旦IP活動，營造全民共享的新年氛圍，助力商圈流量轉化與城市文旅品牌升級
二、活動整體架構
本次活動圍繞“啟新、祈福、潮玩”三大核心維度，構建“跨年盛典+潮韻游園+非遺工坊”三位一體的活動矩陣，各板塊有機聯動，形成“日間沉浸體驗+夜間儀式高潮”的全天候活動節奏，兼顧不同年齡段人群的參與需求。
三、分項活動內容
（一）核心板塊：跨年夜啟新盛典（2025年12月31日）
作為活動重頭戲，跨年夜盛典以“策馬迎元·萬象更新”為主題，打造多維度跨年儀式。18:00起，非遺布馬舞巡游率先登場，舞者身著繡有祥云紋的傳統服飾，操控色彩艷麗的布馬道具，沿商圈主街演繹“馬踏青云”“駿馳迎新”等經典橋段，沿途向市民派送馬年福字貼紙與發光手環，點燃現場氛圍。
20:00，主舞臺演藝正式啟幕，開場以“萬馬奔騰”國潮舞蹈結合全息投影技術，呈現駿馬馳騁的震撼視覺效果；隨后依次上演國潮歌曲串燒、木偶戲新編、打鐵花非遺表演，其中打鐵花環節將傳統技藝與馬年主題燈光結合，金色火花與“吉祥馬”光影交織，打造年度視覺爆點。23:00啟動“千人祈福”環節，參與者領取印有馬年吉祥語的祈福卡，寫下新年心愿后粘貼至巨型“駿馳福墻”，福墻以馬踏飛燕為原型設計，融入霓虹燈元素，兼具打卡與祈福功能。
23:59，全場進入跨年倒計時，主舞臺周邊同步開啟煙花秀，伴隨倒數聲，定制“馬年福運”主題煙花綻放夜空；零點時刻，千人共同放飛印有心愿的紅色氣球，同時舞臺釋放金色彩紙與福袋，新年樂隊奏響《新年好》，在全民歡騰中迎接2026年到來。
（二）核心板塊：潮韻游園會（2025.12.31—2026.1.3）
每日10:00至21:00，商圈廣場設置“馬年集福”主題游園區域，參與者憑簽到憑證領取“駿馳福冊”，完成六大互動打卡任務即可集章兌換文創好禮。打卡區融合傳統民俗與潮流玩法：“一馬當先投壺”采用仿古投壺器具，投中指定數量可集章；“馬上發財套元寶”以元寶造型擺件為目標，套中即可獲贈福袋；“馬運轉盤”借鑒宋代關撲游戲，轉中馬紋圖案可額外抽取盲盒；“AR尋馬集福”通過手機掃描場地內隱藏的馬年AR標識，收集虛擬福卡；“福字活字印刷”體驗非遺活字技藝，親手印制馬年福字；“財運接球”用特制馬形接球器接住下落的“財運球”，考驗反應力。
游園區域同步設置七大網紅打卡點：馬上當先燈籠陣以紅金為主色調，懸掛馬形燈籠與吉祥語牌；萬馬奔騰拍照墻采用浮雕工藝結合燈光效果，打造沉浸式拍照場景；馬年紅包墻兼具打卡與抽獎功能，掃碼即可參與線上抽獎；非遺市集懷舊區陳列傳統馬具、剪紙等展品；心愿清單墻供市民書寫新年愿望；“馬”趣祈緣區可懸掛定制祈愿牌；伴手禮區展示馬年主題文創產品。此外，每日定時開展花轎巡游、跳竹竿舞等互動演藝，增強游園趣味性。
（三）核心板塊：非遺創享工坊（2026.1.1—1.3每日14:00—17:00）
聚焦文化傳承與親子互動，開設三場主題非遺工坊，每場招募60組家庭參與，由非遺傳承人現場指導。工坊內容包括：“吉祥馬跑馬燈DIY”，以國潮馬形象為原型，結合傳統跑馬燈工藝，制作可發光的民俗擺件；“活字潮印福禮”，使用活字印刷術印制馬年春聯與福字，搭配定制信封；“馬形滴膠百福”，將不同字體的`“福”字與馬紋元素融合，制作滴膠掛飾；“木馬搖手作”，采用環保木材制作迷你木馬擺件，可手繪個性化圖案。所有手工作品均可由參與者帶走，同時設置“福運展示區”陳列優秀作品，參與者可通過物流合作點將手作寄送給親友，實現“馬上到家，福運相傳”的情感傳遞。
四、宣傳推廣策略
采用“線上預熱—線下引爆—持續發酵”的三維推廣模式。前期（12月中旬起）通過官方公眾號、短視頻平臺發布活動預告與馬年主題海報，發起#駿馳新歲·我的元日心愿#話題挑戰，邀請網友分享新年愿望，抽取幸運用戶贈送活動專屬禮包；聯動本地網紅、旅游博主提前探場，發布打卡攻略與美陳實拍，吸引流量關注。
活動期間，通過現場直播、實時短視頻更新、媒體報道等形式，傳遞活動盛況；設置“云相冊”功能，由專業攝影攝像記錄參與者精彩瞬間，掃碼即可獲取照片，鼓勵二次傳播。后期整理活動精彩集錦、市民反饋視頻，制作系列宣傳短片，在各大平臺投放，延續活動熱度。同時聯動商圈商戶、文旅部門、社區居委會，通過線下海報、社區公告、合作機構推廣等方式，實現全方位覆蓋。
五、執行保障措施
1.場地布置：統一采用“國潮馬元素”視覺體系，以紅金為主色調，搭配賽博藍點綴，劃分主舞臺、游園互動區、工坊區、休息區、物流寄遞區等功能分區，確保動線流暢；所有美陳裝置與道具符合安全標準，設置明顯警示標識。
2.人員配置：組建活動執行組、安保組、后勤組、醫療組、攝影組，明確分工職責，提前開展培訓，熟悉活動流程與應急處理流程；每個互動區與工坊配備專人負責講解規則、維護秩序。
3.物料保障：提前定制馬年主題文創產品、互動道具、美陳裝置、非遺工坊材料等，嚴格把控質量；準備充足的飲用水、應急藥品、保暖物資等后勤物料。
4.應急預案：針對惡劣天氣、人員擁擠、設備故障等突發情況，制定專項應對方案，配備備用場地與應急設備；與當地公安、消防、醫療部門建立聯動機制，確保快速響應。
5.安全保障：落實安檢措施，限制入場人數，安排安保人員24小時巡邏值守；設置緊急疏散通道，確保參與者人身安全；活動現場配備緊急醫療箱，安排專業醫護人員待命。
六、活動亮點總結
1.文化融合：深度整合馬年生肖文化、非遺技藝與國潮設計，打造兼具傳統底蘊與現代美感的活動IP，提升文化辨識度。
2.全民參與：涵蓋跨年盛典、游園互動、非遺手作等多元形式，適配不同年齡段人群需求，實現“全齡段、高參與”。
3.創新體驗：融入AR互動、物流跨界、云相冊等現代元素，增強活動科技感與情感溫度；高出片率的美陳設計滿足年輕群體社交傳播需求。
4.商業聯動：聯動商圈商戶、物流品牌，實現文化活動與商業消費、情感傳遞的深度融合，提升活動實用價值與影響力。
馬年元旦賀新春系列活動方案17
一、核心理念：從“觀看者”到“共創者”
針對初中生渴望獨立表達、重視同伴認可、思維活躍的特質，本方案摒棄傳統單向度演出模式，將元旦晚會重塑為一場“年度校園文化賽事”與“青春能量發布會”。以“千里馬”為精神圖騰，創設“風云對決，共耀星河”的沉浸式情境，讓每個班級、每個社團、每個有才華的個體，都能在這個精心設計的“賽場”上，為榮譽而戰，為集體發光，在充滿儀式感的競爭中，完成一次酣暢淋漓的青春表達與團隊凝聚。
二、關鍵信息
主題：千里馬風云會
口號：風云際會，我輩奔騰
時間：2025年12月31日18:00-22:00
地點：學校體育館（主賽場）及相鄰公共空間（互動/展示區）
角色定義：
各班級/社團=“戰隊”
學生觀眾=“風議者”（擁有現場投票權）
教師評委團=“伯樂團”
主持/組織團隊=“執旗司儀”
三、核心目標
1.價值引領：深度詮釋“千里馬”精神——不僅是日行千里的才華，更是團隊協作、堅韌不拔、勇于擔當的品質。
2.能力淬煉：在項目制、賽事化的`籌備與比拼中，全面鍛煉學生的策劃、執行、創新、抗壓與現場應變能力。
3.文化生成：將晚會轉化為一屆可傳承的校園品牌活動，形成獨特的班級文化與校園記憶。
4.情感聯結：通過為集體榮譽而戰的共同經歷，極大強化班級內部及跨年級的認同感與凝聚力。
四、盛典結構：三輪核心對決+終極儀式
整個晚會是一場結構清晰、懸念迭起的積分制團隊賽。
序章：列陣·風起云涌（18:00-18:30）
各“戰隊”在激昂的音樂中，以30秒最具創意的方式（如旗幟、口號、隊形、短劇）閃亮登場，接受全場歡呼。校長（作為“大會盟主”）鳴鑼開賽，公布賽制。
第一輪：才藝爭鋒·“聲光形意”秀
形式：各戰隊展示一個5-7分鐘的綜合性舞臺節目（歌舞劇、音樂短劇、創意舞蹈、器樂合奏等）。
核心要求：節目必須融合至少一門學科知識（如用物理原理設計舞臺效果、用歷史事件改編劇情、用古詩詞串聯歌詞）。
評分：“伯樂團”專業評分（占70%）+現場“風議者”實時人氣投票（占30%）。
第二輪：智勇闖關·“九宮謎陣”
形式：在主舞臺設置九宮格互動答題/挑戰區。每格對應不同領域：年度熱詞解讀、校園事件評論、邏輯謎題、即興情景表演、科學小實驗等。
流程：每支戰隊派代表依次上臺，自選或隨機挑戰格子。挑戰成功即點亮該格，為戰隊贏得積分。此環節考驗知識廣度、思維速度與臨場勇氣。
第三輪：風云演說·“我的奔騰宣言”
形式：每支戰隊推選一位“千里馬代言人”，進行3分鐘脫稿演講。
主題：圍繞“我（我們）如何成為一匹千里馬”展開，要求結合真實經歷、具體行動與未來展望，拒絕空談。
意義：展現初中生的思想深度、表達力與責任感，將活動推向價值高潮。
（各輪間隙）·能量補給站“街”
場外開辟主題街區：“文創驛站”（售賣學生自制主題文創）、“能量吧臺”（簡單飲品）、“風采長廊”（展示各戰隊備戰過程的花絮照片與口號）。讓互動、交流與放松貫穿始終。
終章：加冕·星河共耀（21:30-22:00）
1.積分統御與頒獎：根據三輪對決總積分，頒發“千里馬至尊戰隊”（冠軍）及“最佳才藝風范”、“智勇無雙”、“金口才”等單項獎。獎杯設計為抽象的馬形雕塑，極具收藏價值。
2.“年度致敬”時刻：播放秘密采集的短片，致敬一年來在平凡崗位上默默付出的教職工（如深夜巡邏的保安、精心準備實驗的教輔老師），引導學生看見并感恩所有的“守護者”。
3.跨年儀式：青春誓約：零時將至，全體起立。在領誓人（可選一位德高望重的老師或優秀學生代表）帶領下，誦讀《千里馬青春誓約》——一段簡潔有力、關于奮斗、擔當與互助的誓言。以此取代喧鬧倒計時，在莊重而熱血的氣氛中，共同邁進2026。
4.全場合唱：共唱一首勵志且旋律動人的歌曲（如《少年中國說》改編版），歌聲中，各戰隊旗幟環繞全場，活動圓滿落幕。
五、組織與運營核心
1.學生組委會：成立跨年級的“風云會”學生執行委員會，在教師顧問團指導下，全面負責賽制宣傳、戰隊聯絡、物料設計、現場指揮。
2.導師制：每支“戰隊”配備1-2名教師作為“參謀”，提供建議與資源支持，但不越俎代庖。
3.技術賦能：使用專業投票小程序進行實時人氣PK；設計戰隊積分實時排行榜，在現場大屏動態更新，增強競技感。
4.全程記錄：由學校電視臺或學生媒體社負責錄制盛典全過程，并制作精華紀錄片，作為珍貴的校園檔案。
六、安全與保障預案
1.安全第一：制定詳細安保方案，明確疏散路線，所有競技環節設計以安全為前提。
2.心理建設：賽前充分強調“友誼第一，比賽第二”，注重過程體驗而非唯結果論，教師需關注并疏導個別學生的壓力情緒。
3.公正透明：評分標準提前公布，“伯樂團”需包含各學科教師及學生代表，確保評審公允。
馬年元旦賀新春系列活動方案18
一、活動主題
綠動新元·駿啟數字年——馬韻環保行，科技跨新年
二、活動背景與目標
（一）活動背景
2026年元旦恰逢農歷馬年，馬文化中“奔涌向前”的進取精神與環保理念中“永續發展”的核心內涵高度契合。本次活動跳出傳統節慶框架，以“無廢環保”為底色，融合AR數字科技與馬文化創新表達，打造“白日環保實踐+夜間數字跨年”的雙時段盛典。既傳承“龍馬精神”的文化內核，又響應“無廢城市”建設號召，通過科技賦能讓傳統節日煥發綠色活力，為市民呈現一場兼具文化深度、互動趣味與社會價值的新年盛宴。
（二）活動目標
1.環保踐行：傳播“減碳循環”理念，引導參與者完成3項以上環保實踐，累計減碳量目標達5000千克，推動廢棄物資源化利用；
2.科技體驗：通過AR互動、數字打卡等環節，讓參與者感受傳統馬文化的現代科技表達，提升青年群體參與熱情；
3.跨年氛圍：打造沉浸式跨年夜場景，實現“環保+科技+文化”的跨界融合，傳遞辭舊迎新的美好愿景與綠色發展理念。
三、活動基本信息
參與對象：全體市民（重點面向青年群體、環保愛好者、親子家庭、科技體驗者）
活動時間：2025年12月31日（周日）10:00-2026年1月1日00:30（日夜聯動跨年限定）
活動地點：城市中央公園（白日場）+周邊商業街區（夜間場），劃分環保實踐區、數字互動區、跨年盛典區三大核心區域
四、活動籌備
（一）場地規劃與氛圍營造
1.白日場（中央公園）：
入口區：搭建“綠馬迎福”主題門廊，采用再生塑料板與竹編材料制作奔馬造型，懸掛環保燈籠（內置太陽能燈泡），設置舊物回收兌換點與活動手冊發放處；
環保實踐區：劃分再生手作臺、垃圾分類體驗區、環保騎行賽道，地面用可降解顏料繪制馬蹄印引導線，周邊擺放馬文化+環保主題展板；
數字互動區：搭建AR體驗大棚，配備高清屏幕與體感設備，墻面投影馬文化數字藏品展示，設置“數字馬蹄印”打卡屏。
2.夜間場（商業街區）：
跨年盛典區：搭建“數字奔馬”主舞臺，背景板采用LED屏循環播放馬年環保主題動畫，兩側設置巨型AR互動屏；街區懸掛太陽能彩燈與再生材料制作的馬形掛飾，地面鋪設防滑地毯，預留萬人倒計時站位區；
氛圍點綴：全場循環播放環保主題音樂與馬年改編歌曲，設置“綠色心愿墻”（可降解材質），投放環保煙霧特效（無毒無味），營造科技感與節日感兼具的跨年氛圍。
（二）物資與人員籌備
1.物資清單：
環保類：再生塑料顆粒、可降解彩紙、舊衣物、廢棄紙箱等手作原料，垃圾分類模擬道具，環保騎行自行車（配備馬形裝飾），太陽能照明設備，分類垃圾桶；
科技類：AR互動設備、體感游戲機、高清投影、數字藏品兌換終端、手機充電站，定制“馬年數字護照”小程序（含打卡、積分功能）；
獎品紀念品：再生材料小馬玩偶、環保馬紋徽章、數字藏品盲盒（含馬文化AR特效）、“綠色騎士”電子證書、太陽能馬形小夜燈；
跨年物資：LED倒計時牌、環保煙花（冷焰火）、心愿卡片（可降解）、應急照明設備、保暖物資（熱飲、暖寶寶）；
保障物資：急救箱、防滑墊、消毒用品、臨時衛生間、應急車輛。
2.人員分工：
總協調組：統籌日夜場流程，對接環保組織與科技供應商，處理突發情況；
環保工作組：負責再生手作指導、垃圾分類講解、騎行賽道維護，由環保志愿者與專業講師組成；
科技工作組：調試AR設備、維護數字小程序、指導參與者完成互動體驗，配備技術人員與志愿者；
跨年執行組：負責舞臺搭建、燈光音響調控、倒計時環節組織、現場秩序維護；
后勤保障組：承擔物資運輸、場地清潔、食品安全（提供環保包裝熱飲與零食）、應急處置，配備醫護人員與安保人員。
（三）前期宣傳
提前3周啟動宣傳：通過城市官方公眾號、短視頻平臺發布活動預告，推出“馬年減碳挑戰”線上活動（分享環保行為贏取活動優先參與權）；聯合環保組織、科技公司、本地媒體發布聯名海報，詳解“無廢+科技”特色亮點；開放線上預約通道，限量發放AR體驗與跨年盛典VIP席位，同步科普馬年環保小知識與活動流程。
五、活動核心流程
（一）白日場：綠動馬年，環保踐行（10:00-18:00）
1.入場激活（10:00-10:30）：參與者到入口處領取“綠色馬年手冊”（再生紙印刷），捐贈舊衣物或塑料瓶可兌換“數字馬蹄印”積分，掃描二維碼激活“馬年數字護照”，開啟全天打卡之旅。
2.環保實踐環節（10:30-16:00）：
再生手作坊：在環保講師指導下，用廢棄紙箱制作馬形收納盒、再生塑料顆粒壓制小馬掛件、舊衣物改造馬紋背包，作品可帶走或捐贈公益組織；
垃圾分類大挑戰：參與者穿戴馬形道具，將模擬垃圾投入對應分類桶，分類正確率達80%以上可獲得積分，累計積分可兌換體驗券；
環保騎行打卡：騎乘裝飾馬紋的環保自行車，沿公園賽道完成3公里騎行，途經5個馬文化打卡點，掃碼收集數字徽章，全程無碳排放可額外獲贈環保勛章。
3.數字互動體驗（13:00-18:00）：
AR馬文化尋寶：通過“數字護照”接收AR線索，在公園內尋找虛擬馬蹄印，解鎖馬年成語、環保知識問答，答對可積累積分；
虛擬騎術體驗：在AR大棚內，通過體感設備模擬蒙古馬騎行，穿越數字草原、古城等場景，完成障礙挑戰可獲得“數字騎士”認證；
數字藏品兌換：累計一定積分可兌換馬年環保主題數字藏品（含AR特效，可分享至社交媒體），限量發行1000份。
（二）夜間場：數字跨年，駿啟新元（19:00-2026年1月1日00:30）
1.暖場互動（19:00-22:00）：
舞臺表演：邀請環保主題樂隊演唱、國潮舞團演繹馬紋街舞、親子組合展示白日場再生手作作品，穿插環保知識有獎問答；
街區互動：AR巨型屏開放“虛擬賽馬”互動，參與者通過手機操控虛擬馬匹競速，獲勝者可獲得跨年禮品；“綠色心愿墻”開放書寫，市民可粘貼新年環保心愿。
2.盛典環節（22:00-00:30）：
馬文化數字秀（22:00-23:30）：通過主舞臺LED屏播放馬年環保主題動畫，結合AR技術讓虛擬奔馬“沖出”屏幕與觀眾互動，同步展示白日場環保成果（減碳數據、再生作品集錦）；
公益捐贈儀式（23:30-23:45）：公布白日場舊物回收與減碳成果，由活動主辦方代表將再生手作義賣所得捐贈給環保公益項目，邀請參與者代表共同見證；
萬人倒計時（23:59-00:00）：全體市民手持環保熒光棒，跟隨LED倒計時牌齊聲倒數，倒計時結束后放飛環保冷焰火與可降解氣球，同步觸發AR數字煙花秀，虛擬奔馬在街區上空“踏火奔騰”；
新年祈福（00:00-00:30）：現場發放熱飲與環保福袋，市民合唱《新年好》改編版環保歌曲，在“綠色心愿墻”前合影留念，活動圓滿結束。
六、安全與保障措施
1.安全防護：白日場騎行賽道設置防護圍欄與減速標識，騎行者需佩戴頭盔；夜間場控制入場人數，設置多組疏散通道與引導員，配備應急照明與防滑設施；AR設備區域安排專人維護，避免設備故障引發安全問題。
2.環保執行：全程使用可降解、可回收物資，設置多個分類垃圾收集點，安排環保督導員引導垃圾分類；活動結束后，所有再生材料回收再利用，冷焰火、氣球等廢棄物統一清理，確保場地“零污染”。
3.后勤保障：夜間場準備充足保暖物資與熱飲，設置臨時休息區；醫護人員全程在崗，應對突發健康狀況；建立應急通訊群，確保各工作組實時聯動，遇極端天氣可轉移至備用室內場地。
七、活動延伸
1.環保成果轉化：將白日場回收的`廢棄物加工制成馬年環保文創產品（如再生紙筆記本、塑料顆粒掛件），后續通過線上平臺義賣，收益持續用于環保公益；
2.數字藏品聯動：活動期間發行的數字藏品可作為后續環保活動的“通行證”，持藏品者可優先參與相關體驗；
3.長效傳播：制作活動紀錄片（含環保知識、馬文化解讀），通過官方平臺持續發布；聯合學校、社區開展“馬年環保課堂”，延續活動理念，推動綠色生活方式普及。
馬年元旦賀新春系列活動方案19
一、活動主題
黑馬逐光·駿業華章——以馬為翼赴新程，以心聚力創未來
二、活動背景與目標
（一）活動背景
2026年元旦恰逢農歷馬年，馬文化中“黑馬突圍”的突破精神、“龍馬精神”的昂揚斗志、“萬馬同心”的協作理念，與企業“攻堅破局、凝心致遠、創新領航”的發展訴求高度契合。本次活動跳出傳統年會“表演+抽獎”的`單一框架，以“沉浸式劇情+職場共鳴+情感賦能”為核心，融合馬年職場敘事、科技互動體驗、員工原創演繹等創新元素，打造“有溫度、有共鳴、有記憶點”的年度盛典。既為員工提供釋放壓力、展現自我的舞臺，又通過職場主題劇情串聯年度成果與新年愿景，讓節日氛圍轉化為團隊攻堅克難的凝聚力與戰斗力。
（二）活動目標
1.團隊凝聚：以職場共鳴型劇情與跨部門互動，打破層級與部門壁壘，強化“上下同欲、左右協同”的團隊意識；
2.激勵賦能：設置“黑馬逆襲”“駿業先鋒”等特色表彰，搭配階梯式互動獎勵，激發員工創新突破與奮斗熱情；
3.文化傳遞：將馬年精神與企業文化深度綁定，傳遞“敢為人先、務實篤行”的價值導向，明確新年戰略方向；
4.情感聯結：兼顧員工與家屬的參與感，通過溫情互動與人文關懷，增強員工歸屬感與企業認同感。
三、活動基本信息
參與對象：全體在職員工（按部門就座）、退休員工代表、核心合作伙伴、員工家屬（限量邀請）
活動時間：2025年12月30日19:00-22:00（晚間盛典模式，聚焦儀式感與沉浸體驗）
活動地點：高端酒店宴會廳（劃分主舞臺區、互動體驗區、榮譽展示區、家屬休憩區四大功能區域）
四、活動籌備
（一）場地與氛圍營造
1.整體布局：宴會廳入口搭建“黑馬逐光”主題拱門，懸掛馬紋金屬浮雕與企業年度關鍵詞燈牌（如“突破”“協同”“共贏”），地面用紅金雙色地貼繪制馬蹄印引導線，沿途設置“千里馬宣言墻”“年度成果時間軸”兩大打卡點。
2.分區設計：
主舞臺區：搭建“駿業華章”沉浸式舞臺，主背景采用8K超清LED屏，融合奔馬光影與企業LOGO，兩側配備全息紗幕與弧形側屏，地面鋪設互動地屏，可動態呈現“萬馬奔騰”“星光逐夢”等特效；舞臺中央設置升降式表彰臺，頂部懸掛馬形吊燈與激光發射裝置。
互動體驗區：位于宴會廳兩側，設置“虛擬賽馬場”（掃碼搖一搖互動）、“馬年盲盒墻”（內含小禮品與抽獎加碼券）、“MBTI職場匹配站”（馬年性格測試），配備即時打印相機，員工可打印打卡照片貼于心愿墻。
榮譽展示區：陳列年度優秀團隊成果、員工專利證書、馬年主題文創展品，搭配燈光聚焦，營造榮譽感；家屬休憩區設置親子互動角，提供馬形玩偶、涂色畫板與茶歇點心。
3.氛圍點綴：全場以紅金為主色調，搭配藍紫科技光效，循環播放《賽馬》電音改編版與企業定制主題曲；每個座位放置馬年主題熒光棒、節目單與“逐光書簽”（印有馬年勵志語錄與企業愿景）；餐桌擺放馬紋桌花與迷你馬蹄鐵紀念擺件。
（二）物資與人員籌備
1.物資清單：
舞臺設備：全息投影儀、激光燈、互動地屏、專業音響與調音臺、升降機械裝置、LED大屏；
表彰與獎品：“黑馬勛章”純銀徽章、“駿業先鋒”定制獎杯、帶薪休假券、高端旅游套餐、馬年文創禮盒（企業LOGO+馬紋融合設計）、家電獎品；
互動與文創物資：虛擬賽馬互動系統、馬年盲盒（含定制鑰匙扣、零食、抽獎券）、MBTI測試卡、心愿卡、即時打印機、馬形涂色材料；
盛典物資：員工原創節目道具、主持人服飾、馬年伴手禮（智能手環+定制筆記本）、自助餐飲（兼顧素食、無糖需求）；
應急物資：急救箱、防滑墊、消毒用品、備用電源、備用麥克風、設備維修工具。
2.人員分工：
總策劃組：由人力資源部與行政部牽頭，統籌流程設計、資源對接、預算管控；
執行組：分為舞臺組（負責節目編排、燈光音響操控）、互動組（引導體驗區互動、抽獎執行）、表彰組（對接獲獎人員、準備證書獎品）；
后勤保障組：負責場地布置、餐飲供應、安全維護、應急處置，配備安保人員與醫護志愿者；
宣傳組：由市場部負責，拍攝活動花絮、現場直播、后期視頻剪輯與企業公眾號推送。
（三）前期宣傳與準備
1.提前3周啟動預熱：通過企業OA、公眾號發布活動預告，曝光全息光影、特色表彰等亮點；發起“我的黑馬故事”征集，精選員工職場突破案例制作成短片；
2.節目征集與篩選：面向全員征集原創節目，鼓勵跨部門合作與家屬參與，節目類型涵蓋情景劇、脫口秀、樂器合奏、創意舞蹈等，要求融入馬年元素與企業梗；
3.個性化準備：為入職5年以上員工定制“忠誠馬”專屬勛章，收集員工年度工作瞬間與家屬祝福視頻，制作成紀念短片；提前調試虛擬賽馬、彈幕抽獎等互動系統，組織主持人與節目彩排3輪；
4.邀請與通知：發送電子邀請函至員工、退休代表與合作伙伴，同步告知活動流程與著裝建議（商務休閑+馬年元素點綴）。
五、活動核心流程
（一）暖場互動：逐光集結（18:30-19:00）
1.員工與家屬憑邀請函簽到，領取“逐光通行證”，參與互動體驗區活動：掃碼參與虛擬賽馬預熱、填寫心愿卡粘貼至“逐光墻”、完成MBTI測試領取專屬馬年標簽；
2.自助茶歇開放，員工與家屬自由交流，觀看企業2025年度紀實短片與“我的黑馬故事”精選片段，舒緩氛圍。
（二）盛典環節：駿業華章（19:00-21:50）
1.開場秀：《黑馬突圍》全息光影劇+員工大合唱（19:00-19:15）
全息紗幕演繹“職場黑馬逆襲”劇情，融合企業年度關鍵項目場景，虛擬奔馬與真人舞者聯動，視覺沖擊力十足；
各部門員工代表組成合唱團，演唱改編版《賽馬》+企業主題曲，歌詞融入年度成果與新年期許，點燃全場氛圍。
2.年度表彰：逐光榮耀時刻（19:15-19:45）
頒發馬年特色獎項：“年度黑馬員工”（職場突破者）、“奔馬團隊獎”（協作攻堅團隊）、“伯樂獎”（優秀管理者）、“忠誠馬勛章”（入職5年以上員工），獲獎代表上臺分享心得，領導頒發定制獎杯與獎品；
退休員工致敬環節：為退休代表贈送“龍馬精神”紀念禮盒，播放員工錄制的祝福視頻，傳遞企業感恩文化；
家屬感恩環節：邀請優秀員工家屬上臺，贈送“同心獎”紀念徽章，表達企業對員工家庭支持的感謝。
3.原創文藝展演：職場共鳴時刻（19:45-21:00）
情景劇《職場賽馬場》：員工自編自導，演繹項目攻堅、跨部門協作的職場故事，融入馬年“競爭與共贏”寓意，引發全員共鳴；
脫口秀《黑馬吐槽大會》：員工吐槽職場趣事與老板梗，以幽默方式打破層級隔閡，搭配彈幕互動，大屏實時滾動員工笑點評論；
創意節目串燒：涵蓋樂器合奏《馬年狂想曲》、親子舞蹈《小馬過河》、部門合唱《明天會更好》，節目間穿插馬年知識問答，答對者獲小禮品。
4.互動抽獎：好運奔騰時刻（21:00-21:50）
多形式抽獎：采用“滾動頭像抽獎”（全員頭像匯入馬鬃動態背景）、“彈幕抽獎”（從互動彈幕中隨機抽取）、“排座抽獎”（分區域-排號-座位號三步抽取，懸念拉滿）三種形式，依次抽取幸運獎、三等獎、二等獎、一等獎；
終極大獎：“天馬行空獎”（高端旅游套餐+帶薪休假）由總經理抽取，同步開啟紅包雨互動，全場掃碼搶現金紅包，氛圍推向高潮；
安慰獎保障：未中獎員工均可領取“馬年福氣包”（定制文創+零食），確保人人滿載而歸。
（三）收尾祈福：共赴新程（21:50-22:00）
1.全體員工手持熒光棒，共同合唱《相親相愛的一家人》，舞臺大屏播放各部門新年祝福視頻與家屬寄語；
2.領導致閉幕詞，回顧年度成果，重申新年戰略愿景，號召全員以“黑馬之姿、駿馬之勁”奔赴新程；
3.集體合影：全體員工、嘉賓與家屬在主舞臺前合影，高呼企業口號，主持人宣布晚會結束，員工有序領取馬年伴手禮離場。
六、安全與保障措施
1.安全防護：提前排查場地消防設施與疏散通道，設置明顯引導標識；互動區安排專人維護秩序，避免擁擠；舞臺設備由專業人員操作，激光燈、升降裝置嚴格把控安全距離；
2.健康保障：自助餐飲嚴格把控食品安全，提供飲用水與應急藥品，醫護志愿者全程在崗；設置臨時休息區，滿足員工與家屬休憩需求；
3.應急處置：配備備用電源、麥克風與設備配件，應對突發故障；制定擁擠、設備故障、突發健康狀況等應急預案，各工作組實時聯動，確保快速響應與妥善處理。
七、活動延伸
1.成果傳播：制作晚會精彩集錦與年度紀念冊，通過企業公眾號、視頻號發布，同步分享至合作伙伴，擴大品牌影響力；
2.文化落地：將“黑馬精神”納入企業年度文化建設，優秀員工案例整理成內部學習資料，激勵全員奮進；
3.長效互動：發起“馬年逐光計劃”，員工制定新年工作目標，年底復盤，完成目標者可獲得額外獎勵，延續活動激勵效果。
馬年元旦賀新春系列活動方案20
一、活動主題
駿影流光·新元啟夢——馬韻千年映初心，奮進逐光跨新年
二、活動背景與目標
（一）活動背景
2026年元旦恰逢農歷丙午馬年，馬文化中“一馬當先”的進取精神、“龍馬精神”的昂揚斗志與元旦“辭舊迎新、萬象更新”的節慶內核深度契合。本次活動跳出傳統晚會的單一表演模式，以“文化敘事+科技沉浸”為核心，融合馬年非遺元素、國潮創意與全息光影技術，打造一場集視聽盛宴、情感共鳴、互動狂歡于一體的跨年盛典。既傳承中華馬文化的精神密碼，又以現代舞臺藝術詮釋奮進新時代的.時代主旋律，為市民呈現一場兼具歷史厚度與潮流活力的新年之夜。
（二）活動目標
1.文化傳播：通過馬年主題節目與文創展示，讓觀眾深入了解馬文化的歷史內涵與吉祥寓意，推動傳統生肖文化活態傳承；
2.沉浸體驗：借助全息投影、互動特效等科技手段，打造360°沉浸式觀演場景，提升觀眾參與感與視覺震撼力；
3.情感共鳴：以“奮進”“團圓”為情感主線，串聯年度記憶與新年期許，傳遞溫暖向上的節日氛圍，凝聚逐夢新征程的精神力量。
三、活動基本信息
參與對象：全體市民（含政企職工、社區居民、青年群體、親子家庭）
活動時間：2025年12月31日19:30-2026年1月1日00:15（跨年夜全時段沉浸體驗）
活動地點：城市大劇院（主會場）+線上直播平臺（分會場），會場內劃分主舞臺區、互動區、文創展示區、觀眾席四大功能區域
四、活動籌備
（一）舞臺與氛圍營造
1.主舞臺設計：
搭建“奔馬逐光”主題舞臺，主背景采用8K超清LED矩陣屏，兩側配備全息紗幕與弧形側屏，地面鋪設互動地屏，形成三維立體表演空間；
舞臺中央設置可升降機械臺，頂部懸掛LED旗幟陣列與激光發射裝置，可動態勾勒奔馬輪廓、投射“馬到成功”“駿業宏圖”等吉祥字樣；
文創展示區陳列央視馬年“福駿呈祥”春碗、“一馬當先”春盤等非遺文創，搭配馬紋織錦、漢代石馬刻紋復刻品，打造文化展示長廊。
2.氛圍點綴：
觀眾席通道鋪設紅色地毯，兩側懸掛馬形剪紙與國潮燈籠，座椅放置小馬頭飾、熒光棒與馬年祈福卡；
全場采用紅金為主色調，搭配動態燈光編程，節目切換時通過光束追光、色彩漸變營造層次氛圍，互動環節觸發觀眾席RGB氛圍燈同步閃爍；
循環播放馬年主題音樂合集，涵蓋《賽馬》民樂、《馬年馬上有錢》潮流歌曲與《馬字令》經典片段，提前渲染節慶氛圍。
（二）物資與人員籌備
1.物資清單：
舞臺設備：全息投影儀、激光燈、LED屏、互動地屏、專業音響與調音臺、機械升降裝置；
節目道具：LED旗幟、馬紋國潮服飾、相聲表演服飾、奔馬造型道具、冷焰火與煙霧特效設備；
文創與獎品：馬年春碗、春盤禮盒、馬紋非遺拓片、數字藏品兌換券、“奮進騎士”紀念徽章；
互動物資：祈福卡、熒光棒、小馬頭飾、掃碼互動終端、線上直播設備；
應急物資：急救箱、消防器材、備用電源、防滑墊、保暖物資。
2.人員分工：
導演組：統籌節目編排、流程把控與現場調度，提前組織彩排；
技術組：負責燈光、音響、全息投影等設備調試與實時操控，保障科技特效呈現；
節目組：對接演員、編排節目，含主持人、歌舞表演者、相聲演員、非遺展示嘉賓；
互動組：引導觀眾參與掃碼互動、發放物資、組織抽獎環節；
后勤保障組：負責場地安全、應急處置、觀眾引導與場地清潔，配備醫護人員與安保人員。
（三）前期宣傳
提前2周啟動宣傳：通過官方公眾號、短視頻平臺發布晚會預告，曝光全息光影特效、明星嘉賓（擬邀屬馬藝人、國潮舞團）與特色節目；發起線上“我的馬年心愿”征集，精選留言在晚會現場滾動展示；開放線上預約通道，同步推出“線下觀演+線上直播”雙模式，線上觀眾可通過彈幕互動參與抽獎。
五、活動核心流程
（一）暖場互動：駿影迎賓（19:30-20:00）
1.觀眾入場后掃描座位二維碼激活“馬年數字護照”，可發送新年祝福至主舞臺大屏，生成專屬粒子特效參與集體藝術創作；
2.互動區開放“虛擬騎術”體驗，通過體感設備模擬騎馬場景，同步投屏至側屏供全場觀看；文創展示區安排非遺傳承人現場講解馬年文創工藝，觀眾可近距離觀賞70余道工序打造的春碗精品。
（二）盛典環節：新元啟夢（20:00-23:59）
1.開場秀：《駿影流光》全息歌舞（20:00-20:15）
全息紗幕投射萬馬奔騰數字影像，真人舞者身著馬紋國潮服飾，揮舞LED旗幟演繹“光影韁繩”，與虛擬奔馬聯動起舞，配合激光特效與鼓點節奏，點燃全場氛圍；
歌舞尾聲，機械臺升起，巨型馬形LOGO亮相，全場燈光聚焦，主持人登場致新年賀詞。
2.第一篇章：馬韻千年（20:15-21:30）
非遺展示《馬紋傳承》：邀請陶瓷藝人展示馬年春碗描金工藝，同步全息投影呈現漢代石馬刻紋演變，講述馬文化非遺故事；
經典聯唱《馬字令新篇》：改編1990年馬年春晚經典節目，融合《草原上升起不落的太陽》《女駙馬》等含“馬”字的歌曲、戲曲片段，加入潮流編曲，由群星聯袂演繹；
相聲《馬年說馬》：改編經典劇本，以幽默對話解讀馬年成語、民俗典故，穿插互動問答，引發觀眾共鳴。
3.第二篇章：奮進新元（21:30-23:00）
國潮舞蹈《國潮狂骉》：舞者以剛勁街舞融合古典韻律，隊形模擬萬馬奔騰，舞臺LED屏同步閃現水墨駿馬與現代光影，鼓點與古箏旋律交織，彰顯奮進力量；
情景講述《逐夢路上》：通過全息投影重現年度正能量事件，邀請不同行業的“奮進者”代表分享故事，搭配溫情音樂，傳遞“馬不停蹄”的追夢精神；
互動抽獎：觀眾通過“數字護照”參與抽獎，抽取馬年春碗禮盒、非遺拓片等獎品，線上直播同步抽取幸運觀眾，發放數字藏品兌換券。
4.第三篇章：跨年夜狂歡（23:00-23:59）
全民合唱《新年好·馬年版》：改編經典歌曲，加入馬年吉祥歌詞，主持人帶領全場合唱，觀眾揮舞熒光棒與小馬頭飾，營造團圓氛圍；
線上線下聯動：直播平臺開放“虛擬賽馬”互動，線上觀眾操控虛擬馬匹競速，獲勝者可獲得晚會定制紀念品；現場觀眾掃碼投票“最喜愛節目”，結果實時公布；
倒計時預熱：23:59啟動三維倒計時，主舞臺LED屏、地屏與觀眾席燈光同步聯動，營造“時間隧道”視覺效果，冷焰火同步噴射，氛圍推向高潮。
（三）收尾環節：駿啟新程（00:00-00:15）
1.零點祈福：倒計時結束，全場放飛氣球與冷焰火，全息投影呈現“2026馬年大吉”字樣，觀眾手持祈福卡寫下新年愿望，集體喊出“龍馬精神，逐夢前行”口號；
2.壓軸表演：《駿業宏圖》大合唱，全體演員登臺，與觀眾共同演唱，舞臺燈光與特效全面綻放；
3.有序離場：志愿者引導觀眾領取馬年紀念徽章，線上直播同步播放晚會精彩集錦，活動圓滿結束。
六、安全與保障措施
1.安全防護：提前檢查舞臺設備與消防設施，明確疏散通道并設置引導標識；觀眾席控制入場人數，避免擁擠；特效設備操作由專業人員負責，冷焰火、煙霧特效嚴格把控安全距離。
2.技術保障：配備備用電源與應急照明設備，技術組全程值守，應對設備故障；線上直播提前測試網絡，確保信號穩定，設置彈幕審核機制，保障互動秩序。
3.后勤服務：觀眾席設置臨時休息區與飲水點，準備保暖物資；醫護人員全程在崗，應對突發健康狀況；建立應急通訊群，各工作組實時聯動，快速處理突發情況。
七、活動延伸
1.線上回放：晚會結束后3日內，通過官方平臺發布全程回放與精彩片段集錦，開放“最喜愛節目”線上投票，獲獎者可獲得馬年文創大禮包；
2.文創義賣：將展示的馬年春碗、春盤等文創產品進行公益義賣，收益捐贈公益項目，延續活動社會價值；
3.文化征集：發起“我的馬年奮進故事”線上征集，優秀作品可制作成專題內容發布，傳遞馬年奮進精神。
馬年元旦賀新春系列活動方案21
一、活動主題
非遺煥新·駿業啟元——馬韻千年迎新春
二、活動背景與目標
（一）活動背景
2026年元旦恰逢農歷馬年，馬文化在中華大地綿延千年，既承載“老驥伏櫪”的堅韌，也蘊含“一馬當先”的奮進。本次活動跳出傳統游園框架，深度挖掘靖安馬燈舞、藏族馬術等非遺資源，融合現代馬術生活方式與創意互動，以“文化展演+沉浸式體驗”為載體，讓參與者在感受非遺魅力的同時，體驗馬文化的多元表達，打造一場兼具歷史厚重感與時尚活力的新年盛典。
（二）活動目標
1.非遺傳承：讓參與者了解馬燈舞、馬術等傳統技藝的歷史淵源，推動省級非遺項目的活態傳播；
2.多元體驗：通過觀賞展演、參與競技、手工創作等環節，滿足不同年齡段人群的體驗需求，提升節日幸福感；
3.文旅融合：以馬文化為紐帶，聯動非遺、體育、文創等領域，打造特色元旦IP，助力城市文旅品牌升級。
三、活動基本信息
參與對象：全體市民（含非遺文化愛好者、馬術興趣群體、親子家庭、青年潮流群體）
活動時間：2025年12月31日（周日）14:00-18:00（跨時段營造跨年氛圍）
活動地點：城市文旅小鎮核心區域（劃分展演區、體驗區、競技區、文創市集四大板塊）
四、活動籌備
（一）場地規劃與氛圍營造
1.主入口：設置“千年馬韻”主題門樓，采用竹篾扎制奔馬造型，搭配紅燈籠與馬紋織錦裝飾，地面鋪設仿青石路，兩側陳列馬文化歷史展板（含馬燈舞起源、馬術發展脈絡）。
2.功能分區：
展演區：搭建專業舞臺，背景板融合國潮馬紋與非遺元素，配備專業燈光音響，預留觀眾席與互動通道；
體驗區：劃分迷你馬術場（鋪設安全草坪）與手作工坊，迷你馬術場設置防護圍欄與休息區，手作工坊擺放桌椅與材料架；
競技區：設置答題擂臺與趣味賽道，配備計分牌、搶答器與馬形道具；
文創市集：規劃20個攤位，統一采用原木展架與紅金配色招牌，懸掛馬形掛飾與非遺作品。
3.氛圍點綴：全場循環播放馬燈舞唱腔、《賽馬》民樂與現代潮流改編版非遺音樂，穿插設置馬踏飛燕雕塑、竹簡許愿墻等打卡點，發放小馬紋樣祈福帶。
（二）物資與人員籌備
1.物資清單：
展演物資：馬燈舞道具（竹篾馬形骨架、綢布、蠟燭）、馬術表演裝備（專業馬匹、騎手服飾、安全護具）、舞臺背景板與音響設備；
體驗物資：迷你矮馬（配備安全鞍具）、馬形風箏制作材料（彩紙、竹篾、絲線）、馬燈手工包、防護頭盔與手套；
競技物資：馬文化知識競賽題庫、搶答器、計分板、馬形障礙道具、計時秒表；
文創與獎品：馬燈舞主題徽章、馬術紀念鑰匙扣、馬紋非遺拓片、“非遺傳承小使者”證書、迷你馬玩偶；
保障物資：急救箱、防滑墊、消毒用品、臨時圍欄、應急照明設備。
2.人員分工：
總協調組：統籌活動流程，對接非遺傳承人、馬術俱樂部與攤主；
展演組：負責馬燈舞隊、馬術表演隊的對接與現場調度，安排主持人串聯環節；
體驗組：含馬術教練（專業騎手擔任）、手工導師（非遺傳承人）、安全引導員，每組3-5人；
競技組：負責知識競賽出題、現場計分與秩序維護；
后勤保障組：承擔場地清潔、物資補給、食品安全檢查與應急處置。
（三）前期宣傳
提前2周通過城市文旅公眾號、短視頻平臺發布活動預告，推出“馬文化小課堂”系列內容（講解馬燈舞歷史、馬年成語詩詞）；發起線上“馬年祝福征集”，精選留言制作成現場展板；聯合本地非遺保護中心、馬術俱樂部發布報名通道，開放迷你馬術體驗與手工工坊預約名額。
五、活動核心流程
（一）開場盛典：非遺馬燈啟新章（14:00-14:30）
1.嘉賓致辭：邀請非遺保護中心代表與馬術協會負責人致辭，解讀馬文化的傳承意義與時代價值；
2.馬燈舞展演：由靖安非遺馬燈舞隊帶來“八馬破曹”經典劇目，表演者身著傳統戲服，手持竹篾馬燈，演繹“溜馬”“馬纏柱”等經典動作，伴隨傳統花燈調唱腔，展現萬馬奔騰的喜慶場面；
3.啟動儀式：嘉賓與馬燈舞隊代表共同點亮巨型馬形燈籠，宣布活動正式啟動，全場發放祈福帶，集體喊出“馬年啟元，非遺煥新”的.口號。
（二）主體環節：多元體驗樂享年（14:30-17:00）
1.非遺與馬術展演（循環進行）：
馬燈舞互動場：非遺傳承人現場展示馬燈制作工藝，觀眾可近距離觀察竹篾扎制技巧，部分環節邀請觀眾參與簡單舞步學習；
馬術風采秀：專業騎手帶來“馬上拾哈達”“馬上舞蹈”等精彩表演，穿插迷你矮馬巡游，小朋友可與矮馬合影留念。
2.沉浸式體驗區：
迷你馬術體驗：在專業教練指導下，兒童佩戴護具騎乘迷你矮馬，完成繞樁、慢走等基礎動作，感受馬術魅力（需提前預約，每組體驗5分鐘）；
創意手作坊：
馬形風箏制作：使用彩紙與竹篾，按照傳統風箏工藝制作馬紋風箏，完成后可在指定區域放飛；
非遺馬燈DIY：在傳承人指導下，組裝簡易馬燈骨架，粘貼綢布與裝飾紋樣，制作專屬新年馬燈。
3.馬文化競技場：
知識競賽擂臺：以“馬年說馬”為主題，設置必答題、搶答題與風險題，內容涵蓋馬燈舞歷史、馬年成語詩詞、馬術小知識，獲勝者頒發“馬文化達人”證書；
趣味障礙賽：親子組合協作，家長穿戴馬形道具搭建“人體馬”，孩子手持軟質馬鞭引導，繞過障礙完成賽道，最快完成組獲特色獎品。
4.文創市集互動：20個特色攤位涵蓋馬紋非遺拓印、馬術主題文創、傳統年味小吃（如馬奶酒飲品、馬形糕點），攤主推出“消費滿贈”活動，贈送馬年祈福貼紙。
（三）收尾環節：祈福跨年話新篇（17:00-18:00）
1.成果展示：收集觀眾制作的馬燈與風箏，在舞臺區集中展示，評選“最佳創意獎”并頒獎；
2.集體祈福：全體參與者手持祈福帶，在主持人引導下許下新年愿望，將祈福帶系于舞臺兩側的“駿業祈福樹”上；
3.跨年倒計時：伴隨音樂倒計時，點亮全場燈光與馬形燈籠，發放新年糖果，合唱《新年好》，活動圓滿結束。
六、安全與保障措施
1.安全防護：迷你馬術體驗區設置雙重防護圍欄，所有參與者必須佩戴護具，教練全程貼身指導；手作區使用安全剪刀與無毒膠水，配備急救人員隨時待命；
2.秩序維護：各區域設置引導標識與排隊線，安排專人疏導人流，避免擁擠；知識競賽與障礙賽環節明確規則，杜絕危險行為；
3.后勤保障：文創市集嚴格審核食品攤位資質，確保食材新鮮；全場配備防滑墊與應急照明，預留疏散通道，制定極端天氣應急預案（如遇雨雪轉移至室內場地）。
七、活動延伸
1.線上展示：收集活動照片與視頻，制作“馬年元旦非遺盛典”專題短片，通過官方平臺發布；精選觀眾制作的馬燈、風箏作品開展線上投票，獲獎作品可在城市非遺展廳展出；
2.非遺課堂：聯合非遺保護中心推出“馬燈舞傳承系列課程”，定期開展線下教學活動；
3.文旅聯動：與本地馬術俱樂部、非遺工坊推出“馬文化體驗套餐”，延續活動熱度，推動馬文化文旅產業發展。
馬年元旦賀新春系列活動方案22
一、主題概念闡釋
本方案突破傳統節慶范式，以“數字時代的駿馬精神”為內核進行解構與重塑。將“馬”的意象從草原、古道遷移至賽博空間與未來語境，融合輕賽博朋克美學、交互藝術與社群共創，打造一場屬于2026年的、極具先鋒感和記憶點的元旦沉浸式體驗。核心關鍵詞為：數字生靈、能量躍遷、群體智能、未來儀式。
二、活動時空設定
時間：2025年12月31日22:00—2026年1月1日02:00
空間：選擇具有工業風或極簡未來感的未完成空間、藝術倉庫或大型科技展廳，進行顛覆性改造。
三、目標參與者
面向樂于接受新事物、注重體驗與表達的年輕社群、創意行業工作者、科技人文愛好者及品牌先鋒客群。
四、核心目標
1.構建一個連接虛擬感知與現實互動的實驗場，提供獨一無二的情緒價值。
2.以藝術化方式探討科技與人性的共生，引發對“前進”的多元思考。
3.形成強話題性與視覺傳播素材，塑造主辦方的前沿形象。
五、核心體驗區域與流程
本活動不設固定線性流程，鼓勵探索。主要分為三大相互滲透的體驗域：
域一：【編碼牧場|身份注入區】
光影羈絆：入場即通過面部識別或RFID手環，生成個人專屬的“數字馬駒”基礎光影形象，投射于入口巨幕“牧場”中。
聲紋烙印：在“嘶鳴采樣站”錄制一段自己的聲音，經處理后成為伴隨其數字形象的獨特音效，完成身份綁定。
域二：【能量曠野|互動釋放區】
此為活動核心動態區域，包含多個高互動性裝置：
1.“躍遷脈沖”光感舞池：地面為響應式LED矩陣，隨舞步產生馬蹄漣漪般的光波，并實時匯聚成抽象的群馬奔涌圖案。心率監測設備可同步將舞者心率轉化為光波頻率。
2.“機械律動”仿生雕塑群：設置數臺由廢舊機械零件組裝的抽象“機械馬”動力雕塑，參與者可通過旁邊的觸控板為其編輯簡單的運動序列，使其“活”起來，共同完成一場不斷變化的機械芭蕾。
3.“群體智能”繪影長廊：墻面為大型交互投影。參與者用手勢或身體動作，可在墻上共同“繪制”發光的數字軌跡。這些軌跡會智能融合、演化，最終在午夜時分匯聚成一副宏偉的“未來駿景圖”。
域三：【深空廄舍|心靈休憩區】
提供相對靜謐的反思與交流空間：
“元語”傾訴艙：獨立蛋形艙體，內設沉浸式音頻，可聆聽關于“速度”、“自由”、“陪伴”等主題的哲學短詩或未來敘事，亦可錄制一段留給未來的私語。
“電解”靈感補給站：提供特調的未來風味電解質飲品與分子料理小食，設計成“能量膠囊”或“培養皿”形態。
六、關鍵儀式時刻：跨年躍遷
23:45能量匯聚：引導參與者逐漸匯聚至主區域。
23:55倒計時序列啟動：全場燈光漸暗，所有個人“數字馬駒”形象在中央主屏匯聚成一條奔騰的光流。
00:00躍遷時刻：光流沖破屏幕邊界（利用激光與霧幕技術），仿佛沖向參與者。同時，定制的新年頻率聲波席卷全場，而非傳統喧鬧倒計時。參與者手環同步震動，象征接收新年“第一股能量脈沖”。
00:05數字饋贈：每個人通過手機或終端，收到基于其今晚互動數據生成的獨一無二的“數字生肖卡”——一張融合其數字馬駒形象、互動軌跡數據的`動態NFT或高設計感動態海報，成為可收藏的數字化紀念品。
七、氛圍與視覺系統
主視覺：賽博山水、粒子化馬形、熒光韁繩、數據流草原。
色彩：暗黑基底，搭配霓虹青、電子紫、能量橙與金屬銀。
音景：全程由電子音樂制作人進行環境LiveSet，音樂融合數字合成音效、東方韻律與自然采樣，動態配合各區域體驗。
八、組織與執行要點
核心團隊：需涵蓋交互藝術家、新媒體技術工程師、先鋒活動策劃、DJ/VJ及現場戲劇導演。
技術保障：確保高速穩定的局域網、所有交互設備低延遲、電力冗余及備用系統。
動線設計：雖為自由探索，但需通過光線、聲音和氣味的引導，形成自然的人流疏解，避免擁堵。
九、傳播策略
前期：釋放概念視覺片和充滿隱喻的“數字招募令”，引發好奇。
現場：設置多個極具視覺張力的官方攝影點，鼓勵產出高質量傳播素材。
后期：發布活動精華紀錄片及“數字生肖卡”線上展，延長影響力。
十、特別提示
1.本方案對技術實現和藝術創作要求較高，需預留充足籌備與測試時間。
2.須有明確的安全預案，尤其是用電、激光及人群密度監控。
3.體驗設計需兼顧“炫酷”與“易懂”，提供必要的交互引導員，降低參與門檻。
馬年元旦賀新春系列活動方案23
一、活動主題
駿行公益·藝創融新——以馬為橋，繪公益底色；以藝為翼，啟青春新程
二、活動背景與目標
（一）活動背景
2026年元旦邂逅農歷馬年，馬文化中“友善互助、堅韌奮進”的精神內核，與初中階段“價值觀塑造、實踐能力培養”的教育重點高度契合。本次活動跳出傳統晚會與單一闖關框架，以“公益實踐+非遺創作+團隊競技”為核心，融合馬術療愈公益、馬紋蠟染非遺、跨學科任務挑戰等創新元素，打造沉浸式校園實踐活動。讓初中生在與特殊兒童的互動中傳遞溫暖，在非遺創作中傳承文化，在團隊協作中凝聚力量，度過一個兼具愛心溫度、文化深度與青春活力的元旦。
（二）活動目標
1.公益踐行：通過馬術療愈互動、愛心義賣等環節，培養社會責任感與同理心，為特殊兒童群體傳遞關愛；
2.文化傳承：掌握馬紋蠟染基礎技藝，了解馬術文化與傳統工藝淵源，增強文化自信與審美素養；
3.能力提升：通過跨學科任務、團隊競技，鍛煉溝通協作、創新實踐與問題解決能力；
4.情感凝聚：營造包容互助的節日氛圍，促進師生、同學間的情感聯結，增強班級與校園歸屬感。
三、活動基本信息
參與對象：初中1-3年級學生（以班級為單位組隊）、特殊兒童家庭（受邀）、非遺傳承人、馬術教練、家長志愿者
活動時間：2025年12月27日9:00-12:00（周末上午，兼顧安全與參與度）
活動地點：學校操場+室內多功能廳（劃分公益互動區、非遺創作區、團隊競技區、成果展示區四大板塊）
四、活動籌備
（一）場地與氛圍營造
1.整體布局：操場入口搭建“駿心向善”主題拱門，懸掛馬紋蠟染掛飾與公益活動標語，地面用彩色粉筆繪制馬蹄印引導線，各功能區設置醒目標牌與馬形指示牌。
2.分區設計：
公益互動區（操場東側）：鋪設仿真草坪，設置馬術互動場地（配備防護圍欄）與愛心義賣攤位，墻面展示特殊兒童畫作與馬術療愈科普海報；
非遺創作區（室內多功能廳）：擺放20組蠟染工作臺，墻面張貼馬紋蠟染步驟圖與成品示例，配備安全蠟染工具與染料；
團隊競技區（操場西側）：設置“馬蹄接力賽道”“馬語協作挑戰區”，布置馬形障礙、彩虹拱門與計時牌；
成果展示區（操場中央）：搭建木質展示臺，用于陳列蠟染作品、公益義賣成果，周邊懸掛學生創作的馬年祈福卡。
3.氛圍點綴：全場循環播放《賽馬》民樂改編版與公益主題歌曲，每個區域安排身著馬形服飾的志愿者引導，義賣攤位懸掛“愛心小馬鋪”招牌，特殊兒童與初中生共同繪制的“希望之馬”長卷作為核心裝飾。
（二）物資與人員籌備
1.物資清單：
公益與馬術物資：溫順矮馬（配備安全鞍具）、喂馬飼料、防護頭盔、愛心義賣物品（學生閑置書籍、手工作品）、義賣價簽、收款盒；
非遺創作物資：純棉布料、蜂蠟與石蠟混合蠟料、蠟刀、天然靛藍染料、馬紋模板、脫蠟工具、清水桶；
競技與獎品：馬蹄形接力棒、馬語猜詞卡片、團隊拼圖（馬年主題）、“公益小使者”勛章、蠟染成品禮盒、馬術體驗券；
保障物資：急救箱、防滑墊、消毒用品、飲用水、臨時休息椅、分類垃圾桶、特殊兒童適配輔助工具。
2.人員分工：
總策劃組：由德育處與團委老師牽頭，統籌流程、對接特殊兒童家庭與非遺傳承人；
公益組：包含馬術教練、特教老師、學生志愿者，負責馬術互動指導、特殊兒童陪伴與義賣組織；
非遺組：邀請蠟染非遺傳承人、美術老師組成，負責蠟染教學與創作指導；
競技組：由體育老師與學生干部組成，負責團隊游戲規則講解、現場裁判與計時；
后勤保障組：由校醫、安保人員、家長志愿者組成，負責場地安全、應急處置、物資補給。
（三）前期宣傳與準備
1.提前2周啟動預熱：通過校園公眾號、班級群發布活動預告，發起“愛心物品征集”（閑置書籍、玩具、手工作品）與“馬紋設計投稿”，精選作品用于蠟染創作參考；
2.開展前置培訓：組織參與學生學習馬術互動安全規范、蠟染基礎技法與公益溝通禮儀，確保活動順利開展；
3.對接協作資源：聯系本地馬術俱樂部提供矮馬與專業教練，協調特殊兒童康復機構組織參與家庭，邀請非遺傳承人制定適合初中生的蠟染教學方案；
4.制作活動手冊：包含場地地圖、活動流程、安全須知、蠟染教程，發放給每位學生與志愿者。
四、活動核心流程
（一）暖場啟幕：駿心集結（9:00-9:20）
1.學生按班級列隊入場，特殊兒童家庭在志愿者引導下就位，共同在“希望之馬”長卷上添畫色彩；
2.校長致開幕詞，解讀馬年公益與藝創融合的`活動意義，馬術教練與非遺傳承人分享活動亮點；
3.全體學生宣誓：“以馬為鑒，友善互助；以藝為媒，傳承創新”，宣布活動正式啟動。
（二）主體環節：多元實踐（9:20-11:30）
1.公益互動區：
馬術療愈體驗：在專業教練與學生志愿者一對一陪伴下，特殊兒童與初中生共同完成喂馬、梳毛、牽行等互動，感受人馬情感聯結，學生志愿者記錄互動瞬間；
愛心義賣：班級攤位開放經營，學生輪流擔任攤主，推銷閑置物品與蠟染半成品，義賣收入將全部捐贈給特殊兒童康復機構，設置“愛心打卡墻”記錄各班級義賣成果。
2.非遺創作區：
馬紋蠟染工坊：在傳承人指導下，學生學習點蠟、繪紋、浸染、脫蠟等工藝，以馬年吉祥紋樣（奔馬、祥云、馬蹄印）為主題創作蠟染作品，可用于義賣或自留紀念；
創意聯名：初中生與特殊兒童結對協作，共同設計馬紋圖案，由初中生協助完成蠟染制作，成品標注“結對共創”標識進行展示。
3.團隊競技區：
馬蹄接力賽：班級團隊手持馬蹄形接力棒，繞過馬形障礙，完成“馬語傳話”“馬年成語接龍”等關卡，考驗團隊協作與反應力；
馬語者密電：一人通過肢體動作與“咴咴”馬叫聲提示，隊友猜出與馬相關的詞語，最快完成組獲“默契團隊”稱號；
金馬塔搭建：用紙杯與紙牌搭建最高的“金馬塔”，象征團隊共建力量，評選“創意搭建獎”。
（三）收尾盛典：成果綻放（11:30-12:00）
1.成果展示：集中展示蠟染作品、義賣成果與競技榮譽，特殊兒童代表分享互動感受，播放活動精彩瞬間短片；
2.頒獎環節：頒發“公益小使者”“非遺小傳人”“默契團隊”“愛心班級”等獎項，為參與特殊兒童家庭贈送馬形紀念品；
3.公益捐贈：各班級代表上臺匯總義賣善款，由校長與學生代表共同捐贈給特殊兒童康復機構，現場公示捐贈金額；
4.合影留念：全體師生、特殊兒童家庭與嘉賓在主題拱門前合影，手持蠟染作品與公益證書，記錄溫暖瞬間。
五、安全與保障措施
1.安全防護：馬術互動區設置雙重防護圍欄，所有參與者佩戴防護頭盔，教練全程貼身指導；蠟染區使用低熔點混合蠟料與無毒染料，配備急救箱與應急水源；競技區清理場地雜物，鋪設防滑墊，避免碰撞風險；
2.特殊關懷：為特殊兒童提供適配輔助工具，安排特教老師全程陪同，提前培訓學生志愿者掌握溝通技巧，避免敏感行為；
3.應急處置：制定擁擠、突發健康狀況、設備故障等應急預案，各區域志愿者實時聯動，校醫全程在崗，確保快速響應。
六、活動延伸
1.公益反饋：活動后1周內，通過校園公眾號發布善款去向與特殊兒童康復機構感謝信，組織學生撰寫公益實踐日記；
2.作品巡展：將優秀蠟染作品在校園文化墻、本地社區展廳巡展1個月，擴大文化傳播與公益影響力；
3.長效合作：與特殊兒童康復機構、馬術俱樂部建立長期合作，定期開展“小馬伙伴”公益互動活動，延續愛心傳遞與文化傳承。
馬年元旦賀新春系列活動方案24
一、活動核心理念
以“兒童友好、全員參與、寓教于樂”為核心，打破傳統晚會“臺上演、臺下看”的模式。我們將整個校園或禮堂，幻化成一個充滿童趣與想象的“奇幻冒險島”。每一位孩子都是一匹勇敢、快樂、獨特的小馬駒，通過完成一系列充滿趣味與協作的“冒險任務”，在游玩、探索和展示中，體驗節日的歡樂、合作的智慧與成長的成就感，共同奔向嶄新的2026年。
二、基本信息
活動主題：小馬駒奇幻冒險島
活動時間：2025年12月31日下午14:00—17:30（可根據學校放學時間調整）
活動地點：學校體育館、風雨操場及部分連廊教室（劃分多個主題區域）
參與對象：全校小學生、全體教師、特邀家長志愿者
活動性質：互動式主題游園嘉年華+核心舞臺短劇匯演
三、活動核心目標
1.情感目標：營造自由、歡快、安全的節日氛圍，讓每個孩子感受到校園如家的溫暖與快樂。
2.能力目標：在游戲與任務中，潛移默化地鍛煉孩子的動手能力、溝通協作能力、解決問題的能力與勇氣。
3.認知目標：以趣味方式了解馬年生肖的積極寓意（勇敢、忠誠、奮進），并融合簡單的元旦傳統文化知識。
4.關系目標：加強學生之間的友誼，增進師生情感，并邀請家長志愿者參與，促進家校共育的和諧關系。
四、整體活動設計：一場沉浸式集體冒險
第一部分：啟程·領取冒險地圖（14:00-14:30）
每位學生入校時，化身為“小馬駒”，領取一份《冒險島護照》（游園手冊）。
《護照》內含簡易的“冒險島”地圖，標有各個“任務點”（游戲區域），并設有蓋章區。
舉行簡短、充滿動感的全校集體開場舞《小馬噠噠噠》，由體育老師和高年級學生領舞，激活全場氣氛。
第二部分：探索·闖關六大“快樂牧場”（14:30-16:30）
此為活動主體。設置六個主題各異的互動區域，學生可自由組隊，持《護照》前往闖關，每完成一項即可獲得一枚特色印章。
1.“巧蹄匠坊”（手工創造區）：制作“小馬新年帽”、用扭扭棒編織“幸運馬蹄鐵”掛飾或繪制生肖馬面具。
2.“能量加油站”（體育競技區）：開展“小馬運糧”（沙包搬運接力）、“跨越障礙賽”（軟墊障礙跑）、“馬蹄聲聲”（團隊跳長繩）等安全有趣的體能游戲。
3.“智慧山谷”（文化益智區）：進行“馬字成語接龍”、“元旦習俗猜猜看”（看圖說話）、“生肖故事角”（老師或家長志愿者講述簡短故事）。
4.“彩虹音樂泉”（表演唱游區）：小型開放式舞臺，鼓勵學生自由報名表演一分鐘才藝（唱歌、跳舞、朗誦、樂器小段）。同時安排音樂老師帶領大家進行“杯子節奏”等集體音樂游戲。
5.“同心協力橋”（團隊合作區）：設置需要小組共同完成的挑戰，如“合力傳珠”（用U型槽傳遞乒乓球）、“巨筆寫‘福’字”（多人共同操控一支大毛筆）。
6.“微笑留影站”（主題攝影區）：布置充滿童趣的馬廄、草原、彩虹等背景板，提供可愛的頭飾道具，供學生和家長志愿者拍照留念。
第三部分：匯聚·中心劇場大聯歡（16:30-17:20）
所有“小馬駒”匯集到主會場（體育館中心）。
1.舞臺短劇《小馬嘟嘟的元旦心愿》：由師生共同排練一部約20分鐘的童話劇。講述一匹名叫“嘟嘟”的小馬，如何通過勇敢、善良和朋友的幫助，實現為森林帶來新年祝福的心愿。劇情簡單，互動性強，可邀請臺下學生齊聲回答或做動作。
2.“榮譽時刻”：根據《冒險島護照》上的印章數量，頒發“全能冒險王”、“創意小匠人”、“活力小駿馬”等多元化的獎項，確保每個孩子都能獲得肯定（如不同顏色的綬帶或特制徽章）。
3.全場大合唱與感恩：在老師帶領下，共唱一首溫暖歡快的新年歌曲。設置特別環節，學生向在場的老師、家長志愿者獻上自制的小手工或一個擁抱，表達感謝。
第四部分：歸程·點亮新年星光（17:20-17:30）
每位學生領取一份新年小福袋（內含健康零食、文具小禮品）。
在悠揚的音樂中，主持人宣布“冒險島”之旅圓滿成功，所有“小馬駒”帶著收獲的快樂、友誼與勇氣，準備迎接嶄新的2026年。
按年級分批，在老師與志愿者引導下有序離場。
五、環境布置與氛圍營造
視覺：主色調采用明亮、活潑的.橙、綠、藍。大量使用氣球、彩帶、卡通馬形象。各區域標識采用兒童繪畫風格，清晰可愛。
聽覺：全程播放輕松愉悅的兒童音樂合集，音量適中，不同區域可根據主題微調（如手工區放舒緩音樂，游戲區放動感音樂）。
嗅覺：在“能量加油站”附近可設置淡淡的橙子香氛，令人精神振奮；在“故事角”可有無害的淡淡奶香味，營造溫馨感。
六、組織與安全保障（重中之重）
1.成立指揮部：由校領導牽頭，德育處、總務處、年級組、校醫室、家長委員會代表共同組成。
2.全員角色化：所有教師與家長志愿者佩戴明確標識（如“牧場向導”、“守護騎士”），分工負責特定區域的學生安全、游戲引導與秩序維護。
3.動線設計：合理規劃各區域位置，避免人流對沖。設立清晰的單向通行指示和緊急出口標識。
4.健康與安全：
所有游戲設施確保邊角圓滑、穩固。
校醫全程在崗，并在各區域配備急救包。
嚴格檢查活動禮品（福袋）的食品安全。
提前告知家長活動結束時間，并制定詳細的放學交接方案。
七、活動亮點與教育延伸
1.全人參與：從策劃到實施，鼓勵高年級學生參與部分志愿服務，培養領導力與責任感。
2.過程評價：《冒險島護照》不僅是游戲手冊，更是孩子參與過程的美好記錄與成長足跡。
3.文化浸潤：將生肖與傳統文化知識自然融入游戲與故事，不說教，重體驗。
4.家校聯動：家長志愿者的深度參與，讓教育在歡樂中同頻共振。
馬年元旦賀新春系列活動方案25
一、主題闡釋
2026年適逢農歷馬年，馬寓意著活力、勇氣與前行。本場晚會以“駿馳青春·共赴新程”為主題，旨在激勵全體高中生在學業與成長的道路上，始終保持駿馬般昂揚奮進的姿態，在回顧與展望中凝聚班級力量，攜手迎接充滿希望的新年。
二、核心目標
1.營造積極、健康、歡樂的校園節日氛圍，緩解學業壓力，增強集體歸屬感。
2.為學生提供展示多元才華、鍛煉組織協調能力的'平臺。
3.融合青春風采、校園文化與時代精神，傳遞正能量，激勵新年新目標。
三、活動時間與地點
時間：2025年12月31日18:30-21:30
地點：學校體育館或學生活動中心（需確保演出與觀看條件）
四、活動內容與流程規劃
(一)籌備與預熱階段(12月1日-30日)
1.節目海選與創作：以班級和社團為單位報送節目，鼓勵原創。內容需貼近校園生活，展現青春活力，形式可包括歌舞、器樂、語言類、短劇、才藝秀等。組織兩次集中審核與指導。
2.氛圍營造：利用校園廣播站、宣傳欄、電子屏發布晚會信息，播放新年主題音樂。鼓勵各班設計以“馬年”和“青春”為主題的教室迎新裝飾。
3.“新年心愿墻”：在校園公共區域設置實體或線上心愿墻，供師生書寫新年祝福與期望。
(二)晚會現場主體流程(12月31日晚)
開場：青春集結號(18:30-18:45)
暖場視頻播放：快速剪輯全年校園生活、師生活動精彩瞬間。
開場舞：由校舞蹈社或班級聯合呈現動感熱烈的群舞，瞬間點燃全場。
第一篇章：青蔥歲月·拾光而行(18:45-19:30)
節目組合：側重溫情與回憶。可安排校園民謠彈唱、反映高中生活點滴的幽默情景短劇、經典詩文朗誦、手語合唱等。
溫情環節：“師長寄語”。邀請不同年級的教師代表，以簡短、真摯的話語表達對學生的肯定與新年的祝福。
第二篇章：乘風躍馬·盡展芳華(19:30-20:15)
節目組合：側重活力與才華。可安排流行歌曲串燒、街舞/韓舞表演、樂器獨奏或合奏（如吉他、鋼琴、古箏等）、魔術、動漫社舞臺秀等。
互動環節：“幸運馬蹄響”。在節目間隙進行多輪抽獎，通過抽取座位號或入場券副券的方式，贈送學習用品、書籍、校園文創等小獎品。
第三篇章：同心共軛·篤志未來(20:15-21:00)
節目組合：側重團結與展望。可安排班級大合唱、音樂劇片段、融合傳統與現代的創意舞蹈（如國風街舞）、勵志主題小品等。
特別時刻：“時光膠囊”。隨機邀請幾位學生現場分享自己一年來的成長感悟或對未來的期許，或由主持人宣讀部分前期收集的“新年心愿墻”上有趣、感人的留言。
高潮與尾聲：星光滿載·迎新啟航(21:00-21:30)
重磅節目：可邀請往屆優秀畢業生錄制加油視頻，或由教師團隊準備驚喜表演。
新年倒數：全場起立，共同觀看大屏幕投影的倒計時動畫，在零點鐘聲（或象征性鐘聲）敲響時，噴灑彩帶，互相致以新年問候。
終場合唱：全體演職人員登臺，與臺下師生共唱一首激昂或溫暖的歌曲（如《驕傲的少年》、《明天會更好》），在歌聲中晚會圓滿落幕。
有序退場：各班班主任及學生干部負責引導本班同學整理好隨身物品、清理座位周邊垃圾，有序離開會場。
(三)后續延伸
1.利用學校宣傳平臺發布晚會精彩集錦。
2.收集各班學生對活動的反饋意見，用于未來活動改進。
五、組織與實施
成立以校團委、學生會為核心，各年級學生干部及文娛積極分子共同參與的籌備工作組，明確分工，責任到人。
制定詳細的安全預案，包括消防安全、用電安全、出入口疏散、醫療保障等，并提前進行必要演練。所有活動需在老師指導下進行，確保安全第一。
合理規劃并使用學校劃撥的活動經費，鼓勵學生利用環保材料自制部分道具與裝飾，節約開支。
六、宣傳總結
通過校園通知、班會、海報等進行前期宣傳動員。
活動結束后，及時通過校園網、公眾號等進行圖文報道，總結活動成果，表彰優秀集體與個人。
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